15. Instrumen Pemeriksaan Pembelajaran
BUKU LAPORAN PELAKSANAAN
PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK
(Instrumen Pelaksanaan Pembelajaran)
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN GROBOGAN
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru
NIP
Mengampu Kelas
Mata Pelajaran
: Haryono, S.pd.SD.
: 19641120 199401 1 001
: VI (enam)
: Bahasa Indonesia
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek (V) pada
kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1
2
3
=
=
=
Sangat tidak baik
tidak baik
4
kurang baik 5
No
Aspek yang dinilai
I
1.
2.
PRA PEMBELAJARAN
II
A.
3.
4.
5.
6.
B.
7.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Penguasaan Materi Pelajaran
8.
9.
10.
11.
12.
=
=
baik
sangat baik
Memeriksa kesiapan siswa
Melakukan kegiatan apersepsi
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
Menguasai kelas.
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebia
saan positif.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan.
C.
13.
14.
15.
Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
D.
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
siswa.
16.
17.
18.
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa.
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar.
E.
19.
20.
Penilaian Proses dan hasil belajar
Memantau kemajuan belajar selama proses.
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)
F.
21.
22.
Penggunaan Bahasa
III.
PENUTUP
Menggunakan media secara effektif dan effisien
Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media.
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
Skor
1 2
3
4
5
23.
24.
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
siswa
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan.
Total Skor
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan
kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak
benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Asemrudung , ..................................
Yang Disupervisi
Kepala Sekolah
SD Negeri 3 Asemrudung
.....................................
NIP.
Teguh, S.Pd.
NIP. 19590706 198201 1 011
PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK
(Instrumen Pelaksanaan Pembelajaran)
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN GROBOGAN
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru
NIP
Mengampu Kelas
Mata Pelajaran
: Haryono, S.pd.SD.
: 19641120 199401 1 001
: VI (enam)
: Bahasa Indonesia
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek (V) pada
kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1
2
3
=
=
=
Sangat tidak baik
tidak baik
4
kurang baik 5
No
Aspek yang dinilai
I
1.
2.
PRA PEMBELAJARAN
II
A.
3.
4.
5.
6.
B.
7.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Penguasaan Materi Pelajaran
8.
9.
10.
11.
12.
=
=
baik
sangat baik
Memeriksa kesiapan siswa
Melakukan kegiatan apersepsi
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
Menguasai kelas.
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebia
saan positif.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan.
C.
13.
14.
15.
Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
D.
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan
siswa.
16.
17.
18.
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa.
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar.
E.
19.
20.
Penilaian Proses dan hasil belajar
Memantau kemajuan belajar selama proses.
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)
F.
21.
22.
Penggunaan Bahasa
III.
PENUTUP
Menggunakan media secara effektif dan effisien
Menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media.
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai.
Skor
1 2
3
4
5
23.
24.
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
siswa
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan.
Total Skor
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan
kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak
benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
Asemrudung , ..................................
Yang Disupervisi
Kepala Sekolah
SD Negeri 3 Asemrudung
.....................................
NIP.
Teguh, S.Pd.
NIP. 19590706 198201 1 011