PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Di SMK Negeri 9 Surakarta.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF
DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh:
SUGENG
NIM : Q.100 110 179
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
v
MOTTO
•
Aku tidak bermaksud kecuali (mendatangkan) perbaikan selama aku
masih berkesanggupan. Dan tidak ada taufiq bagiku melainkan dengan
(pertolongan) Allah. Hanya kepada Allah aku bertawakkal dan hanya
kepada-Nya-lah aku kembali. (Q.S. Hud [11] : 88)
•
“Jika aku berhasil setelah rencana matang, aku bangga di hadapan
Allah. Jika aku gagal setelah rencana matang, aku masih bisa
tersenyum di hadapan Allah. Dan jika aku berhasil tanpa rencana
matang, aku malu di hadapan Allah”. (Umar bin Khattab RA )
•
“Aku tak selalu mendapatkan apa yang ku sukai, jadi aku selalu
menyukai apapun yang aku dapatkan”. (Adiba A. Soebachman)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk :
1.
Istri dan anak-anakku tercinta
2.
Bapak/ibu guru SMK Negeri 9 Surakarta
3.
Siswa-siswi SMK Negeri 9 Surakarta
4.
Almamater
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadlirat Allah SWT, karena
atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, tesis yang berjudul “Pengembangan
Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Di SMK Negeri 9 Surakarta” telah
dapat penulis selesaikan. Tesis ini dapat tersusun dan terselesaikan juga berkat
dorongan dan sumbangan dari berbagai pihak, baik secara material maupun
spiritual. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum, selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
3.
Prof. Dr. Sutama, selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, selaku pembimbing I, yang dengan sabar dan
penuh semangat serta disiplin membimbing penulis.
5.
Dr. Muslich Hartadi Sutanto, selaku pembimbing II, yang juga dengan sabar
dan penuh semangat serta disiplin membimbing penulis.
6.
Segenap Dosen dan Staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu dan pelayanan administrasi demi suksesnya studi.
viii
7.
Drs. Sriyadi, M.M, selaku Kepala SMK Negeri 9 Surakarta, yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8.
Bapak/ibu guru SMK Negeri 9 Surakarta yang telah memberikan dorongan
dan semangat.
9.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT menerimanya sebagai amal sholeh dan diberikan balasan
yang berlipatganda.
Penulis berharap semoga produk hasil penelitian dan pengembangan ini
bisa bermanfaat bagi bapak/ibu guru SMK Negeri 9 Surakarta khususnya dan
dunia pendidikan pada umumnya. Penulis menyadari bahwa produk hasil
penelitian dan pengembangan ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu
demi penyempurnaan, kritik dan saran yang sifatnya membangun penulis
harapkan. Terima kasih.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
ix
ABSTRAK
SUGENG. Q.100110179. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
INTERAKTIF DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Tesis. Manajemen Pendidikan.
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014.
Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh media yang digunakan. Media
yang dirancang dengan baik dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar
pada diri peserta didik. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah
membuat produk yang dibutuhkan guru dan mengetahui kontribusi produk
tersebut bagi guru dalam menyiapkan media pembelajaran di SMK Negeri 9
Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development). Alur desain penelitian dan
pengembangan meliputi: (1) Observasi lapangan, pengumpulan data dan kajian
pustaka, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan draf produk, (4) Uji coba terbatas,
(5) Merevisi hasil uji coba, (6) Uji coba lebih luas, (7) Penyempurnaan produk
hasil uji lapangan. Produk hasil pengembangan berupa program yang dikemas
dalam CD dan disertai petunjuk manual. Penilaian ahli media, diperoleh rerata
skor nilai dari seluruh aspek = 3,80. Artinya hasil produk media pembelajaran
interaktif yang dikembangkan ini dikategorikan sangat baik. Penilaian ahli desain
media pembelajaran, meliputi lima aspek, diperoleh rerata skor nilai dari seluruh
aspek = 3,83. Artinya desain media pembelajaran interaktif yang dikembangkan
ini dikategorikan sangat baik. Tanggapan/penilaian subyek uji coba, terdiri dari
tiga aspek yang dinilai, diperoleh rerata nilai skor = 3,74. Berdasarkan skala Likert:
3,74 terletak pada daerah mendekati sangat baik. Artinya produk media
pembelajaran interaktif yang dikembangkan ini sangat bermanfaat dan
dibutuhkan oleh guru, sehingga
layak digunakan guru sebagai media
pembelajaran multimedia interaktif.
Kata kunci : media pembelajaran, multimedia interaktif, program media
pembelajaran.
x
ABSTRACT
SUGENG. Q.100110179. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
INTERAKTIF DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Thesis. Education Management. Post
Graduate Program Muhammadiyah Surakarta University. 2014
The success of learning is influenced by the media used. Media planned
sufficiently well can stimulate tought, feeling, intention, and willingness of the
student so that in turn it promote the rise of learning process toward the
student’s self. The aim of this research and development is to make product
needed by the teacher and to find out the product’s contribution toward the
teacher in preparing the learning method in SMK Negeri 9 Surakarta.Research
method used is research and development. The research design plot covers: (1)
field observation, data collection, and library study, (2) planning, (3) product
draft development, (4) limited trial, (5) trial result revision, (6) wider scope trial,
(7) the perferction of firld trial result. The development result product is in form
of program packed in CD form and is accompanied by manual instruction. The
media expert’s assessment is derived from the mean of score value from the
entire aspect = 3,80. It means that the product of interactive learning media
developed is categorized very good. The assessment learning media design
expert, covering five aspects, derived from the mean of value score from the
entire aspect = 3,83. It means that product of interactive learning media
developed is categorized very good. From the respons/assessment of trial subject,
consisting of three valued aspect, is derived a value score mean = 3,74. Based on
Likert scale : 3,74 lies on the zone near very good category. It means that the
interactive learning media product developed is very usefull and needed by the
teacher, so that it is appropriate to be used by teacher as interactive multimediabased learning media.
Key words : learning media, interactive multimedia-based, learning media
program.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING .........................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................
iv
PERNYATAAN ...................................................................................................
v
MOTTO ............................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...........................................................................................
viii
ABSTRAK ..........................................................................................................
x
DAFTAR ISI .......................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xviii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................
1
A. LATAR BELAKANG ...........................................................................
1
B. RUMUSAN MASALAH ......................................................................
5
C. TUJUAN PENELITIAN .......................................................................
6
D. BATASAN MASALAH .......................................................................
6
E. MANFAAT PENELITIAN ....................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................
9
A. Kajian Teori .....................................................................................
9
1. Media Pembelajaran ..................................................................
9
xii
a. Pengertian media pembelajaran ...........................................
9
b. Fungsi media pembelajaran ..................................................
11
c. Klasifikasi media pembelajaran .............................................
15
d. Komputer sebagai media pembelajaran ...............................
16
2. Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ..............................
18
a. Komputer sebagai media pembelajaran interaktif ...............
18
b. Jenis media dan kegunaannya ..............................................
19
c. Kelebihan dan kekurangan komputer sebagai Media
Pembelajaran Multimedia Interaktif .....................................
3. Tahapan
Perencanaan
Pembuatan
Program
21
Media
Pembelajaran Interaktif .............................................................
23
4. Metode Pengumpulan Data Pertimbangan Ahli (Expert
Judgement) ................................................................................
25
B. Penelitian Yang Relevan .................................................................
29
C. Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan ........................................
33
D. Kerangka Berfikir ............................................................................
34
E. Hipotesis .........................................................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................................
36
A. Model Pengembangan ....................................................................
36
B. Prosedur Pengembangan ...............................................................
38
1. Pengembangan Produk ..............................................................
38
a. Desain pengembangan ..........................................................
38
b. Subyek pengembangan .........................................................
40
xiii
c. Jenis data ...............................................................................
40
d. Teknik pengumpulan data......................................................
40
e. Teknik analisis data ...............................................................
41
f. Keabsahan Data .....................................................................
42
2. Uji Coba Produk .........................................................................
42
a. Desain uji coba ......................................................................
42
b. Subyek uji coba ......................................................................
44
c. Jenis data ...............................................................................
44
d. Teknik dan instrument pengumpulan data ...........................
44
e. Teknik analisis data ...............................................................
45
3. Penilaian Produk ........................................................................
45
a. Desain eksperimen ................................................................
45
b. Subyek eksperimen ...............................................................
46
c. Jenis data ...............................................................................
46
d. Teknik dan instrument pengumpulan data ...........................
46
e. Teknik analisis data ...............................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................................
48
A. Deskripsi dan Perencanaan Produk ................................................
48
1. Deskripsi data .............................................................................
48
2. Perencanaan produk ..................................................................
51
B. Pengembangan Produk ...................................................................
54
1. Poduk pengembangan ke satu (awal).........................................
54
a. Spesifikasi produk ..................................................................
55
xiv
b. Halaman antar muka .............................................................
57
c. Tombol navigasi .....................................................................
67
d. Menginstal program ..............................................................
69
e. Membuka program ...............................................................
71
f. Prasyarat pemanfaatan produk ............................................
71
2. Produk pengembangan ke dua ..................................................
72
3. Produk pengembangan ke tiga (akhir) .......................................
76
C. Penilaian Produk .............................................................................
79
1. Penilaian ahli media pembelajaran ............................................
81
2. Penilaian ahli desain media pembelajaran ................................
83
3. Penilaian/tanggapan guru subyek uji coba ................................
86
D. Produk Penelitian ...........................................................................
89
1. Kelebihan ...................................................................................
91
2. Kekurangan ................................................................................
92
3. Perawatan program ...................................................................
92
BAB V PENUTUP .............................................................................................
94
A. Simpulan ..............................................................................................
94
B. Keterbatasan Pengembangan .............................................................
95
C. Implikasi ...............................................................................................
95
D. Saran ....................................................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................
98
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur kerangka berpikir .................................................................
35
Gambar 3.1 Alur desain penelitian dan pengembangan ................................
38
Gambar 3.2. Desain uji coba produk ...............................................................
43
Gambar 3.3 Flowchart aplikasi produk pengembangan media pembelajaran
multimedia interaktif ......................................................................................
45
Gambar 4.1. Flowchart draft produk pengembangan media pembelajaran
multimedia interaktif ......................................................................................
52
Gambar 4.2. Pembuka program ......................................................................
53
Gambar 4.3. Menu utama ...............................................................................
53
Gambar 4.4. Petunjuk belajar .........................................................................
53
Gambar 4.5. Indikator pembelajaran ..............................................................
53
Gambar 4.6. Tujuan pembelajaran ..................................................................
53
Gambar 4.7. Materi pembelajaran .................................................................
54
Gambar 4.8. Video ..........................................................................................
54
Gambar 4.9. Test formatif ...............................................................................
54
Gambar 4.10. Data nilai test formatif .............................................................
54
Gambar 4.11. Penutup program .....................................................................
54
Gambar 4.12. Halaman pembuka (opening) ...................................................
58
Gambar 4.13. Halaman menu utama ..............................................................
59
Gambar 4.14. Halaman petunjuk belajar ........................................................
60
Gambar 4.15. Halaman indikator pembelajaran ............................................
60
Gambar 4.16. Halaman tujuan pembelajaran .................................................
61
xvi
Gambar 4.17. Halaman materi teks ................................................................
62
Gambar 4.18. Halaman materi video pembelajaran .......................................
63
Gambar 4.19. Halaman ulangan harian ..........................................................
64
Gambar 4.20. Halaman data nilai ulangan harian ..........................................
66
Gambar 4.21. Halaman penutup program ......................................................
66
Gambar 4.22. Folder program MPI .................................................................
69
Gambar 4.23. Folder Data MPI dan database_test ......................................
69
Gambar 4.24.1. folder Setup MPI dan setup(Application) ........................
70
Gambar 4.24.2. Media pembelajaran Interaktif Setup .............................
70
Gambar 4.25.1. Directory setup ..............................................................
70
Gambar 4.25.2. Directory setup ..............................................................
70
Gambar 4.26.1. icon begin .......................................................................
