PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN MORAL SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pendidikan Moral Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah 10 Tipes Surakrta Tahun Ajaran 2012 / 2013.
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN
MORAL SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
RIRIH AMRABAWANI
A 510 080 121
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
Motto
Where there is a will, there is a way
(unknown)
Don’t stuck in one thing, but focus on one thing
(Mario Teguh)
No great things come suddenly
(Siti Aminah)
v
PERSEMBAHAN
Seiring sujud syukur ke hadirat Allah SWT, dengan segala kerendahan hati
ku persembahkan karya sederhana ini untuk:
1. Allah SWT, Zat yang maha Sempurna dan Zat yang paling mencintaiku.
2. Ayah dan Ibu, orang tua nomor satu di seluruh dunia.
3. My lovely sister, saudara tersayang dan terbaikku
4. Ririh Amrabawani, diriku sendiri yang telah mengalahkan ego demi sebuah
cita.
5. Calon anak-anak didikku, karena kalian ibu guru melakukan semua ini.
6. Keluarga besar PGSD FKIP UMS, universitas nomor satu di Indonesia
bagiku.
7. Someone, kangmas terima kasih untuk semua dorongan dan motivasinya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan cinta dan kasih-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, M.Pd selaku Ketua Program Studi S1 PGSD dan
dosen pembimbing II yang telah mengijinkan peneliti melakukan penelitian
ini.
3. Ibu Dra. Risminawati, M.Pd selaku Sekretaris Program Studi PGSD
4. Bapak Drs. Suwarno, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang juga telah
berkenan meluangkan waktu memberikan bimbingan, petunjuk dan saransaran dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5. Bapak Sumadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 10 Tipes,
Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
6. Ibu Sri Dalyati selaku guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV
SD Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta yang telah memberikan ijin dan
kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Bapak Sri Mardjoko selaku guru kelas kelas IV SD Muhammadiyah yang
telah memberi ijin serta memberi kesempatan dan membantu dalam
melaksanakan penelitian.
8. Seluruh keluarga besar SD Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta yang telah
memberikan bantuan kepada penulis dalam mengadakan penelitian.
9. Dosen-dosen PGSD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
penulis mencari ilmu di Perguruan Tinggi.
10. Teman-teman senasib (Astri, Rini, Deni, Fuad, Erix, Wiwit, Asep)
11. Teman-teman seperjuangan PGSD FKIP UMS ’08 terutama kelas C yang
telah menyumbangkan senyum, canda dan tawa dalam iringan langkah menuju
cita ini.
12. Teman-teman kost Wisma Aminah: Mbak Erna, Mbak Kembar, Tyla, Irma,
Ghea, Rian, Tiar, Dewi, Aya, Risa, Mada, Fitri yang selalu memberi
semangat.
13. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang
viii
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan bagi pembaca
umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, September 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
ABSTRAKSI ...............................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah ............................................................
5
C. Pembatasan masalah ............................................................
5
D. Perumusan Masalah .............................................................
6
E. Tujuan Penelitian .................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
x
BAB II
BAB III
LANDASAN TEORI
A. TINJAUAN PUSTAKA ......................................................
8
1. Moral ..............................................................................
8
2. Makna Perkembangan Moral Anak ...............................
9
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Moral Anak ..........
10
4. Pembinaan Moral Bagi Anak Usia Sekolah Dasar ........
12
5. Pendidikan Agama Islam ...............................................
13
6. Kontribusi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah ..........
20
B. KERANGKA PENELITIAN ...............................................
22
C. HIPOTESIS ..........................................................................
23
METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian .............................................
24
B. Populasi Dan Sampel ...........................................................
25
C. Variabel Penelitian ...............................................................
25
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
25
1. Observasi .......................................................................
26
2. Interview ........................................................................
26
3. Dokumentasi .................................................................
27
4. Angket ............................................................................
27
E. Teknik Analisis Data ...........................................................
27
1. Metode Analisis Instrumen ...........................................
27
a. Uji Validitas .............................................................
27
b. Uji Reliabilitas .........................................................
28
xi
BAB IV
2. Uji Asumsi Klasik ..........................................................
29
a. Uji Normalitas ..........................................................
29
b. Uji Homogenitas Data ..............................................
29
c. Uji Linieritas Data ....................................................
29
3. Metode Analisis Data .....................................................
30
1. Analisis Pendahuluan ...............................................
30
2. Analisis Uji Hipotesis ..............................................
30
3. Keputusan Uji dan Indikator Pencapaian .................
32
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SD Muhammadiyah 10 Tipes ...................................
33
B. Sejarah Singkat Sekolah ......................................................
33
C. Sarana Dan Prasarana ..........................................................
35
D. Data Personalia Guru Dan Karyawan SD ...........................
38
E. Hasil Penelitian ....................................................................
42
1. Deskripsi Pendidikan Agama Islam ...............................
42
2. Deskripsi Pendidikan Moral ...........................................
44
3. Pengujian Instrumen.......................................................
46
a. Uji Validitas .............................................................
46
b. Uji Reliabilitas .........................................................
49
4. Analisis Data ..................................................................
49
a. Hasil Uji Prasyarat ...................................................
49
1.
Uji Normalitas ..................................................
50
2.
Uji Homogenitas ...............................................
50
xii
3.
BAB V
Uji Linieritas .....................................................
51
b. Hasil Uji Hipotesis ...................................................
52
F. Pembahasan ..........................................................................
54
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................
57
B. Implikasi ...............................................................................
57
C. Saran .....................................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
59
LAMPIRAN ................................................................................................
61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka penelitian ....................................................................... 25
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Jadwal Penelitian .............................................................................. 24
Tabel 4.1
Frekuensi pendidikan agama Islam ................................................ 42
Tabel 4.2 Hasil kategori pendidikan agama Islam .......................................... 44
Tabel 4.3 Frekuensi pendidikan moral ............................................................ 44
Tabel 4.4 Hasil kategori pendidikan moral ..................................................... 46
Tabel 4.5 Hasil uji validitas pendidikan agama Islam...................................... 47
Tabel 4.6 Hasil uji validitas pendidikan moral ................................................ 48
Tabel 4.7 Hasil uji reliabilitas ......................................................................... 49
Tabel 4.8 Test of Normality ............................................................................ 50
Tabel 4.9 Uji homogenitas .............................................................................. 51
Tabel 4.10 Uji linieritas antar variabel .............................................................. 51
Tabel 4.11 Uji korelasi ....................................................................................... 52
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat ijin riset...........................................................................
60
Lampiran 2 Angket .....................................................................................
62
Lampiran 3 Daftar pertanyaan interview ....................................................
68
Lampiran 4 Skor hasil angket Pendidikan agama Islam ............................
70
Lampiran 5 Uji validitas Pendidikan Agama Islam ...................................
73
Lampiran 6 Uji reliabilitas Pendidikan agama Islam .................................
75
Lampiran 7 Skor hasil pendidikan moral ...................................................
77
Lampiran 8 Uji validitas pendidikan moral ................................................
81
Lampiran 9 Uji reliabilitas pendidikan moral .............................................
83
Lampiran 10 Data penelitian ......................................................................
85
Lampiran 11 Standar deviasi.......................................................................
86
Lampiran 12 Uji normalitas ........................................................................
89
Lampiran 13 Uji homogenitas.....................................................................
90
Lampiran 14 Uji Linieritas ..........................................................................
91
Lampiran 15 Uji korelasi ............................................................................
92
Lampiran 16 Table Values Of Product Moment .........................................
94
Lampiran 17 Foto ........................................................................................
95
xvi
ABSTRAK
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN
MORAL SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES
SURAKRTA TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Ririh Amrabawani, A 510 080 121, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 97 halaman
Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa jauh pnegruh pendidikan agam
terhadap pendidikan moral anak. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD
Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta yang berjumlah 44 siswa dan sebagai
sampel sebanyak 25 siswa.
Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, angket, dan
dokumentasi dan wawancara. Untuk menjamin validitas data, penelitian ini
menggunakan deskripsi data kuantitatif dengan menggunkan operasi hitung
statistik dengan bantuan SPSS
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pendidikan
agama Islam terhadap pendidikan moral siswa kelas IV SD Muhammadiyah 10
Tipes yaitu ditunjukkan dengan hasil perhitungan R2 sebesar 0,595. Hal ini berarti
persentase sumbangan yang diberikan agama Islam terhadap pendidikan moral
sebesar 59,5% sedangkan sisanya 40,5% dapat dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci: Pengaruh PAI, Pendidikan moral
xvii
MORAL SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
RIRIH AMRABAWANI
A 510 080 121
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
Motto
Where there is a will, there is a way
(unknown)
Don’t stuck in one thing, but focus on one thing
(Mario Teguh)
No great things come suddenly
(Siti Aminah)
v
PERSEMBAHAN
Seiring sujud syukur ke hadirat Allah SWT, dengan segala kerendahan hati
ku persembahkan karya sederhana ini untuk:
1. Allah SWT, Zat yang maha Sempurna dan Zat yang paling mencintaiku.
2. Ayah dan Ibu, orang tua nomor satu di seluruh dunia.
3. My lovely sister, saudara tersayang dan terbaikku
4. Ririh Amrabawani, diriku sendiri yang telah mengalahkan ego demi sebuah
cita.
5. Calon anak-anak didikku, karena kalian ibu guru melakukan semua ini.
6. Keluarga besar PGSD FKIP UMS, universitas nomor satu di Indonesia
bagiku.
7. Someone, kangmas terima kasih untuk semua dorongan dan motivasinya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan cinta dan kasih-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, M.Pd selaku Ketua Program Studi S1 PGSD dan
dosen pembimbing II yang telah mengijinkan peneliti melakukan penelitian
ini.
3. Ibu Dra. Risminawati, M.Pd selaku Sekretaris Program Studi PGSD
4. Bapak Drs. Suwarno, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang juga telah
berkenan meluangkan waktu memberikan bimbingan, petunjuk dan saransaran dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5. Bapak Sumadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 10 Tipes,
Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
6. Ibu Sri Dalyati selaku guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV
SD Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta yang telah memberikan ijin dan
kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Bapak Sri Mardjoko selaku guru kelas kelas IV SD Muhammadiyah yang
telah memberi ijin serta memberi kesempatan dan membantu dalam
melaksanakan penelitian.
8. Seluruh keluarga besar SD Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta yang telah
memberikan bantuan kepada penulis dalam mengadakan penelitian.
9. Dosen-dosen PGSD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
penulis mencari ilmu di Perguruan Tinggi.
10. Teman-teman senasib (Astri, Rini, Deni, Fuad, Erix, Wiwit, Asep)
11. Teman-teman seperjuangan PGSD FKIP UMS ’08 terutama kelas C yang
telah menyumbangkan senyum, canda dan tawa dalam iringan langkah menuju
cita ini.
12. Teman-teman kost Wisma Aminah: Mbak Erna, Mbak Kembar, Tyla, Irma,
Ghea, Rian, Tiar, Dewi, Aya, Risa, Mada, Fitri yang selalu memberi
semangat.
13. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang
viii
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan bagi pembaca
umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, September 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
ABSTRAKSI ...............................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Identifikasi Masalah ............................................................
5
C. Pembatasan masalah ............................................................
5
D. Perumusan Masalah .............................................................
6
E. Tujuan Penelitian .................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
x
BAB II
BAB III
LANDASAN TEORI
A. TINJAUAN PUSTAKA ......................................................
8
1. Moral ..............................................................................
8
2. Makna Perkembangan Moral Anak ...............................
9
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Moral Anak ..........
10
4. Pembinaan Moral Bagi Anak Usia Sekolah Dasar ........
12
5. Pendidikan Agama Islam ...............................................
13
6. Kontribusi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah ..........
20
B. KERANGKA PENELITIAN ...............................................
22
C. HIPOTESIS ..........................................................................
23
METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian .............................................
24
B. Populasi Dan Sampel ...........................................................
25
C. Variabel Penelitian ...............................................................
25
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
25
1. Observasi .......................................................................
26
2. Interview ........................................................................
26
3. Dokumentasi .................................................................
27
4. Angket ............................................................................
27
E. Teknik Analisis Data ...........................................................
27
1. Metode Analisis Instrumen ...........................................
27
a. Uji Validitas .............................................................
27
b. Uji Reliabilitas .........................................................
28
xi
BAB IV
2. Uji Asumsi Klasik ..........................................................
29
a. Uji Normalitas ..........................................................
29
b. Uji Homogenitas Data ..............................................
29
c. Uji Linieritas Data ....................................................
29
3. Metode Analisis Data .....................................................
30
1. Analisis Pendahuluan ...............................................
30
2. Analisis Uji Hipotesis ..............................................
30
3. Keputusan Uji dan Indikator Pencapaian .................
32
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SD Muhammadiyah 10 Tipes ...................................
33
B. Sejarah Singkat Sekolah ......................................................
33
C. Sarana Dan Prasarana ..........................................................
35
D. Data Personalia Guru Dan Karyawan SD ...........................
38
E. Hasil Penelitian ....................................................................
42
1. Deskripsi Pendidikan Agama Islam ...............................
42
2. Deskripsi Pendidikan Moral ...........................................
44
3. Pengujian Instrumen.......................................................
46
a. Uji Validitas .............................................................
46
b. Uji Reliabilitas .........................................................
49
4. Analisis Data ..................................................................
49
a. Hasil Uji Prasyarat ...................................................
49
1.
Uji Normalitas ..................................................
50
2.
Uji Homogenitas ...............................................
50
xii
3.
BAB V
Uji Linieritas .....................................................
51
b. Hasil Uji Hipotesis ...................................................
52
F. Pembahasan ..........................................................................
54
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................
57
B. Implikasi ...............................................................................
57
C. Saran .....................................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
59
LAMPIRAN ................................................................................................
61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka penelitian ....................................................................... 25
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Jadwal Penelitian .............................................................................. 24
Tabel 4.1
Frekuensi pendidikan agama Islam ................................................ 42
Tabel 4.2 Hasil kategori pendidikan agama Islam .......................................... 44
Tabel 4.3 Frekuensi pendidikan moral ............................................................ 44
Tabel 4.4 Hasil kategori pendidikan moral ..................................................... 46
Tabel 4.5 Hasil uji validitas pendidikan agama Islam...................................... 47
Tabel 4.6 Hasil uji validitas pendidikan moral ................................................ 48
Tabel 4.7 Hasil uji reliabilitas ......................................................................... 49
Tabel 4.8 Test of Normality ............................................................................ 50
Tabel 4.9 Uji homogenitas .............................................................................. 51
Tabel 4.10 Uji linieritas antar variabel .............................................................. 51
Tabel 4.11 Uji korelasi ....................................................................................... 52
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat ijin riset...........................................................................
60
Lampiran 2 Angket .....................................................................................
62
Lampiran 3 Daftar pertanyaan interview ....................................................
68
Lampiran 4 Skor hasil angket Pendidikan agama Islam ............................
70
Lampiran 5 Uji validitas Pendidikan Agama Islam ...................................
73
Lampiran 6 Uji reliabilitas Pendidikan agama Islam .................................
75
Lampiran 7 Skor hasil pendidikan moral ...................................................
77
Lampiran 8 Uji validitas pendidikan moral ................................................
81
Lampiran 9 Uji reliabilitas pendidikan moral .............................................
83
Lampiran 10 Data penelitian ......................................................................
85
Lampiran 11 Standar deviasi.......................................................................
86
Lampiran 12 Uji normalitas ........................................................................
89
Lampiran 13 Uji homogenitas.....................................................................
90
Lampiran 14 Uji Linieritas ..........................................................................
91
Lampiran 15 Uji korelasi ............................................................................
92
Lampiran 16 Table Values Of Product Moment .........................................
94
Lampiran 17 Foto ........................................................................................
95
xvi
ABSTRAK
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENDIDIKAN
MORAL SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES
SURAKRTA TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Ririh Amrabawani, A 510 080 121, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 97 halaman
Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa jauh pnegruh pendidikan agam
terhadap pendidikan moral anak. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD
Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta yang berjumlah 44 siswa dan sebagai
sampel sebanyak 25 siswa.
Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, angket, dan
dokumentasi dan wawancara. Untuk menjamin validitas data, penelitian ini
menggunakan deskripsi data kuantitatif dengan menggunkan operasi hitung
statistik dengan bantuan SPSS
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pendidikan
agama Islam terhadap pendidikan moral siswa kelas IV SD Muhammadiyah 10
Tipes yaitu ditunjukkan dengan hasil perhitungan R2 sebesar 0,595. Hal ini berarti
persentase sumbangan yang diberikan agama Islam terhadap pendidikan moral
sebesar 59,5% sedangkan sisanya 40,5% dapat dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci: Pengaruh PAI, Pendidikan moral
xvii