674 Kisi Teknik Perawatan Mekanik Industri
KISI-KISI MATERI PLPG
MATA PELAJARAN TEKNIK PERAWATAN MEKANIK INDUSTRI
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
A
1
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
B
Pedagogik
C
1. Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural,
emosional, dan
intelektual
D
1.1 Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional,
moral, spiritual, dan latar
belakang sosial-budaya.
E
1.1.1 Menjelaskan karakteristik
peserta didik yang
berkaitan dengan aspek
fisik (tinggi badan, berat
badan, daya tahan tubuh
dll) dijelaskan sesuai
dengan tahap
perkembangan usia
remaja
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural,
emosional, dan
intelektual
1.2 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu
1.2.1 Mengklasifikasi kesulitan
belajar peserta didik
dalam mata pelajaran
yang diampu diidentifikasi
sesuai dengan capaian
tingkat perkembangan
intelektual
Pedagogik
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1.1 Menganalisis pendekatan
pembelajaran teacher
center dan student center
dianalisis dengan tepat
Pedagogik
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1.2 Mengklasifisikan
pendekatan pembelajaran
saintifik diterapkan sesuai
dengan karakteristik
materi yang akan
diajarkan
Pedagogik
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1.3 Menerapkan berbagai
strategi/model
pembalajaran (Problem
based learning, Project
based learning, Discovery
learning dan inquary
learning) sesuai dengan
karakteristik materi
pelajaran
Pedagogik
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
3.1 Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
3.1.1 menerapkan pengalaman
belajar dirancang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran
A
B
Pedagogik
C
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
D
3.2 Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
E
3.2.1 Menentukan kriteria
pemilihan materi pembelajaran dijelaskan
dengan benar
Pedagogik
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
3.2. Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
3.2.2 Mengidentifikasi materi
pembelajaran sesuai
dengan tujuan
pembelajaran dan
pengalaman belajar
Pedagogik
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
4.1 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan.
4.1.1 Menyusun rancangan
pembelajaran yang
lengkap untuk kegiatan di
dalam kelas,
laboratorium, maupun di
lapangan sesuai dengan
komponen-komponen
RPP.
Pedagogik
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
4.2 Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium dan di lapangan
dengan memperhatikan
standar keamanan yang
dipersyaratkan
4.2.1 Menerapkan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium dan di
lapangan (memperhatikan
standar keamanan yang
dipersyaratkan) sesuai
dengan rancangan
pembelajaran
Pedagogik
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
4.3 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relavan dengan
karakteristik peserta didik dan
mata pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
4.3.1 Memilih media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relavan
dipilih sesuai karakteristik
peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
Pedagogik
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan
komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran
5.1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu
5.1.1 Menerapkan macammacam teknologi informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran dipilih
sesuai dengan
kegunaannya.
Pedagogik
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan
komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran
5.1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu
5.1.2 Menerapkan teknologi
informasi dan komu-nikasi
untuk mendukung
pembelajaran yang
diampu sesuai
A
B
Pedagogik
C
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
D
6.1 Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
E
6.1.1 Menganalisis berbagai
kegiatan pembelajaran
melalui program
ektrakurikuler untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
Pedagogik
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi
6.1.2 Menerapkan berbagai
kegiatan pembelajaran
melalui program
ektrakurikuler untuk
mendorong peserta didik
mencapai perestasi secara
optimal
Pedagogik
7. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk
kreativitasnya.
7.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam
7.1.1 Menerapkan komunikasi
yang efektif, em-patik,
dan santun dilakukan
untuk penyiapan kondisi
psikologis peserta didik,
agar ambil bagian dalam
permainan melalui
bujukan dan contoh
sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu.
Pedagogik
7. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk
kreativitasnya.
7.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam
7.1.2 Membandingkan
komunikasi yang efektif,
empatik, dan santun
dilakukan agar peserta
didik merespon ajakan
guru dalam kegiatan
pembelajaran sesuai
dengan mata pelajaran
yang diampu
Pedagogik
7. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk
kreativitasnya.
7.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam
7.1.3 Menerapkan komunikasi
oleh guru yang
efektif,empatik, dan
santun dilakukan untuk
merespon peserta didik
secara lengkap dan
relevan sesuai dengan
pertanyaan dan perilaku
siswa.
