HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012-2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN
BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR
PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Oleh
WAHYU TIKA PURNAMASARI
K7409177
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN
BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR
PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012-2013
Oleh
WAHYU TIKA PURNAMASARI
K7409177
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi
Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Wahyu Tika Purnamasari. HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN
INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK
MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012-2013. Skripsi:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Oktober 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui hubungan antara
penggunaan internet dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1
Sragen tahun ajaran 2012/2013, (2) mengetahui hubungan antara keaktifan belajar
dalam peer group dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1
Sragen tahun ajaran 2012/2013, (3) mengetahui hubungan antara penggunaan
internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan prestasi belajar siswa kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun
ajaran 2012/2013 yang berjumlah 264 siswa. Sampel yang diambil berjumlah 145
siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling.
Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear
ganda.
Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) terdapat hubungan antara
penggunaan internet dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai rhitung > rtabel yaitu 0,420 > 0,1371 pada taraf signifikansi 5%, (2) terdapat
hubungan antara keaktifan belajar dalam peer group dengan prestasi belajar pada
siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai rhitung > rtabel yaitu 0,413> 0,1371 pada taraf signifikansi
5%, (3) terdapat hubungan antara penggunaan internet dan keaktifan belajar dalam
peer group secara bersama-sama dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai Fhitung > Ftabel yaitu 30,986> 3,06 pada taraf signifikansi 5%.
Persamaan regresi linear ganda Ŷ = 51,211 + 0,454 X1 + 0,210 X2.
Besarnya kontribusi variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikat
(R2) sebesar 0,304. Sumbangan relatif penggunaan internet terhadap prestasi
belajar sebesar 50,86%. Sumbangan relatif keaktifan belajar dalam peergroup
terhadap prestasi belajar sebesar 49,14%. Sumbangan efektif penggunaan internet
terhadap prestasi belajar sebesar 15,45%. Sumbangan efektif keaktifan belajar
dalam peergroup terhadap prestasi belajar sebesar 14,93%
Kata Kunci : penggunaan internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan
prestasi belajar
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Wahyu Tika Purnamasari. THE CORRELATION OF THE USE OF
INTERNET AND THE LEARNING ACTIVENESS IN PEER GROUP TO
THE LEARNING ACHIEVEMENT OF THE STUDENTS IN GRADE X OF
VOCATIONAL HIGH SCHOOL MUHAMMADIYAH 1 OF SRAGEN IN
ACADEMIC YEAR 2012-2013. Skripsi: The Faculty of Teacher Training and
Education, Sebelas Maret University, Surakarta, Oktober 2013.
The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation
between the use of internet and the learning achievement of the students in Grade
X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year
2012/2013; (2) the correlation between the learning activeness in peer group and
the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School
Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013; and (3) the correlation
of the use of internet and the learning activeness in peer group to the learning
achievement of the students in Grade X of Vocational High School
Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013.
This research used the descriptive quantitative method. The population of
the research was all of the students in Grade X of Vocational High School
Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013 as many as 264
students. The samples of the research consisted of 145 students, and they were
taken by using the proportional random sampling technique. The data of the
research were gathered through questionnaire and documentation. They were then
analyzed by using the multiple linear regression analysis.
The results of the research are as follows: (1) there is a correlation between
the use of internet and the learning achievement of the students in Grade X of
Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year
2012/2013 as indicated by the value of rcount = 0.420 > that of rtable = 0.1371 at the
significance level of 5%; (2) there is a correlation between the learning activeness
in peer group and the learning achievement of the students in Grade X of
Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year
2012/2013 as shown by the value of rcount = 0.413 > that of rtable = 0.1371 at the
significance level of 5%; and (3) there is a simultaneous correlation of the use of
internet and the learning activeness in peer group to the learning achievement of
the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen
in Academic Year 2012/2013 as signified by the value of Fcount = 30.986 > that of
Ftable = 3.06 at the significance level of 5%.
The multiple linear regression is Ŷ = 51.211 + 0.454 X1 + 0.210 X2. The
value of the simultaneous contribution of the independent variables to the
dependent variable (R2) = 0.304. The relative contribution of the use of internet to
the learning achievement is 50.86%, and that of the learning activeness in peer
group to the learning achievement is 49.14%. The effective contribution of the use
of internet to the learning achievement is 15.45%, and that of the learning
activeness in peer group to the learning achievement is 14.93%.
Keywords: The use of internet,commit
learning
in peer group, and learning
to activeness
user
achievement.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah
hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah
sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada
Dia-lah tempat meminta dan memohon. –AnonimRahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan
kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya.
-Joseph Addison-
Optimis, hidup terus mengalir, kehidupan terus berputar, esok hari ada
rencana Tuhan yang lebih baik. –Penulis-
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Seiring rasa syukur ke hadirat Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk :
Papah dan Mamah tercinta
Terimakasih atas segalanya yang telah engkau berikan padaku, sehingga aku
bisa menjadi seperti sekarang ini. Kalian adalah sumber inspirasi dan
semangatku.
Adikku tersayang
Terimakasih untuk semuanya, semangatmu selalu ada untukku. Cepetan jadi
dokter.
Mas Adit
Terimakasih telah selalu memberi motivasi, perhatian, dan semangat untukku.
Sahabatku tercinta P.O.P (Yona, Susi, Wiji).
Terimakasih atas semuanya, semangat dan dukungan kalian sangat berarti
untukku dan selalu ada buatku disaat suka maupun duka.
Teman-temanku tercinta di PAP’09 yang tidak bisa saya sebutkan satu per
satu. Terima kasih atas motivasi dan semangatnya untukku.
Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
mencurahkan segala cinta, rahmat, serta hidayah-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN
INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN
PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1
SRAGEN TAHUN AJARAN 2012-2013 sebagai persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang
Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan orang lain skripsi ini tidak akan
selesai. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan terima
kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga terselesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih peneliti haturkan kepada :
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberi ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberi ijin menyusun skripsi.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
pengarahan dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Ign. Wagimin, M.Si, selaku Ketua Program Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah memberikan pengarahan dan
ijin dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Patni Ningharjanti, M.Pd, selaku Pembimbing I yang dengan sabar
commit to user
memberikan bimbingan dan pengarahan
hingga terselesainya skripsi ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Anton Subarno, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II yang dengan sabar
memberikan bimbingan dan pengarahan hingga terselesainya skripsi ini.
7. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK PAP yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat sehingga dapat
menunjang terselesainya skripsi ini.
8. Muhammad Nahir, S.Ag, selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1
Sragen yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
9. Siswa kelas X SMK Muhamamdiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013.
10. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi
kesempurnaan penelitian yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Oktober 2013
Peneliti
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
6
D. Perumusan Masalah .....................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
1. Penggunaan internet ..............................................................
9
a. Pengertian Internet ..........................................................
9
b. Layanan Internet ..............................................................
9
c. Intensitas Penggunaan
Internet........................................
commit to
user
13
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Standar Teknologi bagi Siswa .........................................
14
e. Indikator Penggunaan Internet ........................................
15
2. Keaktifan Belajar dalam Peergroup ......................................
16
a. Keaktifan Belajar.............................................................
16
b. Peergroup ........................................................................
21
c. Indikator Keaktifan Belajar dalam Peergroup ...............
31
3. Prestasi Belajar ......................................................................
32
a. Pengertian Prestasi Belajar ..............................................
32
b. Fungsi Prestasi Belajar ....................................................
32
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .......
33
d. Evaluasi Prestasi .............................................................
34
e. Indikator Prestasi Belajar ................................................
37
B. Penelitian yang Relevan .............................................................
38
C. Kerangka Berfikir .......................................................................
40
D. Perumusan Hipotesis ..................................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
43
B. Desain Penelitian ..........................................................................
44
C. Populasi dan Sampel .....................................................................
45
D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................
46
E. Pengumpulan Data ........................................................................
48
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian.............................
51
G. Analisis Data ................................................................................
53
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ..............................................................................
58
1. Hasil Uji Coba Angket ..........................................................
58
2. Hasil Pengolahan Data ..........................................................
59
B. Uji Persyaratan Analisis ...............................................................
65
C. Pengujian Hipotesis ......................................................................
68
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................
commit to user
77
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................
82
B. Implikasi .......................................................................................
82
C. Saran .............................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
87
LAMPIRAN
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Perbandingan Nilai, Angka, Huruf, dan Predikatnya ...........................
36
3.1
Perhitungan Sampel ..............................................................................
47
4.1
Tabel Uji Reliabilitas ............................................................................
59
4.2
Hasil Analisis Deskripsi Data ...............................................................
60
4.3
Distribusi Data Penggunaan Internet ....................................................
60
4.4
Distribusi Data Keaktifan Belajar dalam Peergroup ............................
62
4.5
Distribusi Data Prestasi Belajar ............................................................
63
4.6
Hasil Uji Multikolinearitas ..................................................................
67
4.7
Uji t X1 terhadap Y...............................................................................
68
4.8
Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X1 terhadap Y .......................
68
4.9
Uji t X2 terhadap Y ...............................................................................
69
4.10 Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X2 terhadap Y .......................
70
4.11 Analisis Regresi Ganda X1 dan X2 terhadap Y .....................................
71
4.12 Uji Signifikansi Korelasi antara X1 dan X2 dengan Y ..........................
71
4.13 Persamaan Garis Regresi Linier Multiple antara X1 dan X2 dengan Y
72
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Penggunaan Internet .............................................................................
10
2.2
Pemakaian Internet Menurut Survey oleh Media Nielsen Indonesia ...
14
2.3
Kerangka Berfikir .................................................................................
40
3.1
Teknik Pengambilan Sampel ................................................................
46
4.1
Grafik Penggunaan Internet ..................................................................
61
4.2
Grafik Keaktifan Belajar dalam Peergroup ..........................................
63
4.3
Grafik Prestasi Belajar ..........................................................................
64
4.4
Grafik Uji Normalitas ...........................................................................
65
4.5
Gambar Peenyebaran Plot Uji Liniearitas ............................................
66
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Tabel Matriks Spesifikasi Data ..............................................................
90
2. Surat Pengantar Angket .........................................................................
83
3. Angket Try Out ......................................................................................
94
4. Tabulasi Data Ujicoba Angket Penggunaan Internet (X1) .....................
97
5. Tabulasi Data Ujicoba Angket Keaktifan Belajar dalam
Peergroup (X2) .......................................................................................
98
6. Hasil Uji Validitas Angket Penggunaan Internet (X1) ...........................
99
7. Hasil Uji Reliabilitas Angket Penggunaan Internet (X1) ....................... 101
8. Hasil Uji Validitas Angket Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X2) ... 103
9. Hasil Uji Reliabilitas Angket Keaktifan Belajar dalam
Peergroup (X2)....................................................................................... 107
10. Angket Penelitian .................................................................................... 109
11. Tabulasi Data Penelitian Penggunaan Internet (X1) .............................. 112
12. Tabulasi Data Penelitian Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X2) ...... 119
13. Tabulasi Data Penelitian Hasil Belajar (Y) ............................................ 120
14. Data Induk Penelitian ............................................................................. 121
15. Analisis Regresi Sederhana X1 terhadap Y ............................................. 125
16. Analisis Regresi Sederhana X2 terhadap Y ............................................ 127
17. Analisis Regresi Ganda X1 dan X2 terhadap Y ....................................... 129
18. Tabel Kerja Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................... 132
19. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................... 136
20. Tabel Titik Persentase Distribusi t ......................................................... 137
21. Tabel Titik Persentase Distribusi F ........................................................ 139
22. Tabel Titik Persentase Distribusi R ........................................................ 141
23. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 143
24. Daftar Nilai Siswa ................................................................................... 144
25. Surat Permohonan Penyusunan Skripsi kepada Dekan FKIP UNS ........ 158
commit to user
26. Surat Ijin Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP UNS .............................. 159
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
27. Surat Ijin Penelitian kepada Rektor UNS .............................................. 160
28. Surat Ijin Penelitian kepada Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah
1 Sragen ................................................................................................... 161
29. Surat Keterangan telah melakukan Penelitian dari SMK
Muhammadiyah 1 Sragen ........................................................................ 162
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN
BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR
PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Oleh
WAHYU TIKA PURNAMASARI
K7409177
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN INTERNET DAN KEAKTIFAN
BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN PRESTASI BELAJAR
PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012-2013
Oleh
WAHYU TIKA PURNAMASARI
K7409177
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi
Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Wahyu Tika Purnamasari. HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN
INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK
MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012-2013. Skripsi:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Oktober 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui hubungan antara
penggunaan internet dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1
Sragen tahun ajaran 2012/2013, (2) mengetahui hubungan antara keaktifan belajar
dalam peer group dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1
Sragen tahun ajaran 2012/2013, (3) mengetahui hubungan antara penggunaan
internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan prestasi belajar siswa kelas X
SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun
ajaran 2012/2013 yang berjumlah 264 siswa. Sampel yang diambil berjumlah 145
siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling.
Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear
ganda.
Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) terdapat hubungan antara
penggunaan internet dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai rhitung > rtabel yaitu 0,420 > 0,1371 pada taraf signifikansi 5%, (2) terdapat
hubungan antara keaktifan belajar dalam peer group dengan prestasi belajar pada
siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai rhitung > rtabel yaitu 0,413> 0,1371 pada taraf signifikansi
5%, (3) terdapat hubungan antara penggunaan internet dan keaktifan belajar dalam
peer group secara bersama-sama dengan prestasi belajar pada siswa kelas X SMK
Muhammadiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012-2013. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai Fhitung > Ftabel yaitu 30,986> 3,06 pada taraf signifikansi 5%.
Persamaan regresi linear ganda Ŷ = 51,211 + 0,454 X1 + 0,210 X2.
Besarnya kontribusi variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikat
(R2) sebesar 0,304. Sumbangan relatif penggunaan internet terhadap prestasi
belajar sebesar 50,86%. Sumbangan relatif keaktifan belajar dalam peergroup
terhadap prestasi belajar sebesar 49,14%. Sumbangan efektif penggunaan internet
terhadap prestasi belajar sebesar 15,45%. Sumbangan efektif keaktifan belajar
dalam peergroup terhadap prestasi belajar sebesar 14,93%
Kata Kunci : penggunaan internet, keaktifan belajar dalam peer group, dan
prestasi belajar
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Wahyu Tika Purnamasari. THE CORRELATION OF THE USE OF
INTERNET AND THE LEARNING ACTIVENESS IN PEER GROUP TO
THE LEARNING ACHIEVEMENT OF THE STUDENTS IN GRADE X OF
VOCATIONAL HIGH SCHOOL MUHAMMADIYAH 1 OF SRAGEN IN
ACADEMIC YEAR 2012-2013. Skripsi: The Faculty of Teacher Training and
Education, Sebelas Maret University, Surakarta, Oktober 2013.
The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation
between the use of internet and the learning achievement of the students in Grade
X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year
2012/2013; (2) the correlation between the learning activeness in peer group and
the learning achievement of the students in Grade X of Vocational High School
Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013; and (3) the correlation
of the use of internet and the learning activeness in peer group to the learning
achievement of the students in Grade X of Vocational High School
Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013.
This research used the descriptive quantitative method. The population of
the research was all of the students in Grade X of Vocational High School
Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year 2012/2013 as many as 264
students. The samples of the research consisted of 145 students, and they were
taken by using the proportional random sampling technique. The data of the
research were gathered through questionnaire and documentation. They were then
analyzed by using the multiple linear regression analysis.
The results of the research are as follows: (1) there is a correlation between
the use of internet and the learning achievement of the students in Grade X of
Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year
2012/2013 as indicated by the value of rcount = 0.420 > that of rtable = 0.1371 at the
significance level of 5%; (2) there is a correlation between the learning activeness
in peer group and the learning achievement of the students in Grade X of
Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen in Academic Year
2012/2013 as shown by the value of rcount = 0.413 > that of rtable = 0.1371 at the
significance level of 5%; and (3) there is a simultaneous correlation of the use of
internet and the learning activeness in peer group to the learning achievement of
the students in Grade X of Vocational High School Muhammadiyah 1 of Sragen
in Academic Year 2012/2013 as signified by the value of Fcount = 30.986 > that of
Ftable = 3.06 at the significance level of 5%.
The multiple linear regression is Ŷ = 51.211 + 0.454 X1 + 0.210 X2. The
value of the simultaneous contribution of the independent variables to the
dependent variable (R2) = 0.304. The relative contribution of the use of internet to
the learning achievement is 50.86%, and that of the learning activeness in peer
group to the learning achievement is 49.14%. The effective contribution of the use
of internet to the learning achievement is 15.45%, and that of the learning
activeness in peer group to the learning achievement is 14.93%.
Keywords: The use of internet,commit
learning
in peer group, and learning
to activeness
user
achievement.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah
hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah
sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada
Dia-lah tempat meminta dan memohon. –AnonimRahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan
kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya.
-Joseph Addison-
Optimis, hidup terus mengalir, kehidupan terus berputar, esok hari ada
rencana Tuhan yang lebih baik. –Penulis-
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Seiring rasa syukur ke hadirat Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk :
Papah dan Mamah tercinta
Terimakasih atas segalanya yang telah engkau berikan padaku, sehingga aku
bisa menjadi seperti sekarang ini. Kalian adalah sumber inspirasi dan
semangatku.
Adikku tersayang
Terimakasih untuk semuanya, semangatmu selalu ada untukku. Cepetan jadi
dokter.
Mas Adit
Terimakasih telah selalu memberi motivasi, perhatian, dan semangat untukku.
Sahabatku tercinta P.O.P (Yona, Susi, Wiji).
Terimakasih atas semuanya, semangat dan dukungan kalian sangat berarti
untukku dan selalu ada buatku disaat suka maupun duka.
Teman-temanku tercinta di PAP’09 yang tidak bisa saya sebutkan satu per
satu. Terima kasih atas motivasi dan semangatnya untukku.
Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
mencurahkan segala cinta, rahmat, serta hidayah-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN
INTERNET DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PEER GROUP DENGAN
PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1
SRAGEN TAHUN AJARAN 2012-2013 sebagai persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang
Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan orang lain skripsi ini tidak akan
selesai. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan terima
kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga terselesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih peneliti haturkan kepada :
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberi ijin penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberi ijin menyusun skripsi.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
pengarahan dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Ign. Wagimin, M.Si, selaku Ketua Program Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah memberikan pengarahan dan
ijin dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Patni Ningharjanti, M.Pd, selaku Pembimbing I yang dengan sabar
commit to user
memberikan bimbingan dan pengarahan
hingga terselesainya skripsi ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Anton Subarno, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II yang dengan sabar
memberikan bimbingan dan pengarahan hingga terselesainya skripsi ini.
7. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK PAP yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat sehingga dapat
menunjang terselesainya skripsi ini.
8. Muhammad Nahir, S.Ag, selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1
Sragen yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
9. Siswa kelas X SMK Muhamamdiyah 1 Sragen tahun ajaran 2012/2013.
10. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi
kesempurnaan penelitian yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Oktober 2013
Peneliti
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
6
D. Perumusan Masalah .....................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
1. Penggunaan internet ..............................................................
9
a. Pengertian Internet ..........................................................
9
b. Layanan Internet ..............................................................
9
c. Intensitas Penggunaan
Internet........................................
commit to
user
13
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Standar Teknologi bagi Siswa .........................................
14
e. Indikator Penggunaan Internet ........................................
15
2. Keaktifan Belajar dalam Peergroup ......................................
16
a. Keaktifan Belajar.............................................................
16
b. Peergroup ........................................................................
21
c. Indikator Keaktifan Belajar dalam Peergroup ...............
31
3. Prestasi Belajar ......................................................................
32
a. Pengertian Prestasi Belajar ..............................................
32
b. Fungsi Prestasi Belajar ....................................................
32
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .......
33
d. Evaluasi Prestasi .............................................................
34
e. Indikator Prestasi Belajar ................................................
37
B. Penelitian yang Relevan .............................................................
38
C. Kerangka Berfikir .......................................................................
40
D. Perumusan Hipotesis ..................................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
43
B. Desain Penelitian ..........................................................................
44
C. Populasi dan Sampel .....................................................................
45
D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................
46
E. Pengumpulan Data ........................................................................
48
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian.............................
51
G. Analisis Data ................................................................................
53
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ..............................................................................
58
1. Hasil Uji Coba Angket ..........................................................
58
2. Hasil Pengolahan Data ..........................................................
59
B. Uji Persyaratan Analisis ...............................................................
65
C. Pengujian Hipotesis ......................................................................
68
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................
commit to user
77
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................
