PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: SMP Negeri 29 Bekasi
: Ilmu Pengetahuan Sosial
: VII (1) / 2
: 2016 – 2017

Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
Daya
Kompleksitas
Intake
Indikator
KD KI
Dukung
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian

tampak mata.
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
1. menjelaskan kelangkaan sebagai
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permasalahan ekonomi manusia;
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk
2. menyebutkan jenis-jenis kebutuhan
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
manusia;
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
3. menjelaskan hubungan antara
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
tindakan, motif dan prinsip
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk
ekonomi;
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
4. menjelaskan kegiatan produksi;
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, 5. menjelaskan kegiatan distribusi;
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk

6. menjelaskan kegiatan konsumsi;
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
7. menjelaskan kaitan antara
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permintaan, penawaran, dan harga;
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk
8. menjelaskan peran pasar bagi
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
kehidupan masyarakat;
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
9. menjelaskan peran IPTEK dalam
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
kegiatan ekonomi;
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk
10. menjelaskan peran kewirausahaan
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
dalam membangun ekonomi
Indonesia;
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga

11. menjelaskan hubungan antara
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
kelangkaan dengan permintaanIndikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)

IPS

Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.


3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.

Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
penawaran untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia.
1. Menjelaskan masa praaksara
2. Menjelaskan periodisasi masa
praaksara
3. Menjelaskan nilai-nilai budaya
masa praaksara di Indonesia
4. Menjelaskan asal nenek moyang

bangsa Indonesia
5. Menjelaskan masuknya
kebudayaan hindu-buddha di
Indonesia
6. Menjelaskan pengaruh hindubuddha terhadap masyarakat
Indonesia
7. Menjelaskan kerajaan-kerajaan
hindu-buddha di Indonesia
8. Menjelaskan peninggalanpeninggalan masa hindu-buddha
9. Menjelaskan masuknya Islam ke
Indonesia
10. Menjelaskan persebaran Islam di
Indonesia
11. Menjelaskan pengaruh Islam
terhadap masyarakat Indonesia
12. Menjelaskan kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia
13. Menjelaskan peninggalan sejarah
masa Islam


Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung

KKM
Indikator

KD

3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan 1. menyajikan hasil analisis

KI


IPS

Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,

distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan

Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
kelangkaan sebagai permasalahan
ekonomi manusia;
2. menyajikan hasil analisis jenisjenis kebutuhan manusia;
3. menyajikan hasil analisis hubungan
antara tindakan, motif dan prinsip
ekonomi;
4. menyajikan hasil analisis kegiatan

produksi;
5. menyajikan hasil analisis kegiatan
distribusi;
6. menyajikan hasil analisis kegiatan
konsumsi;
7. menyajikan hasil analisis kaitan
antara permintaan, penawaran, dan
harga;
8. menyajikan hasil analisis peran
pasar bagi kehidupan masyarakat;
9. menyajikan hasil analisis peran
IPTEK dalam kegiatan ekonomi;
10. menyajikan hasil analisis peran
kewirausahaan dalam
membangun ekonomi Indonesia;
11. menyajikan hasil analisis
hubungan antara kelangkaan
dengan permintaan-penawaran
untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia.

1. Menguraikan masa praaksara
2. Menguraikan periodisasi masa
praaksara
3. Menguraikan nilai-nilai budaya

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung

KKM
Indikator

KD

KI

IPS


Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.

4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.
4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam.

Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung

KKM
Indikator

masa praaksara di Indonesia
4. Menguraikan asal nenek moyang
bangsa Indonesia
5. Menguraikan masuknya
kebudayaan hindu-buddha di
Indonesia
6. Menguraikan pengaruh hindubuddha terhadap masyarakat
Indonesia
7. Menguraikan kerajaan-kerajaan
hindu-buddha di Indonesia
8. Menguraikan peninggalanpeninggalan masa hindu-buddha
9. Menguraikan masuknya Islam ke
Indonesia
10. Menguraikan persebaran Islam di
Indonesia
11. Menguraikan pengaruh Islam
terhadap masyarakat Indonesia
12. Menguraikan kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia
13. Menguraikan peninggalan sejarah
masa Islam

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 29 Bekasi

Bekasi, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran

Saleh Baharuddin, S. Pd. M. M.
NIP. 19590504 198603 1 013

Kusumo Arif Gunawan, S. Si.
NIP. 19760117 200801 1 005

KD

KI

IPS

Dokumen yang terkait

PERHITUNGAN KEKUATAN KOMPONEN MESIN PENGGILING DAN PENYARING BAHAN TAPIOKA DENGAN KAPASITAS 20 KG/JAM

0 48 1

STUDI ANALISA PERHITUNGAN RENCANA ANGGARAN BIAYA GEDUNG KULIAH STIKES SURYA MITRA HUSADA KEDIRI JAWA TIMUR

24 197 1

PERHITUNGAN RENCANA ANGGARAN BIAYA PADA GEDUNG KULIAH BERSAMA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO MENGGUNAKAN PROGRAM MICROSOFT PROJECT 2003

1 38 2

ANALISIS PERHITUNGAN PAJAK MASUKAN DAN PAJAK KELUARAN DALAM RANGKA MENENTUKAN PAJAK KURANG ATAU LEBIH SETOR PPN

0 23 15

FENOLOGI KEDELAI BERDASARKAN KRITERIA FEHR-CAVINESS PADA DELAPAN PERSILANGAN SERTA EMPAT TETUA KEDELAI (Glycine max. L. Merrill)

0 46 16

PENYUSUNAN KRITERIA DOMESTIKASI DAN EVALUASI PRAKTEK PENGASUHAN GAJAH DI TAMAN NASIONAL WAY KAMBAS KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

2 25 47

INTERPRETASI STRUKTUR BAWAH PERMUKAAN BERDASARKAN DATA SEISMIK 2D UNTUK PERHITUNGAN MANUAL GROSS ROCK VOLUME RESERVOAR PADA LAPANGA YTS

14 189 75

SISTEM PENCATATAN KEHADIRAN MAHASISWA DAN DOSEN SERTA PERHITUNGAN KOMPENSASI DI PROGRAM STUDI TEKNIK TELEKOMUNIKASI POLITEKNIK NEGERI SEMARANG MENGGUNAKAN RFID DAN DIKIRIM MELALUI SMS

0 2 8

View of PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENETAPKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MELALUI WORKSHOP PADA BEBERAPA SEKOLAH BINAAN

1 2 16

EVALUASI SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PADA PENYUSUNAN LAPORAN PERHITUNGAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN PADA KANTOR PELAYANAN KEKAYAAN NEGARA DAN LELANG SURAKARTA Wachid Mei Prihantoro Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Slamet Riyadi Surakarta e-

0 0 9