Silabus SMP Kelas 7, 8, 9 Kurikulum 2013 Lengkap SILABUS PAB SMP 8

1
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
Satuan Pendidikan
: Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII (Delapan)
Kompetensi Inti : 1.
Menghargai, dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak
mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengha
yati
makna
khotbah
pertama
dalam
kehidpan
sehari-hari

Hotel Allson

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

2
Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Observasi:
mengamati
kegiatan

8 x 3 jp

Sumber Belajar

1.2. Mengha
rgai
jasa
para
pejuang
dhamma
2.1. Mengha
yati
khotbah
pertama
dalam
kehidpan

sehari-hari
2.2. Menghayat

i perilaku
tanggung
jawab
terhadap
tempattempat

Dharmayatr
a
dan
tempattempat suci
agama
Buddha

3.1 Mendes
kripsikan
isi khotbah
Hotel Allson

Khotbah
pertama
Buddha

Mengamati:
 Mengamati melalui buku atau sumber
lainnya tentang pembabaran khotbah

 Buku Teks PAB SMP
Kelas VIII
 Dhammacakka

3
Kompetensi
Dasar
pertama
Buddha
4.1. Membuat
tulisan

agama
Buddha
terkait isi
khotbah
pertama
Buddha

Materi
Pokok

Pembelajaran
pertama Buddha di Taman Rusa
Isipatana
 Menyimak gambar Dhammek Stupa
yang dibangun oleh Raja Asoka
Menanya
 Mempertanyakan hal-hal yang belum
jelas atau belum dipahami untuk
mendapatkan klarifikasi tentang
khotbah pertama Buddha

Mengekspresikan/Mengekplorasika
n:
 Mengumpulkan data lanjutan terkait
dengan Khotbah pertama Buddha
Mengasosiasi
 Menghubungkan dengan menganalisis
informasi yang terdapat dari sumber
tertulis dan atau internet serta sumber
lainnya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang Khotbah pertama
Hotel Allson

Penilaian
peserta didik
dalam proses
mengumpulk
an data,
analisis data
dan membuat

laporan
Portofolio:
menilai
laporan/karya
peserta didik
tentang
khotbah
pertama
Buddha

Tes: menilai
kemampuan
peserta didik
dalam
menganalisis
dan
mengidentifik
asikan
tentang
khotbah

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar
pavatana Sutta
 Wacana Buddha
Dharma
 Internet (jika
tersedia)

4
Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Pembelajaran
Buddha

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

pertama
Buddha

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil analisis dalam
bentuk tulisan/bentuk lainnya tentang
khotbah pertama Buddha

Kompetensi
Dasar
3.2 Memah
ami
riwayat
para siswa
utama dan
para
pendukung
Hotel Allson

Materi
Pokok
Para Siswa
Utama, dan
Pendukung
Buddha

Pembelajaran
Mengamati
 Mengamati melalui berbagai sumber
tentang para siswa utama dan
pendudkung Buddha
Menanya
 Bertanya untuk mendapatkan

Penilaian
Observasi:
mengamati
kegiatan
peserta didik
dalam proses
mengumpulk
an data,

10 x 3 jp

 Buku Teks PAB SMP
Kelas VIII
 Buku Siswa-siswa
utama
 Internet (jika
tersedia)

5
Kompetensi
Dasar
Buddha
4.1

Menceritak
an riwayat
para siswa
utama
Buddha

Materi
Pokok

Pembelajaran

Penilaian

klarifikasi tentang para siswa utama
dan pendukung Buddha

analisis data
dan membuat
laporan

Mengekspresikan/Mengekplorasik
an
 Mengumpulkan data lanjutan terkait
dengan para siswa utama dan
pendukung Buddha
Mengasosiasi

Portofolio:
menilai
laporan/karya
peserta didik
tentang para
siswa utama
dan
pendukung
Buddha

 Menghubungkan dengan menganalisis
informasi yang terdapat dari sumber
tertulis dan atau internet serta sumber
Tes: menilai
lainnya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang pera siswa utama kemampuan
peserta didik
dan pendukung Buddha
dalam
menganalisis
Mengkomunikasikan
dan
mengidentifik
 Menyampaikan hasil analisis dalam
asikan
bentuk tulisan tentang para siswa
tentang para
utama dan pendukung Buddha
siswa utama
dan
pendukung
Buddha

Hotel Allson

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

6

Hotel Allson

7
Kompetensi
Dasar
3.3. Memah
ami puja,
tempattempat
suci, dan
Dharmaya
tra
4.2 Melaksana
kan puja
di tempattempat
suci dan
waktu
dhammay
atra

Hotel Allson

Materi
Pokok
Puja dan
Tempat
Ziarah
Agama
Buddha

Pembelajaran
Mengamati:
 Mengamati melalui berbagai sumber
tentang puja dan tempat-tempat
ziarah agama Buddha
Menanya:
 Bertanya untuk mendapatkan
klarifikasi tentang puja dan tempattempat ziarah agama Buddha
Mengekspresikan/Mengekplorasik
an:

Penilaian
Observasi:
mengamati
kegiatan
peserta didik
dalam proses
mengumpulk
an data,
analisis data
dan membuat
laporan

Portofolio:
menilai
laporan/karya
peserta didik
tentang puja
 Melakukan puja dalam kehidupan
dan tempatsehari-hari
tempat ziarah
Mengasosiasi:
agama
 Mengasosiasikan dengan menganalisis Buddha
informasi yang terdapat dari sumber
tertulis dan atau internet serta sumber
Tes: menilai
lainnya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang puja dan tempat- kemampuan
peserta didik
tempat ziarah agama Buddha
dalam
menganalisis
dan
Mengkomunikasikan
mengidentifik
 Menyampaikan hasil analisis dalam
asikan
bentuk tulisan/bentuk lainnya tentang
 Mengumpulkan data lanjutan terkait
dengan puja dan tempat-tempat
ziarah agama Buddha

Alokasi
Waktu
10 x 3 jp

Sumber Belajar
 Buku Teks PAB SMP
Kelas VIII
 Buku Puja
 Gambar tempat
tempat suci, dll
 Internet (jika
tersedia)

8
Kompetensi
Dasar
3.3. Memah
ami puja,
tempattempat
suci, dan
Dharmaya
tra
4.2 Melaksana
kan puja
di tempattempat
suci dan
waktu
dhammay
atra

Hotel Allson

Materi
Pokok
Puja dan
Tempat
Ziarah
Agama
Buddha

Pembelajaran
Mengamati:
 Mengamati melalui berbagai sumber
tentang puja dan tempat-tempat
ziarah agama Buddha
Menanya:
 Bertanya untuk mendapatkan
klarifikasi tentang puja dan tempattempat ziarah agama Buddha
Mengekspresikan/Mengekplorasik
an:

Penilaian
Observasi:
mengamati
kegiatan
peserta didik
dalam proses
mengumpulk
an data,
analisis data
dan membuat
laporan

Portofolio:
menilai
laporan/karya
peserta didik
tentang puja
 Melakukan puja dalam kehidupan
dan tempatsehari-hari
tempat ziarah
Mengasosiasi:
agama
 Mengasosiasikan dengan menganalisis Buddha
informasi yang terdapat dari sumber
tertulis dan atau internet serta sumber
Tes: menilai
lainnya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang puja dan tempat- kemampuan
peserta didik
tempat ziarah agama Buddha
dalam
menganalisis
dan
Mengkomunikasikan
mengidentifik
 Menyampaikan hasil analisis dalam
asikan
bentuk tulisan/bentuk lainnya tentang
 Mengumpulkan data lanjutan terkait
dengan puja dan tempat-tempat
ziarah agama Buddha

Alokasi
Waktu
10 x 3 jp

Sumber Belajar
 Buku Teks PAB SMP
Kelas VIII
 Buku Puja
 Gambar tempat
tempat suci, dll
 Internet (jika
tersedia)

9

Hotel Allson