Gambaran Motif Berprestasi Pada Mahasiswa yang Menjalani Long Distance Relationship.

ABSTRAK

RAFINA SITA NESIA, Gambaran Motif Berprestasi Pada
Mahasiswa yang Menjalani Long Distance Relationship. Motif berprestasi
adalah kecenderungan seseorang untuk berjuang mengatasi tantangan dan
hambatan dalam mencapai kesuksesan (dalam hal ini prestasi). Definisi
operasionalnya adalah kecenderungan mahasiswa untuk tetap berprestasi
meskipun mahasiswa tersebut sedang menjalani long distance relationship yang
dapat dilihat dari pemilihan tugas, kebutuhan akan umpan balik, ketangguhan
dalam mengerjakan tugas, pengambilan tanggung jawab, kepuasan dalam
mengerjakan tugas dan ketakutan akan kegagalan. Rancangan penelitian dalam
penelitian ini non-eksperimental dengan menggunakan metode penelitian
deskriptif kuantitatif. Pengambilan data secara purposive terhadap 26
mahasiswa/i. Pengukuran menggunakan kuesioner motif berprestasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang menjalani long distance
relationship tetap memiliki motif berprestasi yang tinggi. Kebutuhan umpan balik
merupakan dimensi yang kuat pada motif berprestasi mahasiswa yang menjalani
long distance relationship.

Kata Kunci : Motif Berprestasi, Mahasiswa, Long Distance Relationship

v

ABSTRACT

Rafina Sita Nesia. Description About Achievement Motivation of
College Student on Long Distance Relationship. Achievement motivation is the
tendency of a person to strive to overcome the challenges and barriers to success
(in this case the achievement). Operational definition is the tendency of students
to remain outstanding even if the student is undergoing a long distance
relationship can be seen from the selection of the task, the need for feedback, the
toughness of the task, taking responsibility, satisfaction about work and fear of
failure. The design of this study in a non-experimental study using quantitative
descriptive research method. Data retrieval is purposive to 26 students / i.
Measurement of achievement motivation questionnaire. The results showed that
students who undergo long distance relationship still has a high achievement
motive. The need for feedback is a powerful dimension to the achievement
motivation of students who undergo long distance relationship.

Keywords : Achievement Motivation, Students, Long Distance Relationship

vi