A
B
Pedagogik
C
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
D
8.1 Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu.
E
8.1.1 Menerapkan aspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi (sikap,
pengetahuan dan
ketrampilan) ditentukan
sesuai dengan
karakteristik kompetensi
dasar pada setiap paket
keahlian
Pedagogik
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
8.2 Mengembangkan
instrumen penilaian dan
evaluasi proses dan hasil
belajar
8.2.1 Mengembangkan kisi-kisi
sesuai dengan tujuan
penilaian.
Pedagogik
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
8.3 Melakukan evaluasi proses
dan hasil belajar
8.3.1 Mengevaluasi proses
belajar dilakukan dengan
menggunakan instrumen
yang telah ditetapkan
Pedagogik
9. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.1 Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
9.1.1 Mengevaluasi aspekaspek proses dan hasil
belajar yang penting
untuk dinilai dan
dievaluasi( sikap,
pengetahuan dan
ketrampilan) ditentukan
sesuai dengan
karakteristik kompetensi
dasar pada setiap paket
keahlian
Pedagogik
9. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.2 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.2.1 Mengembangkan kisi-kisi
sesuai dengan tujuan
penilaian.
Pedagogik
9. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.3 Melakukan evaluasi proses
dan hasil belajar
9.3.1 Mengevaluasi proses
belajar dilakukan dengan
menggunakan instrumen
yang telah ditetapkan
Pedagogik
10. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
10.1 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk menentukan
ketuntasan belajar
10.1.1 Menerapkan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi digunakan untuk
menentukan ketuntasan
belajar
10.2 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk merancang program
remedial dan pengayaan
10.2.1 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi digunakan untuk
merancang program
remedial
Pedagogik
11. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
A
2
B
C
D
E
Pedagogik
10. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
10.2 Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial dan
pengayaan
10.2.2 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi digunakan untuk
merancang program
pengayaan
Pedagogik
12. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
11.1 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalammata
pelajaran yang diampu
11.1.1 Menjelaskan konsep
penelitian tindakan kelas
dengan benar .
Pedagogik
11. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
11.1 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalammata
pelajaran yang diampu
11.1.2 Menyusuun proposal
penelitian tindakan kelas
sesuai dengan sistematika
Pedagogik
11. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
11.1 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalammata
pelajaran yang diampu
11.1.3 Menggunakan hasil
Penelitian untuk
keperluan peningkatan
kualitas pembelajaran
dalam mata pelajaran
yang diampu
Pedagogik
13. Menyelenggarakan
penilaian dan
evaluasi proses dan
hasil belajar.
12.1 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar.
12.1.1 Mengembangkan kisi-kisi
sesuai dengan tujuan
penilaian.
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L)
1.1.1.Menjelaskkan potensi
bahaya kecelakaan dan
gangguan kesehatan/
keselamatan kerja serta
perlengkapan
penanganannya
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L)
1.1.2.Menggunakan ramburambu K3L sesuai dengan
karakteristik bengkel
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.2.Menganalisis pekerjaanpekerjaan pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.2.1. Menyusun kegiatankegiatan pemeliharaan
harian mekanik mesin
industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.3.Menggunakan alat-alat ukur
teknik
1.3.1. Membaca alat ukur dasar
dan alat presisi
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.3.Menggunakan alat-alat ukur
teknik
E
1.3.2. Menggunakan alat ukur
dasar dan alat ukur presisi
sesuai dengan SOP
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (Hand and power
tools)
1.4.1. Menguraikan jenis dan
fungsi perkakas tangan
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (Hand and power
tools)
1.4.2. Menerapkan prosedur
penggunaan dan
pemeliharaan perkakas
tangan bertenaga
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (Hand and power
tools)
1.4.3. Menggunakan perkakas
tangan sesuai dengan
SOP
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.1. Menganalisis sambungan
mur dan baut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.2. Menganalisis
sambungan kopling
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menganalisis
penggunaan bearing
dalam sistem manufaktur
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menganalisis
penggunaan bearing dalam
sistem manufaktur
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menganalisis
penggunaan bearing dalam
sistem manufaktur
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
E
1.5.4. Menunjukkan macammacam sambungan mur
dan baut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.5. Membedakan jenis-jenis
roda gigi
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.5. Membedakan jenis-jenis
roda gigi
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menjelaskan macammacam V-Belt dan jenis
kerusakan
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menjelaskan macammacam V-Belt dan jenis
kerusakan
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.6. Membedakan jenis-jenis
pulley
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas
(heat treatment) pada
baja karbon
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas (heat
treatment) pada baja karbon
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas (heat
treatment) pada baja karbon
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.8. Mengggunakan alat utama,
alat bantu kerja dan bahan
teknik untuk pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.8.1. Menguraikan alatbongkar pasang untuk
pemeliharaan dan
perbaikan mekanik
industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.8. Mengggunakan alat utama,
alat bantu kerja dan bahan
teknik untuk pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.8.2. Menentukan macammacam komponen
mekanik industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.8. Mengggunakan alat utama,
alat bantu kerja dan bahan
teknik untuk pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.8.3. Menggunakan alat
bongkar pasang
komponen mekanik
industri sesuai prosedur
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.9.Melakukan perbaikan
kerusakan pada mesin
industri
1.9.1.Mengklasifikasi kebutuhan
alat-alat bongkar pasang
untuk perbaikan
kerusakan mesin industri
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
E
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas (heat
treatment) pada baja karbon
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.9.Melakukan perbaikan
kerusakan pada mesin
industri
E
1.9.2.Menyusun prosedur
perbaikan kerusakan
mekanik mesin industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.10.Mengoperasikan mesinmesin pengerjaan logam
(mesin bubut dan freis)
1.10.1.Menjelaskan macam dan
fungsi alat potong pada
mesin perkakas (mesin
bubut dan freis)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.10.Mengoperasikan mesinmesin pengerjaan logam
(mesin bubut dan freis)
1.10.2. Menyusun prosedur
pengoperasikan mesinmesin perkakas (bubut
dan frais)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.11.Melakukan pekerjaan
perbaikan komponen
mekanik pada mesin
perkakas
1.11.3. Menentukan komponen
mesin perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.11.Melakukan pekerjaan
perbaikan komponen
mekanik pada mesin
perkakas
1.11.4. Menentukan komponen
pada mesin perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.12.Melakukan perbaikan
komponen dengan
menggunakan mesin las
busur manual (SMAW)
1.12.5.Menganalisis persiapan
pekerjaan las dengan
menggunakan mesin las
busur (SMAW)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.12.Melakukan perbaikan
komponen dengan
menggunakan mesin las
busur manual (SMAW)
1.12.6.Menyusun prosedur
perbaikan komponen
mekanik dengan proses
las busur manual
(SMAW)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.13.Melakukan pelumasan mesin
sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS)
1.13.1.Menganalisis kebutuhan
pelumasan pada bagianbagian mekanik mesin
industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.13.Melakukan pelumasan mesin
sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS)
1.13.2.Menentukan kekentalan
(viskositas) oli yang
dibutuhkan sebagai
bahan pelumasan pada
roda gigi motor diesel
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.14.Melakukan pemasangan,
pemeliharaan dan perbaikan
mesin perkakas sesuai
Prosedur Operasional
Standar (POS)
E
1.14.1.Menganalisis prosedur
pemasangan /install
mesin perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.14.Melakukan pemasangan,
pemeliharaan dan perbaikan
mesin perkakas sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS)
1.14.2.Menganalisis prosedur
pemeliharaan mesin
perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.14.Melakukan pemasangan,
pemeliharaan dan perbaikan
mesin perkakas sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS)
1.14.3. Menyusun
prosesperbaikan mesin
perkakas sesuai Prosedur
Operasional Standar
(POS)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.14. Melakukan bongkar pasang
sistem bantalan/ bearing
pada mesin industri
1.15.1.Prosedur melakukan
bongkar pasang
bantalan/ bearing
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.15.Melakukan bongkar pasang
sistem transmisi dan kopling
mekanik mesin industri
1.15.1.Prosedur bongkar
pasang pada transmisi
mekanik mesin industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.15.Melakukan bongkar pasang
sistem transmisi dan kopling
mekanik mesin industri
1.15.2.Prosedur bongar pasang
pada kopling mekanik
mesin industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.16.Melakukan pemeliharaan
mekanik kompresor sesuai
Prosedur Operasional
Standar (POS)
1.16.1.Analisis prosedur
pemeliharaan mekanik
kompresor
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.19. Melakukan pemeliharaan
/perbaikan mekanik pompa
sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS))
1.20.1.Menidentifikasi jenisjenis kerusakan pada
pompa dan cara
memperbaikinya
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.20.Mengimplementasikan
prinsip-prinsip dasar
kelistrikan pada mesin
pengerjaan logam
1.20.1.Menghitung pemakaian
daya listrik pada mesin
perkakas dan cara
pengisntalannya
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.20.Mengimplementasikan
prinsip-prinsip dasar kelistrikan
pada mesin pengerjaan logam
E
1.20.2.Menguraikan jenis,
fungsi dan cara kerja
komponen kelistrikan
pada sistem kontrol
mesin-mesin pengerjaan
logam
(transformator,tahanan,
kapasitor, sensor,
kontaktor, relay, dan
motor listrik)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.20.Mengimplementasikan
prinsip-prinsip dasar kelistrikan
pada mesin pengerjaan logam
1.20.3.Menyusun prosedur
pengoperasian alat
ukur/alat pemeriksa
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.21.Melakukan pemeliharaan
rangkaian sistem kelistrikan
mesin perkakas sesuai
prosedur
1.21.1.Menyusun prosedur
pemeliharaan rangkaian
kelistrikan mesin
perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.21.Melakukan pemeliharaan
rangkaian sistem kelistrikan
mesin perkakas sesuai
prosedur
1.21.3.Menjelaskan fungsi
komponen rangkaian
kelistrikan mesin
perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.22.Melakukan pemeliharaan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.22.1. Memilih komponen yang
rawan terhadap
kerusakan pada sistem
pneumatik
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
.22.Melakukan pemeliharaan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.22.2.Memilih komponen yang
rawan terhadap
kerusakan pada sistem
hidrolik
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.23.Mendiagnosa kerusakan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.23.1.Membaca gambar
rangkaian sistem
pneumatik
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.23.Mendiagnosa kerusakan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.23.2.Mendiagnosa kerusakan
sistem hidrolik
A
B
Profesional
C
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
2.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L)
E
2.1.1. Menjelaskan penyebab
bahaya kecelakaan dan
gangguan kesehatan/
keselamatan kerja serta
perlengkapan
penanganannya
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan (K3L)
2.1.2. Menggunakan ramburambu K3L sesuai
dengan karakteristik
bengkel
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.2. Menganalisis pekerjaanpekerjaan pemeliharaan
harian pada mesin bubut
2.2.1. Menyusun kegiatan
pemeliharaan harian
pada mesin bubut
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.3.Menggunakan dan
pemeliharaan alat-alat ukur
teknik
2.3.1. Membaca alat ukur dasar
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.3.Menggunakan dan
pemeliharaan alat-alat ukur
teknik
2.3.2. Pemeliharaan alat ukur
dasar (alat ukur presisi)
sesuai SOP
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (hand and
power tools)
2.4.1. Menjelaskan jenis dan
fungsi perkakas tangan
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (hand and
power tools)
2.4.2. Menjelaskan jenis dan
fungsi perkakas tangan
bertenaga
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.1. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar 4
langkah
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.1. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar 4
langkah
A
B
Profesional
C
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
E
2.5.2. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar
diesel dan motor bakar
bensin
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.2. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar
diesel dan motor bakar
bensin
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.3. Menjelaskan prinsip kerja
motor listrik
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.3. Menjelaskan prinsip kerja
motor listrik
MATA PELAJARAN TEKNIK PERAWATAN MEKANIK INDUSTRI
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
A
1
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
B
Pedagogik
C
1. Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural,
emosional, dan
intelektual
D
1.1 Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional,
moral, spiritual, dan latar
belakang sosial-budaya.
E
1.1.1 Menjelaskan karakteristik
peserta didik yang
berkaitan dengan aspek
fisik (tinggi badan, berat
badan, daya tahan tubuh
dll) dijelaskan sesuai
dengan tahap
perkembangan usia
remaja
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural,
emosional, dan
intelektual
1.2 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam
mata pelajaran yang diampu
1.2.1 Mengklasifikasi kesulitan
belajar peserta didik
dalam mata pelajaran
yang diampu diidentifikasi
sesuai dengan capaian
tingkat perkembangan
intelektual
Pedagogik
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1.1 Menganalisis pendekatan
pembelajaran teacher
center dan student center
dianalisis dengan tepat
Pedagogik
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1.2 Mengklasifisikan
pendekatan pembelajaran
saintifik diterapkan sesuai
dengan karakteristik
materi yang akan
diajarkan
Pedagogik
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
2.1 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
2.1.3 Menerapkan berbagai
strategi/model
pembalajaran (Problem
based learning, Project
based learning, Discovery
learning dan inquary
learning) sesuai dengan
karakteristik materi
pelajaran
Pedagogik
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
3.1 Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
3.1.1 menerapkan pengalaman
belajar dirancang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran
A
B
Pedagogik
C
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
D
3.2 Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
E
3.2.1 Menentukan kriteria
pemilihan materi pembelajaran dijelaskan
dengan benar
Pedagogik
3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
3.2. Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar
dan tujuan pembelajaran
3.2.2 Mengidentifikasi materi
pembelajaran sesuai
dengan tujuan
pembelajaran dan
pengalaman belajar
Pedagogik
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
4.1 Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap,
baik untuk kegiatan di dalam
kelas, laboratorium, maupun
lapangan.
4.1.1 Menyusun rancangan
pembelajaran yang
lengkap untuk kegiatan di
dalam kelas,
laboratorium, maupun di
lapangan sesuai dengan
komponen-komponen
RPP.
Pedagogik
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
4.2 Melaksanakan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium dan di lapangan
dengan memperhatikan
standar keamanan yang
dipersyaratkan
4.2.1 Menerapkan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium dan di
lapangan (memperhatikan
standar keamanan yang
dipersyaratkan) sesuai
dengan rancangan
pembelajaran
Pedagogik
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
4.3 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relavan dengan
karakteristik peserta didik dan
mata pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
4.3.1 Memilih media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relavan
dipilih sesuai karakteristik
peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
Pedagogik
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan
komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran
5.1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu
5.1.1 Menerapkan macammacam teknologi informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran dipilih
sesuai dengan
kegunaannya.
Pedagogik
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan
komunikasi untuk
kepentingan
pembelajaran
5.1 Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yang
diampu
5.1.2 Menerapkan teknologi
informasi dan komu-nikasi
untuk mendukung
pembelajaran yang
diampu sesuai
A
B
Pedagogik
C
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
D
6.1 Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
E
6.1.1 Menganalisis berbagai
kegiatan pembelajaran
melalui program
ektrakurikuler untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara
optimal
Pedagogik
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi
peserta didik untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk
mendorong peserta didik
mencapai prestasi
6.1.2 Menerapkan berbagai
kegiatan pembelajaran
melalui program
ektrakurikuler untuk
mendorong peserta didik
mencapai perestasi secara
optimal
Pedagogik
7. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk
kreativitasnya.
7.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam
7.1.1 Menerapkan komunikasi
yang efektif, em-patik,
dan santun dilakukan
untuk penyiapan kondisi
psikologis peserta didik,
agar ambil bagian dalam
permainan melalui
bujukan dan contoh
sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu.
Pedagogik
7. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk
kreativitasnya.
7.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam
7.1.2 Membandingkan
komunikasi yang efektif,
empatik, dan santun
dilakukan agar peserta
didik merespon ajakan
guru dalam kegiatan
pembelajaran sesuai
dengan mata pelajaran
yang diampu
Pedagogik
7. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk
kreativitasnya.
7.1 Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik dengan bahasa
yang khas dalam interaksi
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun
secara siklikal dari (a)
penyiapan kondisi psikologis
peserta didik untuk ambil
bagian dalam
7.1.3 Menerapkan komunikasi
oleh guru yang
efektif,empatik, dan
santun dilakukan untuk
merespon peserta didik
secara lengkap dan
relevan sesuai dengan
pertanyaan dan perilaku
siswa.
A
B
Pedagogik
C
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
D
8.1 Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu.
E
8.1.1 Menerapkan aspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi (sikap,
pengetahuan dan
ketrampilan) ditentukan
sesuai dengan
karakteristik kompetensi
dasar pada setiap paket
keahlian
Pedagogik
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
8.2 Mengembangkan
instrumen penilaian dan
evaluasi proses dan hasil
belajar
8.2.1 Mengembangkan kisi-kisi
sesuai dengan tujuan
penilaian.
Pedagogik
8. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
8.3 Melakukan evaluasi proses
dan hasil belajar
8.3.1 Mengevaluasi proses
belajar dilakukan dengan
menggunakan instrumen
yang telah ditetapkan
Pedagogik
9. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.1 Menentukan aspek-aspek
proses dan hasil belajar
yang penting untuk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
9.1.1 Mengevaluasi aspekaspek proses dan hasil
belajar yang penting
untuk dinilai dan
dievaluasi( sikap,
pengetahuan dan
ketrampilan) ditentukan
sesuai dengan
karakteristik kompetensi
dasar pada setiap paket
keahlian
Pedagogik
9. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.2 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.2.1 Mengembangkan kisi-kisi
sesuai dengan tujuan
penilaian.
Pedagogik
9. Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
9.3 Melakukan evaluasi proses
dan hasil belajar
9.3.1 Mengevaluasi proses
belajar dilakukan dengan
menggunakan instrumen
yang telah ditetapkan
Pedagogik
10. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
10.1 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk menentukan
ketuntasan belajar
10.1.1 Menerapkan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi digunakan untuk
menentukan ketuntasan
belajar
10.2 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk merancang program
remedial dan pengayaan
10.2.1 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi digunakan untuk
merancang program
remedial
Pedagogik
11. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
A
2
B
C
D
E
Pedagogik
10. Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
10.2 Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial dan
pengayaan
10.2.2 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi digunakan untuk
merancang program
pengayaan
Pedagogik
12. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
11.1 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalammata
pelajaran yang diampu
11.1.1 Menjelaskan konsep
penelitian tindakan kelas
dengan benar .
Pedagogik
11. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
11.1 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalammata
pelajaran yang diampu
11.1.2 Menyusuun proposal
penelitian tindakan kelas
sesuai dengan sistematika
Pedagogik
11. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
11.1 Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalammata
pelajaran yang diampu
11.1.3 Menggunakan hasil
Penelitian untuk
keperluan peningkatan
kualitas pembelajaran
dalam mata pelajaran
yang diampu
Pedagogik
13. Menyelenggarakan
penilaian dan
evaluasi proses dan
hasil belajar.
12.1 Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar.
12.1.1 Mengembangkan kisi-kisi
sesuai dengan tujuan
penilaian.
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L)
1.1.1.Menjelaskkan potensi
bahaya kecelakaan dan
gangguan kesehatan/
keselamatan kerja serta
perlengkapan
penanganannya
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L)
1.1.2.Menggunakan ramburambu K3L sesuai dengan
karakteristik bengkel
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.2.Menganalisis pekerjaanpekerjaan pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.2.1. Menyusun kegiatankegiatan pemeliharaan
harian mekanik mesin
industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.3.Menggunakan alat-alat ukur
teknik
1.3.1. Membaca alat ukur dasar
dan alat presisi
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.3.Menggunakan alat-alat ukur
teknik
E
1.3.2. Menggunakan alat ukur
dasar dan alat ukur presisi
sesuai dengan SOP
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (Hand and power
tools)
1.4.1. Menguraikan jenis dan
fungsi perkakas tangan
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (Hand and power
tools)
1.4.2. Menerapkan prosedur
penggunaan dan
pemeliharaan perkakas
tangan bertenaga
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (Hand and power
tools)
1.4.3. Menggunakan perkakas
tangan sesuai dengan
SOP
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.1. Menganalisis sambungan
mur dan baut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.2. Menganalisis
sambungan kopling
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menganalisis
penggunaan bearing
dalam sistem manufaktur
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menganalisis
penggunaan bearing dalam
sistem manufaktur
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menganalisis
penggunaan bearing dalam
sistem manufaktur
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
E
1.5.4. Menunjukkan macammacam sambungan mur
dan baut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.5. Membedakan jenis-jenis
roda gigi
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.5. Membedakan jenis-jenis
roda gigi
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menjelaskan macammacam V-Belt dan jenis
kerusakan
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.3. Menjelaskan macammacam V-Belt dan jenis
kerusakan
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.5.Mengimplementasikan konsep
elemen mesin pada bidang
manufaktur
1.5.6. Membedakan jenis-jenis
pulley
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas
(heat treatment) pada
baja karbon
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas (heat
treatment) pada baja karbon
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas (heat
treatment) pada baja karbon
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.7. Mengimplementasikan
penanganan material
1.7.1. Menguraikan jenis dan
fungsi alat angkat dan
alat angkut
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.8. Mengggunakan alat utama,
alat bantu kerja dan bahan
teknik untuk pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.8.1. Menguraikan alatbongkar pasang untuk
pemeliharaan dan
perbaikan mekanik
industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.8. Mengggunakan alat utama,
alat bantu kerja dan bahan
teknik untuk pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.8.2. Menentukan macammacam komponen
mekanik industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.8. Mengggunakan alat utama,
alat bantu kerja dan bahan
teknik untuk pemeliharaan/
perbaikan mekanik mesin
industri
1.8.3. Menggunakan alat
bongkar pasang
komponen mekanik
industri sesuai prosedur
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.9.Melakukan perbaikan
kerusakan pada mesin
industri
1.9.1.Mengklasifikasi kebutuhan
alat-alat bongkar pasang
untuk perbaikan
kerusakan mesin industri
1.6. Mengimplementasikan
pengetahuan bahan teknik
E
1.6.1. Membandingkan prosesproses perlakuan panas (heat
treatment) pada baja karbon
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.9.Melakukan perbaikan
kerusakan pada mesin
industri
E
1.9.2.Menyusun prosedur
perbaikan kerusakan
mekanik mesin industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.10.Mengoperasikan mesinmesin pengerjaan logam
(mesin bubut dan freis)
1.10.1.Menjelaskan macam dan
fungsi alat potong pada
mesin perkakas (mesin
bubut dan freis)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.10.Mengoperasikan mesinmesin pengerjaan logam
(mesin bubut dan freis)
1.10.2. Menyusun prosedur
pengoperasikan mesinmesin perkakas (bubut
dan frais)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.11.Melakukan pekerjaan
perbaikan komponen
mekanik pada mesin
perkakas
1.11.3. Menentukan komponen
mesin perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.11.Melakukan pekerjaan
perbaikan komponen
mekanik pada mesin
perkakas
1.11.4. Menentukan komponen
pada mesin perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.12.Melakukan perbaikan
komponen dengan
menggunakan mesin las
busur manual (SMAW)
1.12.5.Menganalisis persiapan
pekerjaan las dengan
menggunakan mesin las
busur (SMAW)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.12.Melakukan perbaikan
komponen dengan
menggunakan mesin las
busur manual (SMAW)
1.12.6.Menyusun prosedur
perbaikan komponen
mekanik dengan proses
las busur manual
(SMAW)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.13.Melakukan pelumasan mesin
sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS)
1.13.1.Menganalisis kebutuhan
pelumasan pada bagianbagian mekanik mesin
industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.13.Melakukan pelumasan mesin
sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS)
1.13.2.Menentukan kekentalan
(viskositas) oli yang
dibutuhkan sebagai
bahan pelumasan pada
roda gigi motor diesel
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.14.Melakukan pemasangan,
pemeliharaan dan perbaikan
mesin perkakas sesuai
Prosedur Operasional
Standar (POS)
E
1.14.1.Menganalisis prosedur
pemasangan /install
mesin perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.14.Melakukan pemasangan,
pemeliharaan dan perbaikan
mesin perkakas sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS)
1.14.2.Menganalisis prosedur
pemeliharaan mesin
perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.14.Melakukan pemasangan,
pemeliharaan dan perbaikan
mesin perkakas sesuai Prosedur
Operasional Standar (POS)
1.14.3. Menyusun
prosesperbaikan mesin
perkakas sesuai Prosedur
Operasional Standar
(POS)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.14. Melakukan bongkar pasang
sistem bantalan/ bearing
pada mesin industri
1.15.1.Prosedur melakukan
bongkar pasang
bantalan/ bearing
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.15.Melakukan bongkar pasang
sistem transmisi dan kopling
mekanik mesin industri
1.15.1.Prosedur bongkar
pasang pada transmisi
mekanik mesin industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.15.Melakukan bongkar pasang
sistem transmisi dan kopling
mekanik mesin industri
1.15.2.Prosedur bongar pasang
pada kopling mekanik
mesin industri
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.16.Melakukan pemeliharaan
mekanik kompresor sesuai
Prosedur Operasional
Standar (POS)
1.16.1.Analisis prosedur
pemeliharaan mekanik
kompresor
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.19. Melakukan pemeliharaan
/perbaikan mekanik pompa
sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS))
1.20.1.Menidentifikasi jenisjenis kerusakan pada
pompa dan cara
memperbaikinya
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.20.Mengimplementasikan
prinsip-prinsip dasar
kelistrikan pada mesin
pengerjaan logam
1.20.1.Menghitung pemakaian
daya listrik pada mesin
perkakas dan cara
pengisntalannya
A
B
Profesional
C
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
1.20.Mengimplementasikan
prinsip-prinsip dasar kelistrikan
pada mesin pengerjaan logam
E
1.20.2.Menguraikan jenis,
fungsi dan cara kerja
komponen kelistrikan
pada sistem kontrol
mesin-mesin pengerjaan
logam
(transformator,tahanan,
kapasitor, sensor,
kontaktor, relay, dan
motor listrik)
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.20.Mengimplementasikan
prinsip-prinsip dasar kelistrikan
pada mesin pengerjaan logam
1.20.3.Menyusun prosedur
pengoperasian alat
ukur/alat pemeriksa
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.21.Melakukan pemeliharaan
rangkaian sistem kelistrikan
mesin perkakas sesuai
prosedur
1.21.1.Menyusun prosedur
pemeliharaan rangkaian
kelistrikan mesin
perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.21.Melakukan pemeliharaan
rangkaian sistem kelistrikan
mesin perkakas sesuai
prosedur
1.21.3.Menjelaskan fungsi
komponen rangkaian
kelistrikan mesin
perkakas
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.22.Melakukan pemeliharaan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.22.1. Memilih komponen yang
rawan terhadap
kerusakan pada sistem
pneumatik
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
.22.Melakukan pemeliharaan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.22.2.Memilih komponen yang
rawan terhadap
kerusakan pada sistem
hidrolik
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.23.Mendiagnosa kerusakan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.23.1.Membaca gambar
rangkaian sistem
pneumatik
Profesional
1. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.23.Mendiagnosa kerusakan
sistem pneumatik dan
hidrolik
1.23.2.Mendiagnosa kerusakan
sistem hidrolik
A
B
Profesional
C
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
2.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan (K3L)
E
2.1.1. Menjelaskan penyebab
bahaya kecelakaan dan
gangguan kesehatan/
keselamatan kerja serta
perlengkapan
penanganannya
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.1. Mengimplementasikan
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan (K3L)
2.1.2. Menggunakan ramburambu K3L sesuai
dengan karakteristik
bengkel
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.2. Menganalisis pekerjaanpekerjaan pemeliharaan
harian pada mesin bubut
2.2.1. Menyusun kegiatan
pemeliharaan harian
pada mesin bubut
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.3.Menggunakan dan
pemeliharaan alat-alat ukur
teknik
2.3.1. Membaca alat ukur dasar
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.3.Menggunakan dan
pemeliharaan alat-alat ukur
teknik
2.3.2. Pemeliharaan alat ukur
dasar (alat ukur presisi)
sesuai SOP
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (hand and
power tools)
2.4.1. Menjelaskan jenis dan
fungsi perkakas tangan
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.4.Menggunakan perkakas
tangan dan perkakas tangan
bertenaga (hand and
power tools)
2.4.2. Menjelaskan jenis dan
fungsi perkakas tangan
bertenaga
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.1. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar 4
langkah
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.1. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar 4
langkah
A
B
Profesional
C
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
D
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
E
2.5.2. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar
diesel dan motor bakar
bensin
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.2. Menjelaskan prinsip kerja
motor motor bakar
diesel dan motor bakar
bensin
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.3. Menjelaskan prinsip kerja
motor listrik
Profesional
2. Menguasai materi,
struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
2.5.Mengimplementasikan prinsipprinsip mesin konversi energi
2.5.3. Menjelaskan prinsip kerja
motor listrik