PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS - repository UPI S FIS 1200330 Title
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK
MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
oleh.
Yuni Anisa
NIM 1200330
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN
MULTI REPRESENTASI UNTUK
MENINGKATKAN KOGNITIF DAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN
FLUIDA STATIS
Oleh
Yuni Anisa
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Yuni Anisa 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
September 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
oleh.
Yuni Anisa
NIM 1200330
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN
MULTI REPRESENTASI UNTUK
MENINGKATKAN KOGNITIF DAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN
FLUIDA STATIS
Oleh
Yuni Anisa
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
© Yuni Anisa 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
September 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.