S PAI 1000079 Abstract
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN
HAFALAN AL-QUR` N (Studi Deskriptif di Sekolah Menengah Pertama D rul Qur` n
Kelas VIII Semester II Tahun Ajaran 2013-2014). Skripsi ini dilatarbelakangi dengan
lemahnya kaum muslimin dalam menghafal Al-Qur`ān. Disini, metode sorogan merupakan
modifikasi, menjadi metode hafalan Al-Qur`ān. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan gambaran umum tentang Implementasi Metode sorogan dalam
meningkatkan hafalan Al-Qur`ān di Sekolah Menengah Pertama Dārul Qur`ān. Metode yang
digunakan ialah metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Teknik sampling yang
digunakan yaitu purposive sampling serta analisis data dengan reduksi data, display data dan
disimpulkan. Pada pengolahan data hasil penelitian diketahui bahwa impelmentasi Metode
Sorogan di Sekolah Menengah Pertama Dārul Qur`ān Dago Bandung mengacu kepada
kurikulum yang dibuat oleh lembaga itu sendiri dan dari buku-buku panduan menghafal AlQur`ān. Aktivitas santri dan ustāż dalam mengimplementasikan metode sorogan meliputi
proses pembelajaran taḥfīẓ dari mulai pembukaan, proses menghafal, dan evaluasi. Sebelum
menghafal Al-Qur`ān santri diharuskan untuk wudlu, membaca do’a bersama-sama serta
memuroja’ah surat-surat pendek. Dalam aktifitas menghafal Al-Qur`ān ustāż membimbing,
memberi contoh serta mengkoreksi santri ketika ada yang salah dalam melafalkannya.
Evaluasi yang dilaksanakan ada tiga bagian yaitu laporan harian, laporan bulanan dan
Mushabatul Hifdzul Qur`ān. Adapun kelebihan metode ini terlihat dari efektivitasnya dalam
target, proses, dan hasil pembelajaran dalam menghafal Al-Qur`ān. Metode ini, disamping
memiliki kelebihan tak luput dari kekurangan antara lain kurangnya waktu yang diberikan
oleh sekolah untuk menghafal Al-Qur`ān. Secara keseluruhan metode ini sudah cukup
berhasil dibandingkan metode one day one ayat.
Kata Kunci: Hafalan, Metode Sorogan, Al-Qur`ān.
Nira Inayah Rahmani, 2014
Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This thesis entitled IMPLEMENTATING SOROGAN METHOD TO IMPROVE QUR` N
(Descriptive Study of D rul Qur` n Middle School Grade VIII Second Semester Academic
Year 2013-2014) This thesis is motivated by the weakness of Muslims in memorizing the
Qur`ān. In this context, sorogan method is being modified becomes a memorization method
of the Qur`ān. This study aims to describe the general idea of implementating sorogan
method to improve memorization of Qur`ān of the Qur`ān at Dārul Qur`ān Junior High
School. The method used descriptive method qualitative approach. The sampling technique
used purposive sampling and data analysis used data reduction, data display and concluded.
The data shows that implementation of sorogan method in Dārul Qur`ān Dago Junior High
School refers to the curriculum that made by the institution itself and also from some guide
books about memorizing Qur`ān. Activities of students and teachers in implementing sorogan
method includes the process from start opening taḥfīẓ learning, memorization process, and
evaluation. Prior to memorize the Qur`ān students are required to wudlu, read prayers
together and remembering short letters. In memorizing Qur`ān activities Ustāż is guiding the
student, giving examples and correcting students when there is nothing wrong in reciting.
Evaluation is carried out, there are three parts namely the daily reports, monthly reports and
Mushabatul Hifdzul Qur`ān. The advantages of this method looks of effectiveness in the
target, processes, and learning outcomes in memorizing the Qur`ān. This method, besides
having advantages not escape from shortcomings such as the lack of time given by the school
to memorize the Qur`ān. Overall it has been quite successful method than the method one day
one paragraph.
Keywords: Memory, Sorogan Method, Al-Qur`ān.
Nira Inayah Rahmani, 2014
Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Skripsi ini berjudul IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN
HAFALAN AL-QUR` N (Studi Deskriptif di Sekolah Menengah Pertama D rul Qur` n
Kelas VIII Semester II Tahun Ajaran 2013-2014). Skripsi ini dilatarbelakangi dengan
lemahnya kaum muslimin dalam menghafal Al-Qur`ān. Disini, metode sorogan merupakan
modifikasi, menjadi metode hafalan Al-Qur`ān. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan gambaran umum tentang Implementasi Metode sorogan dalam
meningkatkan hafalan Al-Qur`ān di Sekolah Menengah Pertama Dārul Qur`ān. Metode yang
digunakan ialah metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Teknik sampling yang
digunakan yaitu purposive sampling serta analisis data dengan reduksi data, display data dan
disimpulkan. Pada pengolahan data hasil penelitian diketahui bahwa impelmentasi Metode
Sorogan di Sekolah Menengah Pertama Dārul Qur`ān Dago Bandung mengacu kepada
kurikulum yang dibuat oleh lembaga itu sendiri dan dari buku-buku panduan menghafal AlQur`ān. Aktivitas santri dan ustāż dalam mengimplementasikan metode sorogan meliputi
proses pembelajaran taḥfīẓ dari mulai pembukaan, proses menghafal, dan evaluasi. Sebelum
menghafal Al-Qur`ān santri diharuskan untuk wudlu, membaca do’a bersama-sama serta
memuroja’ah surat-surat pendek. Dalam aktifitas menghafal Al-Qur`ān ustāż membimbing,
memberi contoh serta mengkoreksi santri ketika ada yang salah dalam melafalkannya.
Evaluasi yang dilaksanakan ada tiga bagian yaitu laporan harian, laporan bulanan dan
Mushabatul Hifdzul Qur`ān. Adapun kelebihan metode ini terlihat dari efektivitasnya dalam
target, proses, dan hasil pembelajaran dalam menghafal Al-Qur`ān. Metode ini, disamping
memiliki kelebihan tak luput dari kekurangan antara lain kurangnya waktu yang diberikan
oleh sekolah untuk menghafal Al-Qur`ān. Secara keseluruhan metode ini sudah cukup
berhasil dibandingkan metode one day one ayat.
Kata Kunci: Hafalan, Metode Sorogan, Al-Qur`ān.
Nira Inayah Rahmani, 2014
Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This thesis entitled IMPLEMENTATING SOROGAN METHOD TO IMPROVE QUR` N
(Descriptive Study of D rul Qur` n Middle School Grade VIII Second Semester Academic
Year 2013-2014) This thesis is motivated by the weakness of Muslims in memorizing the
Qur`ān. In this context, sorogan method is being modified becomes a memorization method
of the Qur`ān. This study aims to describe the general idea of implementating sorogan
method to improve memorization of Qur`ān of the Qur`ān at Dārul Qur`ān Junior High
School. The method used descriptive method qualitative approach. The sampling technique
used purposive sampling and data analysis used data reduction, data display and concluded.
The data shows that implementation of sorogan method in Dārul Qur`ān Dago Junior High
School refers to the curriculum that made by the institution itself and also from some guide
books about memorizing Qur`ān. Activities of students and teachers in implementing sorogan
method includes the process from start opening taḥfīẓ learning, memorization process, and
evaluation. Prior to memorize the Qur`ān students are required to wudlu, read prayers
together and remembering short letters. In memorizing Qur`ān activities Ustāż is guiding the
student, giving examples and correcting students when there is nothing wrong in reciting.
Evaluation is carried out, there are three parts namely the daily reports, monthly reports and
Mushabatul Hifdzul Qur`ān. The advantages of this method looks of effectiveness in the
target, processes, and learning outcomes in memorizing the Qur`ān. This method, besides
having advantages not escape from shortcomings such as the lack of time given by the school
to memorize the Qur`ān. Overall it has been quite successful method than the method one day
one paragraph.
Keywords: Memory, Sorogan Method, Al-Qur`ān.
Nira Inayah Rahmani, 2014
Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu