NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTERPADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk Sma/Ma Kelas XII Karangan Pudji Isdriani Terbitan Erlangga Tahun 2009.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN PUDJI ISDRIANI
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S- I
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
REZZA MUNAF
A 310080097
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
SKRIPSI
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KARANGAN PUDJI ISDRIANI
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
Diajukan Oleh:
REZZA MUNAF
A310080097
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
Pembimbing II,
Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M.Hum.
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN PUDJI ISDRIANI
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
REZZA MUNAF
A 310080097
Telah dipertahankan di depan dewan Penguji
Pada Tanggal, 1 November 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum
(
)
2. Dr. Muhamad Rohmadi, S.S, M. Hum.
(
)
3. Drs. H Yakub Nasucha, M.Hum
(
)
Surakarta, 31 Oktober 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Drs. Sofyan Anis, M. Si)
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 23 September 2012
Rezza Munaf
A310080097
iv
MOTTO
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan”
(Q.S. Al ‘Alaq :1)
“ Dan barangsiapa bertaqwa kepada Allah, niscaya Dia akan jadikan
baginya jalan keluar dan memberi rizqi dari arah yang tiada ia sangkasangka”
(Q.S. Ath-Tholaq:2-3)
”Menuntut ILMU adalah wajib bagi setiap muslim”
(H.R. Muslim)
“Jika kamu bekerja untuk dunia berpikirlah seolah- olah kamu akan
hidup selamanya dan apabila kamu beramal untuk akhirat seolah – olah
besok kamu akan mati”
(Umar bin Khottob)
“Seseorang intelektual tidak akan pernah mengatakan lebih dari apa
yang diketahuinya “
(Dwilight D. Elsen Hower)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Ayahanda, Ibunda dan adikku yang
tercinta.
2. Keluarga besar Mayar Yoso Sumarto dan
Muhammad Zaini tersayang.
3. Saudara-saudaraku (Bendot, Si Blak, Ko’
Ahong, Krisna, Danang) yang selalu
memberi motivasi dan wejangan serta
keluarga besar Ciblec’08.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahmat
serta
hidayahnya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurah kepada Uswah kita, Nabi Besar Muhammad SAW yang telah menuntun
kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang dengan membawa
sebuah agama yang sempurna yaitu agama Islam.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilainilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk
SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani Terbitan Erlangga Tahun 2009”.
Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan
dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu.
1.
Prof.
Dr.
H.
Muhammadiyah
Bambang
Surakarta,
Setiaji,
yang
M.Si.
telah
selaku
Rektor
Universitas
menyediakan fasilitas
untuk
perkuliahan.
2.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah.
4.
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku Pembimbing Akademik dan
pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan
memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan
skripsi ini.
5.
Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M. Hum, selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal
hingga akhir penyusunan skripsi ini.
6.
Terima kasih kepada Bang Endro yang telah mendukung dan memfasilitasi
untuk menyelesaikan skripsi ini, dan kepada teman-teman ngisor sawo (edo,
turjek, riski, nyoket, mas dadik dll) yang telah memberikan dorongan dan
semangat. Jangan lupa untuk berkumpul dan PS’an lagi, dan masih banyak
lagi teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
7.
Almamaterku
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh
penulis.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Surakarta, 23 September 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ....................................................................................................................
i
PERSETUJUAN .......................................................................................
ii
PENGESAHAN .......................................................................................
iii
PERNYATAAN ........................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .....................................................................................
vi
KATA PENGANTAR............................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR................................................................................. xiv
ABSTRAK................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Batasan Masalah ......................................................................
5
C. Rumusan Masalah Penelitian ...................................................
5
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
E. Manfaat Penelitian....................................................................
6
F. Sistematika Penulisan Skripsi ...................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
8
B. Kajian Teori ............................................................................. 14
ix
1. Pengertian Nilai ................................................................... 14
2. Pengertian Pendidikan.......................................................... 15
3. Pengertian Karakter.............................................................. 17
4. Pendidikan Karakter............................................................. 18
5. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ........................................... 22
6. Pengertian Materi Ajar ........................................................ 38
C. Kerangka Berpikir ................................................................... 40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 42
B. Jenis Penelitian ......................................................................... 42
C. Objek Penelitian ....................................................................... 43
D. Data dan Sumber Data ............................................................. 43
E. Teknik Penyediaan Data ........................................................... 44
F. Teknik Analisis Data ................................................................ 45
G. Teknik Validasi Data ................................................................ 46
H. Penyajian Hasil Analisis Data ................................................... 47
I. Prosedur Penelitian ................................................................... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena
Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII Terbitan Erlangga
Tahun 2009............................................................................... 49
1. Nilai Religius ....................................................................... 50
2. Nilai Jujur ............................................................................ 53
x
3. Nilai Toleransi ..................................................................... 55
4. Nilai Disiplin ....................................................................... 57
5. Nilai Kerja Keras ................................................................. 59
6. Nilai Kreatif......................................................................... 62
7. Nilai Mandiri ....................................................................... 64
8. Nilai Demokratis.................................................................. 67
9. Nilai Rasa Ingin Tahu .......................................................... 69
10. Nilai Semangat Kebangsaan................................................ 72
11. Nilai Cinta Tanah Air................................................................... 73
12.Nilai Menghargai Prestasi ............................................................... 76
13.Nilai Bersahabat/Komunikatif......................................................... 79
14.Nilai Cinta Damai............................................................................ 81
15.Nilai Gemar Membaca .................................................................... 84
16.Nilai Peduli Lingkungan ................................................................ 86
17.Nilai Peduli Sosial........................................................................... 90
18.Nilai Tanggung Jawab..................................................................... 92
19.Nilai Bergaya Hidup Sehat.............................................................. 95
B. Makna Nilai-nilai Pendidikan karakter pada Materi Ajar
Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XII
Terbitan Erlangga Tahun 2009................................................. 99
1. Makna Religius.................................................................... 99
2. Makna Jujur......................................................................... 100
3. Makna Toleransi .................................................................. 101
4. Makna Disiplin .................................................................... 102
xi
5. Makna Kerja Keras .............................................................. 103
6. Makna Kreatif...................................................................... 104
7. Makna Mandiri .................................................................... 105
8. Makna Demokratis............................................................... 107
9. Makna Rasa Ingin Tahu ....................................................... 107
10. Makna Semangat Kebangsaan.............................................. 109
11. Makna Cinta Tanah Air ....................................................... 109
12. Makna Menghargai Prestasi ................................................. 110
13. Makna Bersahabat/Komunikatif........................................... 112
14. Makna Cinta Damai............................................................. 113
15. Makna Gemar Membaca...................................................... 114
16. Makna Peduli Lingkungan .................................................. 115
17. Makna Peduli Sosial ............................................................ 117
18. Makna Tanggung Jawab ...................................................... 118
19. Makna Bergaya Hidup Sehat................................................ 119
C. Perbandingan Antara Rangkuman Temuan dengan Hasil
Penelitian Terdahulu ................................................................ 124
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................. 129
B. Implikasi .................................................................................. 130
C. Saran ....................................................................................... 131
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
Daftar Tabel
Tabel 1. Rincian kegiatan dan waktu penelitian……………………… 42
Tabel 2. Pemetaan nilai-nilai pendidikan karakter…………………… 121-124
xiii
Daftar Gambar
Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir…………………………………..
41
Gambar 2. Prosedur Penelitian………………………………………….
47
xiv
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR SERIBU
PENA BAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN
PUDJI ISDRIANI TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
Rezza Munaf, A310080097, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan
Sastra Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012. 131 hal.
Materi ajar dalam buku teks bahasa dan sastra Indonesia dapat mewujudkan
harapan membentuk karakter generasi penerus bangsa karena kegiatankegiatannya mengindikasikan ke arah terbentuknya karakter. Materi ajar untuk
SMA kelas XII banyak terdapat nilai-nilai pendidikan karakter. Materi ajar
memuat aspek seperti kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dll. Tujuan penelitian
ini adalah: (1) mengidentifikasi dan mendiskripsikan nilai-nilai pendidikan
karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas XII karangan
Pudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009, (2) untuk mengetahui makna nilainilai pendidikan karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas
XII karangan Pudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009. Sumber data
penelitian ini berupa materi ajar Bahasa Indonesia karangan Pudji Isdriani
terbitan Erlangga tahun 2009. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik analisis interaktif dan analisis isi.
Hasil penelitian yang diperoleh sejumlah 85 data nilai pendidikan karakter
dengan rincian: nilai religius, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin
tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab dan bergaya hidup
sehat masing-masing terdapat 5 data. Nilai disiplin terdapat 4 data. Disamping itu
nilai jujur, toleransi, demokrasi masing-masing terdapat 3 data. Nilai semangat
kebangsaan juga terdapat 2 data. Dari segi makna materi ajar Seribu Pena Bahasa
Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani terbitan Erlangga
tahun 2009 mengajarkan kepada para siswa untuk dapat menumbuhkan rasa cinta
kepada Tuhan, menciptakan rasa senang akan kehadirannya, senang bergaul
dengan orang lain. Siswa juga dapat menumbuhkan sikap menghargai
keberhasilan orang lain, menilai sama hak dan kewajiban dengan orang lain, patuh
terhadap aturan, suka menyediakan waktu untuk membaca, menempatkan
kepentingan negara dan ingin mendalami sesuatu yang dibaca. Disamping itu
siswa juga dapat menumbuhkan tindakan untuk hidup rukun dengan orang lain,
tidak mau bergantung pada orang lain, melaksanakan, tugas dengan tertib, suka
membantu orang lain, menciptakan kebiasaan hidup sehat, mencegah kerusakan
alam, tidak pantang menyerah, menghasilkan sesuatu yang baru, rela berkorban
demi negara dan jujur dalam perbuatan.
Kata kunci: pendidikan karakter, materi ajar, makna.
xv
PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN PUDJI ISDRIANI
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S- I
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
REZZA MUNAF
A 310080097
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
SKRIPSI
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KARANGAN PUDJI ISDRIANI
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
Diajukan Oleh:
REZZA MUNAF
A310080097
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I,
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
Pembimbing II,
Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M.Hum.
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR SERIBU PENA BAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN PUDJI ISDRIANI
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
REZZA MUNAF
A 310080097
Telah dipertahankan di depan dewan Penguji
Pada Tanggal, 1 November 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum
(
)
2. Dr. Muhamad Rohmadi, S.S, M. Hum.
(
)
3. Drs. H Yakub Nasucha, M.Hum
(
)
Surakarta, 31 Oktober 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Drs. Sofyan Anis, M. Si)
NIK 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 23 September 2012
Rezza Munaf
A310080097
iv
MOTTO
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan”
(Q.S. Al ‘Alaq :1)
“ Dan barangsiapa bertaqwa kepada Allah, niscaya Dia akan jadikan
baginya jalan keluar dan memberi rizqi dari arah yang tiada ia sangkasangka”
(Q.S. Ath-Tholaq:2-3)
”Menuntut ILMU adalah wajib bagi setiap muslim”
(H.R. Muslim)
“Jika kamu bekerja untuk dunia berpikirlah seolah- olah kamu akan
hidup selamanya dan apabila kamu beramal untuk akhirat seolah – olah
besok kamu akan mati”
(Umar bin Khottob)
“Seseorang intelektual tidak akan pernah mengatakan lebih dari apa
yang diketahuinya “
(Dwilight D. Elsen Hower)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Ayahanda, Ibunda dan adikku yang
tercinta.
2. Keluarga besar Mayar Yoso Sumarto dan
Muhammad Zaini tersayang.
3. Saudara-saudaraku (Bendot, Si Blak, Ko’
Ahong, Krisna, Danang) yang selalu
memberi motivasi dan wejangan serta
keluarga besar Ciblec’08.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah
melimpahkan
rahmat
serta
hidayahnya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurah kepada Uswah kita, Nabi Besar Muhammad SAW yang telah menuntun
kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang dengan membawa
sebuah agama yang sempurna yaitu agama Islam.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilainilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk
SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani Terbitan Erlangga Tahun 2009”.
Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan
dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu.
1.
Prof.
Dr.
H.
Muhammadiyah
Bambang
Surakarta,
Setiaji,
yang
M.Si.
telah
selaku
Rektor
Universitas
menyediakan fasilitas
untuk
perkuliahan.
2.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah.
4.
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku Pembimbing Akademik dan
pembimbing I yang dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan
memberikan arahan kepada penulis dari awal sampai akhir penyusunan
skripsi ini.
5.
Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M. Hum, selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal
hingga akhir penyusunan skripsi ini.
6.
Terima kasih kepada Bang Endro yang telah mendukung dan memfasilitasi
untuk menyelesaikan skripsi ini, dan kepada teman-teman ngisor sawo (edo,
turjek, riski, nyoket, mas dadik dll) yang telah memberikan dorongan dan
semangat. Jangan lupa untuk berkumpul dan PS’an lagi, dan masih banyak
lagi teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
7.
Almamaterku
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh
penulis.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Surakarta, 23 September 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ....................................................................................................................
i
PERSETUJUAN .......................................................................................
ii
PENGESAHAN .......................................................................................
iii
PERNYATAAN ........................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .....................................................................................
vi
KATA PENGANTAR............................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR................................................................................. xiv
ABSTRAK................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Batasan Masalah ......................................................................
5
C. Rumusan Masalah Penelitian ...................................................
5
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
E. Manfaat Penelitian....................................................................
6
F. Sistematika Penulisan Skripsi ...................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
8
B. Kajian Teori ............................................................................. 14
ix
1. Pengertian Nilai ................................................................... 14
2. Pengertian Pendidikan.......................................................... 15
3. Pengertian Karakter.............................................................. 17
4. Pendidikan Karakter............................................................. 18
5. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ........................................... 22
6. Pengertian Materi Ajar ........................................................ 38
C. Kerangka Berpikir ................................................................... 40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 42
B. Jenis Penelitian ......................................................................... 42
C. Objek Penelitian ....................................................................... 43
D. Data dan Sumber Data ............................................................. 43
E. Teknik Penyediaan Data ........................................................... 44
F. Teknik Analisis Data ................................................................ 45
G. Teknik Validasi Data ................................................................ 46
H. Penyajian Hasil Analisis Data ................................................... 47
I. Prosedur Penelitian ................................................................... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Seribu Pena
Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII Terbitan Erlangga
Tahun 2009............................................................................... 49
1. Nilai Religius ....................................................................... 50
2. Nilai Jujur ............................................................................ 53
x
3. Nilai Toleransi ..................................................................... 55
4. Nilai Disiplin ....................................................................... 57
5. Nilai Kerja Keras ................................................................. 59
6. Nilai Kreatif......................................................................... 62
7. Nilai Mandiri ....................................................................... 64
8. Nilai Demokratis.................................................................. 67
9. Nilai Rasa Ingin Tahu .......................................................... 69
10. Nilai Semangat Kebangsaan................................................ 72
11. Nilai Cinta Tanah Air................................................................... 73
12.Nilai Menghargai Prestasi ............................................................... 76
13.Nilai Bersahabat/Komunikatif......................................................... 79
14.Nilai Cinta Damai............................................................................ 81
15.Nilai Gemar Membaca .................................................................... 84
16.Nilai Peduli Lingkungan ................................................................ 86
17.Nilai Peduli Sosial........................................................................... 90
18.Nilai Tanggung Jawab..................................................................... 92
19.Nilai Bergaya Hidup Sehat.............................................................. 95
B. Makna Nilai-nilai Pendidikan karakter pada Materi Ajar
Seribu Pena Bahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XII
Terbitan Erlangga Tahun 2009................................................. 99
1. Makna Religius.................................................................... 99
2. Makna Jujur......................................................................... 100
3. Makna Toleransi .................................................................. 101
4. Makna Disiplin .................................................................... 102
xi
5. Makna Kerja Keras .............................................................. 103
6. Makna Kreatif...................................................................... 104
7. Makna Mandiri .................................................................... 105
8. Makna Demokratis............................................................... 107
9. Makna Rasa Ingin Tahu ....................................................... 107
10. Makna Semangat Kebangsaan.............................................. 109
11. Makna Cinta Tanah Air ....................................................... 109
12. Makna Menghargai Prestasi ................................................. 110
13. Makna Bersahabat/Komunikatif........................................... 112
14. Makna Cinta Damai............................................................. 113
15. Makna Gemar Membaca...................................................... 114
16. Makna Peduli Lingkungan .................................................. 115
17. Makna Peduli Sosial ............................................................ 117
18. Makna Tanggung Jawab ...................................................... 118
19. Makna Bergaya Hidup Sehat................................................ 119
C. Perbandingan Antara Rangkuman Temuan dengan Hasil
Penelitian Terdahulu ................................................................ 124
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................. 129
B. Implikasi .................................................................................. 130
C. Saran ....................................................................................... 131
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
Daftar Tabel
Tabel 1. Rincian kegiatan dan waktu penelitian……………………… 42
Tabel 2. Pemetaan nilai-nilai pendidikan karakter…………………… 121-124
xiii
Daftar Gambar
Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir…………………………………..
41
Gambar 2. Prosedur Penelitian………………………………………….
47
xiv
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR SERIBU
PENA BAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XII KARANGAN
PUDJI ISDRIANI TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2009
Rezza Munaf, A310080097, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan
Sastra Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012. 131 hal.
Materi ajar dalam buku teks bahasa dan sastra Indonesia dapat mewujudkan
harapan membentuk karakter generasi penerus bangsa karena kegiatankegiatannya mengindikasikan ke arah terbentuknya karakter. Materi ajar untuk
SMA kelas XII banyak terdapat nilai-nilai pendidikan karakter. Materi ajar
memuat aspek seperti kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dll. Tujuan penelitian
ini adalah: (1) mengidentifikasi dan mendiskripsikan nilai-nilai pendidikan
karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas XII karangan
Pudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009, (2) untuk mengetahui makna nilainilai pendidikan karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas
XII karangan Pudji Isdriani terbitan Erlangga tahun 2009. Sumber data
penelitian ini berupa materi ajar Bahasa Indonesia karangan Pudji Isdriani
terbitan Erlangga tahun 2009. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik analisis interaktif dan analisis isi.
Hasil penelitian yang diperoleh sejumlah 85 data nilai pendidikan karakter
dengan rincian: nilai religius, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin
tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar
membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab dan bergaya hidup
sehat masing-masing terdapat 5 data. Nilai disiplin terdapat 4 data. Disamping itu
nilai jujur, toleransi, demokrasi masing-masing terdapat 3 data. Nilai semangat
kebangsaan juga terdapat 2 data. Dari segi makna materi ajar Seribu Pena Bahasa
Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XII Karangan Pudji Isdriani terbitan Erlangga
tahun 2009 mengajarkan kepada para siswa untuk dapat menumbuhkan rasa cinta
kepada Tuhan, menciptakan rasa senang akan kehadirannya, senang bergaul
dengan orang lain. Siswa juga dapat menumbuhkan sikap menghargai
keberhasilan orang lain, menilai sama hak dan kewajiban dengan orang lain, patuh
terhadap aturan, suka menyediakan waktu untuk membaca, menempatkan
kepentingan negara dan ingin mendalami sesuatu yang dibaca. Disamping itu
siswa juga dapat menumbuhkan tindakan untuk hidup rukun dengan orang lain,
tidak mau bergantung pada orang lain, melaksanakan, tugas dengan tertib, suka
membantu orang lain, menciptakan kebiasaan hidup sehat, mencegah kerusakan
alam, tidak pantang menyerah, menghasilkan sesuatu yang baru, rela berkorban
demi negara dan jujur dalam perbuatan.
Kata kunci: pendidikan karakter, materi ajar, makna.
xv