KEMANDIRIAN BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR DAN KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM ORGANISASI SEKOLAH KEMANDIRIAN BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR DAN KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM ORGANISASI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 2 KEDU
KEMANDIRIAN BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR
DAN KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM ORGANISASI SEKOLAH
PADA SISWA KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 2
KEDUNGJATI GROBOGAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
HEGAR FATHARLINO
A 210 110 078
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
i
Jangan menjelaskan tentang dirimu kepada siapapun. Karena yang
menyukaimu tidak butuh itu, dan yang membencimu tidak percaya itu
(Ali bin Abi Thalib)
Jangan takut memulai sesuatu dari nol, karena anda tidak akan kehilangan
apa – apa jika gagal
(Deddy Corbuzier)
Berpeluh dan tak pernah menyerah,tak pernah mengeluh dan tak mau
mengalah,rintangan yang selalu menghadang tak gentar kita hadapi walau
sangat menyakitkan
(Bobby Kool)
Kita tidak bias mengulang atau memutar waktu untuk awal yang baru, tapi
kita bisa merencanakan untuk akhir yang lebih baik
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini persembahan terima kasih tak terhingga kepada:
.
Ayah Ibuku tercinta (Suharyanto dan Fatmawati) yang setia memberikan arahan dan
panutan yang sangat berharga
Adik – adikku (Galih Priyo P dan Juliyan Yudha P) sebagai penyemangat dalam kuliah
dan keluarga besar yang dijawa dan Makassar yang tidak bias disebutkan satu persatu
Untuk Rini Ningsih terima kasih untuk kesetiannya, semangatnya dalam memberi
motivasi selama ini
`
Seluruh sahabatku, terimakasih telah setia menemani dalam suka maupun duka dan
senantiasa menghibur
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
KEMANDIRIAN BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR DAN KEIKUTSERTAAN
SISWA DALAM ORGANISASI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 2
KEDUNGJATIGROBOGAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Hegar Fatharlino, A210110078. Skripsi. Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 21
Agustus, 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) pengaruh kreativitas
belajar terhadap kemandirian belajar pada siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS
SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan tahun ajaran 2014/2015, 2) pengaruh
keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolah terhadap kemandirian belajar pada
siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan tahun
ajaran 2014/2015, 3) pengaruh kreativitas belajar dan keikitsertaan siswa dalam
organisasi sekolah pada siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS SMP Negeri 2
Kedungjati Grobogan tahun ajaran 2014/2015.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII yang
mengikuti organisasi sekolah SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan tahun ajaran
2014/2015. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif. Teknik
pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik insidental.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode Angket. Uji prasyarat Analisis
menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji analisis regresi linier berganda. Teknik
analisis data menggunakan uji t, uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 9,280+
0,185 X1+ 0,116X2. Persamaan menunjukkan bahwa kemandirian belajar
dipengaruhi oleh kreativitas belajar dan keikutsertaan siswa dalam organisasi
sekolah. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Terdapat pengaruh kreativitas belajar
tehadap kemandirian belajar pada siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS SMP
Negeri 2 Kedungjati, Berdasarkan Uji t diperoleh, thitung>ttabel = 2,923> 2,021 dan nilai
signifikasi 0,05, yaitu 0,006, 2) Terdapat pengaruh keikutsertaan siswa dalam
organisasi sekolah terhadap kemandirian belajar pada siswa kelas VII dan VIII
pengurus OSIS SMP Negeri 2 Kedungjati Berdasarkan Uji t diperoleh, thitung>ttabel =
2,549> 2,021 dan nilai signifikasi 0,05, yaitu 0,015, 3) Ada pengaruh kreativitas
belajar dan keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolahpada siswa kelas VII dan
VIII pengurus OSIS SMP Negeri 2 Kedungjati. Berdasarkan Uji F diperoleh nilai
Fhitung>Ftabel = 9,561> 3,23 4) Variabel kreativitas belajar memberikan sumbangan
efektif sebesar 18,97%, variabel keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolah
memberikan sumbangan efektif sebesar 15,13% 5) Variabel kreativitas belajar
memberikan sumbangan relatif sebesar 55,65%, variabel keikutsertaan siswa dalam
organisasi sekolah memberikan sumbangan relatif sebesar 44,35%.
Kata kunci : Kreativitas Belajar, Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah,
Kemandirian Belajar
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin puji syukur kehadirat allah swt. Yang senantiasa
melimpahkan
rahmat,
hidayah,
dan
inayah-nya
sehingga
penulis
mampu
menyelesaikan skripsi dengan judul “Kemandirian Belajar Ditinjai Dari Kreativitas
Belajar Dan Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah Pada Siswa Kelas VII
dan VIII SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan Tahun Ajaran 2014/2015”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagai syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa
dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu
penulis menghaturkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati, S.E. M.Si. selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Djoko Suwandi S.E M.Pd, selaku Pembimbing Akademik selama
menempuh studi telah memberikan ilmu, motivasi, dan bimbingannya.
4. Drs. M. Yahya, M.Si. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, saran, motivasi dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd selaku Dosen Penguji yang telah memberikan
ilmu dan pengalaman dalam penyusunan skripsi.
6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu yang sangat luar biasa.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ..........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ....................................................................................
6
D. Perumusan Masalah .....................................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .........................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .......................................................................................
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .......................................................................................
9
1. Kemandirian Belajar Siswa ...........................................................
9
2. Kreativitas belajar .......................................................................... 14
3. Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi......................................... 18
B. Penelitian Terdahulu ........................................................................... 21
C. Kerangka Berfikir................................................................................ 23
D. Hipotesis ............................................................................................. 26
x
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ........................................................................................ 27
1. Jenis Penelitian ..................................................................................... 27
2. Desain Penelitian .................................................................................. 28
B. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................................... 29
1. Tempat Penelitian ................................................................................. 29
2. Waktu Penelitian .................................................................................. 29
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................................. 29
1. Populasi ................................................................................................ 29
2. Sampel .................................................................................................. 30
3. Sampling ............................................................................................... 30
D. Definisi Operasional Variabel ..................................................................... 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 32
1. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32
2. Instrumen Pengumpulan Data .............................................................. 33
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 43
1. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................... 43
2. Analisis Regresi Linier Berganda ......................................................... 45
3. Uji Hipotesis ......................................................................................... 45
4. Koefisien Determinasi .......................................................................... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi ...................................................................................................... 50
1. Deskripsi Data Variabel Kemandirian Belajar ..................................... 50
2. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ....................................................... 52
3. Deskripsi Data Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ........ 55
B. Hasil Analisis Data ..................................................................................... 57
1. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 57
a. Uji Normalitas .............................................................................. 57
b. Uji Linieritas ................................................................................ 58
2. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................................ 59
3. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t) ..................................................... 60
xi
4. Koefisien Determinasi .......................................................................... 66
5. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ......................................... 66
C. Pembahasan ................................................................................................. 67
D. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 70
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................................... 71
B. Implikasi .................................................................................................... 72
C. Saran .......................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 74
LAMPIRAN .......................................................................................................... 76
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Penelitian yang Relevan ..................................................................
23
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket .............................................................................
33
Tabel 3.3. Kriteria Skor Penilain Angket .........................................................
37
Tabel 3.4 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar .............
38
Tabel 3.5 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Keikutsertaan Siswa Dalam
Organisasi Sekolah .........................................................................
39
Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar ..........
40
Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Uji Reabilitas Angket ..........................................
43
Tabel 4.1 Deskripsi Data Kemandirian Belajar ..............................................
50
Tabel 4.2 Deskripsi Data Kreativitas Belajar ..................................................
53
Tabel 4.3 Deskripsi Data Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ...
55
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas ...............................................................
58
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linearitas .................................................................
59
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Regresi Linier Ganda ..............................................
60
Tabel 4.8 Hasil Koefisien Determinasi .............................................................
66
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Pemikiran ........................................................................
24
Gambar 4.1 Histogram Kemandirian Belajar ..................................................
52
Gambar 4.2 Histogram Perspsi Terhadap Keterampilan Mengajar Dosen ......
54
Gambar 4.3 Histogram Histogram Prestasi Belajar .........................................
57
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Pengantar Angket ....................................................................
76
Lampiran 2 Ringkasan hasil tryout Kemandirian Belajar ....................................
82
Lampiran 3 Ringkasan hasil tryout Kreativitas Belajar .......................................
83
Lampiran 4 Ringkasan hasil tryout Keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolah ......
84
Lampiran 5 Uji Validitas Kemandirian Belajar ...................................................
85
Lampiran 6 Uji Validitas Kreativitas Belajar ......................................................
87
Lampiran 7 Uji Validitas Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ........
89
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar ...............................................
91
Lampiran 9 Uji Reliabilitas Kreativitas Belajar ...................................................
92
Lampiran 10 Uji Reliabilitas Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ...
93
Lampiran 11 Deskripsi Data ................................................................................
94
Lampiran 12 Uji Normalitas ................................................................................
97
Lampiran 13 Uji Linieritas Kreativitas Belajar .....................................................
99
Lampiran 14 Uji Linieritas Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah .....
100
Lampiran 15 Uji Regresi Ganda ..........................................................................
101
xv
DAN KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM ORGANISASI SEKOLAH
PADA SISWA KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 2
KEDUNGJATI GROBOGAN
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
HEGAR FATHARLINO
A 210 110 078
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
i
Jangan menjelaskan tentang dirimu kepada siapapun. Karena yang
menyukaimu tidak butuh itu, dan yang membencimu tidak percaya itu
(Ali bin Abi Thalib)
Jangan takut memulai sesuatu dari nol, karena anda tidak akan kehilangan
apa – apa jika gagal
(Deddy Corbuzier)
Berpeluh dan tak pernah menyerah,tak pernah mengeluh dan tak mau
mengalah,rintangan yang selalu menghadang tak gentar kita hadapi walau
sangat menyakitkan
(Bobby Kool)
Kita tidak bias mengulang atau memutar waktu untuk awal yang baru, tapi
kita bisa merencanakan untuk akhir yang lebih baik
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini persembahan terima kasih tak terhingga kepada:
.
Ayah Ibuku tercinta (Suharyanto dan Fatmawati) yang setia memberikan arahan dan
panutan yang sangat berharga
Adik – adikku (Galih Priyo P dan Juliyan Yudha P) sebagai penyemangat dalam kuliah
dan keluarga besar yang dijawa dan Makassar yang tidak bias disebutkan satu persatu
Untuk Rini Ningsih terima kasih untuk kesetiannya, semangatnya dalam memberi
motivasi selama ini
`
Seluruh sahabatku, terimakasih telah setia menemani dalam suka maupun duka dan
senantiasa menghibur
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
KEMANDIRIAN BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR DAN KEIKUTSERTAAN
SISWA DALAM ORGANISASI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 2
KEDUNGJATIGROBOGAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Hegar Fatharlino, A210110078. Skripsi. Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 21
Agustus, 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) pengaruh kreativitas
belajar terhadap kemandirian belajar pada siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS
SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan tahun ajaran 2014/2015, 2) pengaruh
keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolah terhadap kemandirian belajar pada
siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan tahun
ajaran 2014/2015, 3) pengaruh kreativitas belajar dan keikitsertaan siswa dalam
organisasi sekolah pada siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS SMP Negeri 2
Kedungjati Grobogan tahun ajaran 2014/2015.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII yang
mengikuti organisasi sekolah SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan tahun ajaran
2014/2015. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif. Teknik
pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik insidental.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode Angket. Uji prasyarat Analisis
menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji analisis regresi linier berganda. Teknik
analisis data menggunakan uji t, uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 9,280+
0,185 X1+ 0,116X2. Persamaan menunjukkan bahwa kemandirian belajar
dipengaruhi oleh kreativitas belajar dan keikutsertaan siswa dalam organisasi
sekolah. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Terdapat pengaruh kreativitas belajar
tehadap kemandirian belajar pada siswa kelas VII dan VIII pengurus OSIS SMP
Negeri 2 Kedungjati, Berdasarkan Uji t diperoleh, thitung>ttabel = 2,923> 2,021 dan nilai
signifikasi 0,05, yaitu 0,006, 2) Terdapat pengaruh keikutsertaan siswa dalam
organisasi sekolah terhadap kemandirian belajar pada siswa kelas VII dan VIII
pengurus OSIS SMP Negeri 2 Kedungjati Berdasarkan Uji t diperoleh, thitung>ttabel =
2,549> 2,021 dan nilai signifikasi 0,05, yaitu 0,015, 3) Ada pengaruh kreativitas
belajar dan keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolahpada siswa kelas VII dan
VIII pengurus OSIS SMP Negeri 2 Kedungjati. Berdasarkan Uji F diperoleh nilai
Fhitung>Ftabel = 9,561> 3,23 4) Variabel kreativitas belajar memberikan sumbangan
efektif sebesar 18,97%, variabel keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolah
memberikan sumbangan efektif sebesar 15,13% 5) Variabel kreativitas belajar
memberikan sumbangan relatif sebesar 55,65%, variabel keikutsertaan siswa dalam
organisasi sekolah memberikan sumbangan relatif sebesar 44,35%.
Kata kunci : Kreativitas Belajar, Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah,
Kemandirian Belajar
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin puji syukur kehadirat allah swt. Yang senantiasa
melimpahkan
rahmat,
hidayah,
dan
inayah-nya
sehingga
penulis
mampu
menyelesaikan skripsi dengan judul “Kemandirian Belajar Ditinjai Dari Kreativitas
Belajar Dan Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah Pada Siswa Kelas VII
dan VIII SMP Negeri 2 Kedungjati Grobogan Tahun Ajaran 2014/2015”.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagai syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa
dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu
penulis menghaturkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati, S.E. M.Si. selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Djoko Suwandi S.E M.Pd, selaku Pembimbing Akademik selama
menempuh studi telah memberikan ilmu, motivasi, dan bimbingannya.
4. Drs. M. Yahya, M.Si. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, saran, motivasi dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd selaku Dosen Penguji yang telah memberikan
ilmu dan pengalaman dalam penyusunan skripsi.
6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu yang sangat luar biasa.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ..........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ....................................................................................
6
D. Perumusan Masalah .....................................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .........................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .......................................................................................
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .......................................................................................
9
1. Kemandirian Belajar Siswa ...........................................................
9
2. Kreativitas belajar .......................................................................... 14
3. Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi......................................... 18
B. Penelitian Terdahulu ........................................................................... 21
C. Kerangka Berfikir................................................................................ 23
D. Hipotesis ............................................................................................. 26
x
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ........................................................................................ 27
1. Jenis Penelitian ..................................................................................... 27
2. Desain Penelitian .................................................................................. 28
B. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................................... 29
1. Tempat Penelitian ................................................................................. 29
2. Waktu Penelitian .................................................................................. 29
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................................. 29
1. Populasi ................................................................................................ 29
2. Sampel .................................................................................................. 30
3. Sampling ............................................................................................... 30
D. Definisi Operasional Variabel ..................................................................... 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 32
1. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32
2. Instrumen Pengumpulan Data .............................................................. 33
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 43
1. Uji Prasyarat Analisis ........................................................................... 43
2. Analisis Regresi Linier Berganda ......................................................... 45
3. Uji Hipotesis ......................................................................................... 45
4. Koefisien Determinasi .......................................................................... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi ...................................................................................................... 50
1. Deskripsi Data Variabel Kemandirian Belajar ..................................... 50
2. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ....................................................... 52
3. Deskripsi Data Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ........ 55
B. Hasil Analisis Data ..................................................................................... 57
1. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 57
a. Uji Normalitas .............................................................................. 57
b. Uji Linieritas ................................................................................ 58
2. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................................ 59
3. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t) ..................................................... 60
xi
4. Koefisien Determinasi .......................................................................... 66
5. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ......................................... 66
C. Pembahasan ................................................................................................. 67
D. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 70
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................................... 71
B. Implikasi .................................................................................................... 72
C. Saran .......................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 74
LAMPIRAN .......................................................................................................... 76
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Penelitian yang Relevan ..................................................................
23
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket .............................................................................
33
Tabel 3.3. Kriteria Skor Penilain Angket .........................................................
37
Tabel 3.4 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar .............
38
Tabel 3.5 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Keikutsertaan Siswa Dalam
Organisasi Sekolah .........................................................................
39
Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar ..........
40
Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Uji Reabilitas Angket ..........................................
43
Tabel 4.1 Deskripsi Data Kemandirian Belajar ..............................................
50
Tabel 4.2 Deskripsi Data Kreativitas Belajar ..................................................
53
Tabel 4.3 Deskripsi Data Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ...
55
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas ...............................................................
58
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linearitas .................................................................
59
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Regresi Linier Ganda ..............................................
60
Tabel 4.8 Hasil Koefisien Determinasi .............................................................
66
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Pemikiran ........................................................................
24
Gambar 4.1 Histogram Kemandirian Belajar ..................................................
52
Gambar 4.2 Histogram Perspsi Terhadap Keterampilan Mengajar Dosen ......
54
Gambar 4.3 Histogram Histogram Prestasi Belajar .........................................
57
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Pengantar Angket ....................................................................
76
Lampiran 2 Ringkasan hasil tryout Kemandirian Belajar ....................................
82
Lampiran 3 Ringkasan hasil tryout Kreativitas Belajar .......................................
83
Lampiran 4 Ringkasan hasil tryout Keikutsertaan siswa dalam organisasi sekolah ......
84
Lampiran 5 Uji Validitas Kemandirian Belajar ...................................................
85
Lampiran 6 Uji Validitas Kreativitas Belajar ......................................................
87
Lampiran 7 Uji Validitas Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ........
89
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Kemandirian Belajar ...............................................
91
Lampiran 9 Uji Reliabilitas Kreativitas Belajar ...................................................
92
Lampiran 10 Uji Reliabilitas Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah ...
93
Lampiran 11 Deskripsi Data ................................................................................
94
Lampiran 12 Uji Normalitas ................................................................................
97
Lampiran 13 Uji Linieritas Kreativitas Belajar .....................................................
99
Lampiran 14 Uji Linieritas Keikutsertaan Siswa Dalam Organisasi Sekolah .....
100
Lampiran 15 Uji Regresi Ganda ..........................................................................
101
xv