S PGSD 1003402 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN .............................................................................................
i
ABSTRAK .....................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................
iv
DAFTAR ISI ..................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 12
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 13
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 14
E. Hipotesis Tindakan .................................................................................... 15
F. Definisi Operasional .................................................................................. 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 17
A. Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble ................................. 17
B. Matematika di Sekolah Dasar ................................................................... 24
C. Kemampuan Penerapan (Application) Konsep ......................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 40
A. Metode Penelitian ...................................................................................... 40
B. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................... 41
C. Subjek Penelitian ....................................................................................... 42
D. Prosedur Penelitian .................................................................................... 42
vi
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ............................... 45
F. Analisis dan Interpretasi Data ................................................................... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 54
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 55
B. Pembahasan ............................................................................................... 73
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 77
A. Simpulan ................................................................................................... 77
B. Saran .......................................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 80
LAMPIRAN – LAMPIRAN ......................................................................... 84
RIWAYAT HIDUP PENULIS ..................................................................... 186
vii
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
1.1
Hasil Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran Matematika Kelas IV
SDN 2 Cibodas Lembang ......................................................................
2.1
4
Bloom’s Taxonomy Learning Domain – The Cognitive Domain (1956)
.............................................................................................................. 35
3.1
Prosedur Penelitian Siklus I ................................................................... 43
3.2
Prosedur Penelitian Siklus II ................................................................. 44
3.3
Indikator Kemampuan Pengerjaan (Application) Operasi Hitung
Pecahan Kelas IV (Empat) ..................................................................... 49
3.4
Interpretasi Gain yang Ternormalisasi ................................................... 53
4.1
Refleksi Siklus I ..................................................................................... 63
4.2
Refleksi Siklus II ................................................................................... 70
4.3
Rekapitulasi Skor Rata-Rata, Ketuntasan Belajar, dan Gain Tiap
Siklus ..................................................................................................... 70
viii
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1
A ............................................................................................................ 29
2.2
B ............................................................................................................. 29
2.3
Kerangka Berpikir Penelitian ................................................................ 39
3.1
Daur Siklus PTK .................................................................................... 40
4.1
Rekapitulasi Skor Rata-Rata Kelas ........................................................ 71
4.2
Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa dalam Persentase ..................... 72
ix
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.
Perangkat Pembelajaran .................................................................... 85
A.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ......................................... 86
A.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ....................................... 95
B.
Instrumen Penelitian ........................................................................... 103
B.1. Soal Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran Matematika .................... 104
B.2. Lembar Evaluasi Siklus I ....................................................................... 108
B.3. Lembar Evaluasi Siklus II ..................................................................... 109
B.4. Pedoman Observasi dan Catatan Lapangan Siklus I ............................. 110
B.5. Pedoman Observasi dan Catatan Lapangan Siklus II ............................ 115
C.
Rekapitulasi Hasil Tes ......................................................................... 120
C.1. Hasil Skor Lembar Evaluasi I Siklus I dan Ketuntasan Belajar Siswa
pada Siklus I .......................................................................................... 121
C.2. Rekapitulasi Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Ranah Kognitif
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
UTS-Siklus I .......................................................................................... 122
C.3. Hasil Skor Lembar Evaluasi II Siklus I dan Ketuntasan Belajar Siswa
pada Siklus II ......................................................................................... 123
C.4. Rekapitulasi Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Ranah Kognitif
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Siklus I-Siklus II .................................................................................... 124
D.
Dokumentasi Penelitian ...................................................................... 125
D.1. Foto-Foto Siklus I .................................................................................. 126
D.2. Foto-Foto Siklus II ................................................................................. 128
D.3. Foto-Foto Perlengkapan Pembelajaran .................................................. 130
D.4. Cuplikan Jawaban Siswa (UTS) ............................................................ 131
D.5. Cuplikan Jawaban Siswa (Tes Evaluasi) Siklus I .................................. 143
x
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D.6 Cuplikan Jawaban Siswa (Tes Evaluasi) Siklus II ................................ 146
D.7 Cuplikan Lembar Observasi Siklus I ..................................................... 149
D.8 Cuplikan Lembar Observasi Siklus II .................................................... 164
E.
Surat - Surat yang Berhubungan dengan Penelitian ........................ 179
E.1. Surat Keputusan (SK) Dosen Pembimbing ........................................... 180
E.2. Surat Izin Penelitian dari FIP ke UPI .................................................... 181
E.3. Surat Izin Penelitian dari UPI ke Kab. Bandung Barat Barat ................ 182
E.4. Surat Izin Penelitian dari Kesbang dan Linmas Kab. Bandung Barat ... 183
E.5. Surat Pernyataan Telah Melaksanakan Penelitian di SDN 2 Cibodas
Lembang dari Pihak SDN 2 Cibodas Kec. Lembang Kab. Bandung
Barat ....................................................................................................... 184
xi
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN .............................................................................................
i
ABSTRAK .....................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................
iv
DAFTAR ISI ..................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 12
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 13
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 14
E. Hipotesis Tindakan .................................................................................... 15
F. Definisi Operasional .................................................................................. 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 17
A. Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble ................................. 17
B. Matematika di Sekolah Dasar ................................................................... 24
C. Kemampuan Penerapan (Application) Konsep ......................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 40
A. Metode Penelitian ...................................................................................... 40
B. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................... 41
C. Subjek Penelitian ....................................................................................... 42
D. Prosedur Penelitian .................................................................................... 42
vi
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ............................... 45
F. Analisis dan Interpretasi Data ................................................................... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 54
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 55
B. Pembahasan ............................................................................................... 73
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 77
A. Simpulan ................................................................................................... 77
B. Saran .......................................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 80
LAMPIRAN – LAMPIRAN ......................................................................... 84
RIWAYAT HIDUP PENULIS ..................................................................... 186
vii
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
1.1
Hasil Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran Matematika Kelas IV
SDN 2 Cibodas Lembang ......................................................................
2.1
4
Bloom’s Taxonomy Learning Domain – The Cognitive Domain (1956)
.............................................................................................................. 35
3.1
Prosedur Penelitian Siklus I ................................................................... 43
3.2
Prosedur Penelitian Siklus II ................................................................. 44
3.3
Indikator Kemampuan Pengerjaan (Application) Operasi Hitung
Pecahan Kelas IV (Empat) ..................................................................... 49
3.4
Interpretasi Gain yang Ternormalisasi ................................................... 53
4.1
Refleksi Siklus I ..................................................................................... 63
4.2
Refleksi Siklus II ................................................................................... 70
4.3
Rekapitulasi Skor Rata-Rata, Ketuntasan Belajar, dan Gain Tiap
Siklus ..................................................................................................... 70
viii
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1
A ............................................................................................................ 29
2.2
B ............................................................................................................. 29
2.3
Kerangka Berpikir Penelitian ................................................................ 39
3.1
Daur Siklus PTK .................................................................................... 40
4.1
Rekapitulasi Skor Rata-Rata Kelas ........................................................ 71
4.2
Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa dalam Persentase ..................... 72
ix
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.
Perangkat Pembelajaran .................................................................... 85
A.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ......................................... 86
A.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ....................................... 95
B.
Instrumen Penelitian ........................................................................... 103
B.1. Soal Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran Matematika .................... 104
B.2. Lembar Evaluasi Siklus I ....................................................................... 108
B.3. Lembar Evaluasi Siklus II ..................................................................... 109
B.4. Pedoman Observasi dan Catatan Lapangan Siklus I ............................. 110
B.5. Pedoman Observasi dan Catatan Lapangan Siklus II ............................ 115
C.
Rekapitulasi Hasil Tes ......................................................................... 120
C.1. Hasil Skor Lembar Evaluasi I Siklus I dan Ketuntasan Belajar Siswa
pada Siklus I .......................................................................................... 121
C.2. Rekapitulasi Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Ranah Kognitif
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
UTS-Siklus I .......................................................................................... 122
C.3. Hasil Skor Lembar Evaluasi II Siklus I dan Ketuntasan Belajar Siswa
pada Siklus II ......................................................................................... 123
C.4. Rekapitulasi Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Ranah Kognitif
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Siklus I-Siklus II .................................................................................... 124
D.
Dokumentasi Penelitian ...................................................................... 125
D.1. Foto-Foto Siklus I .................................................................................. 126
D.2. Foto-Foto Siklus II ................................................................................. 128
D.3. Foto-Foto Perlengkapan Pembelajaran .................................................. 130
D.4. Cuplikan Jawaban Siswa (UTS) ............................................................ 131
D.5. Cuplikan Jawaban Siswa (Tes Evaluasi) Siklus I .................................. 143
x
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D.6 Cuplikan Jawaban Siswa (Tes Evaluasi) Siklus II ................................ 146
D.7 Cuplikan Lembar Observasi Siklus I ..................................................... 149
D.8 Cuplikan Lembar Observasi Siklus II .................................................... 164
E.
Surat - Surat yang Berhubungan dengan Penelitian ........................ 179
E.1. Surat Keputusan (SK) Dosen Pembimbing ........................................... 180
E.2. Surat Izin Penelitian dari FIP ke UPI .................................................... 181
E.3. Surat Izin Penelitian dari UPI ke Kab. Bandung Barat Barat ................ 182
E.4. Surat Izin Penelitian dari Kesbang dan Linmas Kab. Bandung Barat ... 183
E.5. Surat Pernyataan Telah Melaksanakan Penelitian di SDN 2 Cibodas
Lembang dari Pihak SDN 2 Cibodas Kec. Lembang Kab. Bandung
Barat ....................................................................................................... 184
xi
Lukman Hayat, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Scramble untuk Meningkatkan
Kemampuan Siswa dalam Pengerjaan Operasi Hitung Pecahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu