KETIDAKADILAN GENDER DALAM NOVEL MIDAH Ketidakadilan Gender dalam Novel Midah Simanis Bergigi Emas Karya Pramoedya Ananta Toer Tinjauan Sastra Feminis Sebagai Bahan Ajar Di SMA N 1 Tawangsari.
KETIDAKADILAN GENDER DALAM NOVEL MIDAH
SIMANIS BERGIGI EMAS KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER
TINJAUAN SASTRA FEMINIS SEBAGAI BAHAN AJAR
DI SMA N 1 TAWANGSARI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Titik Widayanti
A310120078
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
Bertakwalah kepada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya Allah
Maha Mengetahui segala sesuatu.
(Q.S Al-Baqarah: 282)
Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu,
Maka Allah memudahkannya mendapat jalan ke surga.
(H.R Muslim)
Menuntut ilmu adalah taqwa. Menyampaikan ilmu adalah ibadah. Mengulang-ulang
ilmu adalah zikir. Mencari ilmua dalah jihad.
(Abu Hamid Al Ghazali)
Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di
dalam masyarakatdan dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian.
(Pramoedya Ananta Toer)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua tercinta saya, terimakasih Ayahanda Suratna dan Ibunda
Rahayu Kurnianingsih, yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan
semangat selama ini.
2. Kakak tersayang Toat Kurniawan, yang selalu memberi motivasi untuk saya.
3. Untuk Burhanuddin Ahmad Sa’id, seseorang yang selalu dengan sabar
mendengar keluh kesahku, mendukung perjuanganku dan memberi semangat
kepadaku, terima kasih.
4. Sahabat yang selalu menemani dan memahamiku, terimakasih Shela
Yunitamara, Endah Kusuma Wardani, Kusuma Wardani, Bella Fista Juliana,
Dewi Purnama Sari, dan Benes Nur Hidayat.
5. Keluarga kedua diperantauan yang selalu menghibur saat penat selalu
menghampiri dan yang selalu memahamiku, terima kasih Palupi Laras
Saputri, Grevy Rahmawati Sukamto, dan Vita Pamungkas.
6. Sahabat yang selalu memberi motivasi dan semangat dalam mengerjakan
skripsi, terimakasih Santika Inti Nawangsari, Thya Wulandari, Mustagfiri
Rais, dan Cundoko Joko Nur Mursid.
7. Keluarga besar Guns Gym, yang senantiasa membagi keceriaannya saat penat
selalu menghampiri.
8.
Teman-teman PBI angkatan 2012 atas kebersamaannya selama menempuh
kuliah di UMS.
9. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Titik Widayanti/A310120078. KETIDAKADILAN GENDER DALAM NOVEL
MIDAH SIMANIS BERGIGI EMAS KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER
TINJAUAN SASTRA FEMINIS SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA N 1
TAWANGSARI. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) latar sosiohistoris
Pramoedya Ananta Toer, (2) memaparkan struktur yang membangun novel Midah
Simanis Bergigi Emas, (3) memaparkan bentuk ketidakadilan gender dalam novel
Midah Simanis Bergigi Emas, dan (4) implementasinya sebagai bahan ajar bahasa
dan sastra Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Objek penelitian ini adalah ketidakadilan gender dalam novel Midah
Simanis Bergigi Emas karya Pramoedya Ananta Toer. Data pada penelitian ini
berupa kata, kutipan, kalimat, dan paragraf yang mengandung ketidakadilan gender
yang terdapat dalam novel Midah Si Manis Bergigi Emas. Sumber data primer pada
penelitian ini berupa novel Midah Si Manis Bergigi Emas karya Pramoedya Ananta
Toer, tahun 2015, penerbit Lentera Dipantara. Sumber data sekunder dalam
penelitian ini berupa buku, jurnal, artikel-artikel yang mempunyai relevansi dengan
penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik pustaka, simak, dan catat. Teknik keabsahan data yang digunakan pada
penelitian ini adalah teknik terianggulasi data. Teknik analisis data yang digunakan
adalah metode pembacaan heuristik, dilanjutkan dengan pembacaan hermeneutik.
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1)
latar sosiohistoris Pramoedya Ananta Toer yaitu ia lahir di Blora 6 Februari 1925,
karya-karyanya berupa novel, cerpen, serta biografi, (2) berdasarkan struktur yang
membangun novel Midah Simanis Bergigi Emas ditemukan tema,dan fakta cerita
yang memuat alur, penokohan, dan latar, (3) ketidakadilan gender yang ditemukan
berupa (a) stereotipe atau pelabelan negative terhadap perempuan, (b) beban kerja
domestik dan lebih lama (burden), (c) subordinasi atas laki-laki yang di dalamnya
terdapat bentuk subordinasi dalam dunia kerja dan rumah tangga, (d) marginalisasi
yang di dalamnya memuat deskriminasi dalam rumah tangga dan deskriminasi dunia
kerja, dan (e) kekerasan atau violence dalam bentuk kekerasan fisik, seksual, dan
prostitution, (4) hasil penelitian ini dapat diimplementasikan pada pembelajaran
bahasa dan sastra Indonesia di SMA kelas XI semester II karena sesuai dengan tiga
kriteria bahan ajar yaitu bahasa, psikologi dan latar budaya.
Kata Kunci: bahan ajar di SMA, feminisme, ketidakadilan gender, Midah Simanis
Bergigi Emas.
viii
ABSTRACT
Titik Widayanti/A310120078. GENDER INJUSTICE IN THE NOVEL MIDAH
SIMANIS BERGIGI EMAS BY PRAMOEDYA ANANTA TOER FEMINIST
LITERATURE REVIEW AS A TEACHING MATERIALS IN SMA N 1
TAWANGSARI. Final Project. Faculty of Education, Muhammadiyah University of
Surakarta. September, 2016.
This study aimed to describe (1) the background sosiohistoris Pramoedya
Ananta Toer, (2) set out the structure that builds novel Midah Simanis Bergigi Emas,
(3) describes the form of gender inequality in the novel Midah Simanis Bergigi
Emas, and (4) implementation as a teaching material language and Indonesian
literature at the high school. This study used descriptive qualitative method. The
object of this research is gender inequality in the novel Midah Simanis Bergigi Emas
by Pramoedya Ananta Toer. The data in this study of words, quotes, sentences, and
paragraphs that contain gender inequalities present in the novel Midah Simanis
Bergigi Emas. Sources of primary data in this study of novel Midah Simanis Bergigi
Emas by Pramoedya Ananta Toer, 2015, publisher Lentera Dipantara. Secondary
data sources in this study in the form of books, journals, articles that have relevance
to this study. Data collection techniques used in this research is the engineering
literature, see, and record. Mechanical validity of the data used in this study is a
technique terianggulasi data. Data analysis technique used is the reading of the
heuristic method, followed by reading hermeneutics. Based on the analysis
performed, it can be summed up as follows: (1) Background sosiohistoris Pramoedya
Ananta Toer that he was born in Blora February 6, 1925 , his works such as novels ,
short stories, and a biography , (2) based on the structure of the building novel
Midah Simanis Bergigi Emas was discovered theme , and the fact the story
containing the groove , characterizations , and background , (3) gender inequalities
are found in the form of (a) stereotyping or labeling negative against women , (b)
the burden of domestic work and longer ( burden ) , (c) the subordination of men in
which there are forms of subordination in the world labor and households , (d) the
marginalization in which includes discrimination in the household and discriminates
against the world of work , and (e) of violence or violence in the form of physical,
sexual , and prostitution , (4) the results of this study can be implemented on
language learning and Indonesia in high school literature class XI for the second
semester according to three criteria , namely language teaching materials ,
psychology and cultural background .
Keywords: teaching materials in high school, feminism, gender inequality, Midah
Simanis Bergigi Emas.
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirohmanirrohim. Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah saya panjatkan kepada Allah Swt. atas segala
rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi yang
berjudul “Ketidakadilan Gender dalam Novel Midah Simanis Bergigi Emas karya
Pramoedya Ananta Toer Tinjauan Sastra Feminis sebagai Bahan Ajar di SMA N 1
Tawangsari ” ini disusun guna memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar sarjana
pada program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Saya menyadari bahwa sepenuhnya keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak
lepas dari bantuan berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan yang dimiliki. Untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terima
kasih kepada.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan dan izin kepada saya untuk melakukan
penelitian dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang sabar dalam memberikan pengarahan.
4. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum, dosen pembimbing yang telah
dengan sabar memberikan pengarahan, petunjuk, saran, dan nasihatnya
sehingga terselesaikan skripsi ini.
5. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, pembimbing akademik yang selalu
sabar memberikan bimbingan dan pengarahan yang berkaitan dengan
seluruh perkuliahan.
x
6. Seluruh dosen Program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat.
7. Teman- temanku FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan 2012 khususnya
kelas B yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah berjuang
bersama-sama melewati studi baik dalam keadaan suka maupun duka.
8. Semua pihak- pihak terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,
terimakasih atas bantuanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini
masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis berharap atas saran dan kritik yang
membangun.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 28 September 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL..........................................................................i
HALAMAN JUDUL ............................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................ v
MOTTO ................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN ................................................................................. vii
ABSTRAK ............................................................................................. viii
ABTRACT ............................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ........................................................................... x
DAFTAR ISI .......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................... 6
A. Kajian Teori ................................................................................ 6
1. Novel ...................................................................................... 6
2. Latar Sosiohistoris .................................................................. 7
3. Teori Strukturalisme ............................................................... 7
4. Teori Gender ........................................................................... 8
5. Teori Kritik Sastra Feminis .................................................... 9
6. Bahan Ajar .............................................................................. 11
7. Kerangka Berpikir .................................................................. 12
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................ 13
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................... 19
A. Jenis dan Strategi Penelitian........................................................ 19
B. Objek Penelitian .......................................................................... 19
C. Data dan Sumber Data ................................................................ 19
xii
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 20
E. Teknik Validasi Data................................................................... 20
F. Teknik Analisis Data ................................................................... 21
G. Sistematika Penulisan ................................................................. 22
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................. 24
A. Latar Sosiohistoris Pengarang ..................................................... 24
1. Riwayat Hidup Pengarang ...................................................... 24
2. Karya-Karya Pengarang ......................................................... 27
3. Latar Sosial Budaya Pengarang .............................................. 29
4. Ciri Khas Kepengarangan ....................................................... 31
B. Analisis Struktural Novel Midah Simanis Bergigi Emas
Karya Pramoedya Ananta Toer ................................................... 35
C. Ketidakadilan Gender dalam Novel Midah Simanis
Bergigi Emas Karya Pramoedya Ananta Toer ............................ 62
D. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Ajar
Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA ......................................... 73
BAB V PENUTUP ................................................................................. 81
A. Simpulan ..................................................................................... 81
B. Saran ............................................................................................ 83
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 84
LAMPIRAN
xiii
SIMANIS BERGIGI EMAS KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER
TINJAUAN SASTRA FEMINIS SEBAGAI BAHAN AJAR
DI SMA N 1 TAWANGSARI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Titik Widayanti
A310120078
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
Bertakwalah kepada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya Allah
Maha Mengetahui segala sesuatu.
(Q.S Al-Baqarah: 282)
Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu,
Maka Allah memudahkannya mendapat jalan ke surga.
(H.R Muslim)
Menuntut ilmu adalah taqwa. Menyampaikan ilmu adalah ibadah. Mengulang-ulang
ilmu adalah zikir. Mencari ilmua dalah jihad.
(Abu Hamid Al Ghazali)
Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di
dalam masyarakatdan dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian.
(Pramoedya Ananta Toer)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua tercinta saya, terimakasih Ayahanda Suratna dan Ibunda
Rahayu Kurnianingsih, yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan
semangat selama ini.
2. Kakak tersayang Toat Kurniawan, yang selalu memberi motivasi untuk saya.
3. Untuk Burhanuddin Ahmad Sa’id, seseorang yang selalu dengan sabar
mendengar keluh kesahku, mendukung perjuanganku dan memberi semangat
kepadaku, terima kasih.
4. Sahabat yang selalu menemani dan memahamiku, terimakasih Shela
Yunitamara, Endah Kusuma Wardani, Kusuma Wardani, Bella Fista Juliana,
Dewi Purnama Sari, dan Benes Nur Hidayat.
5. Keluarga kedua diperantauan yang selalu menghibur saat penat selalu
menghampiri dan yang selalu memahamiku, terima kasih Palupi Laras
Saputri, Grevy Rahmawati Sukamto, dan Vita Pamungkas.
6. Sahabat yang selalu memberi motivasi dan semangat dalam mengerjakan
skripsi, terimakasih Santika Inti Nawangsari, Thya Wulandari, Mustagfiri
Rais, dan Cundoko Joko Nur Mursid.
7. Keluarga besar Guns Gym, yang senantiasa membagi keceriaannya saat penat
selalu menghampiri.
8.
Teman-teman PBI angkatan 2012 atas kebersamaannya selama menempuh
kuliah di UMS.
9. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Titik Widayanti/A310120078. KETIDAKADILAN GENDER DALAM NOVEL
MIDAH SIMANIS BERGIGI EMAS KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER
TINJAUAN SASTRA FEMINIS SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA N 1
TAWANGSARI. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) latar sosiohistoris
Pramoedya Ananta Toer, (2) memaparkan struktur yang membangun novel Midah
Simanis Bergigi Emas, (3) memaparkan bentuk ketidakadilan gender dalam novel
Midah Simanis Bergigi Emas, dan (4) implementasinya sebagai bahan ajar bahasa
dan sastra Indonesia di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Objek penelitian ini adalah ketidakadilan gender dalam novel Midah
Simanis Bergigi Emas karya Pramoedya Ananta Toer. Data pada penelitian ini
berupa kata, kutipan, kalimat, dan paragraf yang mengandung ketidakadilan gender
yang terdapat dalam novel Midah Si Manis Bergigi Emas. Sumber data primer pada
penelitian ini berupa novel Midah Si Manis Bergigi Emas karya Pramoedya Ananta
Toer, tahun 2015, penerbit Lentera Dipantara. Sumber data sekunder dalam
penelitian ini berupa buku, jurnal, artikel-artikel yang mempunyai relevansi dengan
penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik pustaka, simak, dan catat. Teknik keabsahan data yang digunakan pada
penelitian ini adalah teknik terianggulasi data. Teknik analisis data yang digunakan
adalah metode pembacaan heuristik, dilanjutkan dengan pembacaan hermeneutik.
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1)
latar sosiohistoris Pramoedya Ananta Toer yaitu ia lahir di Blora 6 Februari 1925,
karya-karyanya berupa novel, cerpen, serta biografi, (2) berdasarkan struktur yang
membangun novel Midah Simanis Bergigi Emas ditemukan tema,dan fakta cerita
yang memuat alur, penokohan, dan latar, (3) ketidakadilan gender yang ditemukan
berupa (a) stereotipe atau pelabelan negative terhadap perempuan, (b) beban kerja
domestik dan lebih lama (burden), (c) subordinasi atas laki-laki yang di dalamnya
terdapat bentuk subordinasi dalam dunia kerja dan rumah tangga, (d) marginalisasi
yang di dalamnya memuat deskriminasi dalam rumah tangga dan deskriminasi dunia
kerja, dan (e) kekerasan atau violence dalam bentuk kekerasan fisik, seksual, dan
prostitution, (4) hasil penelitian ini dapat diimplementasikan pada pembelajaran
bahasa dan sastra Indonesia di SMA kelas XI semester II karena sesuai dengan tiga
kriteria bahan ajar yaitu bahasa, psikologi dan latar budaya.
Kata Kunci: bahan ajar di SMA, feminisme, ketidakadilan gender, Midah Simanis
Bergigi Emas.
viii
ABSTRACT
Titik Widayanti/A310120078. GENDER INJUSTICE IN THE NOVEL MIDAH
SIMANIS BERGIGI EMAS BY PRAMOEDYA ANANTA TOER FEMINIST
LITERATURE REVIEW AS A TEACHING MATERIALS IN SMA N 1
TAWANGSARI. Final Project. Faculty of Education, Muhammadiyah University of
Surakarta. September, 2016.
This study aimed to describe (1) the background sosiohistoris Pramoedya
Ananta Toer, (2) set out the structure that builds novel Midah Simanis Bergigi Emas,
(3) describes the form of gender inequality in the novel Midah Simanis Bergigi
Emas, and (4) implementation as a teaching material language and Indonesian
literature at the high school. This study used descriptive qualitative method. The
object of this research is gender inequality in the novel Midah Simanis Bergigi Emas
by Pramoedya Ananta Toer. The data in this study of words, quotes, sentences, and
paragraphs that contain gender inequalities present in the novel Midah Simanis
Bergigi Emas. Sources of primary data in this study of novel Midah Simanis Bergigi
Emas by Pramoedya Ananta Toer, 2015, publisher Lentera Dipantara. Secondary
data sources in this study in the form of books, journals, articles that have relevance
to this study. Data collection techniques used in this research is the engineering
literature, see, and record. Mechanical validity of the data used in this study is a
technique terianggulasi data. Data analysis technique used is the reading of the
heuristic method, followed by reading hermeneutics. Based on the analysis
performed, it can be summed up as follows: (1) Background sosiohistoris Pramoedya
Ananta Toer that he was born in Blora February 6, 1925 , his works such as novels ,
short stories, and a biography , (2) based on the structure of the building novel
Midah Simanis Bergigi Emas was discovered theme , and the fact the story
containing the groove , characterizations , and background , (3) gender inequalities
are found in the form of (a) stereotyping or labeling negative against women , (b)
the burden of domestic work and longer ( burden ) , (c) the subordination of men in
which there are forms of subordination in the world labor and households , (d) the
marginalization in which includes discrimination in the household and discriminates
against the world of work , and (e) of violence or violence in the form of physical,
sexual , and prostitution , (4) the results of this study can be implemented on
language learning and Indonesia in high school literature class XI for the second
semester according to three criteria , namely language teaching materials ,
psychology and cultural background .
Keywords: teaching materials in high school, feminism, gender inequality, Midah
Simanis Bergigi Emas.
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirohmanirrohim. Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah saya panjatkan kepada Allah Swt. atas segala
rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi yang
berjudul “Ketidakadilan Gender dalam Novel Midah Simanis Bergigi Emas karya
Pramoedya Ananta Toer Tinjauan Sastra Feminis sebagai Bahan Ajar di SMA N 1
Tawangsari ” ini disusun guna memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar sarjana
pada program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Saya menyadari bahwa sepenuhnya keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak
lepas dari bantuan berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan yang dimiliki. Untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terima
kasih kepada.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan dan izin kepada saya untuk melakukan
penelitian dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang sabar dalam memberikan pengarahan.
4. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum, dosen pembimbing yang telah
dengan sabar memberikan pengarahan, petunjuk, saran, dan nasihatnya
sehingga terselesaikan skripsi ini.
5. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, pembimbing akademik yang selalu
sabar memberikan bimbingan dan pengarahan yang berkaitan dengan
seluruh perkuliahan.
x
6. Seluruh dosen Program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat.
7. Teman- temanku FKIP Bahasa Indonesia UMS angkatan 2012 khususnya
kelas B yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah berjuang
bersama-sama melewati studi baik dalam keadaan suka maupun duka.
8. Semua pihak- pihak terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu,
terimakasih atas bantuanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri
maupun bagi pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini
masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis berharap atas saran dan kritik yang
membangun.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 28 September 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL..........................................................................i
HALAMAN JUDUL ............................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................ v
MOTTO ................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN ................................................................................. vii
ABSTRAK ............................................................................................. viii
ABTRACT ............................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ........................................................................... x
DAFTAR ISI .......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................... 6
A. Kajian Teori ................................................................................ 6
1. Novel ...................................................................................... 6
2. Latar Sosiohistoris .................................................................. 7
3. Teori Strukturalisme ............................................................... 7
4. Teori Gender ........................................................................... 8
5. Teori Kritik Sastra Feminis .................................................... 9
6. Bahan Ajar .............................................................................. 11
7. Kerangka Berpikir .................................................................. 12
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................ 13
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................... 19
A. Jenis dan Strategi Penelitian........................................................ 19
B. Objek Penelitian .......................................................................... 19
C. Data dan Sumber Data ................................................................ 19
xii
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 20
E. Teknik Validasi Data................................................................... 20
F. Teknik Analisis Data ................................................................... 21
G. Sistematika Penulisan ................................................................. 22
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................. 24
A. Latar Sosiohistoris Pengarang ..................................................... 24
1. Riwayat Hidup Pengarang ...................................................... 24
2. Karya-Karya Pengarang ......................................................... 27
3. Latar Sosial Budaya Pengarang .............................................. 29
4. Ciri Khas Kepengarangan ....................................................... 31
B. Analisis Struktural Novel Midah Simanis Bergigi Emas
Karya Pramoedya Ananta Toer ................................................... 35
C. Ketidakadilan Gender dalam Novel Midah Simanis
Bergigi Emas Karya Pramoedya Ananta Toer ............................ 62
D. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Ajar
Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA ......................................... 73
BAB V PENUTUP ................................................................................. 81
A. Simpulan ..................................................................................... 81
B. Saran ............................................................................................ 83
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 84
LAMPIRAN
xiii