POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)
Kelas V (5) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN

KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:V
: 1 (Ganjil)

Standar
Kompetensi
1. Mengapresiasi
karya seni rupa

Kompetensi
Dasar
1.1 menjelaskan makna
motif hias.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

KKM




2. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa

menyebutkan cirri-ciri
berbagai jenis objek,
tema, dan symbol
dalam karya seni rupa
nusantara.
mengelompokkan
berbagai jenis objek,
tema, dan symbol
dalam karya seni rupa
nusantara.

1.2 mengidentifikasi
jenis motif hias
pada karya seni
rupa Nusantara
daerah setempat.



mengidentifikasi jenis
motif hias.

1.3 menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan motif hias
karya seni rupa
nusantara daerah
setempat.



siswa dapat membuat
motif baru
berdasarkan motifmotif daerah yang
ada.

2.1.



Membuat gambar
dekoratif dengan
motif hias nusantara.

Mengeks
presikan diri melalui
gambar dekoratif
dengan motif hias
nusantara.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

KKM

2.2.

mengeks

presikan diri
melalui gambar
ilustrasi dengan
tema hewan dan
kehidupannya.



membuat gambar
ilustrasi dengan tema
hewan dan
kehidupannya.

2.3.

membuat
motif hias dasar
jumputan kain.



membuat kumpulan
tentang berbagai jenis
karakter ragam hias
dan berbagai jenis
teknik pembuatan
celup ikat.
membuat tulisan
berbagai jenis
pembuatan dan
karakter ragam hias
teknik celup ikat.



2.4.

Mengeks
presikan diri melalui
gambar dekoratif

dengan motif hias
nusantara.



Alokasi
Waktu

Membuat gambar
dekoratif dengan
motif hias nusantara.

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)
Kelas V (5) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
9. Mengapresiasi
karya seni rupa

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:V
: 2 (Genap)
Kompetensi
Dasar
9.1 mengidentifi-kasi
jenis motif hias
pada karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi




9.2 menampilkan sikap
apresiatif
terhadap
keunikan motif
hias karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.







10.
Mengekspresi
kan diri
melalui karya
seni rupa

10.1 Membuat topeng
secara kreatif
dalam hal teknik
dan bahan.



Mengamati
beberapa
gambar/foto/model
motif hias pada
karya seni rupa
Nusantara
Mengindent
ifikasi motif hias
pada karya seni rupa
daerah Jawa Barat
Mengamati
beberapa
gambar/foto/model
motif hias karya seni
rupa Nusantara
Mengklasifi
kasi keunikan motif
hias pada karya seni
rupa daerah Jawa
Barat
Mengapresi
asi keunikan motif
hias pada karya seni
rupa daerah Jawa
Barat
Membuat
topeng secara kreatif

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

10.2 Mengeksp-resikan
diri melalui
gambar ilustrasi
manusia dan
kehidupannya.



10.3 Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran kelas.










10.4 Menata karya seni
rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran
kelas / sekolah.






Mengamati
gambar iliustrasi
manusia dan
kehidupannya
Membuat
gambar ilustrasi
manusia dan
kehidupannya
Membentuk
kelompok siswa
Membentuk
panitia pameran
Menyiapkan
semua karya seni
rupa yang telah
dibuat
Mengklasifi
kasi karya seni rupa
yang telah dibuat
Membuat
denah pameran
Menyiapkan
semua karya seni
rupa yang telah
dibuat
Menata
karya seni rupa
sesuai dengan
jenisnya

Jumlah

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik)
Kelas V (5) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:V
: 1 (Gasal)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

3. Mengapresiasi
karya seni musik

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1. Mengidentifikasi
berbagai ragam
lagu daerah
Nusantara



Siswa dapat
menunjukkan
macam-macam
musik daerah

3.2. Menjelaskan
makna ansambel
sejenis. dengan
iringan di depan
penonton



Siswa dapat
memainkan
ansambel sejenis

3.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap berbagai
musik/lagu daerah
Nusantara

 Menampilkan/
mempertunjukkan
lagu anak-anak
diiringi alat musik
ritmis di depan
penonton.
 Memainkan alat
musik ritmis dengan
irama dan tempo
yang tepat.
 Menampilkan/
mempertunjukkan
lagu anak-anak
diiringi alat musik
ritmis di depan
penonton

4. Mengekspresikan 4.1. Memainkan alat
diri melalui karya
musik ritmis dan

 Mendengarkan
penjelasan guru

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
seni musik

melodis sederhana
dalam bentuk
ansambel sejenis

Mengenai ansambel
sejenis

4.2. Mengadakan
pementasan
perpaduan musik,
tari dan bahasa

 Dengan bimbingan
guru, memainkan
alat musik
pianikadan alat
musik ritmis.
Dengan lagu
berjudul Kulihat Ibu
pertiwi

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik)
Kelas V (5) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:V
: 2 (genap)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

11. Mengapresiasi
karya seni musik

Indikator Pencapaian
Kompetensi

KKM

11.1 Mengidentifikasi berbagai
ragam lagu
daerah Nusantara



11.2 Menjelaskan
makna ansambel
gabungan



11.3
Menampil
kan sikap
apresiatif
terhadap
berbagai
musik/lag
u
wajib

Mengidentifikas
i berbagai lagu daerah
Nusantara

Menyebutkan
ragam lagu daerah
Nusantara

Menghapal
beberapa lagu daerah
Nusantara
 Menyanyikan
beberapa lagu daerah
Nusantara
Mengenal
makna ansamble

Menunjukan
ragam jenis ansambel

Memahami
makna ansamble
gabungan


Mengapresiasi
beberapa musik/lagu
wajib dan daerah
Nusantara

Menyanyikan
beberapa lagu wajib
dan daerah Nusantara
dengan baik

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
dan
daerah
Nusantara
12. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni musik

12.1 Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis
sederhana
dalam
bentuk
ansambel
gabungan



12.2 Menyiapkan
pertunjukan lagu
daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana untuk
dipentaskan di
kelas atau di
sekolah



Melakukan
latihan persiapan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana



Mementaskan
petunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana di kelas
atau di sekolah

12.3

Mementaskan
pertunjukan
lagu
daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana di
kelas atau di
sekolah

Mengenal alat
musik ritmis dan
melodis sederhana

Menjelaskan
cara memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
 Memainkan musik
ritmis dan melodis
sederhana

Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari)
Kelas V (5) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab
Standar
Kompetensi
5. Mengapresiasi
karya seni tari

:
:
:
:

........................
Seni Tari
5 (Lima )
Gerak tari bermakna.
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

5.1. Mengidentifikasi gerak,
busana, dan
perlengkapanseni
tari Nusan tara
daerah lain.



5.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keuni
kan gerak,
busana, dan per
lengkapan karya
seni tari Nusan
tara daerah lain.



Mengamati
gambar , foto, film
atau model tentang
gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari
daerah Jawa Barat

Mengidentifikas
i gerak, busana dan
perlengkapan seni tari
daerah Jawa Barat

Menyebutkan
kelengkapan tari
daerah Jawa Barat

Membedakan
bentuk gerak tari
daerah Jawa Barat
Mengamati
gambar , foto, film
atau model tentang
gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari
Nusantara daerah lain

Mengidentifikas
i keistimewahan dan
keunikan karya seni
tari daerah lain

Mengapresiasi
keunikan dan

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
keistimewahan gerak,
busana dan
perlengkapan seni tari
Nusantara daerah lain
5.3 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
simbol yang
terkandung
dalam karya
seni tari
Nusantara
daerah lain



Mengamati
gambar, foto atau
film tentang simbol
yang terkandung
dalam karya seni tari
Nusantara daerah lain

Mengidentifikas
i simbol yang
terkandung dalam
karya seni tari
Nusantara daerah lain

Mengapresiasi
simbol yang
terkandung dalam
karya seni tari
Nusantara daerah lain

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari)
Kelas V (5) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab

:
:
:
:

..........................
Seni Tari
5 (Lima )2
Tari daerah Lain.

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

KKM

14. Mengekspresikan 14.1 Menyiapkan
diri melalui seni
penyajian tari
tari.
Nusantara daerah
lain dengan
iringan.



Melakukan
latihan persiapan
pementasan tari
Nusantara daerah
lain dengan iringan

14.2 Menyajikan tari
Nusantara daerah
lain dengan
iringan



Melakukan
peragaan tari Nusantara
daerah lain dengan
iringan

14.3 Mengadakan
pementasan
perpaduan



Alokasi
Waktu

Membuat
kelompok siswa sesuai
dengan materi tarian
yang dikuasai

Mementaskan
beberapa tarian
Nusantara daerah lain

Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)
Kelas V (5) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:V
: 1 (Gasal)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

7. Mengapresiasi
Karya Kerajinan

7.1 Mendiskripsi
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan meronce

 Siswa dapat
menguraikan prinsip
komposisi,
proporsi, dan
keseimbangan dalam
dari ber- bagai
benda hias
 Siswa dapat
mengelompokkan benda hias
sesuai prinsip
komposisi, irama,
dan kesatuan

7.2.Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya
kerajinan
meronce Nusantara
daerah setempat

 Siswa dapat
merancang benda
kerajinan dengan
teknik merangkai.
 Siswa dapat
membuat benda
kerajinan dengan
teknik merangkai.
 Siswa dapat
mengelom- pokkan
benda pakai / hias
berdasarkan prinsip
komposisi bentuk
dari teknik
merangkai.

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
8.

Membuat karya 8.1 Merancang karya
kerajinan
dan
kerajinan meronce
benda permainan

 Siswa dapat
membedakan
karakteristik bahan
alam dalam
membuat benda
pakai teknik
meronce.
 Siswa dapat
membedakan
karakteristik bahan
buatan dalam
membuat benda
pakai teknik
meronce.
 Siswa dapat
merancang benda
kerajinan dengan
teknik meronce
 Siswa dapat
membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce.

8.2.

 Siswa dapat
mengelompokkan benda
pakai / hias
berdasarkan prinsip
komposisi bentuk
dari teknik
meronce.
 Siswa dapat
menyebut- kan
berbagai bahan dan
alat dalam
pembuatan model
benda yang
digerakan dengan
tali.
 Siswa
dapatmenyebutkan berbagai bentuk
model benda yang
dige- rakan

Membuat karya
kerajinan meronce

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
dengan tali.
 Siswa dapat
menjelaskan
fungsi komponen
model benda yang
digerakkan dengan
tali.
8.3.Merancang benda
permainan
yang
digerakkan dengan
tali

 Siswa dapat
menjelaskan cara
kerja pembuatan
model benda yang
digerakkan dengan
tali.
 Siswa dapat
mengelom
pokkan model benda
yang digerakkan
dengan tali
berdasarkan
kreasi.
 Siswa dapat
mengelompokkan model benda
yang digerakkan
dengan tali
berdasarkan
kekuatannya.
 Siswa dapat memilih
bahan dalam
pembuatan
model benda yang
digerakkan dengan
tali.

8.4.Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

 Siswa dapat memilih
ke tepatan warna
dalam
pembuatan
model benda yang
digerakkan
dengan tali.
 Siswa dapat
merencana kan
pembuatan model
benda yang

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
digerakkan
dengan tali.
 Siswa dapat
membuat
model
benda yang di-]
gerakkan dengan
tali.
 Siswa dapat
menghias
model
benda yang
dibuatmya.
Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)
Kelas V (5) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
:V
: 2 (genap)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

15. Mengapresiasi
Karya Kerajinan

15.1Mendeskripsikan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan makrame

 Mengamati gambar ,
foto atau model
keindahan karya
kerajinan makrame
 Menjelaskan fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan makrame

15.2Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
makrame

 Mengamati gambar ,
foto atau model
keindahan karya
kerajinan makrame
 Mengapresiasi
keindahan karya
kerajinan makrame

16. Membuat karya
16.1 Merancang karya
kerajinan dan
kerajinan makrame
benda permainan

 Mengamati gambar ,
foto atau model
keindahan karya
kerajinan makrame
 Menjelaskan teknik
dan bahan
pembuatan karya
kerajinan makrame
 Membuat rancangan
karya kerajinan
makrame

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
16.2 Membuat karya
kerajinan
makrame

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

 Menyiapkan alat dan
bahan yang
digunakan untuk
membuat kerajinan
makrame
 Membuat karya
kerajinan makrame
dengan baik

16.3 Merancang benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

 Mengamati gambar,
foto atau model
benda permainan
yang digerakkan
dengan tali
 Menjelaskan teknik
kerja tali
 Membuat rancangan
benda

16.4 Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali

 Menyiapkan bahan
dan alat
 Menjelaskan cara
pembuatan benda
mainan
 Membuat benda
permainan yang
digerakan oleh tali

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2