PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia Dan Minat Belajar Pengaruhnya Terhadap Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia Dalam Kurikulum 2013 Pada
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
Fika Yanti
A220110095
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
FIKA YANTI
A 220110095
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si
NIP. 196107301987031002
Tanggal: 14 Maret 2015
ii
vii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
FIKA YANTI
A 220110095
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada hari Senin, tanggal 23 Maret 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si
(
)
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda S.H., M. H
(
)
3. Dra. Sundari, S. H., M. Hum.
(
)
Surakarta, 30 Maret 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP: 196504281993031001
iii
vii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 7 Maret 2015
yang menyatakan,
Fika Yanti
A 220110095
iv
vii
Motto
Dan janganlah kamu merasa lemah, dan jangan pula bersedih hati sebab kamu paling tinggi
derajatnya jika kamu orang beriman
(Ali-Imran: 139)
Jangan biarkan hidup mematahkan semangatmu, setiap orang yang mengalami kegagalan
harus memulai dari awal
(Richard L Evans)
Anda tak akan pernah menang jika anda tidak pernah memulai
(Helen Rowland)
Mengatasi kesulitan adalah pengalaman yang paling menyenangkan dalam hidup
(Arthur Schopenhauer)
Menjadi diri sendiri lebih baik daripada harus menjadi orang lain
(Penulis)
v
vii
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ibu (Pariyem) dan Bapak (Mugiyono) yang telah memberikan do’a, dukungan,
dan kasih sayang, sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini. Hanya
ucapan terimakasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat ini.
Kakakku (Tesa Hardiyanti) dan Adikku (Desti Dama Yanti), terimakasih
sudah memberikan semangat dan dukungan selama ini.
Keluarga besar HMP PPKn terimakasih atas dukungan dan doanya serta ilmuilmunya selama ini semoga bermanfaat dikehidupan kelak..
Keluarga besar Griya Navilia, terimakasih atas canda tawa dan keluh kesah
selama kos di sini.
Teman-temanku angkatan 2011 khususnya kelas C, terimakasih telah memberikan keceriaan, semangat, dan kasih sayang yang membuat saya sangat
berarti dan memiliki kenangan indah.
Sahabat-sahabatku tersayang Nur, Watik, Jatik Ellida, Ats, Gumantung,
Yayan, Tika, yang telah memberikan semangat, mengisi, dan mewarnai harihariku dengan canda tawa.
Bagus Dwi Andhika Pras Setiawan Jody terimakasih telah mewarnai harihariku, selalu setia membantuku, memberikan semangat dan kasih sayang
selama ini.
Almamaterku
vi
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia dan Minat Belajar Pengaruhnya terhadap
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015”. Penyusunan skripsi ini bukan
hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Penulis pada kesempatan ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian ini.
2.
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
vii
3.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi
persetujuan judul skripsi.
4.
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan
serta semangat dalam
penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak /Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.
6.
Keluarga besar SMP Negeri 2 Boyolali, khususnya Ibu Wiwik yang telah
membantu penulis dalam pengumpulan data untuk menyusun skripsi ini.
7.
Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan do’a dan semangat
dukungan baik secara materi maupun kasih sayang.
8.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang tela
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah bersusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 7 Maret 2015
Penulis,
FIKA YANTI
A 220110095
viii
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................
iii
PERNYATAAN ...................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xxi
ABSTRAK ........................................................................................................... xxii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
D. Perumusan Masalah ..........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
1. Manfaat Teoritis ...........................................................................
6
2. Manfaat Praktis ............................................................................
7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....................................................................................
8
1. Kajian mengenai Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia ............
8
a. Pengertian nilai ........................................................................
8
b. Macam-macam nilai ................................................................
8
c. Pengertian Pancasila ................................................................
9
d. Fungsi dan kedudukan Pancasila .............................................
12
e. Makna persatuan Indonesia .....................................................
13
f. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila .............
14
g. Indikator pemahaman nilai persatuan Indonesia .....................
18
2. Kajian mengenai Minat Belajar Siswa .........................................
18
a. Pengertian minat ......................................................................
18
b. Pengertian belajar ....................................................................
19
c. Pengertian minat belajar ..........................................................
19
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar ....................
19
e. Indikator minat belajar .............................................................
21
3. Kajian mengenai Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat
Indonesia .........................................................................................
21
a. Pengertian penguasaan materi .................................................
21
b. Pengertian masyarakat .............................................................
21
c. Pengertian penguasaan materi Menjelajah Masyarakat
Indonesia ..................................................................................
x
22
d. Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ...............................
e. Indikator
penguasaan
materi
Menjelajah
22
Masyarakat
Indonesia ..................................................................................
25
B. Penelitian yang Relevan ..................................................................
26
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
26
D. Hipotesis ..........................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
29
B. Populasi, Sampel, Sampling atau Prosedur Pengambilan Sampel ...
30
1. Populasi ......................................................................................
30
2. Sampel ........................................................................................
30
3. Sampling atau Teknik Pengambilan Sampel ..............................
31
4. Prosedur Pengambilan Sampel ...................................................
33
C. Variabel-Variabel Penelitian ............................................................
35
D. Metode Pengumpulan Data ..............................................................
37
1. Metode Angket ...........................................................................
37
2. Metode Tes .................................................................................
39
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................
40
1. Uji Validitas ................................................................................
40
2. Uji Reliabilitas ............................................................................
41
F. Uji Prasarat Analisis .........................................................................
42
1. Uji Normalitas ............................................................................
42
xi
2. Uji Independen ............................................................................
43
3. Uji Linieritas ................................................................................
44
G. Teknik Analisis Data ........................................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................
49
1. Data Hasil Uji Coba (Try Out) Instrumen Angket dan
Instrumen Tes ...............................................................................
49
2. Uji Validitas .................................................................................
53
a. Uji validitas instrumen tes tentang pemahaman nilai
persatuan Indonesia ................................................................
53
b. Uji validitas instrumen angket tentang minat belajar .............
57
c. Uji validitas instrumen tes tentang penguasaan materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
59
3. Uji Reliabilitas .............................................................................
62
a. Uji reliabilitas instrumen tes tentang pemahaman nilai
persatuan Indonesia ................................................................
63
b. Uji reliabilitas instrumen angket tentang minat belajar .........
66
c. Uji reliabilitas instrumen tes penguasaan materi Menjelajah
Masyarakat Indonesia .............................................................
70
4. Diskripsi Subjek Data Hasil Penelitian .......................................
73
5. Deskripsi
Data
Skor
Jawaban
Instrumen
Tes
tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia ........................................
xii
75
6. Deskripsi Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat
Belajar ..........................................................................................
7. Deskripsi
Data
Skor
Jawaban
Instrumen
Tes
77
tentang
Penguasaan Materi Men-jelajah Masyarakat Indonesia ...............
79
8. Data Gabungan ..............................................................................
81
B. Pengujian Persyaratan Aalisis ............................................................
83
1. Uji Normalitas ..............................................................................
83
a. Uji normalitas data pemahaman nilai persatuan Indonesia (X1) ..
83
b. Uji normalitas data skor minat belajar ...................................
86
c. Uji Normalitas data skor penguasaan materi Menjelajah
Masyarakat Indonesia .............................................................
90
2. Uji Independen .............................................................................
93
a. Uji independen pemahaman nilai persatuan Indonesia
dengan
penguasaan
materi
Menjelajah
Masyarakat
Indonesia ................................................................................
93
b. Uji Independen minat belajar dengan penguasaan materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
98
3. Uji Linieritas ................................................................................ 102
a. Uji linieritas regresi variabel pemahaman nilai persatuan
Indonesia (X1) dengan penguasaan materi Menjelajah
Masyarakat Indonesia (Y) ...................................................... 102
xiii
b. Uji linieritas regresi variabel minat belajar (X2) dengan
penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia (Y) .... 105
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .............................................. 109
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................ 116
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................ 117
1. Kesimpulan Teoritis ..................................................................... 117
2. Kesimpulan Hasil Penelitian ........................................................ 118
B. Implikasi Hasil Penelitian ................................................................... 119
C. Saran ................................................................................................... 119
1. Bagi Siswa .................................................................................... 119
2. Bagi Guru ..................................................................................... 120
3. Bagi Kepala Sekolah .................................................................... 120
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 121
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Perincian Kegiatan Penelitian ...........................................................
29
Tabel 2.
Tabel Distribusi Sampel Penelitian ...................................................
34
Tabel 3.
Data Identitas Subjek Uji Coba (Try Out) Intsrumen Angket dan
Tes Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015 ..........................................................................................
Tabel 4.
50
Data Skor Jawaban Hasil Uji Coba Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................
Tabel 5.
51
Data Skor Jawaban Hasil Uji Coba Instrumen Angket tentang
Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 ................................................................
Tabel 6.
52
Data Skor Jawaban Hasil Uji Coba Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .......
53
Tabel 7. Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Item Nomor 1
Tabel 8.
54
Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 ..................................
xv
56
Tabel 9.
Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Instrumen Angket
tentang Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2
Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Item Nomor 1 ...............
57
Tabel 10. Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Angket tentang
Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 ................................................................
59
Tabel 11. Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015
untuk Item Nomor 1 ...........................................................................
60
Tabel 12. Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .......
61
Tabel 13. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman Nilai
Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Ganjil (X)
63
Tabel 14. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman Nilai
Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Genap (Y)
Tabel 15. Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Skor
xvi
64
Belahan Item Nomor Ganjil (X) dan Skor Belahan Item Nomor
Genap (Y) ...........................................................................................
65
Tabel 16. Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat Belajar pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Ganjil (X) ............................
67
Tabel 17. Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat Belajar pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Genap (Y) ............................
67
Tabel 18. Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Instrumen Angket tentang
Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Skor Belahan Item Nomor
Ganjil (X) dan Skor Belahan Item Nomor Genap (Y) .......................
68
Tabel 19. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan
Item Nomor Ganjil (X) ......................................................................
70
Tabel 20. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan Item
Nomor Genap (Y) ..............................................................................
Tabel 21. Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
xvii
71
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015
untuk Skor Belahan Item Nomor Ganjil (X) dan Skor Belahan Item
Nomor Genap (Y) ..............................................................................
72
Tabel 22. Data Nama Subjek Sampel Penelitian ...............................................
74
Tabel 23. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman Nilai
Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2
Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 ................................................
76
Tabel 24. Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat Belajar Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .......
77
Tabel 25. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................
79
Tabel 26. Data Gabungan Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman
Nilai Persatuan Indonesia (X1), Instrumen Angket tentang Minat
Belajar (X2), dan Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia (Y) pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................
81
Tabel 27. Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Pemahaman
Nilai Persatuan Indonesia ...................................................................
85
Tabel 28. Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Minat Belajar .....
88
Tabel 29. Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Penguasaan
Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
xviii
91
Tabel 30. Tabel Kerja Uji Independen Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia
dengan Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia..........
93
Tabel 31. Tabel Kerja Uji Independen Minat Belajar dengan Penguasaan
Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
98
Tabel 32. Tabel Kerja Persiapan Uji Linieritas Pemahaman Nilai Persatuan
Indonesia
dengan
Penguasaan
Materi
Menjelajah
Masyarakat Indonesia ......................................................................... 102
Tabel 33. Tabel Kerja Persiapan Uji Linieritas Minat Belajar dengan
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ...................... 106
Tabel 34. Tabel Kerja Persiapan Analaisis Regresi Dua Prediktor (X1 dan X2)
terhadap Y .......................................................................................... 109
xix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ...........................................................................
xx
27
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-kisi penyusunan Instrumen Angket dan Tes .............................. 126
Lampiran 2 Soal Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia, Angket Minat Belajar,
dan Soal Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ......... 128
Lampiran 3 Surat Ijin Riset ................................................................................... 145
Lampiran 4 Surat Keterangan Riset ...................................................................... 146
xxi
ABSTRAK
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA SMP NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Fika Yanti A220110095 Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015, xxii + 146 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemahaman nilai persatuan Indonesia dan minat belajar terhadap penguasaan materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia dalam kurikulum 2013 pada siswa kelas VIII
SMP Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 147 siswa yang mencakup enam kelas. Sampel dalam penelitian ini
sebanyak 60 siswa yang diambil dengan menerapkan teknik pengambilan sampel
kombinasi (combined sampling), yaitu quota purposive proportional random
sampling.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket dan tes. Metode
angket digunakan untuk mengumpulkan data mengenai minat belajar sedangkan
metode tes digunakan untuk mengumpulkan data mengenai pemahaman nilai
persatuan Indonesia dan penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia.
Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan model analisis regresi dua
prediktor dengan rumus:
Freg =
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Freg = 3807,632, setelah
dikonsultasikan dengan Ftabel dengan db (2;57;0,05) ditentukan besarnya Ftabel =
3,16 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian hasil analisis Freg berada di atas
nilai Ftabel untuk taraf signifikansi 5% yaitu 3807,632 > 3,16, sehingga hipotesis
yang menyatakan ada pengaruh pemahaman nilai persatuan Indonesia dan minat
belajar terhadap penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia terbukti dan
dapat diterima kebenarannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pemahaman nilai persatuan Indonesia memberikan sumbangan relatif sebesar
36,84%, sedangkan minat belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 63,16%.
Pemahaman nilai persatuan Indonesia memberikan sumbangan efektif sebesar
36,56%, sedangkan minat belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 62,69%
terhadap penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia dalam kurikulum
2013 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.
Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar mempunyai pengaruh yang lebih
dominan dibandingkan dengan pemahaman nilai persatuan Indonesia.
xxii
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari
pemahaman nilai persatuan Indonesia dan minat belajar terhadap penguasaan
materi Menjelajah Masyarakat Indonesia. Semakin tinggi pemahaman nilai
persatuan Indonesia dan minat belajar, maka akan semakin tinggi pula penguasaan
materi Menjelajah Masyarakat Indonesia. Artinya pemahaman nilai persatuan
Indonesia dan minat belajar merupakan faktor-faktor yang ikut mempengaruhi
penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia.
Kata kunci : pemahaman nilai persatuan Indonesia, minat belajar, penguasaan
materi Menjelajah Masyarakat Indonesia.
Surakarta, 7 Maret 2015
Penulis,
FIKA YANTI
xxiii
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
Fika Yanti
A220110095
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
FIKA YANTI
A 220110095
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si
NIP. 196107301987031002
Tanggal: 14 Maret 2015
ii
vii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BOYOLALI
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
FIKA YANTI
A 220110095
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada hari Senin, tanggal 23 Maret 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si
(
)
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda S.H., M. H
(
)
3. Dra. Sundari, S. H., M. Hum.
(
)
Surakarta, 30 Maret 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP: 196504281993031001
iii
vii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 7 Maret 2015
yang menyatakan,
Fika Yanti
A 220110095
iv
vii
Motto
Dan janganlah kamu merasa lemah, dan jangan pula bersedih hati sebab kamu paling tinggi
derajatnya jika kamu orang beriman
(Ali-Imran: 139)
Jangan biarkan hidup mematahkan semangatmu, setiap orang yang mengalami kegagalan
harus memulai dari awal
(Richard L Evans)
Anda tak akan pernah menang jika anda tidak pernah memulai
(Helen Rowland)
Mengatasi kesulitan adalah pengalaman yang paling menyenangkan dalam hidup
(Arthur Schopenhauer)
Menjadi diri sendiri lebih baik daripada harus menjadi orang lain
(Penulis)
v
vii
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ibu (Pariyem) dan Bapak (Mugiyono) yang telah memberikan do’a, dukungan,
dan kasih sayang, sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini. Hanya
ucapan terimakasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat ini.
Kakakku (Tesa Hardiyanti) dan Adikku (Desti Dama Yanti), terimakasih
sudah memberikan semangat dan dukungan selama ini.
Keluarga besar HMP PPKn terimakasih atas dukungan dan doanya serta ilmuilmunya selama ini semoga bermanfaat dikehidupan kelak..
Keluarga besar Griya Navilia, terimakasih atas canda tawa dan keluh kesah
selama kos di sini.
Teman-temanku angkatan 2011 khususnya kelas C, terimakasih telah memberikan keceriaan, semangat, dan kasih sayang yang membuat saya sangat
berarti dan memiliki kenangan indah.
Sahabat-sahabatku tersayang Nur, Watik, Jatik Ellida, Ats, Gumantung,
Yayan, Tika, yang telah memberikan semangat, mengisi, dan mewarnai harihariku dengan canda tawa.
Bagus Dwi Andhika Pras Setiawan Jody terimakasih telah mewarnai harihariku, selalu setia membantuku, memberikan semangat dan kasih sayang
selama ini.
Almamaterku
vi
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia dan Minat Belajar Pengaruhnya terhadap
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015”. Penyusunan skripsi ini bukan
hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Penulis pada kesempatan ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian ini.
2.
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
vii
3.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi
persetujuan judul skripsi.
4.
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan
serta semangat dalam
penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak /Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.
6.
Keluarga besar SMP Negeri 2 Boyolali, khususnya Ibu Wiwik yang telah
membantu penulis dalam pengumpulan data untuk menyusun skripsi ini.
7.
Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah memberikan do’a dan semangat
dukungan baik secara materi maupun kasih sayang.
8.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang tela
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah bersusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 7 Maret 2015
Penulis,
FIKA YANTI
A 220110095
viii
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................
iii
PERNYATAAN ...................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xxi
ABSTRAK ........................................................................................................... xxii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
4
D. Perumusan Masalah ..........................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
1. Manfaat Teoritis ...........................................................................
6
2. Manfaat Praktis ............................................................................
7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ....................................................................................
8
1. Kajian mengenai Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia ............
8
a. Pengertian nilai ........................................................................
8
b. Macam-macam nilai ................................................................
8
c. Pengertian Pancasila ................................................................
9
d. Fungsi dan kedudukan Pancasila .............................................
12
e. Makna persatuan Indonesia .....................................................
13
f. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila .............
14
g. Indikator pemahaman nilai persatuan Indonesia .....................
18
2. Kajian mengenai Minat Belajar Siswa .........................................
18
a. Pengertian minat ......................................................................
18
b. Pengertian belajar ....................................................................
19
c. Pengertian minat belajar ..........................................................
19
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar ....................
19
e. Indikator minat belajar .............................................................
21
3. Kajian mengenai Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat
Indonesia .........................................................................................
21
a. Pengertian penguasaan materi .................................................
21
b. Pengertian masyarakat .............................................................
21
c. Pengertian penguasaan materi Menjelajah Masyarakat
Indonesia ..................................................................................
x
22
d. Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ...............................
e. Indikator
penguasaan
materi
Menjelajah
22
Masyarakat
Indonesia ..................................................................................
25
B. Penelitian yang Relevan ..................................................................
26
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
26
D. Hipotesis ..........................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
29
B. Populasi, Sampel, Sampling atau Prosedur Pengambilan Sampel ...
30
1. Populasi ......................................................................................
30
2. Sampel ........................................................................................
30
3. Sampling atau Teknik Pengambilan Sampel ..............................
31
4. Prosedur Pengambilan Sampel ...................................................
33
C. Variabel-Variabel Penelitian ............................................................
35
D. Metode Pengumpulan Data ..............................................................
37
1. Metode Angket ...........................................................................
37
2. Metode Tes .................................................................................
39
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................
40
1. Uji Validitas ................................................................................
40
2. Uji Reliabilitas ............................................................................
41
F. Uji Prasarat Analisis .........................................................................
42
1. Uji Normalitas ............................................................................
42
xi
2. Uji Independen ............................................................................
43
3. Uji Linieritas ................................................................................
44
G. Teknik Analisis Data ........................................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................
49
1. Data Hasil Uji Coba (Try Out) Instrumen Angket dan
Instrumen Tes ...............................................................................
49
2. Uji Validitas .................................................................................
53
a. Uji validitas instrumen tes tentang pemahaman nilai
persatuan Indonesia ................................................................
53
b. Uji validitas instrumen angket tentang minat belajar .............
57
c. Uji validitas instrumen tes tentang penguasaan materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
59
3. Uji Reliabilitas .............................................................................
62
a. Uji reliabilitas instrumen tes tentang pemahaman nilai
persatuan Indonesia ................................................................
63
b. Uji reliabilitas instrumen angket tentang minat belajar .........
66
c. Uji reliabilitas instrumen tes penguasaan materi Menjelajah
Masyarakat Indonesia .............................................................
70
4. Diskripsi Subjek Data Hasil Penelitian .......................................
73
5. Deskripsi
Data
Skor
Jawaban
Instrumen
Tes
tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia ........................................
xii
75
6. Deskripsi Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat
Belajar ..........................................................................................
7. Deskripsi
Data
Skor
Jawaban
Instrumen
Tes
77
tentang
Penguasaan Materi Men-jelajah Masyarakat Indonesia ...............
79
8. Data Gabungan ..............................................................................
81
B. Pengujian Persyaratan Aalisis ............................................................
83
1. Uji Normalitas ..............................................................................
83
a. Uji normalitas data pemahaman nilai persatuan Indonesia (X1) ..
83
b. Uji normalitas data skor minat belajar ...................................
86
c. Uji Normalitas data skor penguasaan materi Menjelajah
Masyarakat Indonesia .............................................................
90
2. Uji Independen .............................................................................
93
a. Uji independen pemahaman nilai persatuan Indonesia
dengan
penguasaan
materi
Menjelajah
Masyarakat
Indonesia ................................................................................
93
b. Uji Independen minat belajar dengan penguasaan materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
98
3. Uji Linieritas ................................................................................ 102
a. Uji linieritas regresi variabel pemahaman nilai persatuan
Indonesia (X1) dengan penguasaan materi Menjelajah
Masyarakat Indonesia (Y) ...................................................... 102
xiii
b. Uji linieritas regresi variabel minat belajar (X2) dengan
penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia (Y) .... 105
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .............................................. 109
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................ 116
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................ 117
1. Kesimpulan Teoritis ..................................................................... 117
2. Kesimpulan Hasil Penelitian ........................................................ 118
B. Implikasi Hasil Penelitian ................................................................... 119
C. Saran ................................................................................................... 119
1. Bagi Siswa .................................................................................... 119
2. Bagi Guru ..................................................................................... 120
3. Bagi Kepala Sekolah .................................................................... 120
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 121
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Perincian Kegiatan Penelitian ...........................................................
29
Tabel 2.
Tabel Distribusi Sampel Penelitian ...................................................
34
Tabel 3.
Data Identitas Subjek Uji Coba (Try Out) Intsrumen Angket dan
Tes Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015 ..........................................................................................
Tabel 4.
50
Data Skor Jawaban Hasil Uji Coba Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................
Tabel 5.
51
Data Skor Jawaban Hasil Uji Coba Instrumen Angket tentang
Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 ................................................................
Tabel 6.
52
Data Skor Jawaban Hasil Uji Coba Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .......
53
Tabel 7. Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Item Nomor 1
Tabel 8.
54
Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 ..................................
xv
56
Tabel 9.
Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Instrumen Angket
tentang Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2
Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Item Nomor 1 ...............
57
Tabel 10. Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Angket tentang
Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 ................................................................
59
Tabel 11. Tabel Kerja Persiapan Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015
untuk Item Nomor 1 ...........................................................................
60
Tabel 12. Ringkasan Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .......
61
Tabel 13. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman Nilai
Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Ganjil (X)
63
Tabel 14. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman Nilai
Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Genap (Y)
Tabel 15. Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Instrumen Tes tentang
Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Skor
xvi
64
Belahan Item Nomor Ganjil (X) dan Skor Belahan Item Nomor
Genap (Y) ...........................................................................................
65
Tabel 16. Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat Belajar pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Ganjil (X) ............................
67
Tabel 17. Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat Belajar pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran
2014/2015 untuk Belahan Item Nomor Genap (Y) ............................
67
Tabel 18. Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Instrumen Angket tentang
Minat Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali
Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Skor Belahan Item Nomor
Ganjil (X) dan Skor Belahan Item Nomor Genap (Y) .......................
68
Tabel 19. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan
Item Nomor Ganjil (X) ......................................................................
70
Tabel 20. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk Belahan Item
Nomor Genap (Y) ..............................................................................
Tabel 21. Tabel Kerja Persiapan Uji Reliabilitas Instrumen Tes tentang
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa
xvii
71
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015
untuk Skor Belahan Item Nomor Ganjil (X) dan Skor Belahan Item
Nomor Genap (Y) ..............................................................................
72
Tabel 22. Data Nama Subjek Sampel Penelitian ...............................................
74
Tabel 23. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman Nilai
Persatuan Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2
Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 ................................................
76
Tabel 24. Data Skor Jawaban Instrumen Angket tentang Minat Belajar Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .......
77
Tabel 25. Data Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................
79
Tabel 26. Data Gabungan Skor Jawaban Instrumen Tes tentang Pemahaman
Nilai Persatuan Indonesia (X1), Instrumen Angket tentang Minat
Belajar (X2), dan Instrumen Tes tentang Penguasaan Materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia (Y) pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................
81
Tabel 27. Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Pemahaman
Nilai Persatuan Indonesia ...................................................................
85
Tabel 28. Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Minat Belajar .....
88
Tabel 29. Ringkasan Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Penguasaan
Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
xviii
91
Tabel 30. Tabel Kerja Uji Independen Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia
dengan Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia..........
93
Tabel 31. Tabel Kerja Uji Independen Minat Belajar dengan Penguasaan
Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ..........................................
98
Tabel 32. Tabel Kerja Persiapan Uji Linieritas Pemahaman Nilai Persatuan
Indonesia
dengan
Penguasaan
Materi
Menjelajah
Masyarakat Indonesia ......................................................................... 102
Tabel 33. Tabel Kerja Persiapan Uji Linieritas Minat Belajar dengan
Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ...................... 106
Tabel 34. Tabel Kerja Persiapan Analaisis Regresi Dua Prediktor (X1 dan X2)
terhadap Y .......................................................................................... 109
xix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ...........................................................................
xx
27
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-kisi penyusunan Instrumen Angket dan Tes .............................. 126
Lampiran 2 Soal Pemahaman Nilai Persatuan Indonesia, Angket Minat Belajar,
dan Soal Penguasaan Materi Menjelajah Masyarakat Indonesia ......... 128
Lampiran 3 Surat Ijin Riset ................................................................................... 145
Lampiran 4 Surat Keterangan Riset ...................................................................... 146
xxi
ABSTRAK
PEMAHAMAN NILAI PERSATUAN INDONESIA DAN MINAT BELAJAR
PENGARUHNYA TERHADAP PENGUASAAN MATERI MENJELAJAH
MASYARAKAT INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 PADA
SISWA SMP NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Fika Yanti A220110095 Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015, xxii + 146 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemahaman nilai persatuan Indonesia dan minat belajar terhadap penguasaan materi
Menjelajah Masyarakat Indonesia dalam kurikulum 2013 pada siswa kelas VIII
SMP Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 147 siswa yang mencakup enam kelas. Sampel dalam penelitian ini
sebanyak 60 siswa yang diambil dengan menerapkan teknik pengambilan sampel
kombinasi (combined sampling), yaitu quota purposive proportional random
sampling.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket dan tes. Metode
angket digunakan untuk mengumpulkan data mengenai minat belajar sedangkan
metode tes digunakan untuk mengumpulkan data mengenai pemahaman nilai
persatuan Indonesia dan penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia.
Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan model analisis regresi dua
prediktor dengan rumus:
Freg =
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Freg = 3807,632, setelah
dikonsultasikan dengan Ftabel dengan db (2;57;0,05) ditentukan besarnya Ftabel =
3,16 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian hasil analisis Freg berada di atas
nilai Ftabel untuk taraf signifikansi 5% yaitu 3807,632 > 3,16, sehingga hipotesis
yang menyatakan ada pengaruh pemahaman nilai persatuan Indonesia dan minat
belajar terhadap penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia terbukti dan
dapat diterima kebenarannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pemahaman nilai persatuan Indonesia memberikan sumbangan relatif sebesar
36,84%, sedangkan minat belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 63,16%.
Pemahaman nilai persatuan Indonesia memberikan sumbangan efektif sebesar
36,56%, sedangkan minat belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 62,69%
terhadap penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia dalam kurikulum
2013 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.
Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar mempunyai pengaruh yang lebih
dominan dibandingkan dengan pemahaman nilai persatuan Indonesia.
xxii
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari
pemahaman nilai persatuan Indonesia dan minat belajar terhadap penguasaan
materi Menjelajah Masyarakat Indonesia. Semakin tinggi pemahaman nilai
persatuan Indonesia dan minat belajar, maka akan semakin tinggi pula penguasaan
materi Menjelajah Masyarakat Indonesia. Artinya pemahaman nilai persatuan
Indonesia dan minat belajar merupakan faktor-faktor yang ikut mempengaruhi
penguasaan materi Menjelajah Masyarakat Indonesia.
Kata kunci : pemahaman nilai persatuan Indonesia, minat belajar, penguasaan
materi Menjelajah Masyarakat Indonesia.
Surakarta, 7 Maret 2015
Penulis,
FIKA YANTI
xxiii