PENGARUH METODE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS VII SMPN 1 BOYOLANGU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Acep, Yonny dkk. 2012. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Familia
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta; Rineka Cipta
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Baihaqi, Muhammad. 2008. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Surabaya: Lapis
PGMI
Bungin, Burhan. 2003. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta : kencana
Djamarah, Saiful Bahri. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya:
Usaha Nasional
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Fajar, Fajarudin. 2015. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif TSTS dan Jigsaw Pada
Kelas VIII MTsN Kunir Blitar. Jurusan FTIK Fakultas Tadris Matematika
IAIN Tulungagung
Fitri, Agus Zaenul. 2013. Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam. Bandung:
Alfabeta
Hanafiah, & Suhana Cucu. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung:
Refika Aditama

Herawati. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Peluang Volume
3 Nomor 2
H.Kasiram, Mohammad. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif – Kuantitatif.
Malang :UIN-Maliki Press
Hudojo, Herman. 2007. Pengembangan Kurikulum
Matematika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Group

dan

Pembelajaran

Hudojo, Herman. 1998. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud
Huda, Miftahul. 2013. Model Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar

https://m.tempo.co/read/news/2016/11/25/ini-harapan-menteri-pendidikan-di-hariguru-nasional, diakses 1 Desember 2016
http://www.kopertis12.or.id/2013/12/05/skor-pisa-posisi-indonesia-nyaris-jadijuru-kunci.html diakses Senin, 21 November 2016
http://karmawati-yusuf.blogspot.com/2008/12/1-hakikat-matematika.html, diakses
tanggal 30-11-2016

http://syafriadisjafar.blogspot.co.id/2011/11/metode-penelitian-experimen-semuquasi.html, diakses, 1 Februari 2017
Ibrahim, Suparni. 2008. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Bidang
Akademik
Jihad Asep & Abdul Haris. 2008. Evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Pressindo
Lie, Anita. 2009. Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di
Ruang Kelas. Jakarta: Gramedia Widia Sarana Indonesia
Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Martono, Nanang. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : PT Raja
Grafindo Persada
Masykur, Moch & Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelegence.
Jogjakarta: Ar Ruzz Media
Ma’mur, Jama. 2016. Tips Cooperative Learning. Yogyakarta: DIVA Press
Muhibbin, Syah. 2004. Psikolog Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Oemar, Hamalik. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Qodratillah, Meity Taqdir. 2011. Kamus Bahasa Indonesia untuk Pelajar. Jakarta:
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
Raodatul, Jannah.2011. Membuat Anak Cinta Matematika Dan Eksak Lainnya

Jogjakarta: DIVA Press
Santoso, Ras Eko Budi. 2011. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay
Two Stray (TSTS). (online). http://ras-eko.blogspot.com/2011/05/modelpembelajaran-kooperatif-tipe-two.html diakses tanggal 30-11-2016

Solehatin, Etin & Raharjo. Cooperative Learning:analisis model pembelajaran
IPS. Jakarta : PT Bumi Aksara
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar- Ruzz Media
Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sudjana, Nana & Ibrahim. 1989. Penelitian dan penilaian pendidikan. Bandung:
Sinar Biru
Sudijono, Anas. 2003. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. 2011. Statistika untuk penelitian. Bandung :Alfabeta
Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif untuk Bisnis dan Praktis.
Jakarta: PT Indeks
Suherman , Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.

Bandung: JICA UPI
Sujianto, Agus Eko. 2009. Aplikasi Statistik SPSS 16.0. Jakarta: PT Prestasi
Pustakaraya
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
PT. Remaja Rosda Karya
Syaiful, Sagala.2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta
Syofian. Statistika Deskriptif untuk Penelitian.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Surabaya: Prestasi Pustaka Publiser
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras
Ulfiah, Harlena. 2012. Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS (Two Stay Two Stray) dengan
Model PMB (Pembelajaran Berbaris Masalah) Pada Siswa Kelas VII

MAN 2 Tulungagung Tahun Ajaran 2011/2012. Jurusan FTIK Fakultas
Tadris Matematika IAIN Tulungagung
Thalheimer, Will & Samantha cook. “How To Calculate Effect Size” dalam
www.bwgriffin.comgsucoursesdur9131contenteffect_sizes_pdf5_pdf

diakses 8 Pebruari 2017
Tykha, Suci Risna. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TSTS (Tipe
Two Stay Two Stray) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta
Didik Kelas V Madrasah Ibtida’iyah Negeri (MIN) Mergayu Bandung
Tulungagung”. Jurusan FTIK Fakultas PGMI IAIN Tulungagung
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang: UMM Press