PENGARUH METODE GUIDED DISCOVERY MENGGUNAKAN STUDENT WORKSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL AZHAAR TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Agustin, Lenti. 2015. Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Pendekatan
Saintifik Model Discovery Learning dan Problem Based Learning pada
Siswa Kelas XI IIS SMAN 1 Boyolangu. Skripsi Tidak Diterbitkan: IAIN
Tulungagung.
Ar, Erman Suherman, et all. 2003.
Kontemporer. Bandung: Jica.

Strategi Pembelajaran Matematika

Arifin, Khoirul. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery
Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Lingkaran Siswa Kelas VIII di
SMP Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung. Skripsi Tidak Diterbitkan:
IAIN Tulungagung.
Arifin, Zaenal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.

Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar & Pembelajaran.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Belajar dan hasil belajar, dalam
https://nurfitriyanielfima.wordpress.com/2013/10/07/belajar-hasil-belajar/
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada media
Group.
Cahyo, Agus N. 2013. Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar,
Jogjakarta: Diva Press.
Departemen Pendidikan dan Kurikulum. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Departemen Nasional: Balai Pustaka.
Depdikbud. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

109

110

Dewi. 2004. Mandiri Belajar untuk Analisis Data dan Uji Statistik. Yogyakarta:
PT. Bumi Aksara.
Dezricha, Rizky dan Rohati. 2004. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS)
Berbasis POE (Predict, Observe, Explain) pada Materi Program Linear

Kelas XII SMA. Jambi: Jurnal Sainmatika.
E. Mulyasa. 2004. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Effendi, Leo Andar. Pembelajaran Matematika dengan Penemuan Terbimbing
untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah
Matematis siswa SMP dalam Jurnal Penelitian Pendidikan
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika: Hakikat dan Logika. Jogyakarta: ArRuzz Media.
Hambalik, Oemar. 2009. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
________. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Heruman. 2008. Model Pembelajaran
Bandung: Remaja Rosdakarya.

Matematika

di

Sekolah

Dasar.

Husna, Nikmatul dan Sri Rejeki. Menemukan nilai π dan rumus keliling lingkaran
melalui
tutup
kaleng
berbntuk
lingkaran
dalam
www.
http://nikmatulhusna13.files.wordpress.com/2012/12/laporan-observasi-1indonesia-nikmatul-husna-sri-rejeki/.
Irianto, Agus. 2007. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
Kementerian Agama RI. 2010. Al-Qur’an Tajwid dan Terjemahannya. Bandung:
PT Sygma Examedia Arkanleema.
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika
Adimata.

111

Lee A. Becker, “Effect Size (ES)” dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/course/edur9131/content/EffectSizeBecker.
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Markaban. 2006. Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Penemuan Terbimbing. Yogyakarta: Departemen pendidikan nasional
pusat pengembangan dan penataran guru matematika.
________. 2008. Model Penemuan Terbimbing Pada Pembelajaran Matematika
SMK. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Matematika.
Maskur, Moch dan Abdul Halim. 2008. Mathematical Intelligene Jogjakarta: ArRuzz Media.
Maulana. 2002. Peranan Lembar Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran Aritmetika
Sosial Berdasarkan Pendekatan Realistik. Bandung: Makalah dalam
Seminar Nasional Matematika.
Nashar. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan
Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor. 22 tahun 2006 tentang standar isi.

Purnamasari, Sinta. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segi
Empat Melalui Pendekatan Open Ended dengan Seting Discovery pada

Siswa Kelas VII SMPN 01 Boyolangu Tulungagung. Skripsi Tidak
Diterbitkan: IAIN Tulungagung.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Purwoastuti, Endang. 2014. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: PT Pustaka Baru.

Rahman, Saiful. 2001. Manajemen Pembelajaran. Malang: Yanizar Group.

Riduwan. 2006. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

112

________. 2010. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Roestiyah N.K. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Rusmawati, Paulina Hani dan M. Andy Rudhito. 2012. Desain Lembar Kerja
Siswa dengan Pemanfaatan Program Geogebra melalui Demonstrasi
pada Materi Kesebangunan di kelas IX SMP Negeri 2 Jetis Bantul.
Yogjakarta: Jurnal Pendidikan.
Salamah, Umi. 2012. Matematika 2. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Santoso, Agus. 2010. Studi Deskriftif Effect Size Penelitian-Penelitian di Fakultas
Psikologi Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Jurnal Penelitian.
Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Setiawati, Wiwik. Penemuan Ayat Al-qur’an dalam DNA Manusia, dalam
http://www.infoyunik.com/2015/02/penemuan-untaian-ayat-al-qurandalam.html.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana.
Sholekhah, Alfiyatus. 2014. Pengaruh Metode Discovery Learning Dalam
Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
Kelas VIII MTsN Kanigoro Kras Kediri Tahun Pelajaran 2013/2014.
Skripsi Tidak Diterbitkan: IAIN Tulungagung.
Siswono. 2011. Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya: Unesa University
Press.

113

Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sriyanto. 2007. Strategi Sukses Menguasai Matematika. Yogyakarta: Indonesia
Cerdas.
Sudjiono, Anas. 2003. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung :
Alfabet.
________. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif
Pendekatan Filosofi dan Praktis. Jakarta: PT Indeks.

untuk

Bisnis:

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.

Bandung: PT: Remaja Rosdakarya.
Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika Yogyakarta: Universitas
Sanata Dharma.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Syahrir. 2010. Metodelogi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Naufan
Pustaka.
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno. 2006. Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: elkaf.

Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.

Tim Penyusun. 2015. Pedoman Penyusunan Skripsi Program Strata Satu (S1)
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung (IAIN).
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.

114

________. 2011. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Turmudi, Dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:
Univ. Pendidikan Indonsia.
Usman, Husaini dan Purnomo Setiady Akbar. 2008. Pengantar Statistika Edisi
kedua. Yogyakarta: Bumi Aksara.
UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional

Wardoyo, Sigit Mangun. 2013. Pembelajaran Konstruktivisme. Bandung:
Alfabeta.
Wijaya, Ariyadi. 2012. Pendidikan Matematika Realitik Suatu Alternatif
Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakata: Gaha Ilmu.
Wijaya, Hari. 2009. Meningkatkan Kecerdasan Matematika. Yogyakarta: Tugu
Publisher.
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistika dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang: UMM Press.
Zaini, Muhammad. 2009. Pengembangan Kurikulum Konsep Implementasi
Evaluasi dan Inovasi. Yogyakarta: TERAS.