HUBUNGAN ANTARA DISMENORRHEA DENGAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MAHASISWI D III KEBIDANAN FK UNS.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA DISMENORRHEA DENGAN AKTIVITAS
BELAJAR PADA MAHASISWI D III KEBIDANAN FK UNS
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan
Oleh :
Neny Ayu Dwi Yuni Astuti
R0108029
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Neny Ayu Dwi Yuni astuti, R0108029. Hubungan Antara Dismenorrhea
dengan Aktivitas belajar pada Mahasiswi D III Kebidanan FK UNS,
Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret Surakarta, 2013
Gangguan kesehatan reproduksi sangatlah banyak dan salah satunya adalah
Dismenorrhea. Saat dismenorrhea perut akan terasa tidak enak bahkan mual
sehingga membuat penderita haruslah beristirahat dan meninggalkan aktivitas
sehari – hari salah satunya aktivitas belajar. Tujuan penelitian ini adalah
menganalisa hubungan antara dismenorrhea dengan aktivitas belajar pada
mahasiswi D III kebidanan FK UNS.
Teknik sampling menggunakan Proportional Random Sampling dengan jumlah
sampel 81 mahasiswi D III Kebidanan FK UNS. Metode pengumpulan data
dengan dengan menggunakan alat bantu kuisioner dismenorrhea dan kuisioner
aktivitas belajar. Uji analisis pada penelitian ini adalah Kendall Tau (τ) dengan
software SPSS 16.
Dismenorrhea sedang menunjukkan hasil paling banyak sebanyak 51 mahasiswi
(63,0%), aktivitas belajar yang rendah menunjukkan hasil tertinggi yaitu sebanyak
31 responden (38,3%). Ada hubungan yang signifikan antara dismenorrhea
dengan aktivitas belajar ,dimana ditunjukkan dari hasil hitung dapat diperoleh
nilai r hitung sebesar -0,399 (p = 0,000 < 0,05) sehingga H0 ditolak, artinya ada
hubungan antara dismenorrhea dengan aktivitas belajar pada mahasiswi DIII
Kebidanan FK UNS.
Kesimpulannya adalah ada hubungan yang signifikan antara dismenorrhea dengan
aktivitas belajar pada mahasiswi D III Kebidanan FK UNS.
Kata kunci : Dismenorrhea, Aktivitas belajar
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
HALAMAN VALIDASI .....................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
ABSTRAK ............................................................................................................
iv
KATA PENGANTAR .........................................................................................
v
DAFTAR ISI ........................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.................................................................................
1
B. Rumusan Masalah.............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian...............................................................................
3
D. Manfaat Penelitian............................................................................. 5
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Dismenorrhea
1. Definisi Dismenorrhea .................................................................
6
2. Klasifikasi Dismenorrhea .............................................................
7
3. Etiologi Dismenorrhea..................................................................
9
4. Tanda Gejala .................................................................................
10
5. Dampak Dismenorrhea.................................................................
10
commit to user
6. Penanganan Dismenorrhea...........................................................
11
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Aktivitas Belajar
1. Pengertian Aktivitas belajar ........................................................
12
2. Jenis – Jenis Aktivitas Belajar ....................................................
15
3. Faktor yang mempengaruhi aktivitas belajar .............................
15
C. Hubungan Dismenorea dengan Aktivitas belajar.............................
17
D. Kerangka Konsep...............................................................................
19
E. Hipotesis .............................................................................................
20
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ...............................................................................
21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
21
C. Populasi Penelitian ............................................................................
21
D. Sampel dan Teknik Sampling ...........................................................
22
E. Besar Sampel .....................................................................................
22
F. Kriteria Restriksi................................................................................
24
G. Definisi Operasional Variabel ..........................................................
25
H. Intervensi dan instrumentasi .............................................................
26
I. Validitas dan reliabilitas ....................................................................
28
J. Cara Kerja ..........................................................................................
29
K. Analisis data .......................................................................................
30
BAB IV : HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian...............................................................................
31
1. Analisis Univariat.......................................................................
31
2. Analisis Bivariat.........................................................................
commit to user
33
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V : PEMBAHASAN
A. Dismenorrhea ..................................................................................
35
B. Aktivitas Belajar...............................................................................
36
C. Hubungan Antara Dismenorrhea Dengan Aktivitas Belajar............
36
BAB VI : SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................
39
B. Saran................................................................................................
39
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel II.1 Skala Nyeri Dismenorrhea .................................................................
8
Tabel III.1 Definisi Opperasional Dismenorrhea...............................................
26
Tabel III.2 Definisi Operasional Aktivitas Belajar……...................................
26
Tabel III.3 Kisi – kisi Nyeri Dismenorrhea .......................................................
26
Tabel III.4 Kisi – kisi Aktivitas belajar ...............................................................
26
Tabel IV.1 Distribusi Frekuensi Dismenorrhea Pada Mahasiswi DIII Kebidanan
FK UNS ..............................................................................................
33
Tabel IV.2 Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Pada Mahasiswi DIII
Kebidanan FK UNS ...........................................................................
34
Tabel IV.3 Kontingensi Hubungan antara Dismenorrhea dengan Aktivitas Belajar
pada Mahasiswi D III Kebidanan FK UNS......................................
35
Tabel IV.4 Uji Korelasi Kendal Tau Hubungan Antara Dismenorrhea dengan Aktivitas
belajar ..................................................................................................
35
Table IV.4 Interpretasi Nilai r..............................................................................
36
commit to user
x
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA DISMENORRHEA DENGAN AKTIVITAS
BELAJAR PADA MAHASISWI D III KEBIDANAN FK UNS
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan
Oleh :
Neny Ayu Dwi Yuni Astuti
R0108029
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Neny Ayu Dwi Yuni astuti, R0108029. Hubungan Antara Dismenorrhea
dengan Aktivitas belajar pada Mahasiswi D III Kebidanan FK UNS,
Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret Surakarta, 2013
Gangguan kesehatan reproduksi sangatlah banyak dan salah satunya adalah
Dismenorrhea. Saat dismenorrhea perut akan terasa tidak enak bahkan mual
sehingga membuat penderita haruslah beristirahat dan meninggalkan aktivitas
sehari – hari salah satunya aktivitas belajar. Tujuan penelitian ini adalah
menganalisa hubungan antara dismenorrhea dengan aktivitas belajar pada
mahasiswi D III kebidanan FK UNS.
Teknik sampling menggunakan Proportional Random Sampling dengan jumlah
sampel 81 mahasiswi D III Kebidanan FK UNS. Metode pengumpulan data
dengan dengan menggunakan alat bantu kuisioner dismenorrhea dan kuisioner
aktivitas belajar. Uji analisis pada penelitian ini adalah Kendall Tau (τ) dengan
software SPSS 16.
Dismenorrhea sedang menunjukkan hasil paling banyak sebanyak 51 mahasiswi
(63,0%), aktivitas belajar yang rendah menunjukkan hasil tertinggi yaitu sebanyak
31 responden (38,3%). Ada hubungan yang signifikan antara dismenorrhea
dengan aktivitas belajar ,dimana ditunjukkan dari hasil hitung dapat diperoleh
nilai r hitung sebesar -0,399 (p = 0,000 < 0,05) sehingga H0 ditolak, artinya ada
hubungan antara dismenorrhea dengan aktivitas belajar pada mahasiswi DIII
Kebidanan FK UNS.
Kesimpulannya adalah ada hubungan yang signifikan antara dismenorrhea dengan
aktivitas belajar pada mahasiswi D III Kebidanan FK UNS.
Kata kunci : Dismenorrhea, Aktivitas belajar
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
i
HALAMAN VALIDASI .....................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
ABSTRAK ............................................................................................................
iv
KATA PENGANTAR .........................................................................................
v
DAFTAR ISI ........................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.................................................................................
1
B. Rumusan Masalah.............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian...............................................................................
3
D. Manfaat Penelitian............................................................................. 5
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Dismenorrhea
1. Definisi Dismenorrhea .................................................................
6
2. Klasifikasi Dismenorrhea .............................................................
7
3. Etiologi Dismenorrhea..................................................................
9
4. Tanda Gejala .................................................................................
10
5. Dampak Dismenorrhea.................................................................
10
commit to user
6. Penanganan Dismenorrhea...........................................................
11
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Aktivitas Belajar
1. Pengertian Aktivitas belajar ........................................................
12
2. Jenis – Jenis Aktivitas Belajar ....................................................
15
3. Faktor yang mempengaruhi aktivitas belajar .............................
15
C. Hubungan Dismenorea dengan Aktivitas belajar.............................
17
D. Kerangka Konsep...............................................................................
19
E. Hipotesis .............................................................................................
20
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ...............................................................................
21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
21
C. Populasi Penelitian ............................................................................
21
D. Sampel dan Teknik Sampling ...........................................................
22
E. Besar Sampel .....................................................................................
22
F. Kriteria Restriksi................................................................................
24
G. Definisi Operasional Variabel ..........................................................
25
H. Intervensi dan instrumentasi .............................................................
26
I. Validitas dan reliabilitas ....................................................................
28
J. Cara Kerja ..........................................................................................
29
K. Analisis data .......................................................................................
30
BAB IV : HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian...............................................................................
31
1. Analisis Univariat.......................................................................
31
2. Analisis Bivariat.........................................................................
commit to user
33
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V : PEMBAHASAN
A. Dismenorrhea ..................................................................................
35
B. Aktivitas Belajar...............................................................................
36
C. Hubungan Antara Dismenorrhea Dengan Aktivitas Belajar............
36
BAB VI : SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................
39
B. Saran................................................................................................
39
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel II.1 Skala Nyeri Dismenorrhea .................................................................
8
Tabel III.1 Definisi Opperasional Dismenorrhea...............................................
26
Tabel III.2 Definisi Operasional Aktivitas Belajar……...................................
26
Tabel III.3 Kisi – kisi Nyeri Dismenorrhea .......................................................
26
Tabel III.4 Kisi – kisi Aktivitas belajar ...............................................................
26
Tabel IV.1 Distribusi Frekuensi Dismenorrhea Pada Mahasiswi DIII Kebidanan
FK UNS ..............................................................................................
33
Tabel IV.2 Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Pada Mahasiswi DIII
Kebidanan FK UNS ...........................................................................
34
Tabel IV.3 Kontingensi Hubungan antara Dismenorrhea dengan Aktivitas Belajar
pada Mahasiswi D III Kebidanan FK UNS......................................
35
Tabel IV.4 Uji Korelasi Kendal Tau Hubungan Antara Dismenorrhea dengan Aktivitas
belajar ..................................................................................................
35
Table IV.4 Interpretasi Nilai r..............................................................................
36
commit to user
x