Deskripsi Lagu Aku Siap
DESKRIPSI CIPTA LAGU “ AKU SIAP”
LOM BA VOKAL TUNGGAL TINGKAT SD SE-DIY
DALAM RANGKA KEGIATAN WISATA KAM PUS
Oleh : F. Xaveria Diah K.
NIP : 19791222 200501 2 003
A. Pendahuluan
Lagu ini dibuat dalam rangka Lom ba M enyanyi Tunggal t ingkat Sekolah
Dasar t ahun 2010, program kegiat an W isat a Kampus Jurusan Pendidikan Seni
M usik. Lagu dicipt akan dengan kalimat yang sederhana agar mudah unt uk
dihafalkan dan dinyanyikan oleh anak-anak. Demikian pula jangkauan nada
dibuat t idak t erlalu jauh, sehingga anak yang menyanyi dapat mencapai nada
t ert inggi maupun nada t erendah. Irama lagu dibuat ¾ dengan harapan
seorang anak SD mudah pula mengikut i irama dan dengan m udah
mencipt akan sendiri gerakannya pada saat di at as panggung. Inspirasi lagu
beraw al dari kegiat an anak set elah bangun dari t idur sam pai dengan selesai
semua persiapan unt uk berangkat ke sekolah.
Lagu “ Aku Siap” ini memiliki bent uk ham pir sama dengan bent uk lagu
Blue Dannobe. Bent uknya adalah w alt z yang simet rik sepert i karyanya
St rauss, karena baik secara t ekst ur maupun bunyi mengandung sekuen
sempurna dan melodinya t erdapat dalam jumlah ruang birama yang sama.
Hanya saja t idak semua karya w alt z berbent uk simet rik, sebab beberapa karya
w alt z set elah periode romant ik modern frasenya t idak regular sepert i karya
t ersebut . Lagu “ Aku Siap”
popular w alt z.
dapat dikat egorikan sebagai lagu t he modern
B. Lagu
Lagu “ Aku Siap” memiliki bent uk musik 2 bagian yait u A dan B sert a
memiliki jum lah 32 birama. Bagian A umumnya disebut dengan bait , t erdiri
at as 16 birama, dan bagian B disebut reffren , t erdiri at as 16 birama pula.
Kedua bagian memiliki kalimat pert anyaan dan kalimat jaw aban yang ut uh.
Bagian A
Bagian B
M elodi adalah susunan nada yang diat ur t inggi rendahnya, pola, dan
harga nada sehingga menjadi kalimat lagu. M elodi merupakan elemen m usik
yang t erdiri dari pergant ian berbagai suara yang menjadi sat u kesat uan, di
ant aranya adalah sat u kesat uan suara dengan penekanan yang berbeda,
int onasi dan durasi yang hal ini akan mencipt akan sebuah musik yang enak
didengar.
M elodi lagu “ Aku Siap” dibuat dalam t angga nada C mayor. Wilayah
nada t erendah adalah pada nada g dan nada t ert inggi adalah g1. Hal ini sesuai
dengan range w ilayah suara anak. Unt uk frase pert anyaan dan frase jaw aban,
pada dasarnya dibuat sesuai panjang t arikan nafas anak, namun apabila masih
merasa t erlalu panjang, anak dapat mem ot ong bagian frase kalimat , dengan
anggapan bahw a pada pola bernyanyi yang benar dapat dilakukan “ pencurian
nafas” sehingga t idak akan t erlalu kelihat an bahw a anak bernyanyi sampai
t arikan nafasnya habis. Pada dasarnya frase pert anyaan dan frase jaw aban
juga dibuat agar sesuai dengan panjang nafas anak sehingga memungkinkan
anak unt uk menyanyikan hingga akhir frasenya baru bernafas. Salah sat u
cont oh frasenya adalah sebagai berikut :
(Penggalan frase 1, frase 2 dan frase 3 pada bagian A)
(Penggalan frase 1 dan frase 2 pada bagian B)
M elodi kalimat lagu A dan B hanya imit asi at au disebut ulangan yait u
berupa ulangan harafiah dan ulangan pada t ingkat lain at au sekuens, dan
sedikit berbeda pada bagian akhir lagu. Int erval Int erval lagu dibuat agar
jangkauan jarak nada yang sat u ke nada yang lain t idak meloncat -loncat
sehingga menyulit kan anak khususnya anak yang belum t erbiasa menyanyi.
Int erval dibuat dengan jarak sekond dan t ert s, sedangkan kw art at au kw int
dibuat bervariasi agar sedikit t imbul melodi yang kont ras dan t idak
membosankan. Int erval Int erval gerak kw art dipergunakan unt uk ekspresi
pernyat aan yang lebih t egas.
Pada rekaman lagu yang dibuat , int ro lagu dicipt akan hampir sama
dengan melodi bait pert ama lagu dengan sedikit variasi. Hal ini dilakukan agar
pada saat seorang anak menyanyikan lagunya, ia sudah dapat mem bayangkan
melodi aw al lagu dan kapan m ulai menyanyikannya. Pada bagian int erlude,
melodi bait pert ama lagu dimainkan secara ut uh, dan selanjut nya anak akan
menyanyikan bait berikut nya secara langsung. M eskipun t erdengar seolaholah bukan sebagai kesat uan lagu, nam un bait penerus ini digunakan unt uk
mempert egas isi lagu hingga mencapai bagian reffren.
Pola iringan birama ¾ ini dibuat sesederhana mungkin, agar anak dapat
mengikut inya. Sambil bernyanyi, seorang anak juga dapat mem buat gaya at au
gerakan saat bernyanyi, sehingga saat di panggung t idak t erlihat kaku. Set iap
bagian fill in yang dimainkan oleh drum , jat uhnya ket ukan at au hit ungan
pukulan disesuaikan dengan melodi lagu yang dicipt akan, agar anak yang
menyanyikan dapat ikut merasakan perbedaan dan perubahan nada dari bait
perbait . Hal ini bert ujuan unt uk merangsang daya apresiasi anak t erhadap
sebuah lagu, sekaligus juga melat ih musikalit as anak melalui nada dan irama,
karena beberapa pengalaman yang ada, banyak anak bisa menyanyi, t api
musikalit as yang meliput i diant aranya pengambilan nada dan ket epat an irama
masih belum sesuai dengan yang diharapkan.
Progresi akor juga dibuat sederhana, yait u perjalanan dari akor mayor
I, IV dan V. Dalam ilmu harm oni, akor-akor ini adalah akor pokok dan nada
t onika yang dimainkan oleh bass git ar sebagai nada ut ama penunt un melodi
lagu. Sebagai jem bat an akor, agar lagu t idak t erkesan kaku, maka digunakan
akor bant u yait u akor minor ii, iii dan vi. Kedua bagian lagu ini dit ut up dengan
kadens sempurna.
dicipt akan
Unt uk penggunaan nada dasarnya sendiri, nada yang
menggunakan
t angga nada C mayor, namun
berdasarkan
kemampuan masing-masing anak yang akan menyanyikan, maka nada dasar
dapat diubah mengikut i kemampuan jangkauan t inggi rendah nada anak.
Biasanya jangkauan nada yang diam bil t idak t erlampau jauh, hanya sekit ar 1
1
sampai 1 / 2 t one naik-t urunnya nada. M isalnya dari nada C t urun 1 t one,
berart i dinyanyikan dalam t angga nada Bes M ayor.
C. Syair dan deskripsinya
Aku Siap
Pagi cerah, kusam but ment ari
Bersiap ku ke sekolah
‘Tuk belajar, gapai cit a-cit a
Demi masa depanku
Ayah Ibu aku mohon doa
Lancar t unaikan t ugasku
Ayah Ibu aku mohon pamit
Kusiap melangkah pergi
Sepert i yang t elah dit uliskan di sebelumnya bahw a inspirasi lagu
beraw al dari kegiat an anak set elah bangun dari t idur sam pai dengan selesai
semua persiapan unt uk berangkat ke sekolah. Sebuah kegiat an singkat ,
namun bila dirasakan dapat menimbulkan kesadaran bahw a set iap akan
melakukan sesuat u hendaknya diaw ali dengan rasa bahagia, t erlebih lagi bila
kondisi alam sangat mendukung. Sem ua keinginan dapat t erlaksana dengan
baik bila menget ahui t ujuan kegiat an saat it u dan mendapat rest u dari orang
yang t erdekat .
LOM BA VOKAL TUNGGAL TINGKAT SD SE-DIY
DALAM RANGKA KEGIATAN WISATA KAM PUS
Oleh : F. Xaveria Diah K.
NIP : 19791222 200501 2 003
A. Pendahuluan
Lagu ini dibuat dalam rangka Lom ba M enyanyi Tunggal t ingkat Sekolah
Dasar t ahun 2010, program kegiat an W isat a Kampus Jurusan Pendidikan Seni
M usik. Lagu dicipt akan dengan kalimat yang sederhana agar mudah unt uk
dihafalkan dan dinyanyikan oleh anak-anak. Demikian pula jangkauan nada
dibuat t idak t erlalu jauh, sehingga anak yang menyanyi dapat mencapai nada
t ert inggi maupun nada t erendah. Irama lagu dibuat ¾ dengan harapan
seorang anak SD mudah pula mengikut i irama dan dengan m udah
mencipt akan sendiri gerakannya pada saat di at as panggung. Inspirasi lagu
beraw al dari kegiat an anak set elah bangun dari t idur sam pai dengan selesai
semua persiapan unt uk berangkat ke sekolah.
Lagu “ Aku Siap” ini memiliki bent uk ham pir sama dengan bent uk lagu
Blue Dannobe. Bent uknya adalah w alt z yang simet rik sepert i karyanya
St rauss, karena baik secara t ekst ur maupun bunyi mengandung sekuen
sempurna dan melodinya t erdapat dalam jumlah ruang birama yang sama.
Hanya saja t idak semua karya w alt z berbent uk simet rik, sebab beberapa karya
w alt z set elah periode romant ik modern frasenya t idak regular sepert i karya
t ersebut . Lagu “ Aku Siap”
popular w alt z.
dapat dikat egorikan sebagai lagu t he modern
B. Lagu
Lagu “ Aku Siap” memiliki bent uk musik 2 bagian yait u A dan B sert a
memiliki jum lah 32 birama. Bagian A umumnya disebut dengan bait , t erdiri
at as 16 birama, dan bagian B disebut reffren , t erdiri at as 16 birama pula.
Kedua bagian memiliki kalimat pert anyaan dan kalimat jaw aban yang ut uh.
Bagian A
Bagian B
M elodi adalah susunan nada yang diat ur t inggi rendahnya, pola, dan
harga nada sehingga menjadi kalimat lagu. M elodi merupakan elemen m usik
yang t erdiri dari pergant ian berbagai suara yang menjadi sat u kesat uan, di
ant aranya adalah sat u kesat uan suara dengan penekanan yang berbeda,
int onasi dan durasi yang hal ini akan mencipt akan sebuah musik yang enak
didengar.
M elodi lagu “ Aku Siap” dibuat dalam t angga nada C mayor. Wilayah
nada t erendah adalah pada nada g dan nada t ert inggi adalah g1. Hal ini sesuai
dengan range w ilayah suara anak. Unt uk frase pert anyaan dan frase jaw aban,
pada dasarnya dibuat sesuai panjang t arikan nafas anak, namun apabila masih
merasa t erlalu panjang, anak dapat mem ot ong bagian frase kalimat , dengan
anggapan bahw a pada pola bernyanyi yang benar dapat dilakukan “ pencurian
nafas” sehingga t idak akan t erlalu kelihat an bahw a anak bernyanyi sampai
t arikan nafasnya habis. Pada dasarnya frase pert anyaan dan frase jaw aban
juga dibuat agar sesuai dengan panjang nafas anak sehingga memungkinkan
anak unt uk menyanyikan hingga akhir frasenya baru bernafas. Salah sat u
cont oh frasenya adalah sebagai berikut :
(Penggalan frase 1, frase 2 dan frase 3 pada bagian A)
(Penggalan frase 1 dan frase 2 pada bagian B)
M elodi kalimat lagu A dan B hanya imit asi at au disebut ulangan yait u
berupa ulangan harafiah dan ulangan pada t ingkat lain at au sekuens, dan
sedikit berbeda pada bagian akhir lagu. Int erval Int erval lagu dibuat agar
jangkauan jarak nada yang sat u ke nada yang lain t idak meloncat -loncat
sehingga menyulit kan anak khususnya anak yang belum t erbiasa menyanyi.
Int erval dibuat dengan jarak sekond dan t ert s, sedangkan kw art at au kw int
dibuat bervariasi agar sedikit t imbul melodi yang kont ras dan t idak
membosankan. Int erval Int erval gerak kw art dipergunakan unt uk ekspresi
pernyat aan yang lebih t egas.
Pada rekaman lagu yang dibuat , int ro lagu dicipt akan hampir sama
dengan melodi bait pert ama lagu dengan sedikit variasi. Hal ini dilakukan agar
pada saat seorang anak menyanyikan lagunya, ia sudah dapat mem bayangkan
melodi aw al lagu dan kapan m ulai menyanyikannya. Pada bagian int erlude,
melodi bait pert ama lagu dimainkan secara ut uh, dan selanjut nya anak akan
menyanyikan bait berikut nya secara langsung. M eskipun t erdengar seolaholah bukan sebagai kesat uan lagu, nam un bait penerus ini digunakan unt uk
mempert egas isi lagu hingga mencapai bagian reffren.
Pola iringan birama ¾ ini dibuat sesederhana mungkin, agar anak dapat
mengikut inya. Sambil bernyanyi, seorang anak juga dapat mem buat gaya at au
gerakan saat bernyanyi, sehingga saat di panggung t idak t erlihat kaku. Set iap
bagian fill in yang dimainkan oleh drum , jat uhnya ket ukan at au hit ungan
pukulan disesuaikan dengan melodi lagu yang dicipt akan, agar anak yang
menyanyikan dapat ikut merasakan perbedaan dan perubahan nada dari bait
perbait . Hal ini bert ujuan unt uk merangsang daya apresiasi anak t erhadap
sebuah lagu, sekaligus juga melat ih musikalit as anak melalui nada dan irama,
karena beberapa pengalaman yang ada, banyak anak bisa menyanyi, t api
musikalit as yang meliput i diant aranya pengambilan nada dan ket epat an irama
masih belum sesuai dengan yang diharapkan.
Progresi akor juga dibuat sederhana, yait u perjalanan dari akor mayor
I, IV dan V. Dalam ilmu harm oni, akor-akor ini adalah akor pokok dan nada
t onika yang dimainkan oleh bass git ar sebagai nada ut ama penunt un melodi
lagu. Sebagai jem bat an akor, agar lagu t idak t erkesan kaku, maka digunakan
akor bant u yait u akor minor ii, iii dan vi. Kedua bagian lagu ini dit ut up dengan
kadens sempurna.
dicipt akan
Unt uk penggunaan nada dasarnya sendiri, nada yang
menggunakan
t angga nada C mayor, namun
berdasarkan
kemampuan masing-masing anak yang akan menyanyikan, maka nada dasar
dapat diubah mengikut i kemampuan jangkauan t inggi rendah nada anak.
Biasanya jangkauan nada yang diam bil t idak t erlampau jauh, hanya sekit ar 1
1
sampai 1 / 2 t one naik-t urunnya nada. M isalnya dari nada C t urun 1 t one,
berart i dinyanyikan dalam t angga nada Bes M ayor.
C. Syair dan deskripsinya
Aku Siap
Pagi cerah, kusam but ment ari
Bersiap ku ke sekolah
‘Tuk belajar, gapai cit a-cit a
Demi masa depanku
Ayah Ibu aku mohon doa
Lancar t unaikan t ugasku
Ayah Ibu aku mohon pamit
Kusiap melangkah pergi
Sepert i yang t elah dit uliskan di sebelumnya bahw a inspirasi lagu
beraw al dari kegiat an anak set elah bangun dari t idur sam pai dengan selesai
semua persiapan unt uk berangkat ke sekolah. Sebuah kegiat an singkat ,
namun bila dirasakan dapat menimbulkan kesadaran bahw a set iap akan
melakukan sesuat u hendaknya diaw ali dengan rasa bahagia, t erlebih lagi bila
kondisi alam sangat mendukung. Sem ua keinginan dapat t erlaksana dengan
baik bila menget ahui t ujuan kegiat an saat it u dan mendapat rest u dari orang
yang t erdekat .