PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM RANGKA MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X Pemetaan Butir Soal Dalam Rangka Mencapai Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X SMK Muhammadiyah Baturetno.

PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM RANGKA MENCAPAI TUJUAN
PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
SMK MUHAMMADIYAH BATURETNO
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Progdi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Disusun oleh:
TARTI KISWATI
A310 080 035

PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDOESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

i

PERSETUJUAN

PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM RANGKA MENCAPAI TUJUAN
PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
SMK MUHAMMADIYAH BATURETNO

Diajukan Oleh:
TARTI KISWATI
A310 080 035

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Menyetujui,

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.

Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum.

ii

PENGESAHAN
PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM RANGKA MENCAPAI TUJUAN
PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
SMK MUHAMMADIYAH BATURETNO
Dipersiapkan dan disusun oleh:
TARTI KISWATI
A 310 080 035
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 21 Februari 2013-02-27
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:

1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.

(

)

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum.

(

)

3. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum.

(

)

Surakarta, 21 Februari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 5 4 7

iii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan
diperguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka. Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,

Maret 2013
Peneliti

Tarti Kiswati

iv

MOTTO

Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum, kecuali kaum itu berusaha
mengubahnya sendiri. (Q.S. Ar Ra’du:11)

Sesungguhnyasesudahkesulitanituadakemudahan, makaapabilakamutelah
selesaidarisatuurusankerjakanlahdengansungguh-sungguhurusan yang lain
dankepadaAllahlahhendaknyakamuberharap.(Q.S. al-Insiroh:6-8)

Jika kita berada di tempat yang tinggi, jangan lupa untuk menengok ke bawah.
(Tarti Kiswati)

Tidak ada yang susah ketika kita mau menjalaninya dengan sungguh-sungguh dan
terus berusaha. (Tarti Kiswati)

v

PERSEMBAHAN
Teriring sujud syukur ke hadirat Allah swt yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya, Dengan segala kerendahan hati, ku peruntukkan
coretan tinta ini kepada terkasihku:


Kedua orang tuaku, Bapak Sutarmin dan Ibu Sulastri, yang telah
mengajarkanku bagaimana memahami arti kehidupan agar senantiasa
menerangi jalan disekelilingku dan terimakasih atas do’a, cinta, serta
kasih sayang yang tulus ikhlas. Semoga Allah swt selalu meringankan



segala urusan baik didunia maupun diakhirat.



motivasi dan dukungannya yang diberikan selama ini.

Adikku Andri Kiswanto. Terima kasih untuk kasih sayang, semangat,

Semua keluarga dan saudaraku terimakasih atas segala dukungannya.

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan
kekuatan,

ketabahan,

kemudahan, dan kedamaian berfikir dalam

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pemetaan Butir Soal Dalam Rangka
Mencapai Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Baturetno”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi

sebagian prasyarat memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami
banyak kesulitan dan hambatan. Namun, berkat bantuan, arahan,
dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan
tersebut dapat terlewati. Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan
hati, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak
yang telah membantu.
1. Prof.

Dr.

H.

Bambang

Setiaji

selaku

Rektor

Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan waktu untuk
mengadakan suatu penelitian.

vii

2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi M. Hum., selaku Ketua Program Studi
PBSID FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi dari
awal hingga akhir.
4. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi, dan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Dr. M. Rohmadi, M. Hum., selaku Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
6. Teman-teman seperjuangan Pipit, Dian, mb Heni, Sakty, Sukidi, mari
terus berjuang. Semangat.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada
penulis mendapat imbalan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari
skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
sempurnanya skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penulis khususnya.
Wassalamu’alaikum wr. Wb.
Surakarta,

September 2013

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................

iv

MOTTO .....................................................................................................

v

PERSEMBAHAN.........................................................................................

vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................

vii

DAFTAR ISI …………………………………………………………. ..........

ix

ABSTRAK ...................................................................................................

xi

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah.........................................................

1

B. PembatasanMasalah .............................................................

5

C. PerumusanMasalah ..............................................................

6

D. TujuanPenelitian ..................................................................

6

E. ManfaatPenelitian ................................................................

7

F. SistematikaPenelitian ...........................................................

7

LANDASAN TEORI
A. TinjauanPustaka...................................................................

9

B. KajianTeori..........................................................................

14

1. Penilaian............................................................................

14

2. Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Indonesia......................

21

ix

3. Kerangka Pemikiran..........................................................
BAB III

BAB IV

BAB V

23

METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Strategi Penelitian .......................................

25

B. Data danSumber Data ..........................................................

25

C. TeknikPengumpulan Data ....................................................

26

D. TeknikAnalisis Data.............................................................

27

E. Prosedur Penelitian..................................................................

28

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. ProfilSekolah .......................................................................

30

B. HasilPenelitian .....................................................................

31

1. Pemetaan Butir Soal UAS ..............................................

41

2.

Validitas Butir Soal U ...................................................

42

3.

Ketercapaian Tujuan Pembelajara....................................

50

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori........

68

SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................

69

B. Saran ...................................................................................

70

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

x

ABSTRAK
PEMETAAN BUTIR SOAL DALAM RANGKA MENCAPAI TUJUAN
PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
SMK MUHAMMADIYAH BATURETNO
Tarti Kiswati. A310080035. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemetaan butir soal,
mendeskripsikan validitas butir soal, dan ketercapaian tujuan pembelajaran
butir soal UAS gasal mata pelajaran bahasa Indonesia kelas X SMK
Muhammadiyah Baturetno. Objek pada penelitian ini adalah lembar soal,
kunci jawaban, dan lembar jawaban siswa. Data diperoleh dengan teknik
dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisis data kualitatif dan penghitungan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa butir soal UAS gasal mata pelajaran bahasa Indonesia
kelas X SMK Muhammadiyah Baturetno memiliki kesesuaian terhadap SK
dan KD, dalam persebaran soal terdapat 17 butir soal memiliki relevansi
langsung terhadap Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dan 28 butir
soal tidak memiliki relevansi langsung terhadap Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar. Pada penghitungan validitas pada signifikasi 5% hanya
terdapat 16 butir soal valid dan 38 butir soal tidak valid. Pada ketercapaian
tujuan pembelajaran terdapat 23 butir soal telah sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai. Yang dimaksud tercapai adalah hasil
persentase ketercapaian tujuan pembelajaran berada di atas 60%. Yang
dimaksud belum tercapai adalah hasil persentase ketercapaian berada di bawah
60%.

Kata Kunci: Pemetaan butir soal, validitas, ketercapaian tujuan pembelajaran.

xi