T POR 1101569 Abstract
ABSTRAK
Mochamad Iman Setiawahyu, (2014). Pengaruh Gaya Mengajar dan Kemampuan
Awal Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Sepakbola. Tesis Program Studi
Pendidikan Olahraga, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Tujuan penelitian ini untuk menggetahui perbedaan pengaruh antara metode gaya
mengajar dan kemampuan awal terhadap hasil belajar keterampilan sepakbola yang
memiliki tingkat kemampuan awal tinggi dan rendah. Penelitian ini juga ingin
mengetahui adanya interaksi antara gaya mengajar dan kemampuan awal. Metode
penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2 dengan
sampel 40 siswa ekstrakulikuler klas VII di SMP Negeri 9 Bandung. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik rendom assignment. Sampel dibagi
kedalam empat kelompok, yang masing-masing kelompok terdiri atas 10 siswa.
Instrumen penelitian menggunakan alat ukur tes kecakapan dan keretampilan
bermain sepakbola dari Nurhasan dan Vernon yang di modivikasi jarak dan
ukuranya. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Variansi (ANOVA)
yang dengan taraf signifikansi ∝ 0,05. Hasil penelitian bahwa (1) Tidak terdapat
perbedaan yang signifikan antara hasil belajar keterampilan sepakbola antara siswa
yang diajar melalui gaya mengajar resiprokal dan gaya mengajar komando. (2) Tida
terdapat interaksi antara gaya mengajar dan kemampuan awal terhadap hasil belajar
keterampilan sepakbola. (3) Terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan
sepakbola kelompok siswa yang memiliki keterampilan tinggi dan diajar dengan
gaya mengajar komando lebih baik dari pada kelompok siswa yang diajar dengan
gaya mengajar resiprokal. (4) Terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan
sepakbola kelompok siswa yang memiliki keterampilan rendah yang diajar dengan
gaya mengajar resiprokal lebih baik dari pada kelompok siswa yang diajar dengan
gaya mengajar komando.
Mochamad Iman Setiawahyu, 2014
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
ABSTRACT
Mochamad Iman Setiawahyu, (2014). The influence of teaching method and
starting ability to the result of student's soccer skill. A thesis of sport education, post
graduate program, indonesia university of education. The aim of this research is to
know the difference between the influence of teaching method and starting ability
to the result of student's soccer skill who have low and great skill. Another aim of
this research is to know corelation between teaching method and starting ability.
This research uses experimental method with factorial design 2x2, 40 axtrcurricular
of VII grade in 9 junior high school as sample. The writer uses rendom assignment
technique. The samples are divided into four groups, each groups consist of 10
students. The research instrument uses measuring test of soccer skill and ability of
Nurhasan and Vernon, but the writer had been modified the distance and its size.
The writer uses variant analysis as data analysis technique with significant level
0,05. The result shows (1) There is no significant difference between the results of
learning soccer skills among students taught through reciprocal teaching style and
teaching style of command. (2) there Tida interaction between teaching style and
ability early on learning outcomes of football skills. (3) There are differences in the
results of group learning football skills of students who have high skills and are
taught by teaching style better command of the group of students who are taught
with reciprocal teaching style. (4) There are differences in the results of group
learning football skills of students who have low skills are taught with reciprocal
teaching style is better than the group of students who are taught by the teaching
style of command.
Mochamad Iman Setiawahyu, 2014
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
Mochamad Iman Setiawahyu, (2014). Pengaruh Gaya Mengajar dan Kemampuan
Awal Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Sepakbola. Tesis Program Studi
Pendidikan Olahraga, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Tujuan penelitian ini untuk menggetahui perbedaan pengaruh antara metode gaya
mengajar dan kemampuan awal terhadap hasil belajar keterampilan sepakbola yang
memiliki tingkat kemampuan awal tinggi dan rendah. Penelitian ini juga ingin
mengetahui adanya interaksi antara gaya mengajar dan kemampuan awal. Metode
penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2 dengan
sampel 40 siswa ekstrakulikuler klas VII di SMP Negeri 9 Bandung. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik rendom assignment. Sampel dibagi
kedalam empat kelompok, yang masing-masing kelompok terdiri atas 10 siswa.
Instrumen penelitian menggunakan alat ukur tes kecakapan dan keretampilan
bermain sepakbola dari Nurhasan dan Vernon yang di modivikasi jarak dan
ukuranya. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Variansi (ANOVA)
yang dengan taraf signifikansi ∝ 0,05. Hasil penelitian bahwa (1) Tidak terdapat
perbedaan yang signifikan antara hasil belajar keterampilan sepakbola antara siswa
yang diajar melalui gaya mengajar resiprokal dan gaya mengajar komando. (2) Tida
terdapat interaksi antara gaya mengajar dan kemampuan awal terhadap hasil belajar
keterampilan sepakbola. (3) Terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan
sepakbola kelompok siswa yang memiliki keterampilan tinggi dan diajar dengan
gaya mengajar komando lebih baik dari pada kelompok siswa yang diajar dengan
gaya mengajar resiprokal. (4) Terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan
sepakbola kelompok siswa yang memiliki keterampilan rendah yang diajar dengan
gaya mengajar resiprokal lebih baik dari pada kelompok siswa yang diajar dengan
gaya mengajar komando.
Mochamad Iman Setiawahyu, 2014
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed
ABSTRACT
Mochamad Iman Setiawahyu, (2014). The influence of teaching method and
starting ability to the result of student's soccer skill. A thesis of sport education, post
graduate program, indonesia university of education. The aim of this research is to
know the difference between the influence of teaching method and starting ability
to the result of student's soccer skill who have low and great skill. Another aim of
this research is to know corelation between teaching method and starting ability.
This research uses experimental method with factorial design 2x2, 40 axtrcurricular
of VII grade in 9 junior high school as sample. The writer uses rendom assignment
technique. The samples are divided into four groups, each groups consist of 10
students. The research instrument uses measuring test of soccer skill and ability of
Nurhasan and Vernon, but the writer had been modified the distance and its size.
The writer uses variant analysis as data analysis technique with significant level
0,05. The result shows (1) There is no significant difference between the results of
learning soccer skills among students taught through reciprocal teaching style and
teaching style of command. (2) there Tida interaction between teaching style and
ability early on learning outcomes of football skills. (3) There are differences in the
results of group learning football skills of students who have high skills and are
taught by teaching style better command of the group of students who are taught
with reciprocal teaching style. (4) There are differences in the results of group
learning football skills of students who have low skills are taught with reciprocal
teaching style is better than the group of students who are taught by the teaching
style of command.
Mochamad Iman Setiawahyu, 2014
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.ed