S PKR 1105541 Appendix
Daftar Lampiran
Lampiran ............................................................................................................................................. 121
Lampiran 1 Administrasi .................................................................................................................... 122
Surat Izin Penyebaran Angket......................................................................................................... 122
Surat Izin Penelitian ........................................................................................................................ 124
Surat Balasan Izin Penelitian .......................................................................................................... 125
Lampiran 2 Kuesioner......................................................................................................................... 126
ANGKET ........................................................................................................................................ 127
Surat Angket ................................................................................................................................... 128
Petunjuk Pengisian Angket ............................................................................................................. 129
Angket Variabel X (Komunikasi Pembelajaran) ............................................................................ 130
Angket Variabel Y (Motivasi Belajar Siswa) ................................................................................. 132
Lampiran 3 Uji Pravaliditas ................................................................................................................ 134
Uji Validitas Variabel X dan Y ....................................................................................................... 135
Lampiran 4 Validitas dan Reliabilitas ................................................................................................. 138
Lampiran 5 Rekapitulasi Bobot Skor .................................................................................................. 143
Lampiran 6 MSI .................................................................................................................................. 150
Lampiran 7 Uji Homogenitas.............................................................................................................. 154
Lampiran 8 Uji Normalitas ................................................................................................................. 156
Lampiran 9 Uji Linieritas.................................................................................................................... 161
Lampiran 10 Pengujian Regresi Sederhana ........................................................................................ 165
Lampiran 11 Frekuensi Bimbingan..................................................................................................... 168
Lampiran 12 Riwayat Hidup ............................................................................................................... 171
Lampiran 13 Dokumentasi .................................................................................................................. 173
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 1 Administrasi
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Surat Izin Penyebaran Angket
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
124
Surat Izin Penelitian
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
Surat Balasan Izin Penelitian
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 2 Kuesioner
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKATORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
ANGKET
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran
oleh
FRISCA TRIOKTAVIANI
NIM 1105541
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN
FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Surat Angket
Kepada
Yth. Bapak/Ibu guru SMK Bina Wisata Lembang
Lembang
Di Tempat
Dengan hormat,
Dengan ini saya sampaikan seperangkat angket kepada Ibu/Bapak untuk
menginzinkan saya memberikan angket kepada para siswa di kelas X administrasi
perkantoran, diiringi permohonan maaf karena kehadiran angket ini sudah tentu akan
menyita waktu Ibu/Bapak dalam proses pembelajaran. Dengan segala kerendahan hati,
sudilah kiranya Ibu/Bapak mengizinkan para murid untuk mengisi angket ini.
Pengisian angket ini tidak akan berpengaruh terhadap nama baik Ibu/Bapak. Oleh
karena itu mohon izinkan saya untuk memberikan pernyataan angket kepada siswa
administrasi perkantoran kelas X
Atas bantuan yang Ibu/Bapak berikan saya ucapkan terimakasih. Semoga kebaikan
Ibu/Bapak di balas oleh Allah SWT.Aamiin
Hormat Saya,
Frisca Trioktaviani
1105541
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129
Petunjuk Pengisian Angket
Angket ini diedarkan kepada peserta didik pada standar kompetensi administrasi
perkantoran, peserta didik diminta untuk memberikan tanggapan yang sejujurnya
mengenai komunikasi pembelajaran antara Pengajardengan peserta didik di kelas,
tanggapilah semua pernyataan tanpa bantuan dari teman – teman. Jawaban tidak
mempengaruhi nilai tes / raport.
Petunjuk pengisisan :
1. Sebelum mengisi angket, harap dibaca dengan seksama dan diisi dengan
sejujur – jujurnya.
2. Setiap bulir pernyataan terdapat lima alternatif jawaban.
3. Alternatif jawaban berupa skala interval, sehingga angka yang lebih
besarmemiliki nilai yang lebih besar dibandingkan dengan niali angka yang
lebih kecil.
4. Berilah jawaban dengan cara membubuhkan tanda ceklis (√) pada rentang
angka antara 1 sampai dengan 5
Contoh :
Pengajarmemberikan
motivasi proses
pembelajaran.
SL
TP
5
4
3
2
1
5. Untuk setiap bulir pertanyaan hanya diperbolehkan memilih 1 angka alternatif
jawaban.
6. Jika terdapat kesalahan dalam memilih angka alternatif jawaban, berilah tanda
silang (X) pada angka jawaban yang salah kemudian berikan tanda ceklis (√)
pada angka jawaban yang benar.
7. Semua bulir pernyataan yang ada, mohon dijawab tanpa ada yang terlewat.
Selamat mengerjakan dan terima kasih
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130
Angket Variabel X (Komunikasi Pembelajaran)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pernyataan
Guru memberikan kesempatan yang sama
kepada peserta didik dalam menyampaikan
pendapat.
Guru memuji peserta didik yang berani
mengungkapkan pendapat.
Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk aktif didalam proses
pembelajaran
Guru tanggap terhadap kesulitan belajar
yang dialami peserta didik.
Guru mendengarkan dengan seksama
kesulitan belajar yang dialami peserta didik.
Guru memberikan solusi untuk memecahkan
masalah kesulitan belajar.
Guru membimbing peserta didik dalam
menghadapi kesulitan belajar.
Guru menyampaikan bahan pelajaran
dengan bahasa yang mudah dipahami
Cara guru menyampaikan bahan pelajaran
dengan menarik perhatian
11
Media yang digunakan Guru membantu
memahami bahan pelajaran yang
disampaikan
Guru memberikan motivasi dalam proses
pembelajaran
12
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dengan jelas.
10
13
Guru memberikan perintah yang jelas
selama proses pembelajaran.
Ukuran
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
SL
TP
SL
TP
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
131
14
Guru memberikan soal ulangan yang sesuai
dengan materi yang telah disampaikan.
SL
TP
4
15
Guru mengucapkan salam ketika memasuki
ruangan kelas.
16
Guru memberikan suasana yang nyaman di
dalam kelas.
17
Kesabaran guru dalam proses pembelajaran.
3
2
1
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
132
Angket Variabel Y (Motivasi Belajar Siswa)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Pernyataan
Saya selalu mengerjakan tugas/ pekerjaan
rumah dengan tepat waktu untuk memperoleh
hasil yang terbaik
Saya selalu memperhatikan materi pelajaran
yang diberikan oleh guru agar dapat
mengerjakan tugas dengan baik dan
memperoleh hasil yang memuaskan
Saya meminta guru untuk melakukan remedial
atau memberikan tugas tambahan untuk nilai
yang kurang
Saya selalu belajar dengan sungguh – sungguh
untuk meningkatkan kualitas diri dalam proses
pembelajaran
Alternatif Jawaban
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
SL
Saya selalu bekerja dengan baik dan
berpertisipasi aktif di dalam kelompok
SL
Saya selalu mempelajari materi - materi yang
belum dimengerti
SL
Saya bersedia dalam mencapai tujuan belajar
SL
Saya berusaha berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran
SL
Saya selalu ingin meraih prestasi belajar yang
lebih unggul
SL
Jika ada pelajaran yang belum dimengerti saya
selalu berusaha untuk bertanya kepada guru
SL
Saya mempresentasikan hasil tugas sebaik
mungkin ketika mendapat kepercaay dari
kelompok
SL
Saya selalu serius pada saat guru menerangkan
pembelajaran dalam kelas
SL
Saya selalu tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas
SL
Saya sangat termotivasi untuk mendapatkan
hasil yang lebih baik setiap tahunnya
SL
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
133
15
16
Saya berusaha untuk menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru
SL
Saya berusaha untuk mempelajari pelajaran
yang sudah diajarkan agar dapat menjawab soal
yang diberikan oleh guru
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 3 Uji Pravaliditas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
135
Uji Validitas Variabel X dan Y
No Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
rhitung
rtabel
Ket
Varians
Rata-rata
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
1
1
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
1
4
4
4
4
3
4
71
0,7464
0,44
Val
0,892
3,6
2
2
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
76
0,7478
0,44
Val
0,274
3,8
3
2
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
1
4
4
4
4
3
3
71
0,6761
0,44
Val
0,682
3,6
4
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
5
3
3
4
4
74
0,5449
0,44
Val
0,642
3,7
3,633
5
1
3
3
4
4
1
4
4
3
4
4
3
3
3
4
4
3
4
3
3
65
0,7699
0,44
Val
0,829
3,3
6
3
3
3
4
4
1
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
71
0,6209
0,44
Val
0,576
3,6
7
3
4
4
4
4
1
4
3
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
72
0,6128
0,44
Val
0,568
3,6
NO ITEM INSTRUMEN
8
9
10
3
3
1
4
4
3
4
4
3
4
4
4
4
3
3
1
1
1
4
3
3
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
3
74
68
67
0,6688
0,5915
0,7883
0,44
0,44
0,44
Val
Val
Val
0,537
0,568
0,871
3,7
3,4
3,4
3,525
11
1
4
2
4
2
4
4
4
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
63
0,5565
0,44
Val
0,871
3,2
3,400
12
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
2
4
4
3
3
73
0,5435
0,44
Val
0,345
3,7
13
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
3
4
2
4
3
3
4
72
0,4821
0,44
Val
0,358
3,6
14
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
3
4
3
3
4
4
4
74
0,5027
0,44
Val
0,221
3,7
15
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
76
0,7256
0,44
Val
0,168
3,8
16
3
4
4
3
4
4
3
4
3
4
4
4
4
3
3
3
4
4
3
3
71
0,4395
0,44
TVal
0,261
3,6
3,650
17
1
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
3
70
0,7897
0,44
Val
0,579
3,5
Jumlah
37
64
62
67
64
50
63
67
58
67
67
65
64
47
66
55
63
65
58
59
1208
3,617
3,565
VARIABEL X
Jumlah Varians Item
Varian Total
k/(k-1)
1-(VI/VT)
9,242
62,14737
1,0625
0,851287
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
Variabel
r hitung
X
Y
0,868
0,816
No Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
rhitung
rtabel
Ket
Varians
Rata-rata
r tabel
0,444
0,444
1
3
2
3
4
4
2
3
3
2
3
4
2
2
1
4
2
4
3
3
3
57
0,4613
0,44
Val
0,766
2,9
2
2
3
4
3
2
3
2
4
1
3
4
3
1
2
4
3
3
2
4
4
57
0,5506
0,44
Val
0,976
2,9
1
4,033
3,913
2
3,825
3
3,688
4
4,05
0,904
0,444
r hitung
r tabel
Keterangan
5
3,967
Reliabel
Ket
Reliabel
Reliabel
3
2
3
3
4
1
2
4
2
3
4
3
2
3
1
2
3
3
4
4
4
57
0,6091
0,44
Val
0,976
2,9
4
2
2
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
3
2
2
3
3
3
4
3
51
0,5692
0,44
Val
0,366
2,6
5
2
3
2
3
2
2
3
3
1
2
3
2
1
2
3
3
3
4
3
3
50
0,7704
0,44
Val
0,579
2,5
6
3
2
3
4
3
3
3
2
3
2
4
3
3
3
3
2
3
4
4
4
61
0,4775
0,44
Val
0,471
3,1
NO ITEM INSTRUMEN
7
8
9
10
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
4
2
3
3
3
1
3
2
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
2
3
2
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
1
2
2
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
4
4
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
56
53
55
59
0,5600
0,6289
0,5178
0,5329
0,44
0,44
0,44
0,44
Val
Val
Val
Val
0,484
0,450
0,303
0,471
2,8
2,7
2,8
3,0
11
2
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
54
0,4596
0,44
Val
0,326
2,7
12
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
58
0,5280
0,44
Val
0,200
2,9
13
3
2
3
2
2
2
2
3
3
3
1
3
3
1
4
4
3
4
4
4
56
0,5137
0,44
Val
0,905
2,8
14
3
3
3
3
2
2
2
2
1
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
52
0,5023
0,44
Val
0,358
2,6
15
2
4
3
2
3
3
3
2
2
1
3
2
3
3
3
2
4
4
3
4
56
0,5368
0,44
Val
0,695
2,8
Jumlah
16
2
4
3
3
2
2
2
3
2
3
2
3
1
3
3
3
4
3
3
3
54
0,5048
0,44
Val
0,537
40
45
45
47
36
40
43
42
36
41
46
37
39
37
50
45
53
54
56
54
886
2,7
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
2,775
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
Variabel
r hitung
X
Y
0,868
0,816
2,783
2,763
2,900
2,800
2,600
2,750
2,767
r tabel
0,444
0,444
1
2,838
2,78
Ket
Reliabel
Reliabel
2
2,800
3
2,775
4
2,900
5
2,800
6
2,600
7
2,750
VARIABEL Y
8,863
Jumlah Varians Item
40,64210526
Varian Total
1,066666667
k/(k-1)
0,781922
1-(VI/VT)
0,834
r hitung
0,444
r tabel
Reliabel
Keterangan
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
138
Lampiran 4 Validitas dan Reliabilitas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
139
Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
1
3
3
1
2
3
3
2
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
1
2
1
1
1
1
2
3
1
2
3
1
3
2
1
1
3
2
3
1
1
3
4
2
1
3
2
3
2
3
3
3
2
2
3
3
2
1
2
2
3
2
2
3
2
1
4
1
2
1
2
3
1
2
1
2
3
2
2
3
1
3
2
3
1
3
4
3
3
2
3
1
2
4
3
2
3
4
3
3
4
3
4
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
1
4
4
4
4
4
4
4
1
4
3
1
1
3
1
4
2
2
3
1
3
1
2
1
2
2
3
1
1
3
1
2
2
2
2
4
3
3
1
3
3
2
3
1
2
4
5
2
1
1
2
1
2
3
3
2
1
1
3
1
2
2
1
3
1
1
3
1
3
2
2
2
2
1
3
3
1
3
3
1
3
1
4
3
4
1
2
3
1
4
6
3
1
1
1
2
2
1
3
3
4
3
4
5
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
1
1
2
3
1
1
1
1
3
2
3
1
4
1
3
3
4
4
7
1
4
2
3
3
2
1
3
2
4
3
3
4
3
3
3
4
1
1
3
3
4
4
1
2
1
1
3
3
3
4
1
1
3
2
3
4
4
3
2
3
1
4
8
1
1
1
4
3
4
3
3
4
3
3
2
2
1
2
2
3
4
2
2
3
4
1
5
4
1
2
1
1
1
1
2
1
3
4
3
1
1
4
1
3
4
4
Item Pertanyaan
9
10
2
3
3
3
1
1
2
4
4
1
3
3
1
1
1
3
3
4
4
2
1
3
1
4
1
3
3
1
3
2
2
1
2
1
2
3
1
4
1
3
3
1
1
3
1
1
2
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
5
3
4
1
1
1
1
4
1
3
3
1
1
3
3
4
4
1
1
3
4
3
3
1
2
3
1
3
3
11
2
1
1
2
1
2
3
3
2
1
1
3
1
2
2
1
3
1
1
3
1
3
2
2
2
2
1
3
3
1
3
3
1
3
1
4
3
4
1
2
3
1
4
12
3
3
2
3
1
3
4
2
3
3
3
4
3
1
4
2
3
3
4
1
3
1
1
2
1
1
4
1
4
4
1
1
3
3
5
2
2
4
3
3
1
4
3
13
1
1
3
1
2
3
3
2
3
1
3
1
1
2
2
1
1
3
1
3
1
1
2
2
4
2
2
1
3
1
1
3
1
3
1
2
1
3
3
1
1
2
4
14
1
3
1
1
2
2
3
1
3
1
3
2
1
2
2
1
2
1
3
1
3
1
1
1
2
1
2
2
3
1
3
4
2
3
2
3
3
1
4
2
3
2
4
15
1
2
2
2
2
1
1
4
1
4
1
1
2
2
2
2
3
3
4
3
3
1
1
2
1
1
2
1
3
1
4
5
1
3
4
3
4
4
4
1
4
2
3
16
3
1
2
2
1
3
2
1
2
3
3
1
2
1
1
2
2
3
2
1
3
2
4
3
1
2
3
2
3
4
1
2
2
3
3
3
1
2
3
3
2
3
3
17
4
3
2
3
2
3
3
1
2
3
3
3
4
1
1
1
3
4
3
3
1
1
2
2
4
1
3
4
3
1
4
4
1
3
4
3
3
4
3
3
2
3
3
Jumlah Skor
38
39
30
40
36
44
41
41
43
42
43
42
43
33
41
32
44
45
40
41
37
36
35
35
39
24
38
36
47
35
38
39
33
49
40
48
44
48
47
39
38
40
62
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
96
137
104
89
111
114
106
95
103
89
114
83
89
103
98
116
0,3044
0,3340
0,3484
0,3472
0,3043
0,3184
0,3192
0,3128
0,3832
0,3063
0,3043
0,3094
0,3319
0,3129
0,3211
0,4464
0,3264
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
0,883721 0,706534 0,631229 1,344408 0,971207 1,439646 1,280177 1,635659 1,312292 1,673311 0,971207 1,470653 0,923588 0,923588 1,625692 0,920266 1,2159468
2,2
2,2
3,2
2,4
2,1
2,6
2,7
2,5
2,2
2,4
2,1
2,7
1,9
2,1
2,4
2,3
2,7
Jumlah
r hitung
r tabel
Keterangan
Varians
Rata-rata
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
2,5426
2,4302
2,2849
2,2171
2,4574
2,3864
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
1
2,0155
2,28102
2
2,4302
3
2,2849
4
2,2171
5
2,4574
VARIABEL X
Jumlah Varians Item
Varian Total
k/(k-1)
1-(VI/VT)
r hitung
r tabel
Keterangan
19,929
61,87486
1,0625
0,677912
0,720
0,304
Reliabel
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
141
Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
1
2
3
4
5
6
7
8
4
3
1
3
4
1
1
4
4
1
1
1
3
3
1
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
1
2
3
1
3
3
3
1
3
1
2
1
2
2
2
4
1
1
Item Pertanyaan
9
10
11
12
13
14
15
16
3
4
3
3
3
4
1
3
3
3
1
4
4
3
2
1
3
1
3
2
3
3
2
2
2
3
3
3
2
3
3
3
2
2
2
3
1
4
3
3
2
2
2
1
1
1
3
3
3
2
4
2
1
1
3
4
3
1
4
4
3
3
4
3
3
1
2
1
1
1
1
3
4
4
2
4
3
3
3
1
1
2
3
2
2
3
4
3
3
3
3
4
1
2
1
1
1
1
3
3
3
3
4
2
4
4
3
4
3
4
3
2
2
3
3
3
1
3
3
3
3
3
1
1
3
4
1
3
3
3
2
3
3
3
3
2
4
3
3
3
1
4
4
3
2
1
2
2
4
4
4
2
4
4
1
2
2
4
1
2
2
1
2
3
4
3
4
1
3
3
1
2
1
3
2
2
4
1
4
3
3
4
4
3
4
4
2
2
1
4
4
1
3
4
3
4
2
3
3
4
4
4
1
3
2
3
1
1
1
2
4
3
2
3
3
3
3
3
1
3
2
3
1
2
4
4
3
4
2
4
4
2
4
2
1
3
3
1
2
3
2
4
3
2
3
3
4
4
4
3
3
4
2
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
4
3
2
3
3
1
3
2
3
1
3
4
4
4
3
3
3
3
3
2
4
2
4
4
4
4
3
4
4
3
2
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
1
3
1
3
3
3
1
3
1
2
4
3
3
4
1
4
1
4
4
2
1
1
2
3
4
4
3
3
1
3
3
4
3
2
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
1
4
2
4
3
4
1
3
3
3
4
3
3
4
2
3
2
2
3
3
1
3
2
4
1
4
2
3
3
4
1
3
1
1
3
3
4
4
1
1
1
1
3
3
1
3
2
1
2
3
1
2
2
3
3
2
3
2
2
3
1
3
2
3
2
2
1
3
2
2
3
3
1
1
2
1
2
3
4
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
3
1
1
3
1
3
1
1
4
1
1
3
1
1
2
1
1
2
1
3
1
3
2
1
3
1
2
3
2
3
3
2
3
2
3
1
3
2
3
3
2
2
2
3
2
1
3
1
3
2
3
2
1
1
1
2
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
1
3
1
1
2
3
3
2
3
2
1
2
1
2
3
3
1
1
2
2
2
2
2
1
2
2
3
2
3
2
3
1
3
2
2
3
2
3
3
2
3
3
3
1
3
2
2
3
2
3
2
3
3
2
3
2
3
3
2
2
3
1
3
2
2
3
3
1
3
3
1
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
3
1
1
3
1
1
2
1
3
3
3
3
1
2
1
1
1
1
4
2
3
3
1
2
1
4
1
4
3
1
1
4
2
2
2
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
4
4
3
4
4
Jumlah
45
39
41
44
37
35
42
37
41
41
41
44
45
37
46
49
38
46
47
43
47
51
39
42
39
40
45
40
36
29
35
33
40
31
30
38
38
40
34
39
30
37
57
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
96
94
100
110
0,5281
0,3289
0,3473
0,3944
0,3508
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
V
V
V
V
V
1,215947 0,992248 1,155039 0,748616 1,109635
2,7
2,2
2,2
2,3
2,6
Jumlah
r hitung
r tabel
Keterangan
Varians
Rata-rata
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
120
104
124
110
130
0,3840
0,3546
0,3400
0,4209
0,4153
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
V
V
V
V
V
0,93134 0,915836 0,771872 1,109635 0,642303
2,8
2,4
2,9
2,6
3,0
2,3605
2,5891
95
145
117
0,5237
0,4000
0,6016
0,304
0,304
0,304
V
V
V
0,88372093 0,620155 0,777409
2,2
3,4
2,7
2,6686
3,3721
2,7209
93
92
90
0,3455
0,3440
0,3628
0,304
0,304
0,304
V
V
V
0,90144 1,075305 0,800664
2,2
2,1
2,1
2,1628
2,1163
2,5700
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
1
2,3605
2,5700
2
2,5891
3
2,6686
4
3,3721
5
2,7209
6
2,1628
7
2,1163
VARIABEL Y
Jumlah Varians Item
Varian Total
k/(k-1)
1-(VI/VT)
r hitung
r tabel
Keterangan
14,651
37,52492
1,066667
0,609562
0,650
0,304
Reliabel
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
143
Lampiran 5 Rekapitulasi Bobot Skor
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
No.Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
No. Item
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
14
7
21
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
9
17
15
2
1
1
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
1
5
8
1
2
25
6
6
1
7
7
1
1
8
10
1
1
9
9
1
1
10
14
1
1
11
17
1
1
1
12
8
1
13
7
1
1
14
5
1
1
15
11
1
1
17
16
14
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
10
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
3
2
2
3
3
6
3
2
2
3
2
3
3
3
3
4
4
24
3
3
3
4
3
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
6
5
1
3
1
3
2
2
1
3
3
3
2
1
3
2
2
3
24
1
4
4
4
2
24
3
3
2
8
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
3
3
2
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
3
5
4
3
3
3
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
3
3
2
2
4
2
2
4
4
3
4
3
3
24
3
3
2
3
2
2
3
2
3
4
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
18
3
2
2
4
19
3
7
21
3
20
4
19
7
11
3
12
3
2
11
5
2
15
3
2
3
2
2
7
1
1
3
2
5
3
6
6
4
20
21
4
2
4
4
4
3
3
3
4
5
3
5
2
6
1
2
2
8
1
2
2
5
5
1
6
1
1
2
14
1
1
5
4
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
20
145
REKAPITULASI BOBOT SKOR
No. Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
14
9
2
8
6
7
10
9
14
17
8
7
5
11
14
11
6
2
3
7
21
17
15
2
25
5
6
11
5
10
5
6
3
4
6
5
5
3
5
5
6
8
7
10
8
6
7
11
7
15
5
5
12
Rata-rata Variabel X
158
130
148
4
1
2
14
24
20
21
24
24
19
18
24
21
20
19
11
12
20
Jumlah
43
43
43
43
42
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
294
Rata-rata
2,21
2,23
3,16
3,00
2,91
2,95
2,95
3,05
2,56
2,56
3,07
2,98
3,00
2,79
2,35
2,49
3,07
730
Rata-rata Indikator
3,16
3,00
3,07
3,00
3,07
3,06
Menghargai
No.Item
1
2
3
Jumlah
Presentase
No.Item
4
5
6
7
Jumlah
Presentase
1
14
9
2
25
19,4%
1
8
6
7
10
21
12,3%
Alternatif Jawaban
2
3
7
21
17
15
2
25
26
61
20,2%
4
1
2
14
17
47,3%
13,2%
Empati
Alternatif Jawaban
2
3
4
5
6
24
11
5
20
10
5
21
6
3
24
26
19
89
15,2%
11,1%
52,0%
Jumlah
Rata - rata skor/item
43
43
43
129
2,21
2,23
3,16
100%
3,16
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
42
43
43
171
3,0000
2,9070
2,9535
2,9535
100%
3,0000
Dapat Dimengerti atau Didengar
No.Item
8
9
10
11
Jumlah
Presentase
1
9
14
17
8
40
23,3%
Alternatif Jawaban
2
3
4
6
5
5
3
5
5
6
12
22
7,0%
12,9%
4
24
19
18
24
85
49,7%
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
43
43
43
172
3,0465
2,5581
2,5581
3,0698
101%
3,0698
Jelas
No.Item
12
13
14
Jumlah
Presentase
1
7
5
11
23
17,8%
Alternatif Jawaban
2
3
8
7
10
8
6
7
24
22
18,6%
17,1%
4
21
20
19
60
46,5%
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
43
43
129
2,9767
3,0000
2,7907
3,0000
100%
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rendah Hati
No.Item
15
16
17
Jumlah
Presentase
1
14
11
6
31
24,0%
Alternatif Jawaban
2
3
11
7
15
5
5
12
31
24
24,0%
18,6%
4
11
12
20
43
33,3%
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
43
43
129
2,3488
2,4884
3,0698
100%
3,0698
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
147
No.Responden
No. Item
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
6
1
1
1
1
1
2
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
9
1
1
1
10
2
11
15
2
2
2
2
2
16
3
17
3
18
3
19
3
20
3
21
3
22
3
23
3
24
25
8
12
13
14
2
1
9
7
3
1
13
4
1
14
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
9
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
3
3
3
3
26
3
3
2
3
3
3
3
27
3
3
28
3
29
33
3
3
3
3
4
3
3
4
34
4
3
3
35
4
36
4
37
4
38
4
39
4
3
3
3
3
3
40
4
4
41
4
4
42
4
43
4
Rata-rata
12
3
3
3
3
4
4
4
4
4
2
17
13
4
1
13
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
3
23
1
1
1
3
2
3
2
3
2
2
3
2
3
2
3
1
1
1
1
1
1
3
2
3
2
3
2
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
4
3
25
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
3
21
4
4
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2,30
43
3,02
19
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
19
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
12
17
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
4
4
4
11
4
7
4
3
4
4
4
43
3,02
4
4
4
4
43
2,88
3
4
4
4
4
4
4
3,02
2,21
4
4
4
4
8
4
4
43
3,30
3
4
4
43
14
4
4
4
43
13
3
4
43
2,93
3
4
10
4
4
3
16
3
3
3
3
3
3
3
4
43
3,00
3
4
4
43
2,79
18
4
4
4
4
43
2,26
19
4
4
43
4
11
4
4
2
3
3
3
3
3
10
4
43
3,02
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
3
3
2
4
4
2
3
15
13
2
12
2
2
2
22
4
3
3
4
3
14
1
4
2
2
3
3
3
3
3
24
12
11
1
4
43
2,70
1
1
1
1
2
10
1
11
1
3
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
7
10
1
11
1
7
2
2
7
9
1
4
2
2
2
Jumlah
1
9
1
2
11
7
1
2
31
5
8
1
1
2
32
9
7
1
1
2
30
8
6
1
2
2
2
2
2
16
5
1
14
11
4
43
3,09
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
14
12
17
14
43
2,84
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
43
3,02
148
REKAPITULASI BOBOT SKOR
No. Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
9
13
14
8
9
5
7
4
11
3
11
1
4
13
14
12
2
3
7
16
9
17
12
13
7
24
10
5
9
10
7
11
7
22
4
21
4
25
16
12
2
23
12
19
13
14
14
11
17
13
Rata-rata Variabel Y
138
150
256
No.Item
1
2
3
4
Jumlah
Presentase
4
11
4
4
4
19
19
18
10
7
11
4
17
8
3
4
1
Jumlah
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
144
25,6%
20,3%
40,7%
Rata-rata Indikator
3,02
3,00
3,30
3,30
3,02
3,09
3,02
688
Antusias
Alternatif Jawaban
2
3
7
16
9
17
12
13
7
24
35
70
1
9
13
14
8
44
Rata-rata
2,70
2,30
2,26
3,02
2,79
3,00
2,93
2,88
3,02
3,02
2,21
3,30
3,02
3,09
2,84
3,02
4
11
4
4
4
23
13,4%
3,11
Jumlah Rata-rata skor/item
43
43
43
43
172
100%
2,70
2,30
2,26
3,02
3,02
Minat dalam pembelajaran
No.Item
5
6
7
Jumlah
Presentase
No.Item
8
9
10
11
Jumlah
Presentase
Alternatif Jawaban
2
3
10
5
9
10
7
11
26
26
1
9
5
7
21
16,3%
1
4
11
3
11
29
16,9%
20,2%
20,2%
4
19
19
18
56
43,4%
Jumlah Rata-rata skor/item
43
43
43
129
100%
2,79
3,00
2,93
3,00
Keterlibatan dalam kegiatan di kelas
Alternatif Jawaban
Jumlah Rata-rata skor/item
2
3
4
7
22
10
43
2,88
4
21
7
43
3,02
4
25
11
43
3,02
16
12
4
43
2,21
31
80
32
172
3,30
18,0%
46,5%
18,6%
100%
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rasa ingin tahu pada isi pembelajaran
No.Item
12
Jumlah
Presentase
Alternatif Jawaban
2
3
2
23
2
23
1
1
1
2,3%
4,7%
53,5%
Jumlah Rata-rata skor/item
4
17
17
43
43
39,5%
3,30
3,30
100%
Ketekunan dalam belajar
No.Item
13
Jumlah
Presentase
1
4
4
9,3%
Alternatif Jawaban
2
3
12
19
12
19
27,9%
44,2%
Jumlah Rata-rata skor/item
4
8
8
43
43
18,6%
100%
3,02
3,02
Selalu berusaha
No.Item
14
Jumlah
Presentase
1
13
13
30,2%
Alternatif Jawaban
2
3
13
14
13
14
30,2%
32,6%
4
3
3
7,0%
Jumlah Rata-rata skor/item
43
43
100%
3,09
3,09
Aktif dalam mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran
No.Item
15
16
Jumlah
Presentase
1
14
12
26
29,9%
Alternatif Jawaban
2
3
12
14
15
15
27
29
31,0%
33,3%
4
4
1
5
5,7%
Jumlah
Rata-rata skor/item
44
43
87
2,84
3,02
100%
3,02
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 6 MSI
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
151
MSI VARIABEL X
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
2,80 1,00 2,81
3,55 2,00
2,45
1,00
1,00 1,89 2,35 2,02 2,47
1,00 1,00 1,00 3,10 3,75
2,80 3,23 1,68
3,55 1,00
1,00
3,63
1,00 2,59 2,35 1,00 2,47
1,00 2,91 1,99 1,00 2,56
1,00 2,15 2,81
3,55 1,00
1,00
1,79
1,00 1,00 1,00 1,00 1,80
2,84 1,00 1,99 2,07 1,78
1,87 3,23 1,00
3,55 2,00
1,00
2,50
3,25 1,89 3,28 2,02 2,47
1,00 1,00 1,99 2,07 2,56
2,80 2,15 1,68
3,55 1,00
1,78
2,50
2,44 3,76 1,00 1,00 1,00
2,04 2,06 1,99 1,00 1,78
2,80 3,23 4,22
1,00 2,00
1,78
1,79
3,25 2,59 2,35 2,02 2,47
2,84 2,06 1,00 3,10 2,56
1,87 3,23 2,81
3,55 2,77
1,00
1,00
2,44 1,00 1,00 2,82 3,45
2,84 2,91 1,00 2,07 2,56
2,80 3,23 1,68
2,61 2,77
2,45
2,50
2,44 1,00 2,35 2,82 1,80
2,04 1,00 3,30 1,00 1,00
2,80 2,15 2,81
1,00 2,00
2,45
1,79
3,25 2,59 3,28 2,02 2,47
2,84 2,91 1,00 2,07 1,78
1,00 2,15 4,22
1,00 1,00
3,45
3,63
2,44 3,76 1,80 1,00 2,47
1,00 1,00 3,30 3,10 2,56
2,80 3,23 2,81
2,61 1,00
2,45
2,50
2,44 1,00 2,35 1,00 2,47
2,84 2,91 1,00 3,10 2,56
2,80 3,23 2,81
1,00 2,77
3,45
2,50
1,90 1,00 3,28 2,82 3,45
1,00 2,06 1,00 1,00 2,56
2,80 2,15 4,22
3,55 1,00
4,57
3,63
1,90 1,00 2,35 1,00 2,47
1,00 1,00 1,99 2,07 3,75
2,80 1,00 2,81
1,95 2,00
2,45
2,50
1,00 2,59 1,00 2,02 1,00
2,04 2,06 1,99 1,00 1,00
2,80 2,15 4,22
1,95 2,00
3,45
2,50
1,90 2,59 1,80 2,02 3,45
2,04 2,06 1,99 1,00 1,00
1,00 2,15 4,22
2,61 1,00
2,45
2,50
1,90 1,89 1,00 1,00 1,80
1,00 1,00 1,99 2,07 1,00
2,80 3,23 4,22
1,00 2,77
2,45
3,63
2,44 1,89 1,00 2,82 2,47
1,00 2,06 2,56 2,07 2,56
2,80 2,15 4,22
2,61 1,00
3,45
1,00
3,25 1,89 2,35 1,00 2,47
2,84 1,00 2,56 3,10 3,75
2,80 2,15 2,81
1,00 1,00
3,45
1,00
1,90 1,00 3,28 1,00 3,45
1,00 2,91 3,30 2,07 2,56
2,80 3,23 2,81
1,95 2,77
2,45
2,50
1,90 1,00 2,35 2,82 1,00
2,84 1,00 2,56 1,00 2,56
1,00 2,15 4,22
1,00 1,00
2,45
2,50
2,44 2,59 1,00 1,00 2,47
1,00 2,91 2,56 3,10 1,00
1,87 1,00 2,81
1,95 2,77
2,45
3,63
3,25 1,00 2,35 2,82 1,00
1,00 1,00 1,00 2,07 1,00
1,00 4,49 2,81
1,95 2,00
2,45
3,63
1,00 1,00 1,00 2,02 1,00
2,04 1,00 1,00 4,41 1,78
1,00 1,00 2,81
2,61 2,00
1,78
1,00
4,47 1,89 1,00 2,02 1,80
2,04 1,00 1,99 3,10 1,78
1,00 2,15 2,81
1,00 2,00
2,45
1,79
3,25 2,59 2,35 2,02 1,00
3,99 2,06 1,00 1,00 3,75
1,00 1,00 4,22
1,00 2,00
1,00
1,00
1,00 1,00 1,00 2,02 1,00
2,04 1,00 1,00 2,07 1,00
1,87 2,15 2,81
2,61 1,00
1,00
1,00
1,90 2,59 2,35 1,00 3,45
2,04 2,06 1,99 3,10 2,56
2,80 3,23 4,22
1,00 2,77
1,78
2,50
1,00 1,00 1,00 2,82 1,00
1,00 2,06 1,00 2,07 3,75
1,00 1,00 2,81
1,95 2,77
2,45
2,50
1,00 2,59 4,34 2,82 3,45
2,84 2,91 2,56 3,10 2,56
1,87 2,15 2,81
1,95 1,00
1,00
2,50
1,00 2,59 3,28 1,00 3,45
1,00 1,00 1,00 4,41 1,00
2,80 1,00 4,22
1,95 2,77
1,00
3,63
1,00 1,00 1,00 2,82 1,00
1,00 2,91 3,30 1,00 3,75
1,00 2,15 2,81
1,95 2,77
1,00
1,00
1,90 1,00 1,00 2,82 1,00
2,84 3,98 4,47 2,07 3,75
2,80 3,23 2,81
3,55 1,00
1,00
1,00
1,00 3,76 1,00 1,00 2,47
1,00 2,06 1,00 2,07 1,00
1,87 2,15 2,81
2,61 2,77
2,45
2,50
2,44 2,59 2,35 2,82 2,47
2,84 2,91 2,56 3,10 2,56
1,00 2,15 2,81
2,61 1,00
1,78
1,79
3,25 1,00 1,00 1,00 4,62
1,00 2,06 3,30 3,10 3,75
1,00 3,23 4,22
1,00 3,64
2,45
2,50
2,44 2,59 2,35 3,94 1,80
2,04 2,91 2,56 3,10 2,56
2,80 1,00 2,81
2,61 2,77
1,00
3,63
1,00 3,76 3,28 2,82 1,80
1,00 2,91 3,30 1,00 2,56
1,87 3,23 2,81
2,61 3,64
3,45
3,63
1,00 1,00 1,00 3,94 3,45
2,84 1,00 3,30 2,07 3,75
2,80 2,15 2,81
1,95 1,00
1,00
2,50
3,25 2,59 3,28 1,00 2,47
2,84 3,98 3,30 3,10 2,56
1,00 3,23 2,81
2,61 2,00
2,45
1,79
1,00 2,59 2,35 2,02 2,47
1,00 2,06 1,00 3,10 2,56
1,00 1,00 4,22
1,00 2,77
2,45
2,50
2,44 1,00 1,80 2,82 1,00
1,00 2,91 3,30 2,07 1,78
2,80 3,23 1,00
1,95 1,00
3,45
1,00
3,25 2,59 1,00 1,00 3,45
2,04 2,06 1,99 3,10 2,56
4,45 4,49 4,22
3,55 3,64
3,45
3,63
3,25 2,59 2,35 3,94 2,47
3,99 3,98 2,56 3,10 2,56
Min
Max
interval
Rentang Interval
Tidak efektif
1,00
4,62
3,62
0,91
1,00
1,91
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jumlah
35,18
35,75
28,78
36,68
33,53
41,07
38,32
36,79
39,22
38,89
39,05
38,65
40,43
31,22
38,93
30,57
40,98
41,43
36,69
37,55
34,39
32,99
34,59
33,30
36,21
24,35
35,48
35,01
42,67
33,02
36,16
37,52
31,75
43,80
37,23
44,33
40,06
44,59
42,59
36,05
35,07
37,49
58,22
Kurang efektif
Cukup efektif
Efektif
1,92
2,82
3,73
2,81
3,72
4,62
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
153
MSI VARIABEL Y
12
13
14
3,65 2,84 1,00 3,09 3,60 1,00 1,00 4,10 2,51 4,18 3,02
1
2
2,86
3,04
4,07 1,00 3,21
3,65 1,00 1,00 1,00 2,66 2,84 1,00 4,10 2,51 2,79 1,00
4,30
4,23
2,93 2,08 1,00
2,51 2,84 2,88 3,09 2,66 2,84 1,89 2,82 1,00 2,79 2,11
2,86
3,04
2,03 2,08 2,14
2,51 2,84 2,88 3,09 2,66 1,90 2,80 2,82 2,51 2,79 2,11
2,86
3,04
2,93 2,08 2,14
2,51 1,99 2,88 1,00 1,91 2,84 1,89 2,82 1,00 4,18 3,02
2,86
2,03
2,03 2,08 1,00
1,00 2,84 2,88 3,09 1,00 1,00 1,00 2,82 2,51 2,79 2,11
4,30
2,03
1,00 1,00 3,21
2,51 1,00 2,00 1,00 3,60 2,84 1,00 4,10 3,77 2,79 3,02
4,30
3,04
2,93 1,00 2,14
1,79 1,99 2,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2,82 3,77 4,18 2,11
4,30
3,04
2,93 2,90 1,00
3,65 1,00 1,00 2,09 2,66 1,90 1,89 2,82 3,77 2,79 3,02
2,86
3,04
4,07 1,00 2,14
1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2,84 2,80 2,82 2,51 4,18 2,11
4,30
4,23
2,93 3,90 3,21
3,65 2,84 2,00 2,09 2,66 2,84 2,80 1,00 2,51 2,79 3,02
2,86
3,04
1,00 1,00 3,21
3,65 1,00 2,88 3,09 2,66 1,90 2,80 2,82 2,51 2,79 2,11
4,30
3,04
2,93 2,90 1,00
3,65 3,97 2,88 2,09 1,00 1,90 1,89 4,10 3,77 4,18 2,11
4,30
4,23
1,00 2,08 2,14
3,65 1,00 2,00 2,09 1,00 1,90 2,80 4,10 2,51 4,18 1,00
2,86
3,04
1,00 2,08 1,00
2,51 1,99 2,00 4,25 1,00 4,06 2,80 2,82 3,77 4,18 3,02
4,30
4,23
2,03 2,08 1,00
3,65 3,97 1,00 3,09 3,60 2,84 4,10 1,84 2,51 2,79 4,05
4,30
4,23
1,00 2,90 2,14
2,51 1,00 1,00 1,00 1,91 4,06 2,80 1,84 2,51 2,79 3,02
2,86
3,04
1,00 2,90 2,14
2,51 1,00 2,00 4,25 3,60 2,84 4,10 1,84 3,77 4,18 2,11
4,30
2,03
1,00 2,90 3,21
1,00 1,99 2,88 2,09 3,60 2,84 1,89 2,82 2,51 4,18 4,05
4,30
3,04
2,93 3,90 2,14
2,51 2,84 2,88 2,09 1,91 1,90 2,80 2,82 2,51 2,79 4,05
2,86
2,03
2,93 2,90 1,00
2,51 1,99 2,88 1,00 2,66 4,06 4,10 4,10 2,51 2,79 3,02
2,86
3,04
2,03 2,90 3,21
3,65 1,99 4,05 4,25 3,60 4,06 2,80 4,10 3,77 2,79 2,11
2,86
4,23
2,93 1,00 2,14
2,51 2,84 2,88 3,09 1,91 2,84 2,80 2,82 1,00 2,79 1,00
2,86
3,04
2,93 1,00 1,00
1,00 2,84 1,00 2,09 3,60 2,84 2,80 4,10 1,00 4,18 1,00
4,30
4,23
2,03 2,08 3,21
1,00 1,00 2,00 3,09 3,60 4,06 2,80 2,82 1,00 2,79 3,02
4,30
3,04
2,03 1,00 1,00
2,51 2,84 1,00 3,09 2,66 2,84 2,80 2,82 1,00 2,79 1,00
4,30
2,03
4,07 1,00 2,14
2,51 3,97 1,00 3,09 2,66 2,84 4,10 2,82 2,51 4,18 2,11
2,86
2,03
2,03 2,08 3,21
2,51 2,84 1,00 3,09 1,91 4,06 1,00 4,10 1,74 2,79 3,02
4,30
1,00
2,93 1,00 2,14
1,00 1,00 2,88 3,09 3,60 4,06 1,00 1,00 1,00 1,00 3,02
2,86
1,00
2,93 2,90 3,21
1,79 1,99 2,00 2,09 1,00 1,00 2,80 1,00 2,51 1,00 1,00
4,30
1,00
1,00 1,00 3,21
1,00 1,99 2,00 2,09 1,91 2,84 1,89 2,82 1,00 2,79 2,11
2,86
3,04
2,03 2,08 2,14
1,79 2,84 2,88 2,09 2,66 1,90 1,00 2,82 1,00 2,79 2,11
2,86
2,03
1,00 1,00 1,00
2,51 1,00 2,88 3,09 1,91 2,84 2,80 1,84 1,74 1,71 3,02
2,86
3,04
2,93 2,90 1,00
1,00 2,84 1,00 2,09 2,66 1,00 1,00 1,84 2,51 2,79 2,11
2,86
2,03
1,00 2,08 1,00
1,79 1,99 1,00 2,09 1,91 2,84 2,80 1,00 1,00 1,71 2,11
1,67
2,03
2,03 1,00 2,14
1,79 2,84 2,00 3,09 1,91 2,84 1,89 2,82 1,74 2,79 1,00
2,86
2,03
2,03 2,90 2,14
2,51 1,99 1,00 2,09 2,66 2,84 1,89 2,82 2,51 2,79 1,00
2,86
2,03
2,03 2,90 2,14
2,51 1,99 2,00 2,09 2,66 1,90 2,80 2,82 1,74 2,79 2,11
2,86
3,04
2,03 2,08 3,21
1,79 1,00 2,88 2,09 1,00 2,84 1,89 1,84 2,51 2,79 1,00
2,86
3,04
1,00 2,08 2,14
2,51 2,84 4,05 3,09 1,91 1,90 2,80 1,84 2,51 1,71 2,11
1,67
3,04
1,00 1,00 3,21
1,00 1,00 2,00 1,00 2,66 2,84 2,80 2,82 1,00 1,71 1,00
1,00
1,00
1,00 3,90 2,14
2,51 2,84 1,00 2,09 1,00 4,06 1,00 4,10 2,51 1,00 1,00
4,30
2,03
2,03 2,08 3,21
3,65 3,97 4,05 3,09 2,66 4,06 2,80 2,82 2,51 2,79 4,05
4,30
4,23
2,93 3,90 4,57
Min
Max
interval
3
4
5
6
7
8
9
10
11
15
16
Jumlah
44,18
38,08
39,57
41,95
36,03
34,58
41,03
36,82
39,70
40,82
39,32
42,37
45,27
36,22
46,04
48,01
36,37
45,63
46,14
40,81
45,66
50,34
37,30
42,30
38,55
38,90
44,00
39,42
35,54
28,70
34,59
31,75
38,06
29,80
29,11
36,68
36,06
38,63
32,73
37,19
28,88
36,76
56,37
1,00
4,57
3,57
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rentang Interval
Rendah
Kurang tinggi
Cukup tinggi
Tinggi
0,89
1,00
1,90
2,79
3,69
1,89
2,78
3,68
4,57
Lampiran 7 Uji Homogenitas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGUJIAN HOMOGENITAS VARIABEL X (Komunikasi Pembelajaran)
MODEL TABEL UJI BARLETT
Indikator
db = n-1
Si2
Log Si2
db.Log Si2
db.Si2
2
3
3
2
2
12
1
2
3
4
5
Jumlah
Indikator
1
2
3
4
5
Banyaknya Item
3
4
4
3
3
0,999758 -0,00011
1,287502 0,109748
1,397899 0,145476
1,18689 0,07441
1,26575 0,102348
6,1378
0,4319
-0,000210224
0,329243737
0,436427383
0,148820942
0,204695872
1,1190
Varians gabungan
Log var gab
Nilai B
Chi Hitung
Chi Tabel
Keterangan
Varians
0,999758
1,287502
1,397899
1,18689
1,26575
1,999516
3,862506
4,193697
2,37378
2,5315
14,9610
1,2467
0,0958
1,1494
0,0699
9,4877
HOMOGEN
PENGUJIAN HOMOGENITAS VARIABEL Y(Motivasi Belajar Siswa)
MODEL TABEL UJI BARLETT
Indikator db = n-1
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
Indikator
1
2
3
4
5
6
7
Banyaknya
Item
4
3
4
1
1
1
2
3
2
3
0
0
0
1
9
Si2
Log Si2
1,050592 0,021434
0,993944 -0,00264
0,936319 -0,02858
0,620155 -0,2075
0,777409 -0,10935
0,90144 -0,04506
0,927497 -0,03269
6,2074
-0,4044
Varians
1,050592
0,993944
0,936319
0,620155
0,777409
0,90144
0,927497
db.Log Si2
db.Si2
0,064302268
-0,005276167
-0,085728491
0
0
0
-0,032687683
-0,0594
3,151776
1,987888
2,808957
0
0
0
0,927497
8,8761
Varians gabungan
Log var gab
Nilai B
Chi Hitung
Chi Tabel
Keterangan
0,9862
-0,0060
-0,0542
0,0120
12,5916
HOMOGEN
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 8 Uji Normalitas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UJI NORMALITAS VARIABEL X
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Jumlah
X
21
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
79
822
Xi²
441
841
900
961
1024
1089
1156
1225
1296
1369
1444
1521
1600
1681
1764
1849
1936
2025
2116
2209
6241
34688
Fi
1
1
1
1
2
1
3
3
3
1
2
6
4
3
3
1
2
1
1
2
1
43
Fk
1
2
3
4
6
7
10
13
16
17
19
25
29
32
35
36
38
39
40
42
43
Sn
0,0233
0,0465
0,0698
0,0930
0,1395
0,1628
0,2326
0,3023
0,3721
0,3953
0,4419
0,5814
0,6744
0,7442
0,8140
0,8372
0,8837
0,9070
0,9302
0,9767
1,0000
Z
-2,2036
-1,2204
-1,0975
-0,9746
-0,8517
-0,7288
-0,6059
-0,4830
-0,3601
-0,2372
-0,1143
0,0086
0,1315
0,2544
0,3773
0,5002
0,6231
0,7460
0,8689
0,9917
4,9244
Fo(Xi)
0,0138
0,1112
0,1362
0,1649
0,1972
0,2331
0,2723
0,3145
0,3594
0,4062
0,4545
0,5034
0,5523
0,6004
0,6470
0,6915
0,7334
0,7722
0,8075
0,8393
1,0000
Sn(Xi)-Fo(Xi)
0,0095
-0,0646
-0,0664
-0,0719
-0,0577
-0,0703
-0,0397
-0,0122
0,0127
-0,0109
-0,0126
0,0780
0,1221
0,1438
0,1669
0,1457
0,1503
0,1348
0,1227
0,1374
0,0000
|Sn(Xi)-Fo(Xi)|
0,0095
0,0646
0,0664
0,0719
0,0577
0,0703
0,0397
0,0122
0,0127
0,0109
0,0126
0,0780
0,1221
0,1438
0,1669
0,1457
0,1503
0,1348
0,1227
0,1374
0,0000
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MIN
MAX
X
S
D Tabel
Keterangan
D Hitung
21
79
39
8,14
0,1772
NORMAL
0,1669
Max
0,1669
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UJI NORMALITAS VARIABEL Y
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Jumlah
X
29
30
31
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
49
51
62
852
Xi²
841
900
961
1089
1156
1225
1296
1369
1444
1521
1600
1681
1764
1849
1936
2025
2116
2209
2401
2601
3844
35828
Fi
1
2
1
1
1
1
2
3
4
3
5
5
1
1
2
2
3
2
1
1
1
43
Fk
1
3
4
5
6
7
9
12
16
19
24
29
30
31
33
35
38
40
41
42
43
Sn
0,0233
0,0698
0,0930
0,1163
0,1395
0,1628
0,2093
0,2791
0,3721
0,4419
0,5581
0,6744
0,6977
0,7209
0,7674
0,8140
0,8837
0,9302
0,9535
0,9767
1,0000
Z
-1,8564
-1,6932
-1,5299
-1,2035
-1,0402
-0,8770
-0,7137
-0,5505
-0,3872
-0,2240
-0,0607
0,1025
0,2657
0,4290
0,5922
0,7555
0,9187
1,0820
1,4085
1,7350
3,5306
Fo(Xi)
0,0317
0,0452
0,0630
0,1144
0,1491
0,1903
0,2377
0,2910
0,3493
0,4114
0,4758
0,5408
0,6048
0,6660
0,7232
0,7750
0,8209
0,8604
0,9205
0,9586
0,9998
Sn(Xi)-Fo(Xi)
-0,0084
0,0246
0,0300
0,0019
-0,0096
-0,0275
-0,0284
-0,0119
0,0228
0,0305
0,0824
0,1336
0,0929
0,0549
0,0443
0,0389
0,0628
0,0699
0,0330
0,0181
0,0002
|Sn(Xi)-Fo(Xi)|
0,0084
0,0246
0,0300
0,0019
0,0096
0,0275
0,0284
0,0119
0,0228
0,0305
0,0824
0,1336
0,0929
0,0549
0,0443
0,0389
0,0628
0,0699
0,0330
0,0181
0,0002
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BIN
Lampiran ............................................................................................................................................. 121
Lampiran 1 Administrasi .................................................................................................................... 122
Surat Izin Penyebaran Angket......................................................................................................... 122
Surat Izin Penelitian ........................................................................................................................ 124
Surat Balasan Izin Penelitian .......................................................................................................... 125
Lampiran 2 Kuesioner......................................................................................................................... 126
ANGKET ........................................................................................................................................ 127
Surat Angket ................................................................................................................................... 128
Petunjuk Pengisian Angket ............................................................................................................. 129
Angket Variabel X (Komunikasi Pembelajaran) ............................................................................ 130
Angket Variabel Y (Motivasi Belajar Siswa) ................................................................................. 132
Lampiran 3 Uji Pravaliditas ................................................................................................................ 134
Uji Validitas Variabel X dan Y ....................................................................................................... 135
Lampiran 4 Validitas dan Reliabilitas ................................................................................................. 138
Lampiran 5 Rekapitulasi Bobot Skor .................................................................................................. 143
Lampiran 6 MSI .................................................................................................................................. 150
Lampiran 7 Uji Homogenitas.............................................................................................................. 154
Lampiran 8 Uji Normalitas ................................................................................................................. 156
Lampiran 9 Uji Linieritas.................................................................................................................... 161
Lampiran 10 Pengujian Regresi Sederhana ........................................................................................ 165
Lampiran 11 Frekuensi Bimbingan..................................................................................................... 168
Lampiran 12 Riwayat Hidup ............................................................................................................... 171
Lampiran 13 Dokumentasi .................................................................................................................. 173
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 1 Administrasi
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Surat Izin Penyebaran Angket
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
124
Surat Izin Penelitian
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125
Surat Balasan Izin Penelitian
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 2 Kuesioner
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKATORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
ANGKET
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran
oleh
FRISCA TRIOKTAVIANI
NIM 1105541
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN
FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128
Surat Angket
Kepada
Yth. Bapak/Ibu guru SMK Bina Wisata Lembang
Lembang
Di Tempat
Dengan hormat,
Dengan ini saya sampaikan seperangkat angket kepada Ibu/Bapak untuk
menginzinkan saya memberikan angket kepada para siswa di kelas X administrasi
perkantoran, diiringi permohonan maaf karena kehadiran angket ini sudah tentu akan
menyita waktu Ibu/Bapak dalam proses pembelajaran. Dengan segala kerendahan hati,
sudilah kiranya Ibu/Bapak mengizinkan para murid untuk mengisi angket ini.
Pengisian angket ini tidak akan berpengaruh terhadap nama baik Ibu/Bapak. Oleh
karena itu mohon izinkan saya untuk memberikan pernyataan angket kepada siswa
administrasi perkantoran kelas X
Atas bantuan yang Ibu/Bapak berikan saya ucapkan terimakasih. Semoga kebaikan
Ibu/Bapak di balas oleh Allah SWT.Aamiin
Hormat Saya,
Frisca Trioktaviani
1105541
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129
Petunjuk Pengisian Angket
Angket ini diedarkan kepada peserta didik pada standar kompetensi administrasi
perkantoran, peserta didik diminta untuk memberikan tanggapan yang sejujurnya
mengenai komunikasi pembelajaran antara Pengajardengan peserta didik di kelas,
tanggapilah semua pernyataan tanpa bantuan dari teman – teman. Jawaban tidak
mempengaruhi nilai tes / raport.
Petunjuk pengisisan :
1. Sebelum mengisi angket, harap dibaca dengan seksama dan diisi dengan
sejujur – jujurnya.
2. Setiap bulir pernyataan terdapat lima alternatif jawaban.
3. Alternatif jawaban berupa skala interval, sehingga angka yang lebih
besarmemiliki nilai yang lebih besar dibandingkan dengan niali angka yang
lebih kecil.
4. Berilah jawaban dengan cara membubuhkan tanda ceklis (√) pada rentang
angka antara 1 sampai dengan 5
Contoh :
Pengajarmemberikan
motivasi proses
pembelajaran.
SL
TP
5
4
3
2
1
5. Untuk setiap bulir pertanyaan hanya diperbolehkan memilih 1 angka alternatif
jawaban.
6. Jika terdapat kesalahan dalam memilih angka alternatif jawaban, berilah tanda
silang (X) pada angka jawaban yang salah kemudian berikan tanda ceklis (√)
pada angka jawaban yang benar.
7. Semua bulir pernyataan yang ada, mohon dijawab tanpa ada yang terlewat.
Selamat mengerjakan dan terima kasih
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130
Angket Variabel X (Komunikasi Pembelajaran)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pernyataan
Guru memberikan kesempatan yang sama
kepada peserta didik dalam menyampaikan
pendapat.
Guru memuji peserta didik yang berani
mengungkapkan pendapat.
Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk aktif didalam proses
pembelajaran
Guru tanggap terhadap kesulitan belajar
yang dialami peserta didik.
Guru mendengarkan dengan seksama
kesulitan belajar yang dialami peserta didik.
Guru memberikan solusi untuk memecahkan
masalah kesulitan belajar.
Guru membimbing peserta didik dalam
menghadapi kesulitan belajar.
Guru menyampaikan bahan pelajaran
dengan bahasa yang mudah dipahami
Cara guru menyampaikan bahan pelajaran
dengan menarik perhatian
11
Media yang digunakan Guru membantu
memahami bahan pelajaran yang
disampaikan
Guru memberikan motivasi dalam proses
pembelajaran
12
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dengan jelas.
10
13
Guru memberikan perintah yang jelas
selama proses pembelajaran.
Ukuran
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
SL
TP
SL
TP
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
4
3
2
1
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
131
14
Guru memberikan soal ulangan yang sesuai
dengan materi yang telah disampaikan.
SL
TP
4
15
Guru mengucapkan salam ketika memasuki
ruangan kelas.
16
Guru memberikan suasana yang nyaman di
dalam kelas.
17
Kesabaran guru dalam proses pembelajaran.
3
2
1
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
132
Angket Variabel Y (Motivasi Belajar Siswa)
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Pernyataan
Saya selalu mengerjakan tugas/ pekerjaan
rumah dengan tepat waktu untuk memperoleh
hasil yang terbaik
Saya selalu memperhatikan materi pelajaran
yang diberikan oleh guru agar dapat
mengerjakan tugas dengan baik dan
memperoleh hasil yang memuaskan
Saya meminta guru untuk melakukan remedial
atau memberikan tugas tambahan untuk nilai
yang kurang
Saya selalu belajar dengan sungguh – sungguh
untuk meningkatkan kualitas diri dalam proses
pembelajaran
Alternatif Jawaban
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
SL
TP
SL
TP
SL
Saya selalu bekerja dengan baik dan
berpertisipasi aktif di dalam kelompok
SL
Saya selalu mempelajari materi - materi yang
belum dimengerti
SL
Saya bersedia dalam mencapai tujuan belajar
SL
Saya berusaha berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran
SL
Saya selalu ingin meraih prestasi belajar yang
lebih unggul
SL
Jika ada pelajaran yang belum dimengerti saya
selalu berusaha untuk bertanya kepada guru
SL
Saya mempresentasikan hasil tugas sebaik
mungkin ketika mendapat kepercaay dari
kelompok
SL
Saya selalu serius pada saat guru menerangkan
pembelajaran dalam kelas
SL
Saya selalu tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas
SL
Saya sangat termotivasi untuk mendapatkan
hasil yang lebih baik setiap tahunnya
SL
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
133
15
16
Saya berusaha untuk menjawab pertanyaan
yang diberikan oleh guru
SL
Saya berusaha untuk mempelajari pelajaran
yang sudah diajarkan agar dapat menjawab soal
yang diberikan oleh guru
SL
TP
4
3
2
1
4
3
2
1
TP
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 3 Uji Pravaliditas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
135
Uji Validitas Variabel X dan Y
No Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
rhitung
rtabel
Ket
Varians
Rata-rata
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
1
1
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
1
4
4
4
4
3
4
71
0,7464
0,44
Val
0,892
3,6
2
2
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
76
0,7478
0,44
Val
0,274
3,8
3
2
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
1
4
4
4
4
3
3
71
0,6761
0,44
Val
0,682
3,6
4
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
5
3
3
4
4
74
0,5449
0,44
Val
0,642
3,7
3,633
5
1
3
3
4
4
1
4
4
3
4
4
3
3
3
4
4
3
4
3
3
65
0,7699
0,44
Val
0,829
3,3
6
3
3
3
4
4
1
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
71
0,6209
0,44
Val
0,576
3,6
7
3
4
4
4
4
1
4
3
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
72
0,6128
0,44
Val
0,568
3,6
NO ITEM INSTRUMEN
8
9
10
3
3
1
4
4
3
4
4
3
4
4
4
4
3
3
1
1
1
4
3
3
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
3
74
68
67
0,6688
0,5915
0,7883
0,44
0,44
0,44
Val
Val
Val
0,537
0,568
0,871
3,7
3,4
3,4
3,525
11
1
4
2
4
2
4
4
4
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
2
2
63
0,5565
0,44
Val
0,871
3,2
3,400
12
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
2
4
4
3
3
73
0,5435
0,44
Val
0,345
3,7
13
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
3
4
2
4
3
3
4
72
0,4821
0,44
Val
0,358
3,6
14
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
3
4
3
3
4
4
4
74
0,5027
0,44
Val
0,221
3,7
15
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
76
0,7256
0,44
Val
0,168
3,8
16
3
4
4
3
4
4
3
4
3
4
4
4
4
3
3
3
4
4
3
3
71
0,4395
0,44
TVal
0,261
3,6
3,650
17
1
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
3
70
0,7897
0,44
Val
0,579
3,5
Jumlah
37
64
62
67
64
50
63
67
58
67
67
65
64
47
66
55
63
65
58
59
1208
3,617
3,565
VARIABEL X
Jumlah Varians Item
Varian Total
k/(k-1)
1-(VI/VT)
9,242
62,14737
1,0625
0,851287
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
Variabel
r hitung
X
Y
0,868
0,816
No Res
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
rhitung
rtabel
Ket
Varians
Rata-rata
r tabel
0,444
0,444
1
3
2
3
4
4
2
3
3
2
3
4
2
2
1
4
2
4
3
3
3
57
0,4613
0,44
Val
0,766
2,9
2
2
3
4
3
2
3
2
4
1
3
4
3
1
2
4
3
3
2
4
4
57
0,5506
0,44
Val
0,976
2,9
1
4,033
3,913
2
3,825
3
3,688
4
4,05
0,904
0,444
r hitung
r tabel
Keterangan
5
3,967
Reliabel
Ket
Reliabel
Reliabel
3
2
3
3
4
1
2
4
2
3
4
3
2
3
1
2
3
3
4
4
4
57
0,6091
0,44
Val
0,976
2,9
4
2
2
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
3
2
2
3
3
3
4
3
51
0,5692
0,44
Val
0,366
2,6
5
2
3
2
3
2
2
3
3
1
2
3
2
1
2
3
3
3
4
3
3
50
0,7704
0,44
Val
0,579
2,5
6
3
2
3
4
3
3
3
2
3
2
4
3
3
3
3
2
3
4
4
4
61
0,4775
0,44
Val
0,471
3,1
NO ITEM INSTRUMEN
7
8
9
10
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
4
2
3
3
3
1
3
2
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
2
3
2
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
1
2
2
3
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
4
3
3
3
2
3
3
4
4
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
56
53
55
59
0,5600
0,6289
0,5178
0,5329
0,44
0,44
0,44
0,44
Val
Val
Val
Val
0,484
0,450
0,303
0,471
2,8
2,7
2,8
3,0
11
2
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
54
0,4596
0,44
Val
0,326
2,7
12
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
58
0,5280
0,44
Val
0,200
2,9
13
3
2
3
2
2
2
2
3
3
3
1
3
3
1
4
4
3
4
4
4
56
0,5137
0,44
Val
0,905
2,8
14
3
3
3
3
2
2
2
2
1
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
52
0,5023
0,44
Val
0,358
2,6
15
2
4
3
2
3
3
3
2
2
1
3
2
3
3
3
2
4
4
3
4
56
0,5368
0,44
Val
0,695
2,8
Jumlah
16
2
4
3
3
2
2
2
3
2
3
2
3
1
3
3
3
4
3
3
3
54
0,5048
0,44
Val
0,537
40
45
45
47
36
40
43
42
36
41
46
37
39
37
50
45
53
54
56
54
886
2,7
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
2,775
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
Variabel
r hitung
X
Y
0,868
0,816
2,783
2,763
2,900
2,800
2,600
2,750
2,767
r tabel
0,444
0,444
1
2,838
2,78
Ket
Reliabel
Reliabel
2
2,800
3
2,775
4
2,900
5
2,800
6
2,600
7
2,750
VARIABEL Y
8,863
Jumlah Varians Item
40,64210526
Varian Total
1,066666667
k/(k-1)
0,781922
1-(VI/VT)
0,834
r hitung
0,444
r tabel
Reliabel
Keterangan
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
138
Lampiran 4 Validitas dan Reliabilitas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
139
Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
1
3
3
1
2
3
3
2
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
1
2
1
1
1
1
2
3
1
2
3
1
3
2
1
1
3
2
3
1
1
3
4
2
1
3
2
3
2
3
3
3
2
2
3
3
2
1
2
2
3
2
2
3
2
1
4
1
2
1
2
3
1
2
1
2
3
2
2
3
1
3
2
3
1
3
4
3
3
2
3
1
2
4
3
2
3
4
3
3
4
3
4
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
1
4
4
4
4
4
4
4
1
4
3
1
1
3
1
4
2
2
3
1
3
1
2
1
2
2
3
1
1
3
1
2
2
2
2
4
3
3
1
3
3
2
3
1
2
4
5
2
1
1
2
1
2
3
3
2
1
1
3
1
2
2
1
3
1
1
3
1
3
2
2
2
2
1
3
3
1
3
3
1
3
1
4
3
4
1
2
3
1
4
6
3
1
1
1
2
2
1
3
3
4
3
4
5
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
2
3
1
1
2
3
1
1
1
1
3
2
3
1
4
1
3
3
4
4
7
1
4
2
3
3
2
1
3
2
4
3
3
4
3
3
3
4
1
1
3
3
4
4
1
2
1
1
3
3
3
4
1
1
3
2
3
4
4
3
2
3
1
4
8
1
1
1
4
3
4
3
3
4
3
3
2
2
1
2
2
3
4
2
2
3
4
1
5
4
1
2
1
1
1
1
2
1
3
4
3
1
1
4
1
3
4
4
Item Pertanyaan
9
10
2
3
3
3
1
1
2
4
4
1
3
3
1
1
1
3
3
4
4
2
1
3
1
4
1
3
3
1
3
2
2
1
2
1
2
3
1
4
1
3
3
1
1
3
1
1
2
1
3
3
1
1
3
3
1
1
3
5
3
4
1
1
1
1
4
1
3
3
1
1
3
3
4
4
1
1
3
4
3
3
1
2
3
1
3
3
11
2
1
1
2
1
2
3
3
2
1
1
3
1
2
2
1
3
1
1
3
1
3
2
2
2
2
1
3
3
1
3
3
1
3
1
4
3
4
1
2
3
1
4
12
3
3
2
3
1
3
4
2
3
3
3
4
3
1
4
2
3
3
4
1
3
1
1
2
1
1
4
1
4
4
1
1
3
3
5
2
2
4
3
3
1
4
3
13
1
1
3
1
2
3
3
2
3
1
3
1
1
2
2
1
1
3
1
3
1
1
2
2
4
2
2
1
3
1
1
3
1
3
1
2
1
3
3
1
1
2
4
14
1
3
1
1
2
2
3
1
3
1
3
2
1
2
2
1
2
1
3
1
3
1
1
1
2
1
2
2
3
1
3
4
2
3
2
3
3
1
4
2
3
2
4
15
1
2
2
2
2
1
1
4
1
4
1
1
2
2
2
2
3
3
4
3
3
1
1
2
1
1
2
1
3
1
4
5
1
3
4
3
4
4
4
1
4
2
3
16
3
1
2
2
1
3
2
1
2
3
3
1
2
1
1
2
2
3
2
1
3
2
4
3
1
2
3
2
3
4
1
2
2
3
3
3
1
2
3
3
2
3
3
17
4
3
2
3
2
3
3
1
2
3
3
3
4
1
1
1
3
4
3
3
1
1
2
2
4
1
3
4
3
1
4
4
1
3
4
3
3
4
3
3
2
3
3
Jumlah Skor
38
39
30
40
36
44
41
41
43
42
43
42
43
33
41
32
44
45
40
41
37
36
35
35
39
24
38
36
47
35
38
39
33
49
40
48
44
48
47
39
38
40
62
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
96
137
104
89
111
114
106
95
103
89
114
83
89
103
98
116
0,3044
0,3340
0,3484
0,3472
0,3043
0,3184
0,3192
0,3128
0,3832
0,3063
0,3043
0,3094
0,3319
0,3129
0,3211
0,4464
0,3264
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
0,883721 0,706534 0,631229 1,344408 0,971207 1,439646 1,280177 1,635659 1,312292 1,673311 0,971207 1,470653 0,923588 0,923588 1,625692 0,920266 1,2159468
2,2
2,2
3,2
2,4
2,1
2,6
2,7
2,5
2,2
2,4
2,1
2,7
1,9
2,1
2,4
2,3
2,7
Jumlah
r hitung
r tabel
Keterangan
Varians
Rata-rata
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
2,5426
2,4302
2,2849
2,2171
2,4574
2,3864
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
1
2,0155
2,28102
2
2,4302
3
2,2849
4
2,2171
5
2,4574
VARIABEL X
Jumlah Varians Item
Varian Total
k/(k-1)
1-(VI/VT)
r hitung
r tabel
Keterangan
19,929
61,87486
1,0625
0,677912
0,720
0,304
Reliabel
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
141
Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
1
2
3
4
5
6
7
8
4
3
1
3
4
1
1
4
4
1
1
1
3
3
1
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
1
2
3
1
3
3
3
1
3
1
2
1
2
2
2
4
1
1
Item Pertanyaan
9
10
11
12
13
14
15
16
3
4
3
3
3
4
1
3
3
3
1
4
4
3
2
1
3
1
3
2
3
3
2
2
2
3
3
3
2
3
3
3
2
2
2
3
1
4
3
3
2
2
2
1
1
1
3
3
3
2
4
2
1
1
3
4
3
1
4
4
3
3
4
3
3
1
2
1
1
1
1
3
4
4
2
4
3
3
3
1
1
2
3
2
2
3
4
3
3
3
3
4
1
2
1
1
1
1
3
3
3
3
4
2
4
4
3
4
3
4
3
2
2
3
3
3
1
3
3
3
3
3
1
1
3
4
1
3
3
3
2
3
3
3
3
2
4
3
3
3
1
4
4
3
2
1
2
2
4
4
4
2
4
4
1
2
2
4
1
2
2
1
2
3
4
3
4
1
3
3
1
2
1
3
2
2
4
1
4
3
3
4
4
3
4
4
2
2
1
4
4
1
3
4
3
4
2
3
3
4
4
4
1
3
2
3
1
1
1
2
4
3
2
3
3
3
3
3
1
3
2
3
1
2
4
4
3
4
2
4
4
2
4
2
1
3
3
1
2
3
2
4
3
2
3
3
4
4
4
3
3
4
2
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
4
3
2
3
3
1
3
2
3
1
3
4
4
4
3
3
3
3
3
2
4
2
4
4
4
4
3
4
4
3
2
3
4
3
3
3
3
3
2
3
3
3
1
3
1
3
3
3
1
3
1
2
4
3
3
4
1
4
1
4
4
2
1
1
2
3
4
4
3
3
1
3
3
4
3
2
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
1
4
2
4
3
4
1
3
3
3
4
3
3
4
2
3
2
2
3
3
1
3
2
4
1
4
2
3
3
4
1
3
1
1
3
3
4
4
1
1
1
1
3
3
1
3
2
1
2
3
1
2
2
3
3
2
3
2
2
3
1
3
2
3
2
2
1
3
2
2
3
3
1
1
2
1
2
3
4
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
3
1
1
3
1
3
1
1
4
1
1
3
1
1
2
1
1
2
1
3
1
3
2
1
3
1
2
3
2
3
3
2
3
2
3
1
3
2
3
3
2
2
2
3
2
1
3
1
3
2
3
2
1
1
1
2
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
1
3
1
1
2
3
3
2
3
2
1
2
1
2
3
3
1
1
2
2
2
2
2
1
2
2
3
2
3
2
3
1
3
2
2
3
2
3
3
2
3
3
3
1
3
2
2
3
2
3
2
3
3
2
3
2
3
3
2
2
3
1
3
2
2
3
3
1
3
3
1
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
3
1
1
3
1
1
2
1
3
3
3
3
1
2
1
1
1
1
4
2
3
3
1
2
1
4
1
4
3
1
1
4
2
2
2
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
4
4
3
4
4
Jumlah
45
39
41
44
37
35
42
37
41
41
41
44
45
37
46
49
38
46
47
43
47
51
39
42
39
40
45
40
36
29
35
33
40
31
30
38
38
40
34
39
30
37
57
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
96
94
100
110
0,5281
0,3289
0,3473
0,3944
0,3508
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
V
V
V
V
V
1,215947 0,992248 1,155039 0,748616 1,109635
2,7
2,2
2,2
2,3
2,6
Jumlah
r hitung
r tabel
Keterangan
Varians
Rata-rata
Rata-rata Indikator
Rata-rata variabel X
120
104
124
110
130
0,3840
0,3546
0,3400
0,4209
0,4153
0,304
0,304
0,304
0,304
0,304
V
V
V
V
V
0,93134 0,915836 0,771872 1,109635 0,642303
2,8
2,4
2,9
2,6
3,0
2,3605
2,5891
95
145
117
0,5237
0,4000
0,6016
0,304
0,304
0,304
V
V
V
0,88372093 0,620155 0,777409
2,2
3,4
2,7
2,6686
3,3721
2,7209
93
92
90
0,3455
0,3440
0,3628
0,304
0,304
0,304
V
V
V
0,90144 1,075305 0,800664
2,2
2,1
2,1
2,1628
2,1163
2,5700
indikator
rata-rata indikator
rata-rata Variabel X
1
2,3605
2,5700
2
2,5891
3
2,6686
4
3,3721
5
2,7209
6
2,1628
7
2,1163
VARIABEL Y
Jumlah Varians Item
Varian Total
k/(k-1)
1-(VI/VT)
r hitung
r tabel
Keterangan
14,651
37,52492
1,066667
0,609562
0,650
0,304
Reliabel
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA
WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
143
Lampiran 5 Rekapitulasi Bobot Skor
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
No.Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
No. Item
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
2
14
7
21
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
9
17
15
2
1
1
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
1
5
8
1
2
25
6
6
1
7
7
1
1
8
10
1
1
9
9
1
1
10
14
1
1
11
17
1
1
1
12
8
1
13
7
1
1
14
5
1
1
15
11
1
1
17
16
14
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
10
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
3
2
2
3
3
6
3
2
2
3
2
3
3
3
3
4
4
24
3
3
3
4
3
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
6
5
1
3
1
3
2
2
1
3
3
3
2
1
3
2
2
3
24
1
4
4
4
2
24
3
3
2
8
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
3
3
2
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
3
5
4
3
3
3
3
2
2
3
2
2
2
3
3
2
3
3
2
2
4
2
2
4
4
3
4
3
3
24
3
3
2
3
2
2
3
2
3
4
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
18
3
2
2
4
19
3
7
21
3
20
4
19
7
11
3
12
3
2
11
5
2
15
3
2
3
2
2
7
1
1
3
2
5
3
6
6
4
20
21
4
2
4
4
4
3
3
3
4
5
3
5
2
6
1
2
2
8
1
2
2
5
5
1
6
1
1
2
14
1
1
5
4
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
20
145
REKAPITULASI BOBOT SKOR
No. Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
14
9
2
8
6
7
10
9
14
17
8
7
5
11
14
11
6
2
3
7
21
17
15
2
25
5
6
11
5
10
5
6
3
4
6
5
5
3
5
5
6
8
7
10
8
6
7
11
7
15
5
5
12
Rata-rata Variabel X
158
130
148
4
1
2
14
24
20
21
24
24
19
18
24
21
20
19
11
12
20
Jumlah
43
43
43
43
42
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
294
Rata-rata
2,21
2,23
3,16
3,00
2,91
2,95
2,95
3,05
2,56
2,56
3,07
2,98
3,00
2,79
2,35
2,49
3,07
730
Rata-rata Indikator
3,16
3,00
3,07
3,00
3,07
3,06
Menghargai
No.Item
1
2
3
Jumlah
Presentase
No.Item
4
5
6
7
Jumlah
Presentase
1
14
9
2
25
19,4%
1
8
6
7
10
21
12,3%
Alternatif Jawaban
2
3
7
21
17
15
2
25
26
61
20,2%
4
1
2
14
17
47,3%
13,2%
Empati
Alternatif Jawaban
2
3
4
5
6
24
11
5
20
10
5
21
6
3
24
26
19
89
15,2%
11,1%
52,0%
Jumlah
Rata - rata skor/item
43
43
43
129
2,21
2,23
3,16
100%
3,16
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
42
43
43
171
3,0000
2,9070
2,9535
2,9535
100%
3,0000
Dapat Dimengerti atau Didengar
No.Item
8
9
10
11
Jumlah
Presentase
1
9
14
17
8
40
23,3%
Alternatif Jawaban
2
3
4
6
5
5
3
5
5
6
12
22
7,0%
12,9%
4
24
19
18
24
85
49,7%
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
43
43
43
172
3,0465
2,5581
2,5581
3,0698
101%
3,0698
Jelas
No.Item
12
13
14
Jumlah
Presentase
1
7
5
11
23
17,8%
Alternatif Jawaban
2
3
8
7
10
8
6
7
24
22
18,6%
17,1%
4
21
20
19
60
46,5%
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
43
43
129
2,9767
3,0000
2,7907
3,0000
100%
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rendah Hati
No.Item
15
16
17
Jumlah
Presentase
1
14
11
6
31
24,0%
Alternatif Jawaban
2
3
11
7
15
5
5
12
31
24
24,0%
18,6%
4
11
12
20
43
33,3%
Jumlah
Rata-rata skor/item
43
43
43
129
2,3488
2,4884
3,0698
100%
3,0698
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
147
No.Responden
No. Item
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
6
1
1
1
1
1
2
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
9
1
1
1
10
2
11
15
2
2
2
2
2
16
3
17
3
18
3
19
3
20
3
21
3
22
3
23
3
24
25
8
12
13
14
2
1
9
7
3
1
13
4
1
14
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
9
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
3
3
3
3
26
3
3
2
3
3
3
3
27
3
3
28
3
29
33
3
3
3
3
4
3
3
4
34
4
3
3
35
4
36
4
37
4
38
4
39
4
3
3
3
3
3
40
4
4
41
4
4
42
4
43
4
Rata-rata
12
3
3
3
3
4
4
4
4
4
2
17
13
4
1
13
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
3
23
1
1
1
3
2
3
2
3
2
2
3
2
3
2
3
1
1
1
1
1
1
3
2
3
2
3
2
2
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
4
3
25
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
3
21
4
4
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2,30
43
3,02
19
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
19
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
12
17
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
4
4
4
11
4
7
4
3
4
4
4
43
3,02
4
4
4
4
43
2,88
3
4
4
4
4
4
4
3,02
2,21
4
4
4
4
8
4
4
43
3,30
3
4
4
43
14
4
4
4
43
13
3
4
43
2,93
3
4
10
4
4
3
16
3
3
3
3
3
3
3
4
43
3,00
3
4
4
43
2,79
18
4
4
4
4
43
2,26
19
4
4
43
4
11
4
4
2
3
3
3
3
3
10
4
43
3,02
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
3
3
2
4
4
2
3
15
13
2
12
2
2
2
22
4
3
3
4
3
14
1
4
2
2
3
3
3
3
3
24
12
11
1
4
43
2,70
1
1
1
1
2
10
1
11
1
3
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
7
10
1
11
1
7
2
2
7
9
1
4
2
2
2
Jumlah
1
9
1
2
11
7
1
2
31
5
8
1
1
2
32
9
7
1
1
2
30
8
6
1
2
2
2
2
2
16
5
1
14
11
4
43
3,09
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
14
12
17
14
43
2,84
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
43
3,02
148
REKAPITULASI BOBOT SKOR
No. Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
9
13
14
8
9
5
7
4
11
3
11
1
4
13
14
12
2
3
7
16
9
17
12
13
7
24
10
5
9
10
7
11
7
22
4
21
4
25
16
12
2
23
12
19
13
14
14
11
17
13
Rata-rata Variabel Y
138
150
256
No.Item
1
2
3
4
Jumlah
Presentase
4
11
4
4
4
19
19
18
10
7
11
4
17
8
3
4
1
Jumlah
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
144
25,6%
20,3%
40,7%
Rata-rata Indikator
3,02
3,00
3,30
3,30
3,02
3,09
3,02
688
Antusias
Alternatif Jawaban
2
3
7
16
9
17
12
13
7
24
35
70
1
9
13
14
8
44
Rata-rata
2,70
2,30
2,26
3,02
2,79
3,00
2,93
2,88
3,02
3,02
2,21
3,30
3,02
3,09
2,84
3,02
4
11
4
4
4
23
13,4%
3,11
Jumlah Rata-rata skor/item
43
43
43
43
172
100%
2,70
2,30
2,26
3,02
3,02
Minat dalam pembelajaran
No.Item
5
6
7
Jumlah
Presentase
No.Item
8
9
10
11
Jumlah
Presentase
Alternatif Jawaban
2
3
10
5
9
10
7
11
26
26
1
9
5
7
21
16,3%
1
4
11
3
11
29
16,9%
20,2%
20,2%
4
19
19
18
56
43,4%
Jumlah Rata-rata skor/item
43
43
43
129
100%
2,79
3,00
2,93
3,00
Keterlibatan dalam kegiatan di kelas
Alternatif Jawaban
Jumlah Rata-rata skor/item
2
3
4
7
22
10
43
2,88
4
21
7
43
3,02
4
25
11
43
3,02
16
12
4
43
2,21
31
80
32
172
3,30
18,0%
46,5%
18,6%
100%
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rasa ingin tahu pada isi pembelajaran
No.Item
12
Jumlah
Presentase
Alternatif Jawaban
2
3
2
23
2
23
1
1
1
2,3%
4,7%
53,5%
Jumlah Rata-rata skor/item
4
17
17
43
43
39,5%
3,30
3,30
100%
Ketekunan dalam belajar
No.Item
13
Jumlah
Presentase
1
4
4
9,3%
Alternatif Jawaban
2
3
12
19
12
19
27,9%
44,2%
Jumlah Rata-rata skor/item
4
8
8
43
43
18,6%
100%
3,02
3,02
Selalu berusaha
No.Item
14
Jumlah
Presentase
1
13
13
30,2%
Alternatif Jawaban
2
3
13
14
13
14
30,2%
32,6%
4
3
3
7,0%
Jumlah Rata-rata skor/item
43
43
100%
3,09
3,09
Aktif dalam mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran
No.Item
15
16
Jumlah
Presentase
1
14
12
26
29,9%
Alternatif Jawaban
2
3
12
14
15
15
27
29
31,0%
33,3%
4
4
1
5
5,7%
Jumlah
Rata-rata skor/item
44
43
87
2,84
3,02
100%
3,02
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 6 MSI
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
151
MSI VARIABEL X
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
2,80 1,00 2,81
3,55 2,00
2,45
1,00
1,00 1,89 2,35 2,02 2,47
1,00 1,00 1,00 3,10 3,75
2,80 3,23 1,68
3,55 1,00
1,00
3,63
1,00 2,59 2,35 1,00 2,47
1,00 2,91 1,99 1,00 2,56
1,00 2,15 2,81
3,55 1,00
1,00
1,79
1,00 1,00 1,00 1,00 1,80
2,84 1,00 1,99 2,07 1,78
1,87 3,23 1,00
3,55 2,00
1,00
2,50
3,25 1,89 3,28 2,02 2,47
1,00 1,00 1,99 2,07 2,56
2,80 2,15 1,68
3,55 1,00
1,78
2,50
2,44 3,76 1,00 1,00 1,00
2,04 2,06 1,99 1,00 1,78
2,80 3,23 4,22
1,00 2,00
1,78
1,79
3,25 2,59 2,35 2,02 2,47
2,84 2,06 1,00 3,10 2,56
1,87 3,23 2,81
3,55 2,77
1,00
1,00
2,44 1,00 1,00 2,82 3,45
2,84 2,91 1,00 2,07 2,56
2,80 3,23 1,68
2,61 2,77
2,45
2,50
2,44 1,00 2,35 2,82 1,80
2,04 1,00 3,30 1,00 1,00
2,80 2,15 2,81
1,00 2,00
2,45
1,79
3,25 2,59 3,28 2,02 2,47
2,84 2,91 1,00 2,07 1,78
1,00 2,15 4,22
1,00 1,00
3,45
3,63
2,44 3,76 1,80 1,00 2,47
1,00 1,00 3,30 3,10 2,56
2,80 3,23 2,81
2,61 1,00
2,45
2,50
2,44 1,00 2,35 1,00 2,47
2,84 2,91 1,00 3,10 2,56
2,80 3,23 2,81
1,00 2,77
3,45
2,50
1,90 1,00 3,28 2,82 3,45
1,00 2,06 1,00 1,00 2,56
2,80 2,15 4,22
3,55 1,00
4,57
3,63
1,90 1,00 2,35 1,00 2,47
1,00 1,00 1,99 2,07 3,75
2,80 1,00 2,81
1,95 2,00
2,45
2,50
1,00 2,59 1,00 2,02 1,00
2,04 2,06 1,99 1,00 1,00
2,80 2,15 4,22
1,95 2,00
3,45
2,50
1,90 2,59 1,80 2,02 3,45
2,04 2,06 1,99 1,00 1,00
1,00 2,15 4,22
2,61 1,00
2,45
2,50
1,90 1,89 1,00 1,00 1,80
1,00 1,00 1,99 2,07 1,00
2,80 3,23 4,22
1,00 2,77
2,45
3,63
2,44 1,89 1,00 2,82 2,47
1,00 2,06 2,56 2,07 2,56
2,80 2,15 4,22
2,61 1,00
3,45
1,00
3,25 1,89 2,35 1,00 2,47
2,84 1,00 2,56 3,10 3,75
2,80 2,15 2,81
1,00 1,00
3,45
1,00
1,90 1,00 3,28 1,00 3,45
1,00 2,91 3,30 2,07 2,56
2,80 3,23 2,81
1,95 2,77
2,45
2,50
1,90 1,00 2,35 2,82 1,00
2,84 1,00 2,56 1,00 2,56
1,00 2,15 4,22
1,00 1,00
2,45
2,50
2,44 2,59 1,00 1,00 2,47
1,00 2,91 2,56 3,10 1,00
1,87 1,00 2,81
1,95 2,77
2,45
3,63
3,25 1,00 2,35 2,82 1,00
1,00 1,00 1,00 2,07 1,00
1,00 4,49 2,81
1,95 2,00
2,45
3,63
1,00 1,00 1,00 2,02 1,00
2,04 1,00 1,00 4,41 1,78
1,00 1,00 2,81
2,61 2,00
1,78
1,00
4,47 1,89 1,00 2,02 1,80
2,04 1,00 1,99 3,10 1,78
1,00 2,15 2,81
1,00 2,00
2,45
1,79
3,25 2,59 2,35 2,02 1,00
3,99 2,06 1,00 1,00 3,75
1,00 1,00 4,22
1,00 2,00
1,00
1,00
1,00 1,00 1,00 2,02 1,00
2,04 1,00 1,00 2,07 1,00
1,87 2,15 2,81
2,61 1,00
1,00
1,00
1,90 2,59 2,35 1,00 3,45
2,04 2,06 1,99 3,10 2,56
2,80 3,23 4,22
1,00 2,77
1,78
2,50
1,00 1,00 1,00 2,82 1,00
1,00 2,06 1,00 2,07 3,75
1,00 1,00 2,81
1,95 2,77
2,45
2,50
1,00 2,59 4,34 2,82 3,45
2,84 2,91 2,56 3,10 2,56
1,87 2,15 2,81
1,95 1,00
1,00
2,50
1,00 2,59 3,28 1,00 3,45
1,00 1,00 1,00 4,41 1,00
2,80 1,00 4,22
1,95 2,77
1,00
3,63
1,00 1,00 1,00 2,82 1,00
1,00 2,91 3,30 1,00 3,75
1,00 2,15 2,81
1,95 2,77
1,00
1,00
1,90 1,00 1,00 2,82 1,00
2,84 3,98 4,47 2,07 3,75
2,80 3,23 2,81
3,55 1,00
1,00
1,00
1,00 3,76 1,00 1,00 2,47
1,00 2,06 1,00 2,07 1,00
1,87 2,15 2,81
2,61 2,77
2,45
2,50
2,44 2,59 2,35 2,82 2,47
2,84 2,91 2,56 3,10 2,56
1,00 2,15 2,81
2,61 1,00
1,78
1,79
3,25 1,00 1,00 1,00 4,62
1,00 2,06 3,30 3,10 3,75
1,00 3,23 4,22
1,00 3,64
2,45
2,50
2,44 2,59 2,35 3,94 1,80
2,04 2,91 2,56 3,10 2,56
2,80 1,00 2,81
2,61 2,77
1,00
3,63
1,00 3,76 3,28 2,82 1,80
1,00 2,91 3,30 1,00 2,56
1,87 3,23 2,81
2,61 3,64
3,45
3,63
1,00 1,00 1,00 3,94 3,45
2,84 1,00 3,30 2,07 3,75
2,80 2,15 2,81
1,95 1,00
1,00
2,50
3,25 2,59 3,28 1,00 2,47
2,84 3,98 3,30 3,10 2,56
1,00 3,23 2,81
2,61 2,00
2,45
1,79
1,00 2,59 2,35 2,02 2,47
1,00 2,06 1,00 3,10 2,56
1,00 1,00 4,22
1,00 2,77
2,45
2,50
2,44 1,00 1,80 2,82 1,00
1,00 2,91 3,30 2,07 1,78
2,80 3,23 1,00
1,95 1,00
3,45
1,00
3,25 2,59 1,00 1,00 3,45
2,04 2,06 1,99 3,10 2,56
4,45 4,49 4,22
3,55 3,64
3,45
3,63
3,25 2,59 2,35 3,94 2,47
3,99 3,98 2,56 3,10 2,56
Min
Max
interval
Rentang Interval
Tidak efektif
1,00
4,62
3,62
0,91
1,00
1,91
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jumlah
35,18
35,75
28,78
36,68
33,53
41,07
38,32
36,79
39,22
38,89
39,05
38,65
40,43
31,22
38,93
30,57
40,98
41,43
36,69
37,55
34,39
32,99
34,59
33,30
36,21
24,35
35,48
35,01
42,67
33,02
36,16
37,52
31,75
43,80
37,23
44,33
40,06
44,59
42,59
36,05
35,07
37,49
58,22
Kurang efektif
Cukup efektif
Efektif
1,92
2,82
3,73
2,81
3,72
4,62
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
153
MSI VARIABEL Y
12
13
14
3,65 2,84 1,00 3,09 3,60 1,00 1,00 4,10 2,51 4,18 3,02
1
2
2,86
3,04
4,07 1,00 3,21
3,65 1,00 1,00 1,00 2,66 2,84 1,00 4,10 2,51 2,79 1,00
4,30
4,23
2,93 2,08 1,00
2,51 2,84 2,88 3,09 2,66 2,84 1,89 2,82 1,00 2,79 2,11
2,86
3,04
2,03 2,08 2,14
2,51 2,84 2,88 3,09 2,66 1,90 2,80 2,82 2,51 2,79 2,11
2,86
3,04
2,93 2,08 2,14
2,51 1,99 2,88 1,00 1,91 2,84 1,89 2,82 1,00 4,18 3,02
2,86
2,03
2,03 2,08 1,00
1,00 2,84 2,88 3,09 1,00 1,00 1,00 2,82 2,51 2,79 2,11
4,30
2,03
1,00 1,00 3,21
2,51 1,00 2,00 1,00 3,60 2,84 1,00 4,10 3,77 2,79 3,02
4,30
3,04
2,93 1,00 2,14
1,79 1,99 2,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2,82 3,77 4,18 2,11
4,30
3,04
2,93 2,90 1,00
3,65 1,00 1,00 2,09 2,66 1,90 1,89 2,82 3,77 2,79 3,02
2,86
3,04
4,07 1,00 2,14
1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2,84 2,80 2,82 2,51 4,18 2,11
4,30
4,23
2,93 3,90 3,21
3,65 2,84 2,00 2,09 2,66 2,84 2,80 1,00 2,51 2,79 3,02
2,86
3,04
1,00 1,00 3,21
3,65 1,00 2,88 3,09 2,66 1,90 2,80 2,82 2,51 2,79 2,11
4,30
3,04
2,93 2,90 1,00
3,65 3,97 2,88 2,09 1,00 1,90 1,89 4,10 3,77 4,18 2,11
4,30
4,23
1,00 2,08 2,14
3,65 1,00 2,00 2,09 1,00 1,90 2,80 4,10 2,51 4,18 1,00
2,86
3,04
1,00 2,08 1,00
2,51 1,99 2,00 4,25 1,00 4,06 2,80 2,82 3,77 4,18 3,02
4,30
4,23
2,03 2,08 1,00
3,65 3,97 1,00 3,09 3,60 2,84 4,10 1,84 2,51 2,79 4,05
4,30
4,23
1,00 2,90 2,14
2,51 1,00 1,00 1,00 1,91 4,06 2,80 1,84 2,51 2,79 3,02
2,86
3,04
1,00 2,90 2,14
2,51 1,00 2,00 4,25 3,60 2,84 4,10 1,84 3,77 4,18 2,11
4,30
2,03
1,00 2,90 3,21
1,00 1,99 2,88 2,09 3,60 2,84 1,89 2,82 2,51 4,18 4,05
4,30
3,04
2,93 3,90 2,14
2,51 2,84 2,88 2,09 1,91 1,90 2,80 2,82 2,51 2,79 4,05
2,86
2,03
2,93 2,90 1,00
2,51 1,99 2,88 1,00 2,66 4,06 4,10 4,10 2,51 2,79 3,02
2,86
3,04
2,03 2,90 3,21
3,65 1,99 4,05 4,25 3,60 4,06 2,80 4,10 3,77 2,79 2,11
2,86
4,23
2,93 1,00 2,14
2,51 2,84 2,88 3,09 1,91 2,84 2,80 2,82 1,00 2,79 1,00
2,86
3,04
2,93 1,00 1,00
1,00 2,84 1,00 2,09 3,60 2,84 2,80 4,10 1,00 4,18 1,00
4,30
4,23
2,03 2,08 3,21
1,00 1,00 2,00 3,09 3,60 4,06 2,80 2,82 1,00 2,79 3,02
4,30
3,04
2,03 1,00 1,00
2,51 2,84 1,00 3,09 2,66 2,84 2,80 2,82 1,00 2,79 1,00
4,30
2,03
4,07 1,00 2,14
2,51 3,97 1,00 3,09 2,66 2,84 4,10 2,82 2,51 4,18 2,11
2,86
2,03
2,03 2,08 3,21
2,51 2,84 1,00 3,09 1,91 4,06 1,00 4,10 1,74 2,79 3,02
4,30
1,00
2,93 1,00 2,14
1,00 1,00 2,88 3,09 3,60 4,06 1,00 1,00 1,00 1,00 3,02
2,86
1,00
2,93 2,90 3,21
1,79 1,99 2,00 2,09 1,00 1,00 2,80 1,00 2,51 1,00 1,00
4,30
1,00
1,00 1,00 3,21
1,00 1,99 2,00 2,09 1,91 2,84 1,89 2,82 1,00 2,79 2,11
2,86
3,04
2,03 2,08 2,14
1,79 2,84 2,88 2,09 2,66 1,90 1,00 2,82 1,00 2,79 2,11
2,86
2,03
1,00 1,00 1,00
2,51 1,00 2,88 3,09 1,91 2,84 2,80 1,84 1,74 1,71 3,02
2,86
3,04
2,93 2,90 1,00
1,00 2,84 1,00 2,09 2,66 1,00 1,00 1,84 2,51 2,79 2,11
2,86
2,03
1,00 2,08 1,00
1,79 1,99 1,00 2,09 1,91 2,84 2,80 1,00 1,00 1,71 2,11
1,67
2,03
2,03 1,00 2,14
1,79 2,84 2,00 3,09 1,91 2,84 1,89 2,82 1,74 2,79 1,00
2,86
2,03
2,03 2,90 2,14
2,51 1,99 1,00 2,09 2,66 2,84 1,89 2,82 2,51 2,79 1,00
2,86
2,03
2,03 2,90 2,14
2,51 1,99 2,00 2,09 2,66 1,90 2,80 2,82 1,74 2,79 2,11
2,86
3,04
2,03 2,08 3,21
1,79 1,00 2,88 2,09 1,00 2,84 1,89 1,84 2,51 2,79 1,00
2,86
3,04
1,00 2,08 2,14
2,51 2,84 4,05 3,09 1,91 1,90 2,80 1,84 2,51 1,71 2,11
1,67
3,04
1,00 1,00 3,21
1,00 1,00 2,00 1,00 2,66 2,84 2,80 2,82 1,00 1,71 1,00
1,00
1,00
1,00 3,90 2,14
2,51 2,84 1,00 2,09 1,00 4,06 1,00 4,10 2,51 1,00 1,00
4,30
2,03
2,03 2,08 3,21
3,65 3,97 4,05 3,09 2,66 4,06 2,80 2,82 2,51 2,79 4,05
4,30
4,23
2,93 3,90 4,57
Min
Max
interval
3
4
5
6
7
8
9
10
11
15
16
Jumlah
44,18
38,08
39,57
41,95
36,03
34,58
41,03
36,82
39,70
40,82
39,32
42,37
45,27
36,22
46,04
48,01
36,37
45,63
46,14
40,81
45,66
50,34
37,30
42,30
38,55
38,90
44,00
39,42
35,54
28,70
34,59
31,75
38,06
29,80
29,11
36,68
36,06
38,63
32,73
37,19
28,88
36,76
56,37
1,00
4,57
3,57
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rentang Interval
Rendah
Kurang tinggi
Cukup tinggi
Tinggi
0,89
1,00
1,90
2,79
3,69
1,89
2,78
3,68
4,57
Lampiran 7 Uji Homogenitas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGUJIAN HOMOGENITAS VARIABEL X (Komunikasi Pembelajaran)
MODEL TABEL UJI BARLETT
Indikator
db = n-1
Si2
Log Si2
db.Log Si2
db.Si2
2
3
3
2
2
12
1
2
3
4
5
Jumlah
Indikator
1
2
3
4
5
Banyaknya Item
3
4
4
3
3
0,999758 -0,00011
1,287502 0,109748
1,397899 0,145476
1,18689 0,07441
1,26575 0,102348
6,1378
0,4319
-0,000210224
0,329243737
0,436427383
0,148820942
0,204695872
1,1190
Varians gabungan
Log var gab
Nilai B
Chi Hitung
Chi Tabel
Keterangan
Varians
0,999758
1,287502
1,397899
1,18689
1,26575
1,999516
3,862506
4,193697
2,37378
2,5315
14,9610
1,2467
0,0958
1,1494
0,0699
9,4877
HOMOGEN
PENGUJIAN HOMOGENITAS VARIABEL Y(Motivasi Belajar Siswa)
MODEL TABEL UJI BARLETT
Indikator db = n-1
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah
Indikator
1
2
3
4
5
6
7
Banyaknya
Item
4
3
4
1
1
1
2
3
2
3
0
0
0
1
9
Si2
Log Si2
1,050592 0,021434
0,993944 -0,00264
0,936319 -0,02858
0,620155 -0,2075
0,777409 -0,10935
0,90144 -0,04506
0,927497 -0,03269
6,2074
-0,4044
Varians
1,050592
0,993944
0,936319
0,620155
0,777409
0,90144
0,927497
db.Log Si2
db.Si2
0,064302268
-0,005276167
-0,085728491
0
0
0
-0,032687683
-0,0594
3,151776
1,987888
2,808957
0
0
0
0,927497
8,8761
Varians gabungan
Log var gab
Nilai B
Chi Hitung
Chi Tabel
Keterangan
0,9862
-0,0060
-0,0542
0,0120
12,5916
HOMOGEN
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 8 Uji Normalitas
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UJI NORMALITAS VARIABEL X
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Jumlah
X
21
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
79
822
Xi²
441
841
900
961
1024
1089
1156
1225
1296
1369
1444
1521
1600
1681
1764
1849
1936
2025
2116
2209
6241
34688
Fi
1
1
1
1
2
1
3
3
3
1
2
6
4
3
3
1
2
1
1
2
1
43
Fk
1
2
3
4
6
7
10
13
16
17
19
25
29
32
35
36
38
39
40
42
43
Sn
0,0233
0,0465
0,0698
0,0930
0,1395
0,1628
0,2326
0,3023
0,3721
0,3953
0,4419
0,5814
0,6744
0,7442
0,8140
0,8372
0,8837
0,9070
0,9302
0,9767
1,0000
Z
-2,2036
-1,2204
-1,0975
-0,9746
-0,8517
-0,7288
-0,6059
-0,4830
-0,3601
-0,2372
-0,1143
0,0086
0,1315
0,2544
0,3773
0,5002
0,6231
0,7460
0,8689
0,9917
4,9244
Fo(Xi)
0,0138
0,1112
0,1362
0,1649
0,1972
0,2331
0,2723
0,3145
0,3594
0,4062
0,4545
0,5034
0,5523
0,6004
0,6470
0,6915
0,7334
0,7722
0,8075
0,8393
1,0000
Sn(Xi)-Fo(Xi)
0,0095
-0,0646
-0,0664
-0,0719
-0,0577
-0,0703
-0,0397
-0,0122
0,0127
-0,0109
-0,0126
0,0780
0,1221
0,1438
0,1669
0,1457
0,1503
0,1348
0,1227
0,1374
0,0000
|Sn(Xi)-Fo(Xi)|
0,0095
0,0646
0,0664
0,0719
0,0577
0,0703
0,0397
0,0122
0,0127
0,0109
0,0126
0,0780
0,1221
0,1438
0,1669
0,1457
0,1503
0,1348
0,1227
0,1374
0,0000
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MIN
MAX
X
S
D Tabel
Keterangan
D Hitung
21
79
39
8,14
0,1772
NORMAL
0,1669
Max
0,1669
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA
LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UJI NORMALITAS VARIABEL Y
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Jumlah
X
29
30
31
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
49
51
62
852
Xi²
841
900
961
1089
1156
1225
1296
1369
1444
1521
1600
1681
1764
1849
1936
2025
2116
2209
2401
2601
3844
35828
Fi
1
2
1
1
1
1
2
3
4
3
5
5
1
1
2
2
3
2
1
1
1
43
Fk
1
3
4
5
6
7
9
12
16
19
24
29
30
31
33
35
38
40
41
42
43
Sn
0,0233
0,0698
0,0930
0,1163
0,1395
0,1628
0,2093
0,2791
0,3721
0,4419
0,5581
0,6744
0,6977
0,7209
0,7674
0,8140
0,8837
0,9302
0,9535
0,9767
1,0000
Z
-1,8564
-1,6932
-1,5299
-1,2035
-1,0402
-0,8770
-0,7137
-0,5505
-0,3872
-0,2240
-0,0607
0,1025
0,2657
0,4290
0,5922
0,7555
0,9187
1,0820
1,4085
1,7350
3,5306
Fo(Xi)
0,0317
0,0452
0,0630
0,1144
0,1491
0,1903
0,2377
0,2910
0,3493
0,4114
0,4758
0,5408
0,6048
0,6660
0,7232
0,7750
0,8209
0,8604
0,9205
0,9586
0,9998
Sn(Xi)-Fo(Xi)
-0,0084
0,0246
0,0300
0,0019
-0,0096
-0,0275
-0,0284
-0,0119
0,0228
0,0305
0,0824
0,1336
0,0929
0,0549
0,0443
0,0389
0,0628
0,0699
0,0330
0,0181
0,0002
|Sn(Xi)-Fo(Xi)|
0,0084
0,0246
0,0300
0,0019
0,0096
0,0275
0,0284
0,0119
0,0228
0,0305
0,0824
0,1336
0,0929
0,0549
0,0443
0,0389
0,0628
0,0699
0,0330
0,0181
0,0002
Frisca Troktaviani, 2015
PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BIN