82
B. Implikasi .......................................................................................
82
C. Saran .............................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
87
LAMPIRAN
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Perbandingan Nilai, Angka, Huruf, dan Predikatnya ...........................
36
3.1
Perhitungan Sampel ..............................................................................
47
4.1
Tabel Uji Reliabilitas ............................................................................
59
4.2
Hasil Analisis Deskripsi Data ...............................................................
60
4.3
Distribusi Data Penggunaan Internet ....................................................
60
4.4
Distribusi Data Keaktifan Belajar dalam Peergroup ............................
62
4.5
Distribusi Data Prestasi Belajar ............................................................
63
4.6
Hasil Uji Multikolinearitas ..................................................................
67
4.7
Uji t X1 terhadap Y...............................................................................
68
4.8
Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X1 terhadap Y .......................
68
4.9
Uji t X2 terhadap Y ...............................................................................
69
4.10 Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X2 terhadap Y .......................
70
4.11 Analisis Regresi Ganda X1 dan X2 terhadap Y .....................................
71
4.12 Uji Signifikansi Korelasi antara X1 dan X2 dengan Y ..........................
71
4.13 Persamaan Garis Regresi Linier Multiple antara X1 dan X2 dengan Y
72
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Penggunaan Internet .............................................................................
10
2.2
Pemakaian Internet Menurut Survey oleh Media Nielsen Indonesia ...
14
2.3
Kerangka Berfikir .................................................................................
40
3.1
Teknik Pengambilan Sampel ................................................................
46
4.1
Grafik Penggunaan Internet ..................................................................
61
4.2
Grafik Keaktifan Belajar dalam Peergroup ..........................................
63
4.3
Grafik Prestasi Belajar ..........................................................................
64
4.4
Grafik Uji Normalitas ...........................................................................
65
4.5
Gambar Peenyebaran Plot Uji Liniearitas ............................................
66
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Tabel Matriks Spesifikasi Data ..............................................................
90
2. Surat Pengantar Angket .........................................................................
83
3. Angket Try Out ......................................................................................
94
4. Tabulasi Data Ujicoba Angket Penggunaan Internet (X1) .....................
97
5. Tabulasi Data Ujicoba Angket Keaktifan Belajar dalam
Peergroup (X2) .......................................................................................
98
6. Hasil Uji Validitas Angket Penggunaan Internet (X1) ...........................
99
7. Hasil Uji Reliabilitas Angket Penggunaan Internet (X1) ....................... 101
8. Hasil Uji Validitas Angket Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X2) ... 103
9. Hasil Uji Reliabilitas Angket Keaktifan Belajar dalam
Peergroup (X2)....................................................................................... 107
10. Angket Penelitian .................................................................................... 109
11. Tabulasi Data Penelitian Penggunaan Internet (X1) .............................. 112
12. Tabulasi Data Penelitian Keaktifan Belajar dalam Peergroup (X2) ...... 119
13. Tabulasi Data Penelitian Hasil Belajar (Y) ............................................ 120
14. Data Induk Penelitian ............................................................................. 121
15. Analisis Regresi Sederhana X1 terhadap Y ............................................. 125
16. Analisis Regresi Sederhana X2 terhadap Y ............................................ 127
17. Analisis Regresi Ganda X1 dan X2 terhadap Y ....................................... 129
18. Tabel Kerja Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................... 132
19. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................... 136
20. Tabel Titik Persentase Distribusi t ......................................................... 137
21. Tabel Titik Persentase Distribusi F ........................................................ 139
22. Tabel Titik Persentase Distribusi R ........................................................ 141
23. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 143
24. Daftar Nilai Siswa ................................................................................... 144
25. Surat Permohonan Penyusunan Skripsi kepada Dekan FKIP UNS ........ 158
commit to user
26. Surat Ijin Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP UNS .............................. 159
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
27. Surat Ijin Penelitian kepada Rektor UNS .............................................. 160
28. Surat Ijin Penelitian kepada Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah
1 Sragen ................................................................................................... 161
29. Surat Keterangan telah melakukan Penelitian dari SMK
Muhammadiyah 1 Sragen ........................................................................ 162
commit to user
xviii