T IPA 1402103 Appendix2

128
Lampiran B.1

KISI-KISI SOAL NATURE OF SCIENCE (NOS) DAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF

Nomor Soal

1,5,9,13

2,6,10, 14

3,7,11,15

4,8,12,16

Indikator Soal

Aspek NOS

Siswa

dapat
mengidentifikasi Observasi dan
permasalahan
sebanyak
mungkin inferensi
terkait
pencemaran
lingkungan
berdasarkan fenomena yang disajikan

Indikator
Berpikir Kreatif
Fluency

Jumlah
4

Siswa dapat menganalisis informasi Sains bersifat
terkait
permasalahan

pencemaran empiris
lingkungan berdasarkan fenomena yang
disajikan

Elaboration

4

Siswa dapat mendeskripsikan berbagai
alternatif solusi dalam menanggulangi
atau mencegah terjadinya pencemaran
lingkungan

Flexibility

4

Siswa dapat mendeskripsikan berbagai Sosial dan
pertimbangan dalam membuat aternatif budaya
solusi

penanggulangan
atau
pencegahan terjadinya pencemaran
lingkungan terhadap aspek sosial dan
budaya

Evaluation

4

Jumlah Soal

16

Husnul Khatimah, 2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN NATURE OF SCIENCE (NOS) DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP
MENGGUNAKAN PENDEKATAN EXPLICIT-REFLECTIVE PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu