Kisi-kisi Materi PLPG 2017 Akuntansi |
KISI-KISI MATERI PLPG
MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
1
B
Pedagogik
C
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
D
Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik, intelektual,
sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang
sosial- budaya
E
Mengkategorikan
karakteristik peserta didik
yang berkaitan dengan aspek
intelektual.
2
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik, intelektual,
sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang
sosial- budaya
Menggunakan karakteristik
peserta didik untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran (customize
teaching)
3
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
4
Pedagogik
5
Pedagogik
6
Pedagogik
7
Pedagogik
8
Pedagogik
9
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Mengidentifikasi potensi
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan latar belakang sosialbudaya
Menggunakan hasil
identifikasi karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan latar belakang sosialbudaya untuk kepentingan
pembelajaran
Menggunakan potensi peserta
didik mata pelajaran yang
diampu pada ranah
pengetahuan dan ketrampilan
Mengidentifikasi bekal ajar awal Mengkategorikan bekal ajar
peserta didik dalam mata
awal peserta didik dalam
pelajaran yang diampu
mata pelajaran yang diampu
dalam ranah pengetahuan
dan ketrampilan
Mengidentifikasi bekal ajar awal Menganalisis bekal ajar awal
peserta didik dalam mata
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
pelajaran yang diampu dalam
ranah pengetahuan dan
ketrampilan
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi bekal ajar awal Mengimplementasikan
didik dari aspek fisik, moral,
peserta didik dalam mata
pembelajaran berdasar pada
spiritual, sosial, kultural,
pelajaran yang diampu
bekal awal ajar peserta didik
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan
Mengidentifikasi kesulitan
didik dari aspek fisik, moral,
belajar peserta didik dalam
belajar peserta didik terhadap
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
mata pelajaran yang diampu
10
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan
didik dari aspek fisik, moral,
belajar peserta didik dalam
spiritual, sosial, kultural,
mata pelajaran yang diampu
emosional, dan intelektual
11
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
12
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
13
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
14
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
15
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
16
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
17
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan pada mata
pelajaran yang diampu
Menggunakan hasil
identifikasi kesulitan belajar
peserta didik terhadap
penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan pada mata
pelajaran yang diampu untuk
pembelajaran remedial atau
pengayaan
Menjelaskan berbagai teori
belajar (behaviorisme,
kognitifisme, konstruktifisme
dan humanisme) yang gayut
dengan pembelajaran
akuntansi
Membandingkan berbagai
teori belajar (behaviorisme,
kognitifisme, konstruktifisme
dan humanisme) yang gayut
dengan pembelajaran
akuntansi
Menggunakan berbagai teori
belajar (behaviorisme,
kognitifisme, konstruktifisme
dan humanisme) dalam
pembelajaran akuntansi
Mengungkapkan kembali
pembelajaran berorientasi
student centered dan teacher
center dengan tepat
Membandingkan berbagai
model pembelajaran
(Problem based Learning,
Project Based Learning,
Discovery Learning) secara
tepat
Menggunakan berbagai
model pembelajaran
(Problem based Learning,
Project Based Learning,
Discovery Learning) secara
tepat sesuai dengan
karakteristik materi ajar
Menerapkan pendekatan
pembelajaran saintifik,
strategi, model pembelajaran
(discovery, problem based
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
mata pelajaran yang diampu
18
Pedagogik
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
19
Pedagogik
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu
20
Pedagogik
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
21
Pedagogik
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
22
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
23
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
24
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
25
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
26
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
learning, project based
learning), metode dan teknik
pembelajaran berdasarkan
karakteristik bahan dan atau
materi ajar
Menjelaskan konsep dan
prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
dengan benar
Mengungkapkan kembali
konsep penyusunan tujuan
pembelajaran yang diampu
Mengembangkan rumusan
tujuan pembelajaran
akuntansi mengacu kepada
kriteria A, B, C, D
Menata materi pembelajaran
Mengembangkan materi
secara benar sesuai pendekatan pembelajaran yang disusun
yang dipilih dan karakteristik
sesuai dengan sintak
peserta didik
pendekatan ilmiah
Memahami prinsip-prinsip
Mengungkapkan kembali
pembelajaran yang mendidik
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik yang
digunakan dalam
pembelajaran sesuai dengan
peraturan yang berlaku
Menyusun rancangan
Merancang pembelajaran
pembelajaran yang lengkap,
untuk kegiatan di dalam kelas,
baik untuk kegiatan di dalam
laboratorium, maupun
kelas, laboratorium, maupun
lapangan
lapangan
Menggunakan media
Mengungkapkan kembali
pembelajaran dan sumber
teori tentang media
belajar yang relevan dengan
pembelajaran dan sumber
karakteristik siswa dan mata
belajar yang relevan dengan
pelajaran yang diampu untuk
karakteristik siswa dan mata
mencapai tujuan pembelajaran pelajaran yang diampu untuk
secara utuh
mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
Menggunakan media
Mendesain pembelajaran
pembelajaran dan sumber
dengan menggunakan media
belajar yang relevan dengan
dan sumber belajar yang
karakteristik siswa dan mata
relevan untuk mencapai
pelajaran yang diampu untuk
tujuan pembelajaran secara
mencapai tujuan pembelajaran utuh
secara utuh
Memahami prinsip-prinsip
Mengungkapkan kembali
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
27
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
28
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
29
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
30
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
31
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
32
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
33
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
34
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
35
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai denga
karakteristik mata pelajaran
yang diampu
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
prinsip-prinsip penilaian dan
evaluasi proses dan hasil
belajar yang dimanfaatkan
dalam pembelajaran sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Menentukan prosedur penilaian Menganalisis prosedur
dan evaluasi proses dan
penilaian dan evaluasisesuai
hasilbelajar
dengan aspek-aspek penilaian
proses dan hasil belajar yang
ditetapkan
Mengembangkan instrumen
Mengembangkan kisi-kisi
penilaian dan evaluasi proses
sesuai dengan tujuan
hasil belajar
penilaian
Melakukan evaluasi proses dan Melakukan evaluasi proses
hasil belajar
belajar dengan menggunakan
instrumen yang telah
ditetapkan
Melakukan refleksi terhadap
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
proses dan hasil pembelajaran
dilakukan
sesuai dengan kompetensi
dasar yang diperoleh pada
mata pelajaran yang diampu
Memanfaatkan hasil reflleksi
Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
untuk menentukan
pembelajaran dalam mata
refleksi/rujukan/teori yang
pelajaran yang diampu
berkaitan dengan perbaikan
dan pengembangan
pembelajaran
Melakukan penelitian tindakan Menyusun proposal
kelas untuk meningkatkan
penelitian tindakan kelas
kualitas pembelajaran dalam
sesuai dengan sistematik
mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan Melakukan kegiatan
kelas untuk meningkatkan
Penelitian Tindakan Kelas
kualitas pembelajaran dalam
sesuai dengan proposal
mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan Menyusun hasil penelitian
kelas untuk meningkatkan
tindakan kelas sesuai dengan
kualitas pembelajaran dalam
sistematika dan hasil
mata pelajaran yang diampu
penelitian
Melakukan penelitian tindakan Menggunakan hasil PTK untuk
kelas untuk meningkatkan
kepentingan perbaikan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
36
Profesional
37
Profesional
38
Profesional
39
Profesional
40
Profesional
41
Profesional
42
Profesional
43
Profesional
44
Profesional
45
Profesional
46
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
pembelajaran
kualitas pembelajaran dalam
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
Memahami asumsi, prinsipkonsep, dan pola pikir keilmuan prinsip dan konsep dasar
yang mendukung mata
akuntansi.
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Memahami asumsi, prinsipkonsep, dan pola pikir keilmuan prinsip dan konsep dasar
yang mendukung mata
akuntansi.
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Memahami tahapan siklus
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Memahami tahapan siklus
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi untuk berbagai
yang mendukung mata
transaksi keuangan perusahaan
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi untuk berbagai
yang mendukung mata
transaksi keuangan perusahaan
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi untuk berbagai
yang mendukung mata
transaksi keuangan perusahaan
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis dokumen
konsep, dan pola pikir keilmuan transaksi keuangan perusahaan
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis dokumen
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengungkapkan kembali
asumsi-asumsi, prinsipprinsip, dan konsep dasar
akuntansi
Menganalisis asumsi-asumsi,
prinsip-prinsip, dan konsep
dasar akuntansi
Mengungkapkan kembali
tahapan siklus akuntansi
Menganalisis tahapan siklus
akuntansi
Menjelaskan konsep dasar
persamaan akuntansi
Menganalisis persamaan
dasar akuntansi secara
kompleks
Menjelaskan berbagai macam
perubahan persamaan dasar
akuntansi untuk berbagai
transaksi keuangan
perusahaan
Menganalisis transaksi
keuangan perusahaan yang
sederhana
Melakukan pencatatan
persamaan dasar akuntansi
untuk berbagai transaksi
keuangan perusahaan
Mengidentifikasi berbagai
dokumen transaksi keuangan
perusahaan
Menganalisis dokumen
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
47
Profesional
48
Profesional
49
Profesional
50
Profesional
51
Profesional
52
Profesional
53
Profesional
54
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
transaksi keuangan perusahaan
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
transaksi untuk persiapan
proses pencatatan (Jurnal)
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang
keuangan pada perusahaan jasa berpengaruh pada dua akun
di perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang
keuangan pada perusahaan jasa berpengaruh pada tiga akun
di perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang
keuangan pada perusahaan jasa berpengaruh pada lebih dari
tiga akun di perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
prosedur pengikhtisaran
transaksi keuangan pada
perusahaan jasa
Menjelaskan tentang buku
besar dan Neraca Saldo
Menerapkan prinsip dan
prosedur pengikhtisaran
transaksi keuangan pada
perusahaan jasa
Melakukan posting jurnal ke
buku besar
Menerapkan prinsip dan
prosedur pengikhtisaran
transaksi keuangan pada
perusahaan jasa
Menyusun neraca saldo
Menerapkan prinsip dan
Menjelaskan ayat-ayat yang
prosedur pencatatan transaksi
perlu disesuaikan pada akhir
keuangan pada perusahaan jasa periode akuntansi
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang perlu
keuangan pada perusahaan jasa disesuaikan pada akhir
periode di perusahaan jasa
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
55
B
Profesional
56
Profesional
57
Profesional
58
Profesional
59
Profesional
60
Profesional
61
Profesional
62
Profesional
63
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
E
Menerapkan prinsip dan
Melakukan posting jurnal
prosedur pencatatan transaksi
penyesuaian ke buku besar
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Menyusun neraca saldo yang
prosedur pencatatan transaksi
telah disesuaikan
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Menjelaskan perbedaan akun
prosedur pencatatan transaksi
riil dan akun nominal
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Menyusun jurnal penutup
prosedur pencatatan transaksi
pada perusahaan jasa
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
prosedur pelaporan transaksi
keuangan perusahaan jasa
Menyusun kertas kerja dan
laporan keuangan perusahaan
Jasa
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Membedakan karakteristik
perusahaan jasa dan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menganalisis transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berpengaruh pada dua akun
di perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berpengaruh pada tiga akun
di perusahaan dagang
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
64
Profesional
65
Profesional
66
Profesional
67
Profesional
68
Profesional
69
Profesional
70
Profesional
71
Profesional
72
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
E
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berpengaruh pada lebih dari
tiga akun di perusahaan
dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Mengidentifikasi akun-akun
yang harus disesuaikan pada
akhir periode akuntansi
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menganalisis transaksi
keuangan perusahaan dagang
yang harus disesuaikan pada
akhir periode akuntansi
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang perlu
disesuaikan pada akhir
periode di perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menganalisis akun-akun yang
perlu ditutup pada
perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menyusun jurnal penutup
pada perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pelaporan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menyusun kertas kerja dan
laporan keuangan perusahaan
dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Membedakan karakteristik
perusahaan dagang dan
manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
Mengklasifikasikan biaya
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
73
Profesional
74
Profesional
75
Profesional
76
Profesional
77
Profesional
78
Profesional
79
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
keuangan perusahaan
manufaktur
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berkaitan dengan bahan baku
pada perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berkaitan dengan biaya
tenaga kerja pada perusahaan
manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berkaitan dengan BOP pada
perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Mengidentifikasikan akunakun yang perlu disesuaikan
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menghitung harga pokok
penjualan pada perusahaan
manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menyusun jurnal penyesuaian
untuk akun-akun yang perlu
disesuaikan
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Mengidentifikasikan akunakun pada perusahaan
manufaktur yang harus di
tutup
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
80
Profesional
81
Profesional
82
Profesional
83
Profesional
84
Profesional
85
Profesional
86
Profesional
87
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
C
D
E
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menyusun jurnal penutup
pada perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pelaporan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menyusun kertas kerja dan
laporan keuangan pada
perusahaan manufaktur
Menganalisis perbedaan
karakteristik antara metode
harga pokok pesanan dengan
harga pokok proses
Membandingkan karakteristik
pengumpulan biaya antara
metode harga pokok pesanan
dengan harga pokok proses
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
pesanan
Melakukan pencatatan
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
pesanan (bahan baku, biaya
tenaga kerja langsung dan
BOP)
Membuat kartu harga pokok
pesanan
Membuat kartu harga pokok
pesanan
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
pesanan
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
proses
Membuat laporan harga
pokok produksi menggunakan
metode harga pokok proses
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
proses
Melakukan pencatatan
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
proses
Membandingkan perbedaan
Menganalisis pengelolaan kas
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
88
Profesional
89
Profesional
90
Profesional
91
Profesional
92
Profesional
93
Profesional
94
Profesional
95
Profesional
96
Profesional
97
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
E
kecil antara imprest system
dan fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal
pembentukan dengan metode
imprest system
Membuat jurnal penggunaan
kas kecil dengan metode
imprest system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal pengisian
kembali kas kecil dengan
metode imprest system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal
pembentukan dengan metode
fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal penggunaan
kas kecil dengan metode
fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal pengisian
kembali kas kecil dengan
metode fluctuating system
Membuat jurnal pengisian
kembali kas kecil dengan
metode fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Menganalisis penyebab
perbedaan saldo kas menurut
catatan perusahaan dan
rekening koran bank
Mengidentifikasi penyebab
perbedaan saldo kas menurut
catatan perusahaan dan bank
Menganalisis rekonsiliasi bank
Membuat rekonsiliasi bank
Menganalisis rekonsiliasi bank
Membuat jurnal yang
diperlukan dalam pengelolaan
kas kecil
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
C
D
E
98
Profesional
99
Profesional
100 Profesional
101 Profesional
102 Profesional
103 Profesional
104 Profesional
105 Profesional
106 Profesional
107 Profesional
108 Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha tak tertagih
Menganalisis perubahan
Piutang menjadi Piutang Wesel
Melakukan pencatatan atas
perubahan Piutang Usaha
menjadi Piutang Wesel
Menerapkan piutang wesel
(wesel tagih) dan penentuan
nilai jatuh tempo
Menghitung nilai Piutang
Wesel
Menganalisis pendiskontoan
wesel tagih
Mencatat dalam jurnal umum
atas pendiskontoan Piutang
Wesel
Menerapkan Pengelolaan
Hutang Jangka Pendek
Mengidentifikasi Hutang
Jangka Pendek
Menerapkan Pengelolaan
Hutang Jangka Pendek
Membuat jurnal pengakuan
hutang jangka pendek
Menerapkan proses pencatatan
persediaan
Mengidentifikasi prosedur
pencatatan Persediaan
Menerapkan proses pencatatan
persediaan
Membuat jurnal pencatatan
persediaan secara periodik
dan perpetual
Menerapkan metode
persediaan (FIFO, Average,
identifikasi khusus)
Memroses penentuan nilai
persediaan menggunakan
metode FIFO
Menerapkan metode
persediaan (FIFO, Average,
Memroses penentuan nilai
persediaan menggunakan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
109 Profesional
110 Profesional
111 Profesional
112 Profesional
113 Profesional
114 Profesional
115 Profesional
116 Profesional
117 Profesional
118 Profesional
119 Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
identifikasi khusus)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Menerapkan metode
persediaan (FIFO, Average,
identifikasi khusus)
E
metode Average
Memroses penentuan nilai
persediaan menggunakan
metode Identifikasi khusus
Menganalisis Cost of Good Sold
(COGS)
Menentukan beban pokok
penjualan
Menerapkan berbagai metode
penyusutan aset tetap
Menghitung beban
penyusutan Aset tetap
Menerapkan berbagai metode
penyusutan aset tetap
Membuat jurnal penyusutan
Menerapkan pemeliharaan dan
pengembangan aset tetap
Membuat jurnal biaya
pemeliharaan dan
pengembangan aset tetap
Mengevaluasi penghentian aset
tetap (dibuang, dihibahkan,
dijual dan ditukar)
Membuat jurnal penghentian
aset tetap
Menganalisis harga perolehan
dan metode pencatatan beban
deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
Membuat jurnal perolehan
aset tetap berupa sumber
daya alam
Menganalisis harga perolehan
dan metode pencatatan beban
deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
Membuat jurnal deplesi aset
tetap berupa sumber daya
alam
Menganalisis harga perolehan
aset tetap tidak berujud serta
amortisasi dari aset tetap tidak
berwujud
Membuat jurnal perolehan
aset tetap tidak berujud
Menganalisis harga perolehan
aset tetap tidak berujud serta
amortisasi dari aset tetap tidak
berwujud
Membuat jurnal amortisasi
aset tetap tidak berwujud
Mengidentifikasi transaksi
Menjelaskan tentang hutang
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
120 Profesional
121 Profesional
122 Profesional
Profesional
123 Profesional
124 Profesional
125 Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
utang jangka panjang
E
jangka panjang (hutang
obligasi)
Mengidentifikasi transaksi
utang jangka panjang
Melakukan pencatatan utang
jangka panjang berupa
obligasi
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak
Menganalisis jenis-jenis pajak
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak
Memroses pengajuan NPWP
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak
Menganalisis
dokumendokumen perpajakan (SPT,
SSP, SKP)
Menerapkan pajak penghasilan
(PPh) pasal 21
Melakukan
penghitungan
pajak penghasilan (PPh) pasal
21
Menerapkan pajak
pertambahan nilai (PPN)
Melakukan
penghitungan
pajak pada perusahaan yang
menganut PP 46 (UMKM)
Menerapkan pajak
pertambahan nilai (PPN)
Melakukan penghitungan PPH
Badan
yang
tidak
menggunakan PP 46.
MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
A
1
B
Pedagogik
C
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
D
Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik, intelektual,
sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang
sosial- budaya
E
Mengkategorikan
karakteristik peserta didik
yang berkaitan dengan aspek
intelektual.
2
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik, intelektual,
sosial-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang
sosial- budaya
Menggunakan karakteristik
peserta didik untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran (customize
teaching)
3
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
4
Pedagogik
5
Pedagogik
6
Pedagogik
7
Pedagogik
8
Pedagogik
9
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Mengidentifikasi potensi
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan latar belakang sosialbudaya
Menggunakan hasil
identifikasi karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan latar belakang sosialbudaya untuk kepentingan
pembelajaran
Menggunakan potensi peserta
didik mata pelajaran yang
diampu pada ranah
pengetahuan dan ketrampilan
Mengidentifikasi bekal ajar awal Mengkategorikan bekal ajar
peserta didik dalam mata
awal peserta didik dalam
pelajaran yang diampu
mata pelajaran yang diampu
dalam ranah pengetahuan
dan ketrampilan
Mengidentifikasi bekal ajar awal Menganalisis bekal ajar awal
peserta didik dalam mata
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
pelajaran yang diampu dalam
ranah pengetahuan dan
ketrampilan
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi bekal ajar awal Mengimplementasikan
didik dari aspek fisik, moral,
peserta didik dalam mata
pembelajaran berdasar pada
spiritual, sosial, kultural,
pelajaran yang diampu
bekal awal ajar peserta didik
emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan
Mengidentifikasi kesulitan
didik dari aspek fisik, moral,
belajar peserta didik dalam
belajar peserta didik terhadap
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
mata pelajaran yang diampu
10
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan
didik dari aspek fisik, moral,
belajar peserta didik dalam
spiritual, sosial, kultural,
mata pelajaran yang diampu
emosional, dan intelektual
11
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
12
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
13
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
14
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
15
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
16
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
mata pelajaran yang diampu
17
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan pada mata
pelajaran yang diampu
Menggunakan hasil
identifikasi kesulitan belajar
peserta didik terhadap
penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan pada mata
pelajaran yang diampu untuk
pembelajaran remedial atau
pengayaan
Menjelaskan berbagai teori
belajar (behaviorisme,
kognitifisme, konstruktifisme
dan humanisme) yang gayut
dengan pembelajaran
akuntansi
Membandingkan berbagai
teori belajar (behaviorisme,
kognitifisme, konstruktifisme
dan humanisme) yang gayut
dengan pembelajaran
akuntansi
Menggunakan berbagai teori
belajar (behaviorisme,
kognitifisme, konstruktifisme
dan humanisme) dalam
pembelajaran akuntansi
Mengungkapkan kembali
pembelajaran berorientasi
student centered dan teacher
center dengan tepat
Membandingkan berbagai
model pembelajaran
(Problem based Learning,
Project Based Learning,
Discovery Learning) secara
tepat
Menggunakan berbagai
model pembelajaran
(Problem based Learning,
Project Based Learning,
Discovery Learning) secara
tepat sesuai dengan
karakteristik materi ajar
Menerapkan pendekatan
pembelajaran saintifik,
strategi, model pembelajaran
(discovery, problem based
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
mata pelajaran yang diampu
18
Pedagogik
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
19
Pedagogik
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu
20
Pedagogik
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
21
Pedagogik
Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
22
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
23
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
24
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
25
Pedagogik
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
26
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
learning, project based
learning), metode dan teknik
pembelajaran berdasarkan
karakteristik bahan dan atau
materi ajar
Menjelaskan konsep dan
prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum
dengan benar
Mengungkapkan kembali
konsep penyusunan tujuan
pembelajaran yang diampu
Mengembangkan rumusan
tujuan pembelajaran
akuntansi mengacu kepada
kriteria A, B, C, D
Menata materi pembelajaran
Mengembangkan materi
secara benar sesuai pendekatan pembelajaran yang disusun
yang dipilih dan karakteristik
sesuai dengan sintak
peserta didik
pendekatan ilmiah
Memahami prinsip-prinsip
Mengungkapkan kembali
pembelajaran yang mendidik
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik yang
digunakan dalam
pembelajaran sesuai dengan
peraturan yang berlaku
Menyusun rancangan
Merancang pembelajaran
pembelajaran yang lengkap,
untuk kegiatan di dalam kelas,
baik untuk kegiatan di dalam
laboratorium, maupun
kelas, laboratorium, maupun
lapangan
lapangan
Menggunakan media
Mengungkapkan kembali
pembelajaran dan sumber
teori tentang media
belajar yang relevan dengan
pembelajaran dan sumber
karakteristik siswa dan mata
belajar yang relevan dengan
pelajaran yang diampu untuk
karakteristik siswa dan mata
mencapai tujuan pembelajaran pelajaran yang diampu untuk
secara utuh
mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
Menggunakan media
Mendesain pembelajaran
pembelajaran dan sumber
dengan menggunakan media
belajar yang relevan dengan
dan sumber belajar yang
karakteristik siswa dan mata
relevan untuk mencapai
pelajaran yang diampu untuk
tujuan pembelajaran secara
mencapai tujuan pembelajaran utuh
secara utuh
Memahami prinsip-prinsip
Mengungkapkan kembali
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
27
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
28
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
29
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses serta hasil
belajar
30
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
31
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
32
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
33
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
34
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran
35
Pedagogik
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar sesuai denga
karakteristik mata pelajaran
yang diampu
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
prinsip-prinsip penilaian dan
evaluasi proses dan hasil
belajar yang dimanfaatkan
dalam pembelajaran sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu
Menentukan prosedur penilaian Menganalisis prosedur
dan evaluasi proses dan
penilaian dan evaluasisesuai
hasilbelajar
dengan aspek-aspek penilaian
proses dan hasil belajar yang
ditetapkan
Mengembangkan instrumen
Mengembangkan kisi-kisi
penilaian dan evaluasi proses
sesuai dengan tujuan
hasil belajar
penilaian
Melakukan evaluasi proses dan Melakukan evaluasi proses
hasil belajar
belajar dengan menggunakan
instrumen yang telah
ditetapkan
Melakukan refleksi terhadap
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
proses dan hasil pembelajaran
dilakukan
sesuai dengan kompetensi
dasar yang diperoleh pada
mata pelajaran yang diampu
Memanfaatkan hasil reflleksi
Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan dan
untuk menentukan
pembelajaran dalam mata
refleksi/rujukan/teori yang
pelajaran yang diampu
berkaitan dengan perbaikan
dan pengembangan
pembelajaran
Melakukan penelitian tindakan Menyusun proposal
kelas untuk meningkatkan
penelitian tindakan kelas
kualitas pembelajaran dalam
sesuai dengan sistematik
mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan Melakukan kegiatan
kelas untuk meningkatkan
Penelitian Tindakan Kelas
kualitas pembelajaran dalam
sesuai dengan proposal
mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan Menyusun hasil penelitian
kelas untuk meningkatkan
tindakan kelas sesuai dengan
kualitas pembelajaran dalam
sistematika dan hasil
mata pelajaran yang diampu
penelitian
Melakukan penelitian tindakan Menggunakan hasil PTK untuk
kelas untuk meningkatkan
kepentingan perbaikan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
36
Profesional
37
Profesional
38
Profesional
39
Profesional
40
Profesional
41
Profesional
42
Profesional
43
Profesional
44
Profesional
45
Profesional
46
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
pembelajaran
kualitas pembelajaran dalam
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
Memahami asumsi, prinsipkonsep, dan pola pikir keilmuan prinsip dan konsep dasar
yang mendukung mata
akuntansi.
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Memahami asumsi, prinsipkonsep, dan pola pikir keilmuan prinsip dan konsep dasar
yang mendukung mata
akuntansi.
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Memahami tahapan siklus
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Memahami tahapan siklus
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi untuk berbagai
yang mendukung mata
transaksi keuangan perusahaan
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi untuk berbagai
yang mendukung mata
transaksi keuangan perusahaan
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan persamaan dasar
konsep, dan pola pikir keilmuan akuntansi untuk berbagai
yang mendukung mata
transaksi keuangan perusahaan
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis dokumen
konsep, dan pola pikir keilmuan transaksi keuangan perusahaan
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
Menganalisis dokumen
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengungkapkan kembali
asumsi-asumsi, prinsipprinsip, dan konsep dasar
akuntansi
Menganalisis asumsi-asumsi,
prinsip-prinsip, dan konsep
dasar akuntansi
Mengungkapkan kembali
tahapan siklus akuntansi
Menganalisis tahapan siklus
akuntansi
Menjelaskan konsep dasar
persamaan akuntansi
Menganalisis persamaan
dasar akuntansi secara
kompleks
Menjelaskan berbagai macam
perubahan persamaan dasar
akuntansi untuk berbagai
transaksi keuangan
perusahaan
Menganalisis transaksi
keuangan perusahaan yang
sederhana
Melakukan pencatatan
persamaan dasar akuntansi
untuk berbagai transaksi
keuangan perusahaan
Mengidentifikasi berbagai
dokumen transaksi keuangan
perusahaan
Menganalisis dokumen
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
47
Profesional
48
Profesional
49
Profesional
50
Profesional
51
Profesional
52
Profesional
53
Profesional
54
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran pengantar akuntansi
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
transaksi keuangan perusahaan
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
transaksi untuk persiapan
proses pencatatan (Jurnal)
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang
keuangan pada perusahaan jasa berpengaruh pada dua akun
di perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang
keuangan pada perusahaan jasa berpengaruh pada tiga akun
di perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang
keuangan pada perusahaan jasa berpengaruh pada lebih dari
tiga akun di perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
prosedur pengikhtisaran
transaksi keuangan pada
perusahaan jasa
Menjelaskan tentang buku
besar dan Neraca Saldo
Menerapkan prinsip dan
prosedur pengikhtisaran
transaksi keuangan pada
perusahaan jasa
Melakukan posting jurnal ke
buku besar
Menerapkan prinsip dan
prosedur pengikhtisaran
transaksi keuangan pada
perusahaan jasa
Menyusun neraca saldo
Menerapkan prinsip dan
Menjelaskan ayat-ayat yang
prosedur pencatatan transaksi
perlu disesuaikan pada akhir
keuangan pada perusahaan jasa periode akuntansi
Menerapkan prinsip dan
Melakukan pencatatan
prosedur pencatatan transaksi
transaksi keuangan yang perlu
keuangan pada perusahaan jasa disesuaikan pada akhir
periode di perusahaan jasa
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
55
B
Profesional
56
Profesional
57
Profesional
58
Profesional
59
Profesional
60
Profesional
61
Profesional
62
Profesional
63
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan jasa
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
E
Menerapkan prinsip dan
Melakukan posting jurnal
prosedur pencatatan transaksi
penyesuaian ke buku besar
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Menyusun neraca saldo yang
prosedur pencatatan transaksi
telah disesuaikan
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Menjelaskan perbedaan akun
prosedur pencatatan transaksi
riil dan akun nominal
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
Menyusun jurnal penutup
prosedur pencatatan transaksi
pada perusahaan jasa
keuangan pada perusahaan jasa
Menerapkan prinsip dan
prosedur pelaporan transaksi
keuangan perusahaan jasa
Menyusun kertas kerja dan
laporan keuangan perusahaan
Jasa
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Membedakan karakteristik
perusahaan jasa dan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menganalisis transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berpengaruh pada dua akun
di perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berpengaruh pada tiga akun
di perusahaan dagang
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
64
Profesional
65
Profesional
66
Profesional
67
Profesional
68
Profesional
69
Profesional
70
Profesional
71
Profesional
72
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan dagang
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
E
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berpengaruh pada lebih dari
tiga akun di perusahaan
dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Mengidentifikasi akun-akun
yang harus disesuaikan pada
akhir periode akuntansi
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menganalisis transaksi
keuangan perusahaan dagang
yang harus disesuaikan pada
akhir periode akuntansi
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang perlu
disesuaikan pada akhir
periode di perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menganalisis akun-akun yang
perlu ditutup pada
perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menyusun jurnal penutup
pada perusahaan dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pelaporan transaksi
keuangan perusahaan dagang
Menyusun kertas kerja dan
laporan keuangan perusahaan
dagang
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Membedakan karakteristik
perusahaan dagang dan
manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
Mengklasifikasikan biaya
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
73
Profesional
74
Profesional
75
Profesional
76
Profesional
77
Profesional
78
Profesional
79
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
keuangan perusahaan
manufaktur
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berkaitan dengan bahan baku
pada perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berkaitan dengan biaya
tenaga kerja pada perusahaan
manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Melakukan pencatatan
transaksi keuangan yang
berkaitan dengan BOP pada
perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Mengidentifikasikan akunakun yang perlu disesuaikan
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menghitung harga pokok
penjualan pada perusahaan
manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menyusun jurnal penyesuaian
untuk akun-akun yang perlu
disesuaikan
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Mengidentifikasikan akunakun pada perusahaan
manufaktur yang harus di
tutup
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
80
Profesional
81
Profesional
82
Profesional
83
Profesional
84
Profesional
85
Profesional
86
Profesional
87
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
C
D
E
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran praktikum pengantar
akuntansi perusahaan
manufaktur
Menguasai materi, struktur,
Menerapkan prinsip dan
prosedur pencatatan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menyusun jurnal penutup
pada perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip dan
prosedur pelaporan transaksi
keuangan perusahaan
manufaktur
Menyusun kertas kerja dan
laporan keuangan pada
perusahaan manufaktur
Menganalisis perbedaan
karakteristik antara metode
harga pokok pesanan dengan
harga pokok proses
Membandingkan karakteristik
pengumpulan biaya antara
metode harga pokok pesanan
dengan harga pokok proses
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
pesanan
Melakukan pencatatan
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
pesanan (bahan baku, biaya
tenaga kerja langsung dan
BOP)
Membuat kartu harga pokok
pesanan
Membuat kartu harga pokok
pesanan
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
pesanan
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
proses
Membuat laporan harga
pokok produksi menggunakan
metode harga pokok proses
Menganalisis transaksi
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
proses
Melakukan pencatatan
pengumpulan biaya produksi
dengan metode harga pokok
proses
Membandingkan perbedaan
Menganalisis pengelolaan kas
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
88
Profesional
89
Profesional
90
Profesional
91
Profesional
92
Profesional
93
Profesional
94
Profesional
95
Profesional
96
Profesional
97
Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
E
kecil antara imprest system
dan fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal
pembentukan dengan metode
imprest system
Membuat jurnal penggunaan
kas kecil dengan metode
imprest system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal pengisian
kembali kas kecil dengan
metode imprest system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal
pembentukan dengan metode
fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal penggunaan
kas kecil dengan metode
fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Membuat jurnal pengisian
kembali kas kecil dengan
metode fluctuating system
Membuat jurnal pengisian
kembali kas kecil dengan
metode fluctuating system
Membandingkan perbedaan
pengelolaan kas kecil dengan
berbagai metode
Menganalisis penyebab
perbedaan saldo kas menurut
catatan perusahaan dan
rekening koran bank
Mengidentifikasi penyebab
perbedaan saldo kas menurut
catatan perusahaan dan bank
Menganalisis rekonsiliasi bank
Membuat rekonsiliasi bank
Menganalisis rekonsiliasi bank
Membuat jurnal yang
diperlukan dalam pengelolaan
kas kecil
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
C
D
E
98
Profesional
99
Profesional
100 Profesional
101 Profesional
102 Profesional
103 Profesional
104 Profesional
105 Profesional
106 Profesional
107 Profesional
108 Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha
Menganalisis pengelolaan
piutang usaha tak tertagih
Menganalisis perubahan
Piutang menjadi Piutang Wesel
Melakukan pencatatan atas
perubahan Piutang Usaha
menjadi Piutang Wesel
Menerapkan piutang wesel
(wesel tagih) dan penentuan
nilai jatuh tempo
Menghitung nilai Piutang
Wesel
Menganalisis pendiskontoan
wesel tagih
Mencatat dalam jurnal umum
atas pendiskontoan Piutang
Wesel
Menerapkan Pengelolaan
Hutang Jangka Pendek
Mengidentifikasi Hutang
Jangka Pendek
Menerapkan Pengelolaan
Hutang Jangka Pendek
Membuat jurnal pengakuan
hutang jangka pendek
Menerapkan proses pencatatan
persediaan
Mengidentifikasi prosedur
pencatatan Persediaan
Menerapkan proses pencatatan
persediaan
Membuat jurnal pencatatan
persediaan secara periodik
dan perpetual
Menerapkan metode
persediaan (FIFO, Average,
identifikasi khusus)
Memroses penentuan nilai
persediaan menggunakan
metode FIFO
Menerapkan metode
persediaan (FIFO, Average,
Memroses penentuan nilai
persediaan menggunakan
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
109 Profesional
110 Profesional
111 Profesional
112 Profesional
113 Profesional
114 Profesional
115 Profesional
116 Profesional
117 Profesional
118 Profesional
119 Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
D
identifikasi khusus)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Menerapkan metode
persediaan (FIFO, Average,
identifikasi khusus)
E
metode Average
Memroses penentuan nilai
persediaan menggunakan
metode Identifikasi khusus
Menganalisis Cost of Good Sold
(COGS)
Menentukan beban pokok
penjualan
Menerapkan berbagai metode
penyusutan aset tetap
Menghitung beban
penyusutan Aset tetap
Menerapkan berbagai metode
penyusutan aset tetap
Membuat jurnal penyusutan
Menerapkan pemeliharaan dan
pengembangan aset tetap
Membuat jurnal biaya
pemeliharaan dan
pengembangan aset tetap
Mengevaluasi penghentian aset
tetap (dibuang, dihibahkan,
dijual dan ditukar)
Membuat jurnal penghentian
aset tetap
Menganalisis harga perolehan
dan metode pencatatan beban
deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
Membuat jurnal perolehan
aset tetap berupa sumber
daya alam
Menganalisis harga perolehan
dan metode pencatatan beban
deplesi aset tetap berupa
sumber daya alam
Membuat jurnal deplesi aset
tetap berupa sumber daya
alam
Menganalisis harga perolehan
aset tetap tidak berujud serta
amortisasi dari aset tetap tidak
berwujud
Membuat jurnal perolehan
aset tetap tidak berujud
Menganalisis harga perolehan
aset tetap tidak berujud serta
amortisasi dari aset tetap tidak
berwujud
Membuat jurnal amortisasi
aset tetap tidak berwujud
Mengidentifikasi transaksi
Menjelaskan tentang hutang
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi
No
Utama
A
B
120 Profesional
121 Profesional
122 Profesional
Profesional
123 Profesional
124 Profesional
125 Profesional
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran akuntansi keuangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran administrasi pajak
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
D
utang jangka panjang
E
jangka panjang (hutang
obligasi)
Mengidentifikasi transaksi
utang jangka panjang
Melakukan pencatatan utang
jangka panjang berupa
obligasi
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak
Menganalisis jenis-jenis pajak
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak
Memroses pengajuan NPWP
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak
Menganalisis
dokumendokumen perpajakan (SPT,
SSP, SKP)
Menerapkan pajak penghasilan
(PPh) pasal 21
Melakukan
penghitungan
pajak penghasilan (PPh) pasal
21
Menerapkan pajak
pertambahan nilai (PPN)
Melakukan
penghitungan
pajak pada perusahaan yang
menganut PP 46 (UMKM)
Menerapkan pajak
pertambahan nilai (PPN)
Melakukan penghitungan PPH
Badan
yang
tidak
menggunakan PP 46.