HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR Hasil Belajar Komputer Akuntansi Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilm
HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DITINJAU DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR
AKUNTANSI KEUANGAN PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
2011/2012
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Diajukan Oleh :
ANNISA ROSMA FEBRIYANI
A210110135
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
AMAN PENGESAHAN SKRIPSI
TLASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DITINJAU DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR
AKUNTANSI I(EUANGAN PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
201112012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANNISA ROSMA FEBRIYANI
A210110135
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Rabu, tanggal08
April 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1.
Drs. H. Sudarto HS, M.M
2.
Drs. Budi Sutrisno
Dra. Titik Asmawati, S.E, I\
MOTTO
Manusia sudah diciptakan dengan rizkinya masing-masing tidak akan tertukar. Tinggal
jemput dengan ikhtiar & doa, cari berkahnya dengan cara yang halal.
(Darwis Tere Liye)
”Ilmu itu lebih baik dari harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau akan menjaga harta.
Ilmu itu penghukum (hakim) sementara harta itu terhukum. Jika harta akan berkurang jika
dibelanjakan maka ilmu akan bertambah jika dibelanjakan”
(Sayidina Ali bin Abi Thalib)
Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga berdoa dalam
kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah.
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Dengan Puji syukur kepada Allah SWT, pemilik Alam Semesta dan
karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini. Karya tulis ini
penulis persembahkan untuk :
1. Ayah dan Ibunda tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terimakasih atas
kasih sayang, doa, dan dukungan baik secara lahir maupun batin. Pengorbanan
tiada batas yang telah beliau berikan dalam membimbing dan mendidik agar
aku dapat mencapai cita-cita dan impianku.
2. Adik-adikku tercinta, terimakasih atas segala doa, dukungan, tawa, dan canda
disaat lelah sehingga dapat bersemangat lagi dan terus berusaha.
3. Seseorang yang telah memberi dukungan penuh dan berbagi kasih, yang kelak
akan menjadi pendampingku, terimakasih atas perhatian dan pengertian
hingga saat ini.
4. Sahabat dan teman-teman yang telah memberikan banyak dukungan,
kebahagiaan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
HASIL
BELAJAR
KOMPUTER
AKUNTANSI
DITINJAU
DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR AKUNTANSI
KEUANGAN
PADA
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011/2012
Penelitian ini disusun untuk memenuhi prasyarat guna memperoleh gelar
sarjana strata satu (S-1) program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak
melibatkan bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin pada peneliti untuk mengadakan penelitian.
2. Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi yang telah membimbing dan memberikan masukan selama studi di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3. Drs. H. Sudarto HS, MM. selaku pembimbing utama dalam skripsi ini yang
memberikan arahan, nasehat dan bimbingan sehingga penelitian skripsi ini
dapat selesai dengan baik.
4. Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si. selaku pembimbing akademik yang telah
membimbing peneliti selama perkuliahan.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen yang
telah membekali ilmu pengetahuan pada peneliti.
6. Kedua orang tuaku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas.
7. Seluruh rekan FKIP Akuntansi angkatan 2011.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, peneliti menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya,
semoga penelitian ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta
pengalaman baru bagi peneliti.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Peneliti,
Annisa Rosma Febriyani
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAK ........................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah ........................................................................
1
2. Identifikasi Masalah... ...........................................................................
4
3. Pembatasan Masalah .............................................................................
5
4. Perumusan Masalah ..............................................................................
5
5. Tujuan Penelitian ..................................................................................
6
6. Manfaat Penelitian ................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
1. Hasil Belajar Komputer Akuntansi .........................................................
7
2. Kemandirian Belajar ...............................................................................
10
ix
3. Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan ................................................
16
4. Penelitian yang Relevan ..........................................................................
17
5. Hubungan Antar Variabel .......................................................................
18
6. Kerangka Pemikiran... .............................................................................
20
7. Hipotesis..................................................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN
1. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................................
22
2. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................
23
3. Populasi, Sampel dan Sampling ..............................................................
23
4. Definisi Operasional Variabel .................................................................
27
5. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................
28
6. Teknik Analisis Data ...............................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta
a. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ....................
38
b. Deskripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ..........................
45
2. Deskripsi Data dan Penelitian ...............................................................
52
3. Uji Prasarat Analisis ..............................................................................
57
a. Uji Normalitas....................................................................................
57
b. UjiLinieritas......................................................................................
58
4. Analisis Data .........................................................................................
59
a. Analisis Regresi Linier Berganda .....................................................
59
b. Uji t.....................................................................................................
60
x
c. Uji F....................................................................................................
63
d. Koefisien Determinasi........................................................................
64
e. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .....................................
65
5. Pembahasan .......................................................................................... .
65
6. Keterbatasan Penelitian...........................................................................
68
BAB V PENUTUP
1. Kesimpulan............................................................................................ ..
70
2. Implikasi ............................................................................................ ... ..
71
3. Saran ..................................................................................................... ..
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Distribusi Sampel........................................ ....................................
26
Tabel 2
Kisi-kisi Angket ..............................................................................
30
Tabel 3.1 Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar .....................................
31
Tabel 3.2 Uji Validitas Angket Pemahaman DAK .........................................
32
Tabel 4
Hasil Uji Reliabilitas Angket ..........................................................
33
Tabel 5.1 Daftar Statistik Variabel Kemandirian Belajar ...............................
53
Tabel 5.2 Daftar Statistik Variabel Pemahaman DAK.....................................
54
Tabel 5.3 Daftar Statistik Variabel Hasil Belajar.............................................
56
Tabel 6
Hasil Uji Normalitas.........................................................................
57
Tabel 7
Hasil Uji Linieritas............................................................................
58
Tabel 8
Hasil Analisis Regresi Linear Berganda...........................................
59
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Histogram Kemandirian Belajar .....................................................
54
Gambar2 Histogram Pemahaman DAK ..........................................................
55
Gambar 3 Histogram Hasil Belajar Mahasiswa ................................................
56
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket .........................................................................................
76
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out .................................................
82
Lampiran 3 Skor Try Out Kemandirian Belajar ..............................................
83
Lampiran 4 HasilUjiValiditas Try Out Kemandirian Belajar ..........................
84
Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Kemandirian Belajar ....................
86
Lampiran 6 Skor Try Out Pemahaman DAK ...................................................
87
Lampiran 7 HasilUjiValiditas Try Out Pemahaman DAK ..............................
88
Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Pemahaman DAK ........................
90
Lampiran 9 Daftar Nama Responden Sampel Penelitian .................................
91
Lampiran 10 Skor Penelitian Variabel Kemandirian Belajar ...........................
95
Lampiran11 Skor Penelitian Variabel Pemahaman DAK .................................
99
Lampiran 12 Daftar Nilai Responden ................................................................
103
Lampiran13 Deskripsi Data Variabel Kemandirian Belajar .............................
107
Lampiran 14 Deskripsi Data Variabel Pemahaman DAK ................................
108
Lampiran 15 Deskripsi Data Variabel Hasil Belajar.........................................
109
Lampiran 16 Uji Normalitas .............................................................................
110
Lampiran 17 Uji Linieritas Hasil Belajar Terhadap Kemandirian Belajar .......
111
Lampiran 18 Uji Linieritas Hasil Belajar Terhadap Pemahaman DAK ...........
112
Lampiran19 Analisis Regresi Linear Berganda ...............................................
113
Lampiran 20 Perhitungan SE dan SR................................................................
114
Lampiran 21 Tabel Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ..................
119
Lampiran 22 Tabel T .........................................................................................
120
Lampiran 23 Tabel F .........................................................................................
121
xiv
ABSTRAK
HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DITINJAU DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR
AKUNTANSI KEUANGAN PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
2011/2012
Annisa Rosma Febriyani A210110135, Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Surakarta.
April, 2015.
Tujuan penelitian ini adalahUntuk mengetahui pengaruh 1) kemandirian
belajar terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi, 2) pemahahamn Dasar
Akuntansi Keuangan terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi, 3) kemandirian
belajar dan pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan terhadap hasil belajar
Komputer Akuntansi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP
UMS angkatan 2011/2012. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 181 dengan
sampel sejumlah 119 dengan teknik proportional random sampling dengan cara
undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji
cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif
dan sumbangan efektif. Hasil analisis regresi linier berganda Y=
21,131+0,165X1+0,336X2. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Kemandirian
belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat
dilihat dari hasil analisis regresi linear berganda (Uji t) memperoleh thitung > ttabel
yaitu 2,994 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,003 dengan sumbangan
efektif sebesar 18,66%; 2) Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan berpengaruh
positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Hasil analisis regresi linear berganda
memperoleh thitung > ttabel yaitu, 6,080 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu
0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 41,538%; 3) ada pengaruh yang
signifikan antara kemandirian belajar dan pemahaman Dasar Akuntansi
Keuangan berpengaruh terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi tahun 2011.
Hal ini dapat dilihat dari analisis uji F yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu
87,666% > 3,074 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. Dengan hasil uji
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,602 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh
kemandirian belajar dan pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan berpengaruh
terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP UMS angkatan 2011/2012 adalah sebesar 60,2% sedangkan 39,8% sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan, dan
Hasil Belajar.
xv
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR
AKUNTANSI KEUANGAN PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
2011/2012
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Diajukan Oleh :
ANNISA ROSMA FEBRIYANI
A210110135
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
AMAN PENGESAHAN SKRIPSI
TLASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DITINJAU DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR
AKUNTANSI I(EUANGAN PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
201112012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANNISA ROSMA FEBRIYANI
A210110135
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Rabu, tanggal08
April 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1.
Drs. H. Sudarto HS, M.M
2.
Drs. Budi Sutrisno
Dra. Titik Asmawati, S.E, I\
MOTTO
Manusia sudah diciptakan dengan rizkinya masing-masing tidak akan tertukar. Tinggal
jemput dengan ikhtiar & doa, cari berkahnya dengan cara yang halal.
(Darwis Tere Liye)
”Ilmu itu lebih baik dari harta. Ilmu akan menjaga engkau dan engkau akan menjaga harta.
Ilmu itu penghukum (hakim) sementara harta itu terhukum. Jika harta akan berkurang jika
dibelanjakan maka ilmu akan bertambah jika dibelanjakan”
(Sayidina Ali bin Abi Thalib)
Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga berdoa dalam
kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah.
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Dengan Puji syukur kepada Allah SWT, pemilik Alam Semesta dan
karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini. Karya tulis ini
penulis persembahkan untuk :
1. Ayah dan Ibunda tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terimakasih atas
kasih sayang, doa, dan dukungan baik secara lahir maupun batin. Pengorbanan
tiada batas yang telah beliau berikan dalam membimbing dan mendidik agar
aku dapat mencapai cita-cita dan impianku.
2. Adik-adikku tercinta, terimakasih atas segala doa, dukungan, tawa, dan canda
disaat lelah sehingga dapat bersemangat lagi dan terus berusaha.
3. Seseorang yang telah memberi dukungan penuh dan berbagi kasih, yang kelak
akan menjadi pendampingku, terimakasih atas perhatian dan pengertian
hingga saat ini.
4. Sahabat dan teman-teman yang telah memberikan banyak dukungan,
kebahagiaan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya,
sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
HASIL
BELAJAR
KOMPUTER
AKUNTANSI
DITINJAU
DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR AKUNTANSI
KEUANGAN
PADA
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2011/2012
Penelitian ini disusun untuk memenuhi prasyarat guna memperoleh gelar
sarjana strata satu (S-1) program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak
melibatkan bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin pada peneliti untuk mengadakan penelitian.
2. Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi yang telah membimbing dan memberikan masukan selama studi di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3. Drs. H. Sudarto HS, MM. selaku pembimbing utama dalam skripsi ini yang
memberikan arahan, nasehat dan bimbingan sehingga penelitian skripsi ini
dapat selesai dengan baik.
4. Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si. selaku pembimbing akademik yang telah
membimbing peneliti selama perkuliahan.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen yang
telah membekali ilmu pengetahuan pada peneliti.
6. Kedua orang tuaku tercinta yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas.
7. Seluruh rekan FKIP Akuntansi angkatan 2011.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, peneliti menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya,
semoga penelitian ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta
pengalaman baru bagi peneliti.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Peneliti,
Annisa Rosma Febriyani
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAK ........................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah ........................................................................
1
2. Identifikasi Masalah... ...........................................................................
4
3. Pembatasan Masalah .............................................................................
5
4. Perumusan Masalah ..............................................................................
5
5. Tujuan Penelitian ..................................................................................
6
6. Manfaat Penelitian ................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
1. Hasil Belajar Komputer Akuntansi .........................................................
7
2. Kemandirian Belajar ...............................................................................
10
ix
3. Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan ................................................
16
4. Penelitian yang Relevan ..........................................................................
17
5. Hubungan Antar Variabel .......................................................................
18
6. Kerangka Pemikiran... .............................................................................
20
7. Hipotesis..................................................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN
1. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................................
22
2. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................
23
3. Populasi, Sampel dan Sampling ..............................................................
23
4. Definisi Operasional Variabel .................................................................
27
5. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................
28
6. Teknik Analisis Data ...............................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta
a. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ....................
38
b. Deskripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ..........................
45
2. Deskripsi Data dan Penelitian ...............................................................
52
3. Uji Prasarat Analisis ..............................................................................
57
a. Uji Normalitas....................................................................................
57
b. UjiLinieritas......................................................................................
58
4. Analisis Data .........................................................................................
59
a. Analisis Regresi Linier Berganda .....................................................
59
b. Uji t.....................................................................................................
60
x
c. Uji F....................................................................................................
63
d. Koefisien Determinasi........................................................................
64
e. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .....................................
65
5. Pembahasan .......................................................................................... .
65
6. Keterbatasan Penelitian...........................................................................
68
BAB V PENUTUP
1. Kesimpulan............................................................................................ ..
70
2. Implikasi ............................................................................................ ... ..
71
3. Saran ..................................................................................................... ..
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Distribusi Sampel........................................ ....................................
26
Tabel 2
Kisi-kisi Angket ..............................................................................
30
Tabel 3.1 Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar .....................................
31
Tabel 3.2 Uji Validitas Angket Pemahaman DAK .........................................
32
Tabel 4
Hasil Uji Reliabilitas Angket ..........................................................
33
Tabel 5.1 Daftar Statistik Variabel Kemandirian Belajar ...............................
53
Tabel 5.2 Daftar Statistik Variabel Pemahaman DAK.....................................
54
Tabel 5.3 Daftar Statistik Variabel Hasil Belajar.............................................
56
Tabel 6
Hasil Uji Normalitas.........................................................................
57
Tabel 7
Hasil Uji Linieritas............................................................................
58
Tabel 8
Hasil Analisis Regresi Linear Berganda...........................................
59
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Histogram Kemandirian Belajar .....................................................
54
Gambar2 Histogram Pemahaman DAK ..........................................................
55
Gambar 3 Histogram Hasil Belajar Mahasiswa ................................................
56
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket .........................................................................................
76
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out .................................................
82
Lampiran 3 Skor Try Out Kemandirian Belajar ..............................................
83
Lampiran 4 HasilUjiValiditas Try Out Kemandirian Belajar ..........................
84
Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Kemandirian Belajar ....................
86
Lampiran 6 Skor Try Out Pemahaman DAK ...................................................
87
Lampiran 7 HasilUjiValiditas Try Out Pemahaman DAK ..............................
88
Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Pemahaman DAK ........................
90
Lampiran 9 Daftar Nama Responden Sampel Penelitian .................................
91
Lampiran 10 Skor Penelitian Variabel Kemandirian Belajar ...........................
95
Lampiran11 Skor Penelitian Variabel Pemahaman DAK .................................
99
Lampiran 12 Daftar Nilai Responden ................................................................
103
Lampiran13 Deskripsi Data Variabel Kemandirian Belajar .............................
107
Lampiran 14 Deskripsi Data Variabel Pemahaman DAK ................................
108
Lampiran 15 Deskripsi Data Variabel Hasil Belajar.........................................
109
Lampiran 16 Uji Normalitas .............................................................................
110
Lampiran 17 Uji Linieritas Hasil Belajar Terhadap Kemandirian Belajar .......
111
Lampiran 18 Uji Linieritas Hasil Belajar Terhadap Pemahaman DAK ...........
112
Lampiran19 Analisis Regresi Linear Berganda ...............................................
113
Lampiran 20 Perhitungan SE dan SR................................................................
114
Lampiran 21 Tabel Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ..................
119
Lampiran 22 Tabel T .........................................................................................
120
Lampiran 23 Tabel F .........................................................................................
121
xiv
ABSTRAK
HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI DITINJAU DARI
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMAHAMAN DASAR
AKUNTANSI KEUANGAN PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
2011/2012
Annisa Rosma Febriyani A210110135, Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Surakarta.
April, 2015.
Tujuan penelitian ini adalahUntuk mengetahui pengaruh 1) kemandirian
belajar terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi, 2) pemahahamn Dasar
Akuntansi Keuangan terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi, 3) kemandirian
belajar dan pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan terhadap hasil belajar
Komputer Akuntansi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP
UMS angkatan 2011/2012. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 181 dengan
sampel sejumlah 119 dengan teknik proportional random sampling dengan cara
undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji
cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif
dan sumbangan efektif. Hasil analisis regresi linier berganda Y=
21,131+0,165X1+0,336X2. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Kemandirian
belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat
dilihat dari hasil analisis regresi linear berganda (Uji t) memperoleh thitung > ttabel
yaitu 2,994 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,003 dengan sumbangan
efektif sebesar 18,66%; 2) Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan berpengaruh
positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Hasil analisis regresi linear berganda
memperoleh thitung > ttabel yaitu, 6,080 > 1,980 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu
0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 41,538%; 3) ada pengaruh yang
signifikan antara kemandirian belajar dan pemahaman Dasar Akuntansi
Keuangan berpengaruh terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi tahun 2011.
Hal ini dapat dilihat dari analisis uji F yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu
87,666% > 3,074 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. Dengan hasil uji
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,602 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh
kemandirian belajar dan pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan berpengaruh
terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP UMS angkatan 2011/2012 adalah sebesar 60,2% sedangkan 39,8% sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan, dan
Hasil Belajar.
xv