S SDT 1001550 Chapter5

BAB V
Simpulan, Implikasi dan Rekomendasi

A. Simpulan
Berdasarkanuraianbab

I

sampaibab

IV

yang

membahastentangkajiantarisojarumampes di StudioTari Surya Medal Kab.
Karawang,

penelitimenarikbeberapakesimpulan

yang

memuatseluruhuraianmasalah yang telahdijelaskandiantaranya:
Dalampenelitianinipenelitimendeskripsikanlatarbelakangpenciptaantarisojaru
mampessebagaisenipertunjukan

yang

seringdilakukanuntukpenyambutanpengantinatauparapejabatdaerah.Tariansojarum
ampesyaitutarianselamatdatangdalampenyambutantamu

yang

bertitiktolakpadagambarankehidupanmasyarakatdaerahKarawang yang religious,
sopan,

beradab,

someah,

sehinggaSojaRumampessebagaitariselamatdatang,

merupakangambaranmasyarakatKarawangkhususnya, Jawa Barat padaumumnya
yang penuhakrab, sopansantun, darehdeh hade kasemah, tetapitegas, disiplin,
danbertanggungjawab.
PertunjukanTarisojarumampes

yang

meliputikoreografi,

riasdanbusanasudahmengalamiperkembangandisesuaikandengankemajuanjaman,.
Gerakan-gerakantarisojarumampesdiambildarikegiatanansehariharimasyarakatsetempatdalamhalmenyambuttamudengan

rasa

hormatdantarisojarumampesmerupakantariankreasibaru.CirikhasgerakdaritariSoja
Rumampesyaitugeraksembahempatarahmataangindangerakmincid

yang

telahmengalamiperkembangandanlebihdikreasikan lagi.

Rias

yang

digunakanmenggunakanriasaksen

berfungsiuntukmempertegasgaris-gariswajah

agar

yang

terlihatlebihcantik,

sedangkanbusana yang digunakanmenggunakanbusanatariankreasisunda yang
dimodifikasiyaitukebaya,
sangguldanaksesoriskepala.

rok

batik,

Apok,ikatpinggang,

Meskipunbanyakperubahan

terdapatpadapertunjukantariSojaRumampes,

Sampur,

yang

namuntidakmenghilangkankaidah-

kaidah yang terkandungdalampertunjukantariSojaRumampesterdahulu.

103
Vinka Cintia Dewi, 2015
TARI SOJA RUMAMPES DI STUDIO TARI SURYA MEDAL CIKAMPEK KABUPATEN KARAWANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

104

B. Implikasi dan Rekomendasi
Berdasarkanhasilpembahasandankesimpulanpenelitianpenulismerekomendasi
kanbeberapahalkepada:
a. Para

penelitiselanjutnya,

masihbanyaksekalihal

yang

bisadigalidanditelitilagimengenaikajianpertunjukankeseniantarisojarumampes
yang

termasukrumpuntarikreasibarudenganmenggunakantekhnik-

tekhnikpenelitian yang lebihsempurnasehinggamenghasilkansesuatu yang

lebihbermanfaatuntukkelangsungandanperkembangankeseniantersebutkelak di
kemudianhari.
b. JurusanPendidikanSeniTari,
dilihatdarisudutpandangkeilmuantarisojarumampes

yang

termasukrumpuntarikreasibarumemilikiunsurgerak yangmudahbisadipelajari.
Melaluiduniapendidikantarisojarumampessecarautuhbisadijadikanbahan

ajar

bagimahasiswa.
c. Guru,

denganadanyapenelitianinidiharapkan

bisamenggunakannyasebagaibahan

ajar

di

guru
sekolah.

Sebagaiperbendaharaankeunikandankeanekaragamankesenian
Nusantara.Menambahapresiasisiswaterhadapkeseniantarikhususnyatarikreasib
aru.

Vinka Cintia Dewi, 2015
TARI SOJA RUMAMPES DI STUDIO TARI SURYA MEDAL CIKAMPEK KABUPATEN KARAWANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu