MATA PELAJARAN: Teknik Perbaikan Bodi Otomotif JENJANG PENDIDIKAN : SMK

MATA PELAJARAN : Teknik Perbaikan Bodi Otomotif JENJANG PENDIDIKAN : SMK Standar Kompetensi Guru

Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Inti

1. Menguasai karakteristik

1.1. Memahami karakteristik

1. Penguasaan karakteristik

1.1. Mengindentifikasi bekal ajar awal

1.1.1. Menentukan tingkat peserta didik dari aspek fisik, peserta didik yang berkaitan peserta didik dari aspek peserta didik dalam mata pelajaran teknik penguasaan kompetensi awal moral, spiritual, sosial, kutural, dengan aspek fisik, intelektual, fisik, moral, spiritual, sosial, perbaikan bodi kendaraan peserta didik emosional dan intelektual sosial-emosional, moral, spiritual kutural, emosional dan dan latar belakang sosial intelektual

1.2. Mengidentifikasi kesulitan

1.2. Mengidentifikasi kesulitan belajar

1.2.1. Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam mata peserta didik dalam mata pelajaran teknik belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu perbaikan bodi kendaraan diklat yang diampu

2. Menguasai teori belajar dan

2.1. Memahami berbagai teori

2. Menguasai teori belajar

2.1. Menguasai berbagai teori belajar dan

2.1.1. Membedakan teori belajar prinsip prinsip pembelajaran belajar dan prinsip prinsip dan prinsip prinsip prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik behavioristik, kognitif, yang mendidik pembelajaran yang mendidik pembelajaran yang terkait dengan mata pelajaran teknik konstruktivistik, sosial atau yang terkait dengan mata pelajaran mendidik perbaikan bodi kendaraan lain yang diampu

2.1.2. Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran teori maupun praktek menyangkut fakta, prinsip, konsep, dan prosedur/ketrampilan

2.2. Menerapkan berbagai

2.2. Menerapkan berbagai pendekatan,

2.2.1. Memilih pendekatan/ pendekatan, strategi, metode, strategi, metode, dan teknik pembelajaran strategi pembelajaran yang sesuai dan teknik pembelajaran yang yang mendidik secara kreatif dalam mata dengan mata diklat yang diampu mendidik secara kreatif dalam pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan mata pelajaran yang diampu

2.2.2. Memilih metode/teknik pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu

3. Mengembangkan kurikulum

3.1. Menentukan tujuan

3. Mengembangkan

3.1. Menentukan tujuan pembelajaran

3.1.1. Merancang tujuan yang terkait dengan mata diklat pembelajaran yang diampu kurikulum yang terkait teknik perbaikan bodi kendaraan pembelajaran berdasarkan konsep yang diampu dengan mata diklat yang

A (audience), B (behaviour), C diampu (Condition), dan D (Degree).

3.1.2. Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

7.1. Memahami berbagai strategi

7. Berkomunikasi secara

7.1. Memahami berbagai strategi

7. Berkomunikasi secara efektif,

6.2.1. Membimbing peserta didik mengembangkan bakat dan minat

6.2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi non akademik peserta didik

6.1.1. Membimbing peserta didik dalam mengembangkan kemampuan akademik

6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi akademik secara optimal

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi akademik secara optimal

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

5.1.2. Menentukan jenis media TIK yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran teknik perbaikan bodi otomotif

5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

standart kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ada

4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

3.2. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

3.2.1. Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar

3.3. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

3.3.1. Membuat indikator penilaian berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.

4.1. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

4.1. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan

4.1.1. Membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan belajar teori di kelas

4.2. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh

4.2.1. Memilih media pembelajaran teori yang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa

7.1.1. Mengkomunikasikan pesan

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

8.3. Mengembangkan instrumen penilain dan evaluasi proses dan hasil belajar

9.2. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

9.1.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

9.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

9.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

8.4.1. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar

8.4. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan

8.3.1. Memilih butir yang berkualitas

8.3. Mengembangkan instrumen penilain dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.2.1. Menentukan aspek proses belajar yang penting yang perlu dievaluasi

empatik dan santun dengan peserta didik berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, secara lisan. efektif, empatik dan santun dengan peserta didik berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, secara lisan.

8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan

8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu

8.1.2. Memberikan contoh pada masing-masing prinsip

8.1.1. Membedakan prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil belajar

8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran teknik perbaikan bodi otomotif

8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu

8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

7.2.1. Mengkomunikasikan pesan (message) secara tertulis

7.2. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun secara tulisan.

(massage) secara lisan

9.2.1. Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

3.1. Menjelaskan mengenai gambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan

2.1.1. Menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel

2.1.2. Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak

2.2. Menjelaskan konsep motor listrik dan generator

2.2.1. Menjelaskan prinsip motor listrik

3. Menginterpretasikan gambar teknik

2. Menjelaskan proses- proses mesin konversi energi

3.1. Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan

3.1.1. Membaca simbol pada gambar teknik

3.1.2. Menginterprestasi-kan gambar pada mekanisme mesin

3.2. Menjelaskan membaca

wiring diagram kelistrikan bodi

kendaraan

3.2. Membaca wiring diagram

2.1. Menjelaskan konsep motor bakar

2.1. Mampu menjelaskan konsep motor bakar, baik diesel maupun bensin

10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

10.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

10.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

10.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan

10.1.1. Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran

10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan

10.2.1. Menganalisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan

10.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan

2. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi

10.3.1. Menentukan solusi berupa tindakan perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan di kelas

1. Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

1.1. Menjelaskan pelaksanaan prosedur pengelasan dengan benar

1. Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

1.1. Melaksanakan prosedur pengelasan

1.1.1. Menjelaskan prosedur mengelas listrik dan berbagai penyetelan parameternya

1.1.2. Menganalisis tebal pelat, sudut dan besarnya arus yang diperlukan

3.2.1. Membaca simbol pada gambar kelistrikan siatem lampu kepala

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

pengamplasan dempul (body filler)

6.3.1. Mengidentifikasi jenis pekerjaan pasca perbaikan

6.4. Menjelaskan pelaksanaan perataan panel dengan dempul

(body filler)

6.4. Melaksanakan perataan panel dengan dempul (body filler)

6.4.1. Menjelaskan peralatan yang digunakan untuk aplikasi dempul

(body filler)

6.4.2 Menjelaskan metode pengamplasan dempul

6.4.3. Mengintepretasi-kan metode

yang digunakan

6.3. Menjelaskan pelaksanaan metal finishing pada panel

7. Memperbaiki panel utama yang dilas

7.1. Menjelaskan berbagai macam pengelasan pada panel bodi kendaraan

7. Memperbaiki panel utama yang dilas

7.1. Mengelas panel bodi

7.1.1. Mengidentifikasi peralatan pengelasan MIG welding

8. Memperbaiki komponen bodi kendaraan

8.1. Menjelaskan perbaikan komponen eksterior dan interior

8. Memperbaiki komponen bodi kendaraan

8.1. Mampu melakukan perbaikan komponen eksterior dan interior bodi

6.3. Melaksanakan metal finishing pada panel

6.2.1. Mengidentifikasi jenis peralatan beberapa metode perbaikan hot shringking pada bodi kendaraan

4. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

5.1.1. Mengidentifikasi jenis alat pemadam sesuai dengan jenis kebakaran di tempat kerja

4.1. Menjelaskan penggunaan dan pembacaan menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik

4. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

4.1. Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik

4.1.1. Menentukan hasil pembacaan dengan jangka sorong

5. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja

5.1. Menjelaskan potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pencegahannya

5. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja

5.1. Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pencegahannya

5.2. Menjelaskan penggunaan alat pelindung diri

6.2. Melaksanakan pengetokan panel dengan cara hot dan cold shrinking

5.2. Menggunakan alat pelindung diri

5.2.1. Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan

6. Memperbaiki panel-panel bodi kendaraan

6.1. Menjelaskan berbagai metode perbaikan bodi kendaraan

6. Memperbaiki panel- panel bodi kendaraan

6.1. Menjelaskan berbagai metode perbaikan bodi kendaraan

6.1.1. Menjelaskan beberapa metode perbaikan bodi kendaraan.

6.1.2. Menganalisis teknik perbaikan bodi dengan alat-alat tangan yang paling tepat

6.2. Menjelaskan pelaksanaan pengetokan panel dengan cara hot dan cold shrinking

8.1.1. Menjelaskan persiapan pelepasan pintu kendaraan

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

12.3.1. Mendemonstrasi-kan pemasangan kaca film

12.1. Menjelaskan berbagai jenis kaca film kendaraan

12. Memasang kaca film

12.1. Mengidentifikasi jenis kaca film

12.1.1. Menganalisis dampak yang terjadi dari pemasangan berbagai jenis kaca film

12.2. Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan persiapan permukaan kaca

12.2. Mempersiapkan permukaan kaca

12.2.1. Menentukan prosedur pemasangan kaca

12.3. Menjelaskan prosedur pemasangan kaca film

13. Melaksanakan prosedur

11.1.2. Mengintepretasi penyebab kerusakan kaca kendaraan

masking

13.1. Menjelaskan berbagai metode dan cara pemasangan berbagai jenis masking

13. Melaksanakan prosedur

masking

13.1. Mengidentifikasi berbagai jenis masking 13.1.1. Menerapkan metode masking untuk pengecatan ulang

14. Melaksanakan pengecatan ulang bodi kendaraan

14.1. Menjelaskan persiapan permukaan untuk pengecatan ulang

14. Melaksanakan pengecatan ulang bodi kendaraan

14.1. Menjelaskan persiapan permukaan untuk pengecatan ulang

12. Memasang kaca film

11.1.1. Menjelaskan jenis-jenis kaca kendaraan

bodi kendaraan kendaraan

10.1. Menjelaskan bahan dan peralatan sealer

8.2. Menjelaskan cara pemasangan panel pintu atau fender

8.2. Memasang panel pintu atau fender

8.2.1. Mendemontrasikan penyetelan pintu kendaraan meliputi engsel, doorlock dan latch

9. Memperbaiki pelindung moulding, transfer/gambar- gambar hiasan, stiker lis, dan spoiler

9.1. Menjelaskan cara pelepasan pelindung moulding, transfer, dan decal

9. Memperbaiki pelindung moulding, transfer/gambar- gambar hiasan, stiker lis, dan spoiler

9.1. Melepas pelindung moulding, transfer, dan decal

9.1.1. Menjelaskan bahan yang digunakan untuk melepas transfer

10. Memasang perapat (sealer) pada sambungan komponen

10. Memasang perapat

11.1. Mengidentifikasi kerusakan kaca kendaraan

(sealer) pada sambungan

komponen

10.1. Mengidentifikasi bahan dan peralatan

sealer

10.1.1. Menjelaskan keuntungan menggunakan sealer

10.1.2. Menentukan bahan-bahan aplikasi sealer

10.1.3. Menentukan peralatan aplikasi sealer

11. Memperbaiki kaca kendaraan

11.1. Menjelaskan dan mengidentifikasi kerusakan kaca kendaraan

11. Memperbaiki kaca kendaraan

14.1.1. Memilih peralatan yang paling penting pada pengecatan ulang

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Inti

14.1.2. Menjelaskan beberapa metode pengupasan lapisan lama untuk pengecatan ulang

14.1.3. Memilih jenis sander (mesin pengamplas) yang sesuai

14.2. Menjelaskan persiapan

14.2. Mempersiapkan permukaan bodi untuk

14.2.1. Menjelaskan beberapa permukaan bodi untuk penggunaan primer istilah persiapan permukaan bodi penggunaan primer kendaraan

14.3. Menjelaskan prosedur

14.3. Menjelaskan prosedur penggunaan

14.3.1. Menjelaskan fungsi penggunaan primer primer penggunaan primer pada lapisan bodi kendaraan

14.3.2. Menjelaskan macam- macam primer

14.4. Menjelaskan berbagai

14.4. Mengidentifikasi jenis cat

14.4.1. Menjelaskan komponen komponen dasar cat dasar dari cat

14.4.2. Menjelaskan warna primer dan komplementer

14.5. Menjelaskan operasional

14.5. Menjelaskan operasional peralatan

14.5.1. Menjelaskan komponen peralatan pengecatan ulang pengecatan ulang dan fungsi dari peralatan pengecatan

14.5.2. Melakukan penyetelan aplikasi spraygun secara benar

14.5.3. Menjelaskan metode pemanasan (baking) yang sesuai dengan jenis cat

14.5.4. Merumuskan suhu pemanasan (baking) pada ruang oven yang sesuai

14.6. Menjelaskan persiapan cat

14.6. Mempersiapkan cat dan spray gun

14.6.1. Menjelaskan perbandingan dan spray gun untuk penyemprot untuk penyemprot antara cat dan pengencer

14.6.2. Menentukan parameter penyetelan dari spraygun

14.7.Menjelaskan pemeriksaan

14.7. Pemeriksaan hasil pengecatan

14.7.1. Menginterpretasi penyebab hasil pengecatan cacat yang terjadi setelah

Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Inti

pengecatan

14.7.2. Menentukan langkah perbaikan dari cacat pengecatan

14.7.3. Memeriksa kualitas hasil pengecatan

15. Melaksanakan perbaikan

15.1. Menjelaskan bahan dan

15. Melaksanakan perbaikan

15.1. Menentukan bahan dan peralatan spot

15.1.1. Menjelaskan peralatan kecil pengecatan (spot peralatan spot repainting kecil pengecatan (spot repainting pengecatan spot repainting

repainting) repainting)

15.2. Menjelaskan prosedur spot

15.2. Menjelaskan prosedur spot repainting

15.2.1. Merumuskan langkah

repainting

pekerjaan spot repainting yang benar

16. Melaksanakan polishing

16.1. Menjelaskan peralatan dan

16. Melaksanakan polishing

16.1. Menentukan peralatan dan

16.1.1. Menjelaskan peralatan yang perlengkapan polishing perlengkapan polishing digunakan proses polishing

16.2. Menjelaskan prosedur

16.2. Menjelaskan prosedur polishing

16.2.1. Menjelaskan prosedur

polishing polishing dengan benar

17. Memperbaiki sistem

17.1. Menjelaskan berbagai

17. Memperbaiki sistem

17.1. Mengidentifikasi kerusakan sistem

17.1.1. Merumuskan penyebab kelistrikan bodi kendaraan kerusakan sistem kelistrikan bodi kelistrikan bodi kendaraan kelistrikan bodi kerusakan sistem penerangan

MATA PELAJARAN: Teknik Perbaikan Bodi Otomotif JENJANG PENDIDIKAN : SMK