70
Gambar 4.26.2. Program Group ...............................................................
70
Gambar 4.27.1. Proses setup ...................................................................
71
Gambar 4.27.2. Proses setup selesai .......................................................
71
Gambar 4.28. Langkah membuka program ..............................................
71
Gambar 4.29. Diagram penilaian ahli media Pembelajaran ............................
82
Gambar 4.30 Diagram penilaian ahli desain media ........................................
85
Gambar 4.31 Diagram penilaian subyek uji coba ............................................
87
Gambar L.1 Guru mengajar dengan media white board dan buku teks .........
102
Gambar L.2 Presentasi produk hasil pengembangan kepada kepala sekolah
dan guru ..........................................................................................................
102
Gambar L.3 Produk hasil pengembangan yang sudah dikemas dalam CD ......
102
xvii
Gambar L.4 Produk hasil pengembangan yang sudah gandakan ....................
103
Gambar L.5 Petunjuk manual penyerta CD program media pembelajaran
Interaktif (MPI) .................................................................................................
103
Gambar L.6 Sosialisai program media pembelajaran Interaktif (MPI).............
103
Gambar L.7 Uji coba produk ke satu (uji coba terbatas) .................................
104
Gambar L.8 Uji coba produk ke dua (uji coba lebih luas) ................................
104
Gambar L.9 Uji coba penerapan produk dalam kegiatan pembelajaran .........
104
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Konversi skala penilaian .................................................................
47
Tabel 4.1. Tanggapan tentang Media Pembelajaran ......................................
50
Tabel 4.2. Nama tombol dan kegunaannya ....................................................
67
Tabel 4.3. Tanggapan dan saran ahli media pembelajaran dan ahli desain
pada uji coba terbatas .................................................................
73
Tabel 4.4. Perbandingan antara kondisi awal dengan setelah diperbaiki ......
74
Tabel 4.5. Tanggapan dan saran ahli media pembelajaran dan ahli desain ...
76
Tabel 4.6. Perbandingan kondisi awal dengan setelah perbaikan ke dua ......
77
Tabel 4.7. Perbandingan produk ke satu (awal) dengan produk ke tiga
(akhir) ...........................................................................................
78
Tabel 4.8. Penilaian Ahli Media Pembelajaran ...............................................
83
Tabel 4.9. Analisis skor penilaian ahli desain media pembelajaran ................
86
Tabel 4.10. Analisis skor penilaian guru subyek uji coba ................................
88
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat keterangan melakukan penelitian ...................................... 101
Lampiran 2. Foto dokumentasi penelitian dan pengembangan ...................... 102
Lampiran 3. Petunjuk manual I ........................................................................ 105
Lampiran 4. Petunjuk manual II ....................................................................... 107
Lampiran 5. Petunjuk manual III ...................................................................... 109
Lampiran 6. Petunjuk manual IV ...................................................................... 110
Lampiran 7. Data hasil observasi pendahuluan ............................................... 112
Lampiran 8. Data tanggapan/penilaian ahli media pembelajaran .................. 114
Lampiran 9. Prosentase data tanggapan/penilaian ahli media pembelajaran
114
Lampiran 10. Data tanggapan/penilaian ahli desain media pembelajaran ..... 115
Lampiran 11. Prosentase data tanggapan / penilaian ahli desain media
Pembelajaran ............................................................................. 116
Lampiran 12. Data tanggapan/penilaian guru subyek uji coba ....................... 117
Lampiran 13. Prosentase data tanggapan/penilaian guru subyek uji coba..... 118
Lampiran 14. Angket tanggapan tentang media pembelajaran ..................... 119
Lampiran 15. Angket tanggapan/penilaian ahli media pembelajaran............. 120
Lampiran 16. Angket tanggapan/penilaian ahli desain media pembelajaran . 122
Lampiran 17. Angket tanggapan/penilaian guru subyek uji coba ................... 125
Lampiran 18. Notulen presentasi program media pembelajaran interaktif.... 127
Lampiran 19. Masukan/saran pada uji coba produk ke satu .......................... 128
Lampiran 20. Masukan/saran pada uji coba produk ke dua ........................... 129
xx
DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh:
SUGENG
NIM : Q.100 110 179
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
v
MOTTO
•
Aku tidak bermaksud kecuali (mendatangkan) perbaikan selama aku
masih berkesanggupan. Dan tidak ada taufiq bagiku melainkan dengan
(pertolongan) Allah. Hanya kepada Allah aku bertawakkal dan hanya
kepada-Nya-lah aku kembali. (Q.S. Hud [11] : 88)
•
“Jika aku berhasil setelah rencana matang, aku bangga di hadapan
Allah. Jika aku gagal setelah rencana matang, aku masih bisa
tersenyum di hadapan Allah. Dan jika aku berhasil tanpa rencana
matang, aku malu di hadapan Allah”. (Umar bin Khattab RA )
•
“Aku tak selalu mendapatkan apa yang ku sukai, jadi aku selalu
menyukai apapun yang aku dapatkan”. (Adiba A. Soebachman)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk :
1.
Istri dan anak-anakku tercinta
2.
Bapak/ibu guru SMK Negeri 9 Surakarta
3.
Siswa-siswi SMK Negeri 9 Surakarta
4.
Almamater
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadlirat Allah SWT, karena
atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, tesis yang berjudul “Pengembangan
Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Di SMK Negeri 9 Surakarta” telah
dapat penulis selesaikan. Tesis ini dapat tersusun dan terselesaikan juga berkat
dorongan dan sumbangan dari berbagai pihak, baik secara material maupun
spiritual. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum, selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
3.
Prof. Dr. Sutama, selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, selaku pembimbing I, yang dengan sabar dan
penuh semangat serta disiplin membimbing penulis.
5.
Dr. Muslich Hartadi Sutanto, selaku pembimbing II, yang juga dengan sabar
dan penuh semangat serta disiplin membimbing penulis.
6.
Segenap Dosen dan Staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu dan pelayanan administrasi demi suksesnya studi.
viii
7.
Drs. Sriyadi, M.M, selaku Kepala SMK Negeri 9 Surakarta, yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8.
Bapak/ibu guru SMK Negeri 9 Surakarta yang telah memberikan dorongan
dan semangat.
9.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT menerimanya sebagai amal sholeh dan diberikan balasan
yang berlipatganda.
Penulis berharap semoga produk hasil penelitian dan pengembangan ini
bisa bermanfaat bagi bapak/ibu guru SMK Negeri 9 Surakarta khususnya dan
dunia pendidikan pada umumnya. Penulis menyadari bahwa produk hasil
penelitian dan pengembangan ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu
demi penyempurnaan, kritik dan saran yang sifatnya membangun penulis
harapkan. Terima kasih.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
ix
ABSTRAK
SUGENG. Q.100110179. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
INTERAKTIF DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Tesis. Manajemen Pendidikan.
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014.
Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh media yang digunakan. Media
yang dirancang dengan baik dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar
pada diri peserta didik. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah
membuat produk yang dibutuhkan guru dan mengetahui kontribusi produk
tersebut bagi guru dalam menyiapkan media pembelajaran di SMK Negeri 9
Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development). Alur desain penelitian dan
pengembangan meliputi: (1) Observasi lapangan, pengumpulan data dan kajian
pustaka, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan draf produk, (4) Uji coba terbatas,
(5) Merevisi hasil uji coba, (6) Uji coba lebih luas, (7) Penyempurnaan produk
hasil uji lapangan. Produk hasil pengembangan berupa program yang dikemas
dalam CD dan disertai petunjuk manual. Penilaian ahli media, diperoleh rerata
skor nilai dari seluruh aspek = 3,80. Artinya hasil produk media pembelajaran
interaktif yang dikembangkan ini dikategorikan sangat baik. Penilaian ahli desain
media pembelajaran, meliputi lima aspek, diperoleh rerata skor nilai dari seluruh
aspek = 3,83. Artinya desain media pembelajaran interaktif yang dikembangkan
ini dikategorikan sangat baik. Tanggapan/penilaian subyek uji coba, terdiri dari
tiga aspek yang dinilai, diperoleh rerata nilai skor = 3,74. Berdasarkan skala Likert:
3,74 terletak pada daerah mendekati sangat baik. Artinya produk media
pembelajaran interaktif yang dikembangkan ini sangat bermanfaat dan
dibutuhkan oleh guru, sehingga
layak digunakan guru sebagai media
pembelajaran multimedia interaktif.
Kata kunci : media pembelajaran, multimedia interaktif, program media
pembelajaran.
x
ABSTRACT
SUGENG. Q.100110179. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
INTERAKTIF DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Thesis. Education Management. Post
Graduate Program Muhammadiyah Surakarta University. 2014
The success of learning is influenced by the media used. Media planned
sufficiently well can stimulate tought, feeling, intention, and willingness of the
student so that in turn it promote the rise of learning process toward the
student’s self. The aim of this research and development is to make product
needed by the teacher and to find out the product’s contribution toward the
teacher in preparing the learning method in SMK Negeri 9 Surakarta.Research
method used is research and development. The research design plot covers: (1)
field observation, data collection, and library study, (2) planning, (3) product
draft development, (4) limited trial, (5) trial result revision, (6) wider scope trial,
(7) the perferction of firld trial result. The development result product is in form
of program packed in CD form and is accompanied by manual instruction. The
media expert’s assessment is derived from the mean of score value from the
entire aspect = 3,80. It means that the product of interactive learning media
developed is categorized very good. The assessment learning media design
expert, covering five aspects, derived from the mean of value score from the
entire aspect = 3,83. It means that product of interactive learning media
developed is categorized very good. From the respons/assessment of trial subject,
consisting of three valued aspect, is derived a value score mean = 3,74. Based on
Likert scale : 3,74 lies on the zone near very good category. It means that the
interactive learning media product developed is very usefull and needed by the
teacher, so that it is appropriate to be used by teacher as interactive multimediabased learning media.
Key words : learning media, interactive multimedia-based, learning media
program.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING .........................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................
iv
PERNYATAAN ...................................................................................................
v
MOTTO ............................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...........................................................................................
viii
ABSTRAK ..........................................................................................................
x
DAFTAR ISI .......................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xviii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................
1
A. LATAR BELAKANG ...........................................................................
1
B. RUMUSAN MASALAH ......................................................................
5
C. TUJUAN PENELITIAN .......................................................................
6
D. BATASAN MASALAH .......................................................................
6
E. MANFAAT PENELITIAN ....................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................
9
A. Kajian Teori .....................................................................................
9
1. Media Pembelajaran ..................................................................
9
xii
a. Pengertian media pembelajaran ...........................................
9
b. Fungsi media pembelajaran ..................................................
11
c. Klasifikasi media pembelajaran .............................................
15
d. Komputer sebagai media pembelajaran ...............................
16
2. Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ..............................
18
a. Komputer sebagai media pembelajaran interaktif ...............
18
b. Jenis media dan kegunaannya ..............................................
19
c. Kelebihan dan kekurangan komputer sebagai Media
Pembelajaran Multimedia Interaktif .....................................
3. Tahapan
Perencanaan
Pembuatan
Program
21
Media
Pembelajaran Interaktif .............................................................
23
4. Metode Pengumpulan Data Pertimbangan Ahli (Expert
Judgement) ................................................................................
25
B. Penelitian Yang Relevan .................................................................
29
C. Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan ........................................
33
D. Kerangka Berfikir ............................................................................
34
E. Hipotesis .........................................................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................................
36
A. Model Pengembangan ....................................................................
36
B. Prosedur Pengembangan ...............................................................
38
1. Pengembangan Produk ..............................................................
38
a. Desain pengembangan ..........................................................
38
b. Subyek pengembangan .........................................................
40
xiii
c. Jenis data ...............................................................................
40
d. Teknik pengumpulan data......................................................
40
e. Teknik analisis data ...............................................................
41
f. Keabsahan Data .....................................................................
42
2. Uji Coba Produk .........................................................................
42
a. Desain uji coba ......................................................................
42
b. Subyek uji coba ......................................................................
44
c. Jenis data ...............................................................................
44
d. Teknik dan instrument pengumpulan data ...........................
44
e. Teknik analisis data ...............................................................
45
3. Penilaian Produk ........................................................................
45
a. Desain eksperimen ................................................................
45
b. Subyek eksperimen ...............................................................
46
c. Jenis data ...............................................................................
46
d. Teknik dan instrument pengumpulan data ...........................
46
e. Teknik analisis data ...............................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................................
48
A. Deskripsi dan Perencanaan Produk ................................................
48
1. Deskripsi data .............................................................................
48
2. Perencanaan produk ..................................................................
51
B. Pengembangan Produk ...................................................................
54
1. Poduk pengembangan ke satu (awal).........................................
54
a. Spesifikasi produk ..................................................................
55
xiv
b. Halaman antar muka .............................................................
57
c. Tombol navigasi .....................................................................
67
d. Menginstal program ..............................................................
69
e. Membuka program ...............................................................
71
f. Prasyarat pemanfaatan produk ............................................
71
2. Produk pengembangan ke dua ..................................................
72
3. Produk pengembangan ke tiga (akhir) .......................................
76
C. Penilaian Produk .............................................................................
79
1. Penilaian ahli media pembelajaran ............................................
81
2. Penilaian ahli desain media pembelajaran ................................
83
3. Penilaian/tanggapan guru subyek uji coba ................................
86
D. Produk Penelitian ...........................................................................
89
1. Kelebihan ...................................................................................
91
2. Kekurangan ................................................................................
92
3. Perawatan program ...................................................................
92
BAB V PENUTUP .............................................................................................
94
A. Simpulan ..............................................................................................
94
B. Keterbatasan Pengembangan .............................................................
95
C. Implikasi ...............................................................................................
95
D. Saran ....................................................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................
98
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur kerangka berpikir .................................................................
35
Gambar 3.1 Alur desain penelitian dan pengembangan ................................
38
Gambar 3.2. Desain uji coba produk ...............................................................
43
Gambar 3.3 Flowchart aplikasi produk pengembangan media pembelajaran
multimedia interaktif ......................................................................................
45
Gambar 4.1. Flowchart draft produk pengembangan media pembelajaran
multimedia interaktif ......................................................................................
52
Gambar 4.2. Pembuka program ......................................................................
53
Gambar 4.3. Menu utama ...............................................................................
53
Gambar 4.4. Petunjuk belajar .........................................................................
53
Gambar 4.5. Indikator pembelajaran ..............................................................
53
Gambar 4.6. Tujuan pembelajaran ..................................................................
53
Gambar 4.7. Materi pembelajaran .................................................................
54
Gambar 4.8. Video ..........................................................................................
54
Gambar 4.9. Test formatif ...............................................................................
54
Gambar 4.10. Data nilai test formatif .............................................................
54
Gambar 4.11. Penutup program .....................................................................
54
Gambar 4.12. Halaman pembuka (opening) ...................................................
58
Gambar 4.13. Halaman menu utama ..............................................................
59
Gambar 4.14. Halaman petunjuk belajar ........................................................
60
Gambar 4.15. Halaman indikator pembelajaran ............................................
60
Gambar 4.16. Halaman tujuan pembelajaran .................................................
61
xvi
Gambar 4.17. Halaman materi teks ................................................................
62
Gambar 4.18. Halaman materi video pembelajaran .......................................
63
Gambar 4.19. Halaman ulangan harian ..........................................................
64
Gambar 4.20. Halaman data nilai ulangan harian ..........................................
66
Gambar 4.21. Halaman penutup program ......................................................
66
Gambar 4.22. Folder program MPI .................................................................
69
Gambar 4.23. Folder Data MPI dan database_test ......................................
69
Gambar 4.24.1. folder Setup MPI dan setup(Application) ........................
70
Gambar 4.24.2. Media pembelajaran Interaktif Setup .............................
70
Gambar 4.25.1. Directory setup ..............................................................
70
Gambar 4.25.2. Directory setup ..............................................................
70
Gambar 4.26.1. icon begin .......................................................................
70
Gambar 4.26.2. Program Group ...............................................................
70
Gambar 4.27.1. Proses setup ...................................................................
71
Gambar 4.27.2. Proses setup selesai .......................................................
71
Gambar 4.28. Langkah membuka program ..............................................
71
Gambar 4.29. Diagram penilaian ahli media Pembelajaran ............................
82
Gambar 4.30 Diagram penilaian ahli desain media ........................................
85
Gambar 4.31 Diagram penilaian subyek uji coba ............................................
87
Gambar L.1 Guru mengajar dengan media white board dan buku teks .........
102
Gambar L.2 Presentasi produk hasil pengembangan kepada kepala sekolah
dan guru ..........................................................................................................
102
Gambar L.3 Produk hasil pengembangan yang sudah dikemas dalam CD ......
102
xvii
Gambar L.4 Produk hasil pengembangan yang sudah gandakan ....................
103
Gambar L.5 Petunjuk manual penyerta CD program media pembelajaran
Interaktif (MPI) .................................................................................................
103
Gambar L.6 Sosialisai program media pembelajaran Interaktif (MPI).............
103
Gambar L.7 Uji coba produk ke satu (uji coba terbatas) .................................
104
Gambar L.8 Uji coba produk ke dua (uji coba lebih luas) ................................
104
Gambar L.9 Uji coba penerapan produk dalam kegiatan pembelajaran .........
104
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Konversi skala penilaian .................................................................
47
Tabel 4.1. Tanggapan tentang Media Pembelajaran ......................................
50
Tabel 4.2. Nama tombol dan kegunaannya ....................................................
67
Tabel 4.3. Tanggapan dan saran ahli media pembelajaran dan ahli desain
pada uji coba terbatas .................................................................
73
Tabel 4.4. Perbandingan antara kondisi awal dengan setelah diperbaiki ......
74
Tabel 4.5. Tanggapan dan saran ahli media pembelajaran dan ahli desain ...
76
Tabel 4.6. Perbandingan kondisi awal dengan setelah perbaikan ke dua ......
77
Tabel 4.7. Perbandingan produk ke satu (awal) dengan produk ke tiga
(akhir) ...........................................................................................
78
Tabel 4.8. Penilaian Ahli Media Pembelajaran ...............................................
83
Tabel 4.9. Analisis skor penilaian ahli desain media pembelajaran ................
86
Tabel 4.10. Analisis skor penilaian guru subyek uji coba ................................
88
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat keterangan melakukan penelitian ...................................... 101
Lampiran 2. Foto dokumentasi penelitian dan pengembangan ...................... 102
Lampiran 3. Petunjuk manual I ........................................................................ 105
Lampiran 4. Petunjuk manual II ....................................................................... 107
Lampiran 5. Petunjuk manual III ...................................................................... 109
Lampiran 6. Petunjuk manual IV ...................................................................... 110
Lampiran 7. Data hasil observasi pendahuluan ............................................... 112
Lampiran 8. Data tanggapan/penilaian ahli media pembelajaran .................. 114
Lampiran 9. Prosentase data tanggapan/penilaian ahli media pembelajaran
114
Lampiran 10. Data tanggapan/penilaian ahli desain media pembelajaran ..... 115
Lampiran 11. Prosentase data tanggapan / penilaian ahli desain media
Pembelajaran ............................................................................. 116
Lampiran 12. Data tanggapan/penilaian guru subyek uji coba ....................... 117
Lampiran 13. Prosentase data tanggapan/penilaian guru subyek uji coba..... 118
Lampiran 14. Angket tanggapan tentang media pembelajaran ..................... 119
Lampiran 15. Angket tanggapan/penilaian ahli media pembelajaran............. 120
Lampiran 16. Angket tanggapan/penilaian ahli desain media pembelajaran . 122
Lampiran 17. Angket tanggapan/penilaian guru subyek uji coba ................... 125
Lampiran 18. Notulen presentasi program media pembelajaran interaktif.... 127
Lampiran 19. Masukan/saran pada uji coba produk ke satu .......................... 128
Lampiran 20. Masukan/saran pada uji coba produk ke dua ........................... 129
xx