S PGSD 1007616 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK…………………………………………………………………….…i
KATA PENGANTAR………………………………………………………….ii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………....iii
DAFTAR TABEL……………………………………………………………....vi
DAFTAR GRAFIK…………………………………………………………….vii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………..viii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………………...1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………3
C. Hipotesis…………………………………………………………………..4
D. Tujuan Penelitian………………………………………………………….4
E. Manfaat Penelitian………………………………………………………...4
F. Definisi Operasional……………………………………………………….5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep Konstektual dalam pembelajaran…………………………….…..7
B. Hasil Belajar……………………………………………………………...11
C. Penerapan Pendekatan Konstektual Pada Pokok Bahasan Kelipatan Dan
Faktor Persekutuan di SD………………………………………………..15
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
A. Metode Penlitian…………………………………………………………19
B. Model Penelitian…………………………………………………………20
C. Subjek Penelitian…………………………………………………………21
D. Prosedur Penelitian……………………………………………………….21
E. Instrumen Penelitian……………………………………………………...24
F. Pengolahan dan Analisis Data……………………………………………25
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian………………………………………………………..…29
B. Pembahasan………………………………………………………………41
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan………………………………………………………………48
B. Saran…………………………………………………………………......49
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….50
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
Table 1.1 Nilai Formatif Sebelum Siklus I………………………....................29
Tabel 1.2 Data Hasil Pos Tes Siklus I…………………………………………33
Tabel 1.3 Perolehan Nilai Siklus I…………………………………………….35
Tabel 1.4 Data Hasil Pos Tes Siklus II………………………………………...39
Tabel 1.5 Perolehan Nilai Siklus II…………………………………………….40
Tabel 1.6 Rekapitulasi Nilai Siswa Sebelum Siklus I, Siklus I, Dan Siklus II...45
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
Grafik 1.1 Grafik Hasil Siklus I………………………………………………….35
Grafik 1.2 Grafik Hasil Siklus II…………………………………………………41
Grafik 1.3 Grafik Hasil Perbandingan Siklus I dan II……………………………46
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK…………………………………………………………………….…i
KATA PENGANTAR………………………………………………………….ii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………....iii
DAFTAR TABEL……………………………………………………………....vi
DAFTAR GRAFIK…………………………………………………………….vii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………..viii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………………...1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………3
C. Hipotesis…………………………………………………………………..4
D. Tujuan Penelitian………………………………………………………….4
E. Manfaat Penelitian………………………………………………………...4
F. Definisi Operasional……………………………………………………….5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep Konstektual dalam pembelajaran…………………………….…..7
B. Hasil Belajar……………………………………………………………...11
C. Penerapan Pendekatan Konstektual Pada Pokok Bahasan Kelipatan Dan
Faktor Persekutuan di SD………………………………………………..15
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
A. Metode Penlitian…………………………………………………………19
B. Model Penelitian…………………………………………………………20
C. Subjek Penelitian…………………………………………………………21
D. Prosedur Penelitian……………………………………………………….21
E. Instrumen Penelitian……………………………………………………...24
F. Pengolahan dan Analisis Data……………………………………………25
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian………………………………………………………..…29
B. Pembahasan………………………………………………………………41
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan………………………………………………………………48
B. Saran…………………………………………………………………......49
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….50
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
Table 1.1 Nilai Formatif Sebelum Siklus I………………………....................29
Tabel 1.2 Data Hasil Pos Tes Siklus I…………………………………………33
Tabel 1.3 Perolehan Nilai Siklus I…………………………………………….35
Tabel 1.4 Data Hasil Pos Tes Siklus II………………………………………...39
Tabel 1.5 Perolehan Nilai Siklus II…………………………………………….40
Tabel 1.6 Rekapitulasi Nilai Siswa Sebelum Siklus I, Siklus I, Dan Siklus II...45
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
Grafik 1.1 Grafik Hasil Siklus I………………………………………………….35
Grafik 1.2 Grafik Hasil Siklus II…………………………………………………41
Grafik 1.3 Grafik Hasil Perbandingan Siklus I dan II……………………………46
Diana Mariyana, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu