S PAI 1001578 Abstract
ABSTRAK
Hubungan Prestasi Belajar PAI dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas XI SMA
Negeri 4 Bandung
Oleh :
Aan Sopian
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya persoalan-persoalan yang dihadapi siswa
ketika memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya, tidak setiap masalah bisa
diselesaikan dengan menggunakan akal, adakalanya masalah harus diselesaikan dengan
pendekatan spiritual, untuk itu perlu dikembangkan kecerdasan spiritual untuk
memecahkan masalah yang dihadapi, banyak faktor yang menjadikan tingginya
kecerdasan spiritual siswa salah satunya dengan pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan prestasi belajar PAI dengan
kecerdasan spiritual siswa kelas XI di SMA Negeri 4 Bandung. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode statistik inferensial, yaitu statikstik korelasional untuk mengkorelasikan antara
prestasi belajar PAI yang diambil dari rata-rata nilai rapot PAI siswa dalam ranah kognitif
praktek dan sikap dengan kecerdasan spiritual siswa yang diambil dari penyebaran
angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4
Bandung. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik
sampling purposive yaitu dengan mempertimbangkan sampel yang diambil. Sampel
dalam penelitian ini berjumlah 77 siswa dari kelas XI SMA Negeri 4 Bandung yang
sudah menjadi pertimbangan peneliti. Teknik dalam pengumpulan data dilakukan dengan
mengumpulkan nilai rapot siswa pada mata pelajaran PAI semester ganjil, penyebaran
angket yang terdiri dari 50 item dan studi pustaka. Dari hasil penelitian berdasarkan uji
statistik dengan menggunakan progam komputer software SPSS versi 20 for window
maka diperoleh hasil uji korelasi dengan menggunakan pearson correlation sebesar 0,108 dengan besarnya Sig 0,348>0,05 yang berarti H0 diterima dan Ha ditolak, jadi dapat
disimpulkan tidak ada hubungan yang signifikan antara prestasi belajar PAI dengan
kecerdasan spiritual. Adapun keterpengaruhan kecerdasan spiritual oleh prestasi belajar
PAI sebesar 1,2 %. Berdasarkan hasil penelitian maka direkomendasikan: (1) sekolah
diharapkan mampu untuk meningkatkan lagi kegiatan-kegiatan yang berhubungan
kecerdasan spiritual siswa, (2) untuk guru agat lebih diperhatikan lagi pembelajaran yang
meningkatkan kualitas kecerdasan spiritual siswa disamping meningkatkan kecerdasan
intelektual dan emosional siswa.
Katakunci : Kecerdasan Spiritual, Prestasi Belajar, Korelasi
Aan Sopian, 2014
Hubungan Prestasi Belajar Pai Dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas Xi SMA Negeri 4
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The Correlation between Learning Achievements in Islamic Education and Spiritual
Intelligence of the Eleventh Grade Students of State Senior Secondary School (SMA) 4
Bandung
By:
Aan Sopian
The background to the research is the issues encountered by students in solving their
problems, where not each problem can be solved through reasoning, sometimes the problems
have to be solved with spiritual approach; therefore, spiritual intelligence has to be developed to
solve the problems they are posed with. There are many factors causing students’ high level of
spiritual intelligence, one of them is the teaching and learning of Islamic Education in schools.
The research aimed to find the correlation of learning achievements in Islamic Education and
spiritual intelligence of the eleventh grade students of State SMA 4 Bandung. It employed
quantitative approach, where the method used was inferential statistic, namely correlational
statistic to correlate learning achievements in Islamic Education taken from students’ average
grades of Islamic Education in their end-of-semester reports in the field of cognitive, practice
and attitude to their spiritual intelligences obtained through questionnaire distribution. The
population of this research was the whole eleventh grade students of State SMA 4 Bandung.
Sample was taken using the technique of purposive sampling, namely by considering the sample
taken. The sample in this research consisted of 77 eleventh grade students of State SMA 4
Bandung already taken into consideration by the researcher. Data collection techniques were
done through gathering students’ grades of Islamic Education from their end-of-semester reports
of the odd semester, a 50-item questionnaire, and library study. From the research results, based
on a statistical test using the software of SPSS version 20 for window, the value of Pearson
correlation of -0.108 was obtained with the value of Sig 0.348>0.05, which meant that H0 was
accepted, and Ha was rejected. So, it could be concluded that there was no significant correlation
between learning achievements in Islamic Education and spiritual intelligence. Meanwhile, the
influence of learning achievements in Islamic Education on spiritual intelligence was 1,2 %.
Based on these research outcomes, it is recommended: (1) Schools can increase activities relating
to students’ spiritual intelligence; and (2) Teachers should pay more attention to the teaching and
learning that is able to improve the quality of students’ spiritual intelligence, in addition to
improving their intellectual and emotional intelligences.
Keywords: Spiritual Intelligence, Learning Achievements, Correlation
Aan Sopian, 2014
Hubungan Prestasi Belajar Pai Dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas Xi SMA Negeri 4 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hubungan Prestasi Belajar PAI dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas XI SMA
Negeri 4 Bandung
Oleh :
Aan Sopian
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya persoalan-persoalan yang dihadapi siswa
ketika memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya, tidak setiap masalah bisa
diselesaikan dengan menggunakan akal, adakalanya masalah harus diselesaikan dengan
pendekatan spiritual, untuk itu perlu dikembangkan kecerdasan spiritual untuk
memecahkan masalah yang dihadapi, banyak faktor yang menjadikan tingginya
kecerdasan spiritual siswa salah satunya dengan pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan prestasi belajar PAI dengan
kecerdasan spiritual siswa kelas XI di SMA Negeri 4 Bandung. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode statistik inferensial, yaitu statikstik korelasional untuk mengkorelasikan antara
prestasi belajar PAI yang diambil dari rata-rata nilai rapot PAI siswa dalam ranah kognitif
praktek dan sikap dengan kecerdasan spiritual siswa yang diambil dari penyebaran
angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4
Bandung. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik
sampling purposive yaitu dengan mempertimbangkan sampel yang diambil. Sampel
dalam penelitian ini berjumlah 77 siswa dari kelas XI SMA Negeri 4 Bandung yang
sudah menjadi pertimbangan peneliti. Teknik dalam pengumpulan data dilakukan dengan
mengumpulkan nilai rapot siswa pada mata pelajaran PAI semester ganjil, penyebaran
angket yang terdiri dari 50 item dan studi pustaka. Dari hasil penelitian berdasarkan uji
statistik dengan menggunakan progam komputer software SPSS versi 20 for window
maka diperoleh hasil uji korelasi dengan menggunakan pearson correlation sebesar 0,108 dengan besarnya Sig 0,348>0,05 yang berarti H0 diterima dan Ha ditolak, jadi dapat
disimpulkan tidak ada hubungan yang signifikan antara prestasi belajar PAI dengan
kecerdasan spiritual. Adapun keterpengaruhan kecerdasan spiritual oleh prestasi belajar
PAI sebesar 1,2 %. Berdasarkan hasil penelitian maka direkomendasikan: (1) sekolah
diharapkan mampu untuk meningkatkan lagi kegiatan-kegiatan yang berhubungan
kecerdasan spiritual siswa, (2) untuk guru agat lebih diperhatikan lagi pembelajaran yang
meningkatkan kualitas kecerdasan spiritual siswa disamping meningkatkan kecerdasan
intelektual dan emosional siswa.
Katakunci : Kecerdasan Spiritual, Prestasi Belajar, Korelasi
Aan Sopian, 2014
Hubungan Prestasi Belajar Pai Dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas Xi SMA Negeri 4
Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The Correlation between Learning Achievements in Islamic Education and Spiritual
Intelligence of the Eleventh Grade Students of State Senior Secondary School (SMA) 4
Bandung
By:
Aan Sopian
The background to the research is the issues encountered by students in solving their
problems, where not each problem can be solved through reasoning, sometimes the problems
have to be solved with spiritual approach; therefore, spiritual intelligence has to be developed to
solve the problems they are posed with. There are many factors causing students’ high level of
spiritual intelligence, one of them is the teaching and learning of Islamic Education in schools.
The research aimed to find the correlation of learning achievements in Islamic Education and
spiritual intelligence of the eleventh grade students of State SMA 4 Bandung. It employed
quantitative approach, where the method used was inferential statistic, namely correlational
statistic to correlate learning achievements in Islamic Education taken from students’ average
grades of Islamic Education in their end-of-semester reports in the field of cognitive, practice
and attitude to their spiritual intelligences obtained through questionnaire distribution. The
population of this research was the whole eleventh grade students of State SMA 4 Bandung.
Sample was taken using the technique of purposive sampling, namely by considering the sample
taken. The sample in this research consisted of 77 eleventh grade students of State SMA 4
Bandung already taken into consideration by the researcher. Data collection techniques were
done through gathering students’ grades of Islamic Education from their end-of-semester reports
of the odd semester, a 50-item questionnaire, and library study. From the research results, based
on a statistical test using the software of SPSS version 20 for window, the value of Pearson
correlation of -0.108 was obtained with the value of Sig 0.348>0.05, which meant that H0 was
accepted, and Ha was rejected. So, it could be concluded that there was no significant correlation
between learning achievements in Islamic Education and spiritual intelligence. Meanwhile, the
influence of learning achievements in Islamic Education on spiritual intelligence was 1,2 %.
Based on these research outcomes, it is recommended: (1) Schools can increase activities relating
to students’ spiritual intelligence; and (2) Teachers should pay more attention to the teaching and
learning that is able to improve the quality of students’ spiritual intelligence, in addition to
improving their intellectual and emotional intelligences.
Keywords: Spiritual Intelligence, Learning Achievements, Correlation
Aan Sopian, 2014
Hubungan Prestasi Belajar Pai Dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas Xi SMA Negeri 4 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu