NILAI PEMU Nilai Pendidikan Akhlak Hubungan Guru Dengan Murid Dalam Serat Wulangreh Karya Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV.

NILAI PE
ENDIDIK
KAN AKHL
LAK HUB
BUNGAN GURU DENGAN
D
MU
URID DA
ALAM SER
RAT WUL
LANGREH KARYA
A
SRI SU
USUHUNA
AN PAKOE
E BUWON
NO IV

SKRIPSI
Diajuukan Untuk M
Memenuhi Tugas

T
dan Syyarat
Guna
G
Memperoleh Gelarr Sarjana Pen
ndidikan Islaam (S.Pd.I)
m Studi Pendiidikan Agam
ma Islam (Taarbiyah)
Program

Oleh :
FERII ANDRIAN
NTO
G 000 070 0599

FAK
KULTAS AGAM
MA ISLA
AM
UNIVE

ERSITA
AS MUHA
AMMAD
DIYAH SURAKA
S
ARTA
2011
i

FAKUL
LTAS AG
GAMA IS
SLAM
U
UNIVERS
SITAS M
MUHAMM
MADIYAH
H SURAK
KARTA

Jl. A. Yaani Tromol P
Pos 1 Pabelan Surakarta Telp.0271 717417
7

NOTA DIN
NAS PEMB
BIMBING

K
Kepada
Yan
ng Terhormaat:
D
Dekan
Faku
ultas Agama Islam – UM
MS
D
Di
Surakaarta

Assalaamu'alaikum Wr. Wb.
Setelahh melakukan beberapa kali bimbiingan, baik dari segi isi,
i bahasa
m
maupun
teknnis penulisann, dan setelaah membaca skripsi mahaasiswa di baawah ini:
N
Nama

: Feri
F Andriannto

N
NIM

: G 000 070 0059

P
Program

Stu
udy

: Tarbiyah
T

J
Judul

: Nilai
N
Pendiddikan Akhlaak Hubungann Guru Denngan Murid
D
Dalam
Seraat Wulangreeh Karya S
Sri Susuhunnan Pakoe
B
Buwono
IV
u pembimbiing atau peembantu pem

mbimbing berpendapat
b
Maka kami selaku

b
bahwa
skripsi tersebut su
udah layak ddiajukan unttuk dimunaqosahkan.
Wassaalamu'alaikum
m Wr. Wb.

P
Pembimbing
gI

Pembimbinng II

D Hj. Chuusniatun, M..Ag
Dra.

Drs. M. Daarojat Ariyannto, M.Ag
ii

FAKULTAS AGA
AMA ISL
LAM
ITAS MU
U
UNIVERS
UHAMMADIYAH
H SURAK
KARTA
Jl. A. Yan
ni Tromol Poos 1 Pabelan Surakarta Telp.0271
T
717417

PEN
NGESAHA
AN

S
Skripsi
Sauddara : Feri Andrianto
N
NIM

: G 0000 070 059

J
Jurusan

: Tarbiiyah

J
Judul

: Nilaii Pendidikann Akhlak Hubungan
H
Guru Denggan Murid
Dalam

m Serat Wuulangreh Karrya Sri Susuuhunan Pakooe Buwono
IV

T
Telah
dimun
naqosahkan oleh
o Dewan Penguji Fakkultas Agam
ma Islam UM
MS Pada :
J
Jum’at,
18 November
N
2
2011.
D
Dapat
diteriima sebagaii kelengkapaan ujian akkhir dalam rrangka mennyelesaikan
p

program
studi sarjana saatu (S1) gunna memperoleh gelar Sarj
rjana Pendiddikan Islam
( Pd.I) padda Jurusan Tarbiyah.
(S.
T
Surakartaa, 18 Novembber 2011
Dekan Faakultas,

M. Abdullah Fattah Santoso
P
Penguji
I

P
Penguji II

(Dra. Hj. Chusniatun,
C
, M.Ag)

(D
Drs. M. Daroojat Ariyantto, M.Ag)
Penguji III

(
(Drs.
Muham
mmad Yusrron, M.Ag)

iii

MOTTO

Jroning Kuran nggoning rasa yekti, nanging ta pilih kang uninga, kajaba
lawan tuduhe, nora kena den awur ing satemah nora pinanggih,
mundhak katalanjukan, tedah sasar susur, yen sira ayun waskitha,
sampurnane ing badanira puniku, sing angguguru.
(Serat Wulangreh, dhandanggula: 3)

Nanging sira yen ngguguru kaki, amiliha manungsa kang nyata, ingkang
becik martabate, sarta kang wruh ing kukum, kang ngibadah lan wirangi,
sokur oleh tapa, ingkang wus amungkul, tan mikir pawehing liyan,
iku pantes sira guronana, sartane kawruhana.
(Serat Wulangreh, dhandanggula: 4)

Ngelmu iku kalakone kanti laku, lekase lawan kas, tegese kas nyantosani
setya budya pangekese dur angkara.
(Serat Wedhatama, Pucung: 33)

iv

Persembahan
D

y

K

y

y
y

'

M
D
K

y
y

G

y
y
y
M

y

v

y

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

’

Yang bertanda tangan di bawah ini saya :
Nama

: Feri Andrianto

NIM

: G 000 070 059

Jurusan

: Tarbiyah

Judul

: Nilai Pendidikan Akhlak Hubungan Guru Dengan Murid
Dalam Serat Wulangreh Karya Sri Susuhunan Pakoe
Buwono IV
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini

benar- benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang
sudah dijelaskan sumber- sumbernya pada pembahasan, apabila di kemudian hari
ada ketidak benaran dalam pernyataan ini maka saya siap bertanggung jawab.
W

’

Surakarta, 18 November 2011
Yang menyatakan

Feri Andrianto

vi

Nilai Pendidikan Akhlak Hubungan Guru Dengan Murid Dalam Serat Wulangreh
Karya Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV

ABSTRAK
Nilai-nilai keutamaan yang bersumber pada wahyu (Al-Qur’an dan Hadist)
dan budaya lokal yang merujuk pada nilai-nilai ilahiyah tidak pernah terkikis oleh
roda zaman dan selalu menjadi denyut kearifan dan kebijaksanaan perilaku orang
Jawa. Skripsi yang berjudul “Nilai Pendidikan Akhlak Hubungan Guru dengan
Murid dalam Serat Wulangreh Karya Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV” mencoba
untuk menelusuri ajaran-ajaran hidup orang Jawa yang diwujudkan dalam bentuk
tembang yang sangat sejalan dengan nilai pendidikan akhlak dalam Islam.
. Tujuan dari penilitian ini untuk mengetahui nilai pendidikan akhlak dan
hubungan guru dan murid dalam Serat Wulangreh karya Sri Susuhunan Pakoe
Buwono IV. Sehingga dapat teridentifikasi apa saja yang menjadi kompetensi
dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru dan murid, dan bagaimana pola
interaksi yang seharusnya ada antara guru dan murid.
Penelitian ini bersifat kualitatif literer yang mana data dan informasi yang
diperoleh dari kajian pustaka (library research). Data yang terdiri dari data primer
dan data sekunder, kemudian dianalisis dengan content analiysis. Adapun
langkah-langkahnya antara lain : merumuskan dengan tepat apa yang ingin diteliti
dan semua tindakan berdasarkan pada tujuan, memilih unit analisis yang dikaji,
memilih objek penelitian yang menjadi sasaran analisis, menganalisis satuan
makna dan kategori, kemudian mencari hubungan satu dengan yang lainnya untuk
menemukan arti dan isi tujuan komunikasi tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Serat Wulangreh karya Sri
Susuhunan Pakoe Buwono IV mengandung banyak nilai pendidikan akhlak yang
terkait dengan ajaran budi pekerti terutama bagaimana kewajiban seorang individu
dalam menuntut ilmu. Seorang murid dianjurkan untuk mencari guru sejati,
diantara ciri-ciri guru yang pantas untuk dijadikan guru hendaknya harus
mempunyai kompetensi diantaranya orang yang benar, orang yang baik
martabatnya, orang yang tahu akan hukum, orang yang wirai, orang yang tak
mengharapkan pemberian orang lain yang menuntut tentang integritas seorang
guru.
Sedangkan nilai hubungan guru dengan murid yang ada dalam serat
wulangreh, digambarkan seperti sumur lan timba (sumur dan gayung) hendaknya
timba (murid) yang datang kepada guru, bukan sumur (guru) yang mencari timba
(murid). Sehingga kewibawaan guru dapat terjaga dan etika murid terhadap guru
dapat terjaga secara harmonis.
Kata kunci : Nilai Pendidikan Akhlak, Hubungan guru dengan murid

vii

KATA PENGANTAR

‫اﺮ‬
‫ﻼة وا ﻼم ﻰ‬

‫وا‬

‫اﷲ ا ﺮ‬

‫ﻰ أ ﻮر ا ﺪ ﺎ وا ﺪ‬

‫ أ ّﺎ ـﺪ‬.

‫ﻪ أﺟ‬

‫ﺘ‬

‫و ﻰ ﻪو‬

‫وﻪ‬

‫ﺪ ﷲ رب ا ﺎ‬

‫ا‬

‫أﺷﺮف اﻷ ء وا ﺮ‬

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufiq serta hidayah-Nya kepada kami, sehingga skripsi dengan judul
"Nilai Pendidikan Akhlak Hubungan Guru dengan Murid Dalam Serat Wulangreh
Karya Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV" dapat penulis selesaikan dengan baik.
Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan Islam (S.Pd.I) pada jurusan Pendidikan
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. Suatu keyakinan yang
tertanam dalam naluri yang tidak bisa dibohongi mengatakan bahwa penyusunan
skripsi ini tidak akan terwujud dengan baik tanpa adanya bantuan dari semua
pihak, untuk itu perkenankanlah penulis mengucapkan termakasih kepada:
1. Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
2. Dra. Hj. Chusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikirannya guna membimbing dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs. M. Darojat Ariyanto, M.Ag., selaku pembimbing II yang dengan rela hati
telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.

viii

4. Karyawan Tata Usaha Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang membantu
dan memberikan surat untuk keperluan penelitian.
5. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yag telah membantu
peminjaman buku-buku referensi.
6. Ayah dan Bundaku tercinta yang selalu memberikan do'a restu, perjuangan
dan pengorbanan tanpa kenal lelah.
7. Kakak-kakakku tercinta terima kasih atas persaudaraan yang indah ini.
8. Teman-temanku Fakultas Agama Islam jurusan Tarbiyah angkatan 2007 dan
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
membantu dalam penulisan skripsi ini.
Penulis hanya bisa berdo'a dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan balasan dari Allah SWT, teriring do'a Jazâkumullah Ahsanal Jazâ'.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan maka dari itu
segala kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Akhirnnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis dan bagi para pembaca serta dijadikan referensi untuk
penelitian berikutnya yang lebih baik. Amin.

Surakarta, 18 November 2011
Penulis

Feri Andrianto
NIM: G 000 070 059

ix

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................

i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .............................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................

iii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................

v

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................

vi

HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................

vii

HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................

viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................

x

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................

1

B. Penegasan Istilah.........................................................................

12

C. Perumusan Masalah ....................................................................

15

D. Tujuan Penelitian ........................................................................

16

E. Manfaat Penelitian .....................................................................

16

F. Tinjauan Pustaka ........................................................................

17

G. Metode Penelitian .......................................................................

19

H. Sistematika Penulisan Skripsi .....................................................

22

BAB II : TEORI TENTANG NILAI PENDIDIKAN AKHLAK
A. Nilai Pendidikan Akhlak ............................................................

24

1. Pengertian...............................................................................

24

x

2. Dasar Nilai Pendidikan Akhlak .............................................

29

3. Ciri-ciri Nilai Pendidikan Akhlak .........................................

31

4. Faktor Nilai Pendidikan Akhlak ...........................................

33

5. Tujuan Pendidikan Akhlak ....................................................

39

6. Metode Penmbinaan Akhlak .................................................

41

7. Macam-macam Akhlak .........................................................

46

8. Hubungan Akhlak dengan Iman ...........................................

51

B. Konsep Hubungan Guru dengan Murid .....................................

53

1. Pengertian Guru ....................................................................

53

a. Kompetensi Guru .............................................................

53

b. Tugas Seorang Guru .........................................................

55

2. Pengertian Murid ...................................................................

56

a. Kompetensi Murid ............................................................

56

b. Tugas Seorang Murid .......................................................

57

3. Pengertian Hubungan Guru dengan Murid ...........................

58

4. Bentuk hubungan Guru dengan Murid ..................................

60

BAB III : MENGENAL SRI SUSUHUNAN PAKOE BUWONO IV
A. Sejarah Hidup Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV ......................

62

B. Karya-karya Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV .........................

66

C. Pemikiran Sri Susuhunan Pakoe Buwono IV ............................

70

1. Tata Laku Susila Menuju Keselarasan Hidup .......................

70

a. Laku Prihatin (Upaya Pengendalian Hawa Nafsu) ...........

71

b. Tuntunan Menjaga Dari bahaya mulut .............................

80

xi

c. Memupuk Budi Pekerti dalam Upaya Pengembangan Sifat
Ksatria ..............................................................................

84

d. Aplikasi Syariat Islam Dalam Kehidupan ........................

91

e. Manunggaling Kawula lan Gusti Wujud Kesempurnaan
Hidup ................................................................................

100

2. Konsep Sembah limo Hubungan Guru dengan Murid dalam
Serat Wulangreh ....................................................................

109

BAB IV : ANALISIS KONSEP HUBUNGAN GURU DENGAN MURID
DALAM SERAT WULANGREH
A. Hubungan Guru dengan Murid Dalam Serat Wulangreh ..........

123

B. Model Hubungan Guru dengan Murid dalam Interaksi Belajar
Mengajar Dalam Serat Wulangreh ............................................

131

BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................

143

B. Saran ..........................................................................................

144

C. Kata Penutup ..............................................................................

145

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................

146

LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS

xii