4. Program Tahunan Bhs Indonesia Kelas 4
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
(PROTA
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Nama Guru
NIP
Sekolah
:
:
:
:
:
Sekolah Dasar
4 /1 - 2
2015/2016
Haryono,S.Pd.SD
19641120 199401 1 001
: SD Negeri 1 Asemrudung
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Indonesia
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
1.
2.
3.
4.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
Mendengarkan penjelasan
1.1
tentang petunjuk denah dan
symbol daerah/lam- bang korp 1.2
Berbicara
Mendeskripsikan secara lisan
denah dan petunjuk
penggunaan suatu alat
2.1
2.2
Membaca
Memahami teks agak panjang 3.1
(150- 200 kata), petunjuk
pemakaian, makna kata dalam 3.2
kamus/ ensiklopedi
3.3
Menulis
Mengungkapkan pikiran,
4.1
perasaan, dan informasi secara
tertulis dalam bentuk
percakapan, petunjuk, cerita
4.2
dan surat
4.3
4.4
5.
Mendengarkan
Mendengarkan pengumuman
dan pembacaan pantun
5.1
5.2
6.
7.
Berbicara
Mengungkapkan pikiran,
6.1
perasaan dan informasi dengan 6.2
berbalas pantun dan telepon
Membaca
Memahami teks melalui
7.1
membaca intensif, membaca
nyaring, dan membaca pantun 7.2
7.3
Alokasi
Waktu
Membuat gambar/denah bedasarkan penjelasan yang
didengar
Menjelaskan kembali secara lisan penjelasan tentang
simbol daerah/ lembang korp
7 JP
Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau
gambar atau kalimat yang runtut
Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan
bahasa yang baik dan benar
8 JP
Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150200 kata) dengan cara membaca sekilas
Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian
yang dibaca
Menemukan makna dan informasi secara tapat dalam
kamus/ensiklo- pedi memalui membaca memindai
8 JP
Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan
memperha- tikan penggunaan ejaan (tanda titik dua,
dan tanda petik)
Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau
penjelasan cara membuat sesuatu
Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang)
dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat
sehingga menjadi cerita yang padu
Menulis surat untuk teman sebaya tentang
pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik
dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf besar, tanda titik , tanda koma dll.)
7 JP
Menyampaikan kembali isi pengu- muman yang
dibaca
Menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan
intonasi yang tepat
9 JP
Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyampaikan pesan yang diteri- ma melalui telepon
sesuai dengan isi pesan
9 JP
Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf
melalui membaca intensif
Membaca nyaring suatu pengumu- man dengan lafal
dan intonasi yang tepat
Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal
dan intonasi yang tepat
9 JP
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
8 JP
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
Standar Kompetensi
8.
Alokasi
Waktu
Kompetensi Dasar
Menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi secara 8.1
tertulis dalam bentuk
karangan, pngumuman, dan
pantun anak
8.2
8.3
Menyusun karangan tetang berbagai topik sederhana
dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf
besar, tanda titik, tanda koma dll.)
Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan
benar serta memperhatikan penggunaan ejaan
Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai
tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.)
sesuai dengan ciri- ciri pantun
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
9 JP
9 JP
9 JP
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
SD Negeri 1 Asemrudung
Matematika
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
1.
2.
Bilangan
memahami dan menggunakan
sifat- sifat operasi hitung
bilangan dalam pemecahan
masalah
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Memahami dan menggunakan 2.1
faktor dan kelipatan dalam
2.2
pemecahan masalah
2.3
2.4
3.
Geometri dan Pengukuran
Menggunakan pengukuran
sudut, panjang, dan berat
dalam pemecahan masalah
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
5.
6.
7.
8.
Menggunakan konsep keliling
dan luas bangun datar
sederhana dalam pemecahan
masalah
Bilangan
Menjumlahkan dan
mengurangkan bilangan bulat
4.1
4.2
Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
Mengurutkan bilangan
Melakukan operasi perkalian dan pembagian
Melakukan operasi hitung campuran
Melakukan penaksiran dan pembulatan
Memecahkan masalah yang meliatkan uang
Mendiskripsikan konsep faktor dan kelipatan
Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK
dan FPB
Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku
dan satuan derajat
Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar
satuan panjang , dan antar satuan berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
satuan waktu, panjang, dan berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
satuan kuantitas
Menentukan keliling dan luas jajar- genjang dan
segitiga
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
4.3
5.1
5.2
5.3
5.4
Menggunakan pecahan dalam 6.1
pemecahan masalah
6.2
6.3
6.4
6.5
Menggunakan lambang
bilangan romawi
Alokasi
Waktu
Kompetensi Dasar
7.1
7.2
Geometri dan Pengukuran
8.1
Memahami sifat bangun datar 8.2
dan hubungan antar bangun
8.3
datar
8.4
Mengurutkan bilangan bulat
Menjumlahkan bilangan bulat
Mengurangkan bilangan bulat
Melakukan operasi hitung campuran
Menjelaskan arti pecahan dan urutannya
menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
Menjumlahkan pecahan
Mengurangkan pecahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pecahan
Mengenal lambang bilangan romawi
Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan romawi
dan sebaliknya
Menentukkan sifat-sifat bangun ruang sederhana
Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
Mengidentfikasi benda-benda dan bangun datar
simetris
Menentukan hasil pencerminan sutau bangun datar
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
PROGRAM TAHUNAN
6 JP
6 JP
6 JP
7 JP
6 JP
7 JP
6 JP
6 JP
7 JP
6 JP
7 JP
6 JP
7 JP
6 JP
6 JP
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
:
No
1
2
SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupannya
1.7
Memahami hubungan
antara struktur organ
tubuh manusia dengan 1.8
fungsinya, serta
pemeliharaannya
1.9
Mendeskripsikan hubungan antara
struktur kerangka tubuh manusia dengan
fungsinya
Menerapkan cara memelihara kesehatan
kerangka tubuh
Mendeskripsikan hubungan antara
struktur panca indera dengan fungsinya
1.10 Menerapkan cara memelihara kesehatan
panca indera
9.
10.
4
11.
12.
I
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
Menjelaskan hubungan antara struktur
akar tumbuhan dengan fungsinya
Menjelaskan hubungan antara struktur
batang tumbuhan dengan fungsinya
Menjelaskan hubungan antara struktur
daun tumbuhan dengan fungsinya
Menjelaskan hubungan antara bungan
dengan fungsinya
4 JP
Mengglongkan hewan 3.5
berdasarkan jenis
3.6
makanannya
Mengidentifikasi jenis makanan hewan
Menggolongkan hewan berdasar-kan
jenis makanannya
4 JP
Memahami daur
hidup beragam jenis
makhluk hidup
Mendeskripsikan daur hidup beberapa
hewan di lingkungan sekitar, misalnya
kecoa, nyamuk, kupu-kupu, dan kucing
Menunjukkan kepedulian terhadap
hewan peliharaan, misalnya kucing,
ayam, ikan
4 JP
Mengidentifikasi beberaa jenis
hubungan khas (simbiosis) dan
hubungan “makan dan dimakan” antar
makhluk hidup (rantai makanan)
Mendeskripsikan hubungan antara
makhluk hidup dengan lingkungannya
4 JP
Mengidentifikasi wujud benda padat,
cair, dan gas memiliki sifat tertentu
Mendeskripsikan terjadinya perubahan
wujud cair → padat → cair; cair → gas
→ cair; padat → gas
Menjelaskan hubungan antara sifat
bahan dengan kegunaannya
4 JP
Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya
(dorongan dan tarikan) dapat mengubah
gerak suatu benda
Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya
(dorong dan tarikan) dapat mengubah
bentuk suatu benda
5 JP
Memahami hubungan 2.5
antara struktur bagian
tumbuhan dengan
2.6
fungsinya
2.7
2.8
3
Alokasi
Waktu
4.4
4.5
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4.6
5
13.
Menjumlahkan dan
mengurangkan
bilangan bulat
5.5
5.6
6
Benda dan Sifatnya
Memahami beragam
sifat dan perubahan
wujud benda serta
berbagai cara
penggunaan benda
berdasarkan sifatnya
14.
7
15.
6.6
6.7
6.8
Energi dan Perubahannya
Memahami gaya
dapat mengubah gerak 7.3
dan/atau bentuk suatu
benda
7.4
4 JP
4 JP
4 JP
6 JP
Semester
No
8
Standar Kompetensi
16.
Kompetensi Dasar
Memahami berbagai 8.5
bentuk energi dan cara
penggunaan- nya
dalam kehidupan
8.6
sehari- hari
8.7
8.8
9
II
17.
10
18.
19.
II
Bumi dan Alam Semesta
Memahami perubahan
kenampakan bumi dan 9.1
benda langit
9.2
Mendeskripsikan energi panas dan
bunyi yang terdapat di lingkungan
sekitar serta sifat- sifatnya
Menjelaskan berbagai energi alternatif
dan cara penggunaannya
Membuat suatu karya/model untuk
menunjukkan perubahan energi gerak
akibat pengaruh udara, misalnya roket
dari kertas/baling- baling pesawat
kertas/ parasut
Menjelaskan perubahan energi bunyi
melalui penggunaan alat musik
Alokasi
Waktu
5 JP
Mendeskripsikan perubahan
kenampakan bumi
Mendeskripsikan posisi bulan dan
kenampakan bumi dari hari ke hari
5 JP
6 JP
5 JP
5 JP
6 JP
Memahami perubahan 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab
lingkungan fisik dan
perubahan lingkungan fisik (angin,
pengaruhnya terhadap
hujan, cahaya matahari dan gelombang
daratan
air laut)
10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan
lingkungan fisik terhadap daratan (erosi,
abrasi, banjir, dan longsor)
10.3 Mendeskripsikan cara pencega-han
kerusakan lingkungan (erosi, abrasi,
banjir, dan longsor)
6 JP
Memahami hubungan 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber
antara sumber daya
daya alam dengan lingkungan
alam dengan
11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber
lingkungan, teknologi,
daya alam dengan teknologi yang
dan masyarakat
digunakan
11.3 Menjelaskan dampak penambilan bahan
alam terhadap peletarian lingkungan
5 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
6 JP
5 JP
6 JP
5 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
:
No
1
Standar Kompetensi
20.
I
2
II
SD Negeri 1 Asemrudung
IPS
IV (Empat)
I - II
2015/2016
21.
Kompetensi Dasar
Memahami sejarah
1.11 Membaca peta lingkungan setempat
kenampakan alam, dan
(kabupaten/kota, provinsi) dengan
keragaman sukuk
menggunakan skala sederhana
bangsa di lingkungan 1.12 Mendeskripsikan kenampakan alam di
kabupaten/ kota dan
lingkungan kabupaten/kota dan
provinsi
pronvinsi serta hubungannya dengan
keragaman sosial dan budaya
1.13 Menunjukkan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat
1.14 Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya setempat (kabupaten/kota,
provinsi
1.15 Menghargai berbagai peninggalan
sejarah di lingkungan setempat
(kabupaten/kota, provinsi) dan
menjaga kelestariannya
1.16 Meneladani kepahlawanan dan
patriotisme tokoh-tokoh di
lingkungannya
Alokasi
Waktu
8 JP
Mengenal sumber daya 2.9
alam, kegatan
ekonomi, dan
kemajuan teknologi di 2.10
lingkungan
kabupaten/kota dan
provinsi
2.11
Mengenal aktifitas ekonomi yang
berkaitan dengan sumber daya alam
dan potensi lain di daerahnya
Mengenal pentingnya koperasi dalam
meningkatkan kesejahtera-an
masyarakat
Menngenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi
serta pengalaman mengunakannya
2.12 Mengenal permasalah sosial di
daerahnya
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
15 JP
14 JP
14 JP
14 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
:
No
1
2
3
4
2
I
3
4
SD Negeri 1 Asemrudung
SBK (Seni tari)
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengenal,memahami,mela 1.17 Melagukan tembang Mocopat Gambuh
gukan tembang-tembang
laras Pl.Pt.6
Mocopat dan tembangtembang dolanan.
2.1 Melagukan tebang Kupu-kupu laras
Mengenal,memahami,mela Pl.Pl.6.
gukan tembang-tembang
Mocopat dan tembangtembang dolanan.
3.1 Melagukan tembang mocopat Mijil laras
Mengenal,memahami,mela Sl. Pt. 9.
gukan tembang-tembang
Mocopat dan tembangtembang dolanan
Mengenal,memahami,mela 4.1 Melagukan tembang dolanan
gukan tembang-tembang
Mocopat dan tembangtembang dolanan
Mengekspresikan diri
2.13 Mengekspresikan diri melalui gambar
melalui karya seni rupa
ilustrasi dengan tema benda alam :
buah-buahan, tangkai, kerang, dsb
2.14 Memamerkan gambar hasil ilustrasi
dengan tema benda alam : buah-buahan,
tangkai, kerang, dsb di depan kelas
Seni Musik
3.7 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu
Mengapresiasi karya seni
dan alat musik ritmis
musik
3.8 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam lagu dan alat musik
ritmis
Mengekspresikan diri
melalui seni musik
4.7
4.8
5
6
7
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni
tari
Mengekspresikan diri
melalui seni tari
Keterampilan
Mengapresiasi karya seni
kerajinan
Menyiapkan permainan alat musik
ritmis
Memainkan alat musik ritmis di depan
penonton
5.7
Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari Nusantara daerah
setempat
5.8 menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara daerah
setempat
6.9 Menyiakan peraga tari Nusantara daerah
setempat
6.10 Memeragakan tari Nusantara daerah
setempat sesuai dengan iringan di depan
penonton
7.5
7.6
Mengidentifikasi jenis karya kerajinan
Nusantara
Menampilkan perilaku apresiatif
terhadap karya kerajinan Nusantara
Alokasi
Waktu
3 JP
2 JP
3 JP
2 JP
4 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
4 JP
4 JP
3 JP
3 JP
4 JP
3 JP
3 JP
Semester
No
Standar Kompetensi
8
Membuat karya kerajinan
dan benda konstruksi
Kompetensi Dasar
8.1
8.2
8.3
8.4
9
Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni
rupa
9.1
9.2
9.3
10
11
12
Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
Seni Musik
Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
Mengekspresikan diri
melalui seni musik
II
13
14
15
16
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni
tari
Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari
Keterampilan
Mengapresiasi karya
kerajinan
Mengapresiasi karya
kerajinan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Merancang karya kerajinan dengan
memanfaatkan teknik atau motif hias
Nusantara
Membuat karya kerajinan berdasarkan
rancangan yang telah dibuat
Merancang benda dengan teknik
konstruksi
Membuat benda dengan teknik
konstruksi
Menjelaskan makna seni rupa murni
mengidentifikasi jenis karya seni rupa
murni yang ada di daerah setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
karya seni rupa murni
Alokasi
Waktu
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
10.1 Membuat relief dari bahan plastik
dengan pola motif hias
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang
dibuat untuk pameran kelas
10.3Menata karya seni rupa yang dibuat
dalam bentuk pameran kelas
11.1 Menjelaskan makna dinamika dalam
seni musik
11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika
11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis
11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
dinamika dalam seni musik
12.1 Memainkan alat musik melodis
sederhana
12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan
lagu wajib dengan diiringi alat musik
sederhana
12.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu
wajib dengan diiringi alat musik
sederhana
13.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari Nusantara daerah lain
13.2 menunjukkan sikap apresiatif terhadap
simbol dan keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara daerah
lain
3 JP
14.1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain
sesuai dengan iringan
14.2 Memeragakan tari Nusantara daerah
lain sesuai dengan iringan di depan
penonton
3 JP
15.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan
Nusantara daerah setempat
15.2 Menampilkan perilaku apresiatif
terhadap karya kerajinan Nusantara
daerah setempat
3 JP
16.1 Merancang karya kerajinan dengan
memanfaatkan teknik atau motif hias
Nusantara
16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan
rancangan sendiri
16.3 Merancang benda dengan teknik
konstruksi
16.4 Membuat benda dengan teknik
konstruksi
3 JP
Guru Kelas IV
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
No
1
I
2
II
SD Negeri 1 Asemrudung
SBK (Seni Musik)
IV (Empat)
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami perkembangan 1.18 Mendiskripsikan permasalahan yang
sejarah Bahari Nusantara
dihadapi bangsa Indonesia
dan kondisi alam
1.19 Mengidentifikasi letak geografis
Nusantara
Indonesia
1.20 Mengidentifikasi kondisi alam bahari
Indonesia
Memahami sejarah
2.15 Menjelaskan awal kegiatan perdagangan
perdagangan laut, kerajaan
laut
maritim dan budaya
2.16 Menjelaskan peranan bangsa Indonesia
nusantara
dalam kegiatan perdagangan
2.17 Mengidentifikasi kerajaan maritim di
nusantara
2.18 Menjelaskan perkembangan kerajaan
maritim dalam penyebaran agama Islam
2.19 Menjelaskan perkembangan budaya
maritim dan nusantara
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
Alokasi
Waktu
11 JP
11 JP
10 JP
8 JP
8 JP
7 JP
7 JP
8 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
No
1.
2.
I
3.
4.
5.
SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Jawa
IV (Empat)
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
1.21 Mendengarkan cerita teman tentang
1. Mampu mendengarkan
pengalaman
dan memahami ragam 1.22 Mendengarkan pembacaan teks
wacana lisan dalam
karangan siswa
berbagai ragam bahasa 1.23 Mendengarkan cerita tentang
(ngoko, krama, dialek)
lingkungan budaya
Berbicara
2. Mampu memahami
2.20 Mengungkapkan kesan yang paling
cerita, puisi dan drama
menarik dari drama, geguritan
serta dapat
memberikan kesan dan 2.21 Mengajukan dan menjawab
dapat mengemukakan
pertanyaan
perasaan dan gagasan
untuk berbagai
keperluan dalam
berbagai situasi
dengan tata cara yang
sopan dan santun
secara lisan
Membaca
3. Mampu membaca dan
memahami berbagai
teks bacaan dengan
berbagai teknik
membaca bersuara,
membaca cepat, dan
membaca huruf Jawa
6.
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3.1
Membaca bersuara
2 JP
3.2
Membaca pemahaman
3 JP
Menulis dialog/percakapan
3 JP
Menulis deskripsi keindahan alam
dan sebagainya
3 JP
Mengapresiasi sastra Jawa, misal :
cerita wayang, naskah drama,
geguritan, tembang, dsb.
3 JP
Mengapresiasi cerita rakyat atau
dongeng
3 JP
Mendengarkan pembacaan geguritan
3 JP
Mendengarkan cerita tentang tokohtokoh wayang
4 JP
Menulis
4. Mampu menulis
4.1
karangan, dengan
pikiran sendiri dalam
4.2
berbagai ragam bahasa
dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
Apresiasi Sastra
5. Mampu mengapresiasi 5.1
sastra Jawa
5.2
II
Alokasi
Waktu
Mendengarkan
6. Mampu mendengarkan 6.1
dan memahami ragam
wacana lisan dalam
6.2
berbagai ragam bahasa
(ngoko, krama, dialek)
6.3
Mengapresiasi tembang macapat
4 JP
Semester
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.
Berbicara
7. Mampu memahami
7.1
cerita, puisi dan drama
serta dapat
memberikan kesan dan
dapat mengemukakan
perasaan dan gagasan
untuk berbagai
keperluan dalam
berbagai situasi
dengan tata cara yang
sopan dan santun
secara lisan
8.
Membaca
8. Mampu membaca dan
memahami berbagai
teks bacaan dengan
berbagai teknik
membaca bersuara,
membaca cepat, dan
membaca huruf Jawa
9.
10.
Alokasi
Waktu
Bercerita atau menjelaskan
pengalaman yang menarik
4 JP
8.1
Membaca cepat
3 JP
8.2
Membaca indah
3 JP
8.3
Membaca huruf Jawa
4 JP
Menulis desposisi (menjelaskan cara
membuat sesuatu/prosedur)
3 JP
Menulis surat
4 JP
Menulis
9. Mampu menulis
9.1
karangan, dengan
pikiran sendiri dalam
berbagai ragam bahasa 9.2
dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
Apresiasi Sastra
10. Mampu mengapresiasi 10.1 Mengapresiasi cerita anak
sastra Jawa
10.2 Mengapresiasi tembang macapat
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
3 JP
3 JP
PROGRAM TAHUNAN
(PROTA
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Nama Guru
NIP
Sekolah
:
:
:
:
:
Sekolah Dasar
4 /1 - 2
2015/2016
Haryono,S.Pd.SD
19641120 199401 1 001
: SD Negeri 1 Asemrudung
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Indonesia
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
1.
2.
3.
4.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
Mendengarkan penjelasan
1.1
tentang petunjuk denah dan
symbol daerah/lam- bang korp 1.2
Berbicara
Mendeskripsikan secara lisan
denah dan petunjuk
penggunaan suatu alat
2.1
2.2
Membaca
Memahami teks agak panjang 3.1
(150- 200 kata), petunjuk
pemakaian, makna kata dalam 3.2
kamus/ ensiklopedi
3.3
Menulis
Mengungkapkan pikiran,
4.1
perasaan, dan informasi secara
tertulis dalam bentuk
percakapan, petunjuk, cerita
4.2
dan surat
4.3
4.4
5.
Mendengarkan
Mendengarkan pengumuman
dan pembacaan pantun
5.1
5.2
6.
7.
Berbicara
Mengungkapkan pikiran,
6.1
perasaan dan informasi dengan 6.2
berbalas pantun dan telepon
Membaca
Memahami teks melalui
7.1
membaca intensif, membaca
nyaring, dan membaca pantun 7.2
7.3
Alokasi
Waktu
Membuat gambar/denah bedasarkan penjelasan yang
didengar
Menjelaskan kembali secara lisan penjelasan tentang
simbol daerah/ lembang korp
7 JP
Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau
gambar atau kalimat yang runtut
Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan
bahasa yang baik dan benar
8 JP
Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150200 kata) dengan cara membaca sekilas
Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian
yang dibaca
Menemukan makna dan informasi secara tapat dalam
kamus/ensiklo- pedi memalui membaca memindai
8 JP
Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan
memperha- tikan penggunaan ejaan (tanda titik dua,
dan tanda petik)
Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau
penjelasan cara membuat sesuatu
Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang)
dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat
sehingga menjadi cerita yang padu
Menulis surat untuk teman sebaya tentang
pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik
dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf besar, tanda titik , tanda koma dll.)
7 JP
Menyampaikan kembali isi pengu- muman yang
dibaca
Menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan
intonasi yang tepat
9 JP
Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyampaikan pesan yang diteri- ma melalui telepon
sesuai dengan isi pesan
9 JP
Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf
melalui membaca intensif
Membaca nyaring suatu pengumu- man dengan lafal
dan intonasi yang tepat
Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal
dan intonasi yang tepat
9 JP
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
7 JP
8 JP
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
Standar Kompetensi
8.
Alokasi
Waktu
Kompetensi Dasar
Menulis
mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi secara 8.1
tertulis dalam bentuk
karangan, pngumuman, dan
pantun anak
8.2
8.3
Menyusun karangan tetang berbagai topik sederhana
dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf
besar, tanda titik, tanda koma dll.)
Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan
benar serta memperhatikan penggunaan ejaan
Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai
tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.)
sesuai dengan ciri- ciri pantun
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
9 JP
9 JP
9 JP
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
:
SD Negeri 1 Asemrudung
Matematika
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
1.
2.
Bilangan
memahami dan menggunakan
sifat- sifat operasi hitung
bilangan dalam pemecahan
masalah
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Memahami dan menggunakan 2.1
faktor dan kelipatan dalam
2.2
pemecahan masalah
2.3
2.4
3.
Geometri dan Pengukuran
Menggunakan pengukuran
sudut, panjang, dan berat
dalam pemecahan masalah
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
5.
6.
7.
8.
Menggunakan konsep keliling
dan luas bangun datar
sederhana dalam pemecahan
masalah
Bilangan
Menjumlahkan dan
mengurangkan bilangan bulat
4.1
4.2
Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
Mengurutkan bilangan
Melakukan operasi perkalian dan pembagian
Melakukan operasi hitung campuran
Melakukan penaksiran dan pembulatan
Memecahkan masalah yang meliatkan uang
Mendiskripsikan konsep faktor dan kelipatan
Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK
dan FPB
Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku
dan satuan derajat
Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar
satuan panjang , dan antar satuan berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
satuan waktu, panjang, dan berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
satuan kuantitas
Menentukan keliling dan luas jajar- genjang dan
segitiga
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
5 JP
4.3
5.1
5.2
5.3
5.4
Menggunakan pecahan dalam 6.1
pemecahan masalah
6.2
6.3
6.4
6.5
Menggunakan lambang
bilangan romawi
Alokasi
Waktu
Kompetensi Dasar
7.1
7.2
Geometri dan Pengukuran
8.1
Memahami sifat bangun datar 8.2
dan hubungan antar bangun
8.3
datar
8.4
Mengurutkan bilangan bulat
Menjumlahkan bilangan bulat
Mengurangkan bilangan bulat
Melakukan operasi hitung campuran
Menjelaskan arti pecahan dan urutannya
menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
Menjumlahkan pecahan
Mengurangkan pecahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pecahan
Mengenal lambang bilangan romawi
Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan romawi
dan sebaliknya
Menentukkan sifat-sifat bangun ruang sederhana
Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
Mengidentfikasi benda-benda dan bangun datar
simetris
Menentukan hasil pencerminan sutau bangun datar
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
PROGRAM TAHUNAN
6 JP
6 JP
6 JP
7 JP
6 JP
7 JP
6 JP
6 JP
7 JP
6 JP
7 JP
6 JP
7 JP
6 JP
6 JP
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
:
No
1
2
SD Negeri 1 Asemrudung
Ilmu Pengetahuan Alam
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupannya
1.7
Memahami hubungan
antara struktur organ
tubuh manusia dengan 1.8
fungsinya, serta
pemeliharaannya
1.9
Mendeskripsikan hubungan antara
struktur kerangka tubuh manusia dengan
fungsinya
Menerapkan cara memelihara kesehatan
kerangka tubuh
Mendeskripsikan hubungan antara
struktur panca indera dengan fungsinya
1.10 Menerapkan cara memelihara kesehatan
panca indera
9.
10.
4
11.
12.
I
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
Menjelaskan hubungan antara struktur
akar tumbuhan dengan fungsinya
Menjelaskan hubungan antara struktur
batang tumbuhan dengan fungsinya
Menjelaskan hubungan antara struktur
daun tumbuhan dengan fungsinya
Menjelaskan hubungan antara bungan
dengan fungsinya
4 JP
Mengglongkan hewan 3.5
berdasarkan jenis
3.6
makanannya
Mengidentifikasi jenis makanan hewan
Menggolongkan hewan berdasar-kan
jenis makanannya
4 JP
Memahami daur
hidup beragam jenis
makhluk hidup
Mendeskripsikan daur hidup beberapa
hewan di lingkungan sekitar, misalnya
kecoa, nyamuk, kupu-kupu, dan kucing
Menunjukkan kepedulian terhadap
hewan peliharaan, misalnya kucing,
ayam, ikan
4 JP
Mengidentifikasi beberaa jenis
hubungan khas (simbiosis) dan
hubungan “makan dan dimakan” antar
makhluk hidup (rantai makanan)
Mendeskripsikan hubungan antara
makhluk hidup dengan lingkungannya
4 JP
Mengidentifikasi wujud benda padat,
cair, dan gas memiliki sifat tertentu
Mendeskripsikan terjadinya perubahan
wujud cair → padat → cair; cair → gas
→ cair; padat → gas
Menjelaskan hubungan antara sifat
bahan dengan kegunaannya
4 JP
Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya
(dorongan dan tarikan) dapat mengubah
gerak suatu benda
Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya
(dorong dan tarikan) dapat mengubah
bentuk suatu benda
5 JP
Memahami hubungan 2.5
antara struktur bagian
tumbuhan dengan
2.6
fungsinya
2.7
2.8
3
Alokasi
Waktu
4.4
4.5
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4.6
5
13.
Menjumlahkan dan
mengurangkan
bilangan bulat
5.5
5.6
6
Benda dan Sifatnya
Memahami beragam
sifat dan perubahan
wujud benda serta
berbagai cara
penggunaan benda
berdasarkan sifatnya
14.
7
15.
6.6
6.7
6.8
Energi dan Perubahannya
Memahami gaya
dapat mengubah gerak 7.3
dan/atau bentuk suatu
benda
7.4
4 JP
4 JP
4 JP
6 JP
Semester
No
8
Standar Kompetensi
16.
Kompetensi Dasar
Memahami berbagai 8.5
bentuk energi dan cara
penggunaan- nya
dalam kehidupan
8.6
sehari- hari
8.7
8.8
9
II
17.
10
18.
19.
II
Bumi dan Alam Semesta
Memahami perubahan
kenampakan bumi dan 9.1
benda langit
9.2
Mendeskripsikan energi panas dan
bunyi yang terdapat di lingkungan
sekitar serta sifat- sifatnya
Menjelaskan berbagai energi alternatif
dan cara penggunaannya
Membuat suatu karya/model untuk
menunjukkan perubahan energi gerak
akibat pengaruh udara, misalnya roket
dari kertas/baling- baling pesawat
kertas/ parasut
Menjelaskan perubahan energi bunyi
melalui penggunaan alat musik
Alokasi
Waktu
5 JP
Mendeskripsikan perubahan
kenampakan bumi
Mendeskripsikan posisi bulan dan
kenampakan bumi dari hari ke hari
5 JP
6 JP
5 JP
5 JP
6 JP
Memahami perubahan 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab
lingkungan fisik dan
perubahan lingkungan fisik (angin,
pengaruhnya terhadap
hujan, cahaya matahari dan gelombang
daratan
air laut)
10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan
lingkungan fisik terhadap daratan (erosi,
abrasi, banjir, dan longsor)
10.3 Mendeskripsikan cara pencega-han
kerusakan lingkungan (erosi, abrasi,
banjir, dan longsor)
6 JP
Memahami hubungan 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber
antara sumber daya
daya alam dengan lingkungan
alam dengan
11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber
lingkungan, teknologi,
daya alam dengan teknologi yang
dan masyarakat
digunakan
11.3 Menjelaskan dampak penambilan bahan
alam terhadap peletarian lingkungan
5 JP
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
6 JP
5 JP
6 JP
5 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
:
No
1
Standar Kompetensi
20.
I
2
II
SD Negeri 1 Asemrudung
IPS
IV (Empat)
I - II
2015/2016
21.
Kompetensi Dasar
Memahami sejarah
1.11 Membaca peta lingkungan setempat
kenampakan alam, dan
(kabupaten/kota, provinsi) dengan
keragaman sukuk
menggunakan skala sederhana
bangsa di lingkungan 1.12 Mendeskripsikan kenampakan alam di
kabupaten/ kota dan
lingkungan kabupaten/kota dan
provinsi
pronvinsi serta hubungannya dengan
keragaman sosial dan budaya
1.13 Menunjukkan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat
1.14 Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya setempat (kabupaten/kota,
provinsi
1.15 Menghargai berbagai peninggalan
sejarah di lingkungan setempat
(kabupaten/kota, provinsi) dan
menjaga kelestariannya
1.16 Meneladani kepahlawanan dan
patriotisme tokoh-tokoh di
lingkungannya
Alokasi
Waktu
8 JP
Mengenal sumber daya 2.9
alam, kegatan
ekonomi, dan
kemajuan teknologi di 2.10
lingkungan
kabupaten/kota dan
provinsi
2.11
Mengenal aktifitas ekonomi yang
berkaitan dengan sumber daya alam
dan potensi lain di daerahnya
Mengenal pentingnya koperasi dalam
meningkatkan kesejahtera-an
masyarakat
Menngenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi
serta pengalaman mengunakannya
2.12 Mengenal permasalah sosial di
daerahnya
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
15 JP
14 JP
14 JP
14 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
:
No
1
2
3
4
2
I
3
4
SD Negeri 1 Asemrudung
SBK (Seni tari)
IV (Empat)
I - II
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengenal,memahami,mela 1.17 Melagukan tembang Mocopat Gambuh
gukan tembang-tembang
laras Pl.Pt.6
Mocopat dan tembangtembang dolanan.
2.1 Melagukan tebang Kupu-kupu laras
Mengenal,memahami,mela Pl.Pl.6.
gukan tembang-tembang
Mocopat dan tembangtembang dolanan.
3.1 Melagukan tembang mocopat Mijil laras
Mengenal,memahami,mela Sl. Pt. 9.
gukan tembang-tembang
Mocopat dan tembangtembang dolanan
Mengenal,memahami,mela 4.1 Melagukan tembang dolanan
gukan tembang-tembang
Mocopat dan tembangtembang dolanan
Mengekspresikan diri
2.13 Mengekspresikan diri melalui gambar
melalui karya seni rupa
ilustrasi dengan tema benda alam :
buah-buahan, tangkai, kerang, dsb
2.14 Memamerkan gambar hasil ilustrasi
dengan tema benda alam : buah-buahan,
tangkai, kerang, dsb di depan kelas
Seni Musik
3.7 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu
Mengapresiasi karya seni
dan alat musik ritmis
musik
3.8 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam lagu dan alat musik
ritmis
Mengekspresikan diri
melalui seni musik
4.7
4.8
5
6
7
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni
tari
Mengekspresikan diri
melalui seni tari
Keterampilan
Mengapresiasi karya seni
kerajinan
Menyiapkan permainan alat musik
ritmis
Memainkan alat musik ritmis di depan
penonton
5.7
Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari Nusantara daerah
setempat
5.8 menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara daerah
setempat
6.9 Menyiakan peraga tari Nusantara daerah
setempat
6.10 Memeragakan tari Nusantara daerah
setempat sesuai dengan iringan di depan
penonton
7.5
7.6
Mengidentifikasi jenis karya kerajinan
Nusantara
Menampilkan perilaku apresiatif
terhadap karya kerajinan Nusantara
Alokasi
Waktu
3 JP
2 JP
3 JP
2 JP
4 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
4 JP
4 JP
3 JP
3 JP
4 JP
3 JP
3 JP
Semester
No
Standar Kompetensi
8
Membuat karya kerajinan
dan benda konstruksi
Kompetensi Dasar
8.1
8.2
8.3
8.4
9
Seni Rupa
Mengapresiasi karya seni
rupa
9.1
9.2
9.3
10
11
12
Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
Seni Musik
Mengekspresikan diri
melalui karya seni musik
Mengekspresikan diri
melalui seni musik
II
13
14
15
16
Seni Tari
Mengapresiasi karya seni
tari
Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari
Keterampilan
Mengapresiasi karya
kerajinan
Mengapresiasi karya
kerajinan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Merancang karya kerajinan dengan
memanfaatkan teknik atau motif hias
Nusantara
Membuat karya kerajinan berdasarkan
rancangan yang telah dibuat
Merancang benda dengan teknik
konstruksi
Membuat benda dengan teknik
konstruksi
Menjelaskan makna seni rupa murni
mengidentifikasi jenis karya seni rupa
murni yang ada di daerah setempat
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
karya seni rupa murni
Alokasi
Waktu
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
10.1 Membuat relief dari bahan plastik
dengan pola motif hias
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang
dibuat untuk pameran kelas
10.3Menata karya seni rupa yang dibuat
dalam bentuk pameran kelas
11.1 Menjelaskan makna dinamika dalam
seni musik
11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika
11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis
11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
dinamika dalam seni musik
12.1 Memainkan alat musik melodis
sederhana
12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan
lagu wajib dengan diiringi alat musik
sederhana
12.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu
wajib dengan diiringi alat musik
sederhana
13.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari Nusantara daerah lain
13.2 menunjukkan sikap apresiatif terhadap
simbol dan keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari Nusantara daerah
lain
3 JP
14.1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain
sesuai dengan iringan
14.2 Memeragakan tari Nusantara daerah
lain sesuai dengan iringan di depan
penonton
3 JP
15.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan
Nusantara daerah setempat
15.2 Menampilkan perilaku apresiatif
terhadap karya kerajinan Nusantara
daerah setempat
3 JP
16.1 Merancang karya kerajinan dengan
memanfaatkan teknik atau motif hias
Nusantara
16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan
rancangan sendiri
16.3 Merancang benda dengan teknik
konstruksi
16.4 Membuat benda dengan teknik
konstruksi
3 JP
Guru Kelas IV
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
No
1
I
2
II
SD Negeri 1 Asemrudung
SBK (Seni Musik)
IV (Empat)
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami perkembangan 1.18 Mendiskripsikan permasalahan yang
sejarah Bahari Nusantara
dihadapi bangsa Indonesia
dan kondisi alam
1.19 Mengidentifikasi letak geografis
Nusantara
Indonesia
1.20 Mengidentifikasi kondisi alam bahari
Indonesia
Memahami sejarah
2.15 Menjelaskan awal kegiatan perdagangan
perdagangan laut, kerajaan
laut
maritim dan budaya
2.16 Menjelaskan peranan bangsa Indonesia
nusantara
dalam kegiatan perdagangan
2.17 Mengidentifikasi kerajaan maritim di
nusantara
2.18 Menjelaskan perkembangan kerajaan
maritim dalam penyebaran agama Islam
2.19 Menjelaskan perkembangan budaya
maritim dan nusantara
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
Alokasi
Waktu
11 JP
11 JP
10 JP
8 JP
8 JP
7 JP
7 JP
8 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
:
:
:
:
No
1.
2.
I
3.
4.
5.
SD Negeri 1 Asemrudung
Bahasa Jawa
IV (Empat)
2015/2016
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
1.21 Mendengarkan cerita teman tentang
1. Mampu mendengarkan
pengalaman
dan memahami ragam 1.22 Mendengarkan pembacaan teks
wacana lisan dalam
karangan siswa
berbagai ragam bahasa 1.23 Mendengarkan cerita tentang
(ngoko, krama, dialek)
lingkungan budaya
Berbicara
2. Mampu memahami
2.20 Mengungkapkan kesan yang paling
cerita, puisi dan drama
menarik dari drama, geguritan
serta dapat
memberikan kesan dan 2.21 Mengajukan dan menjawab
dapat mengemukakan
pertanyaan
perasaan dan gagasan
untuk berbagai
keperluan dalam
berbagai situasi
dengan tata cara yang
sopan dan santun
secara lisan
Membaca
3. Mampu membaca dan
memahami berbagai
teks bacaan dengan
berbagai teknik
membaca bersuara,
membaca cepat, dan
membaca huruf Jawa
6.
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3 JP
3.1
Membaca bersuara
2 JP
3.2
Membaca pemahaman
3 JP
Menulis dialog/percakapan
3 JP
Menulis deskripsi keindahan alam
dan sebagainya
3 JP
Mengapresiasi sastra Jawa, misal :
cerita wayang, naskah drama,
geguritan, tembang, dsb.
3 JP
Mengapresiasi cerita rakyat atau
dongeng
3 JP
Mendengarkan pembacaan geguritan
3 JP
Mendengarkan cerita tentang tokohtokoh wayang
4 JP
Menulis
4. Mampu menulis
4.1
karangan, dengan
pikiran sendiri dalam
4.2
berbagai ragam bahasa
dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
Apresiasi Sastra
5. Mampu mengapresiasi 5.1
sastra Jawa
5.2
II
Alokasi
Waktu
Mendengarkan
6. Mampu mendengarkan 6.1
dan memahami ragam
wacana lisan dalam
6.2
berbagai ragam bahasa
(ngoko, krama, dialek)
6.3
Mengapresiasi tembang macapat
4 JP
Semester
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.
Berbicara
7. Mampu memahami
7.1
cerita, puisi dan drama
serta dapat
memberikan kesan dan
dapat mengemukakan
perasaan dan gagasan
untuk berbagai
keperluan dalam
berbagai situasi
dengan tata cara yang
sopan dan santun
secara lisan
8.
Membaca
8. Mampu membaca dan
memahami berbagai
teks bacaan dengan
berbagai teknik
membaca bersuara,
membaca cepat, dan
membaca huruf Jawa
9.
10.
Alokasi
Waktu
Bercerita atau menjelaskan
pengalaman yang menarik
4 JP
8.1
Membaca cepat
3 JP
8.2
Membaca indah
3 JP
8.3
Membaca huruf Jawa
4 JP
Menulis desposisi (menjelaskan cara
membuat sesuatu/prosedur)
3 JP
Menulis surat
4 JP
Menulis
9. Mampu menulis
9.1
karangan, dengan
pikiran sendiri dalam
berbagai ragam bahasa 9.2
dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
Apresiasi Sastra
10. Mampu mengapresiasi 10.1 Mengapresiasi cerita anak
sastra Jawa
10.2 Mengapresiasi tembang macapat
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Haryono, S.pd.SD.
NIP. 19641120 199401 1 001
3 JP
3 JP