Silabus - Kelas 3 | INFORMASI PENDIDIKAN 07. Peristiwa Alam.
TEMA
SUB TEMA 1
Mata Pelajaran
:PERISTIWA ALAM
: Permukaan Bumi
Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami,
dilihat atu didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau
mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Matematika
Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengidentifikasi berbagai
jenis dan besar sudut.
Ilmu
Pengetahuan
Alam
6.1. Mendeskrepsikan
kenampakan permukaan
bumi di lingkumgan
sekitar.
Indikator
5.1.1. Mendengarkan cerita
pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita
pengalaman teman dengan
cara bertanya atau
memberikan kritik dan saran.
6.2.1. Bercerita tentang peristiwa
yang pernah dialami dengan
pilihan kata yang tepat dan
kalimat yang runtut.
Kegiatan Belajar
Sarana dan
Sumber
Belajar
Penilaian
Teknik
Bentuk
Pengalaman ,
teks bacaan
Tes
Tertulis
Menjawab pertanyaan tentang lagu.
Mendengarkan cerita pengalaman.
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.
Mengajukan pertanyaan sesuai dengan
jawaban yang tersedia..
Mendengarkan dan menanggapi cerita
pengalaman teman.
Mendengarkan cerita.
Menentukan sudut dari sebuah bangun.
Menentukan sudut yang lebih besar.
Benda yang
ada di kelas
Tes
Tertulis
Mengenal permukaan bumi.
Menjelaskan bentuk permukaan bumi.
Membuat percobaan tentang letusan
gunung berapi.
Mengamati permukaan bumi pada globe.
Mengerjakan Teka Teki Silang.
Menyebutkan nama permukaan bumi.
Menjelaskan cara mengetahui permukaan
bumi.
Menunjukkan bentuk dan nama
Atlas
Gambar
pemandangan
alam
Tes
Tertulis
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai
isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan
tentang isi teks.
4.2.1.Menentukan sudut dari sebuah
bangun.
4.2.2.Mengurutkan besar sudut
menurut ukurannya.
6.1.1. Mengidentifikasi berbagai
bentuk permukaan bumi
(daratan dan lautan).
6.1.2. Menjelaskan melalui
pengamatan model bahwa
sebagian besar permukaan
bumi terdiri atas air,
Praktik
Ilmu pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik
dalam bentuk
Ketrampilan
ansambel dangan alat
musik sederhana
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan
perlengkapan dengan
simbol dalam seni tari.
9.1. Mempraktikkan gerak
Pendidikan
lokomotor dalam gerak
Jasmani olah raga
ritmik diorentasikan pada
dan Kesehatan
arah, ruang, dan waktu
11.1.1 Memainkan alat musik ritmis
dalam bentuk ansambel.
11.1.2. Menyanyikan lagu dengan
musik.
12.2.1.Melakukan gerakan tari
sederhana.
9.1.1. Bermain sambil menyanyi.
permukaan bumi dengan globe.
Membuat kliping tentang permukaan
bumi.
Membedakan permukaan bumi.
Menyanyikan lagu anak-anak”Kereta
Apiku.”
Menyanyikan lagu “Mendaki Gunung.”
Menyanyikan lagu anak-anak ”Kereta
Apiku” sambil bermain dan menari.
Menyanyi lagu “Mendaki Gunung.”
Teks lagu
recorder
Tes
Praktik
Pertunjuk
permainan
Tes
Praktik
Sumber
Belajar
Gambar / CD
alam Indonesia
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tes
Tertulis
Teks bacaan,
puisi
Tes
Bermain “Kreta-kretaan”
secara individual dengan
atau tanpa meng
gunakan musik, serta
nilai percaya diri dan
disiplin.-
TEMA
: PERISTIWA ALAM
SUB TEMA 2 : Kekayaan Alam dan Air
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
4.1 Mengenal kekhasan
Kewarganegaraan
bangsa Indonesia, seperti
kebhinekaan, kekayaan
alam keramah tamahan.
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
Indikator
4.1.2. Mengidentifikasi berbagai
kekayaan alam.
Kegiatan Belajar
5.1.1 Mendengarkan cerita
pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita
Mengidentifikasi kekayaan alam
Indonesia.
Menjelaksan cara memanfaatkan kekayaan
alam.
Membaca cerita pengalaman.
Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan.
Tertulis
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami,
dilihat atu didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau
mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Menulis
8.2.Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan
kata yang menarik.
Matematika
Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengidentifikasi berbagai
jenis dan besar sudut.
Seni Budaya dan
Ketrampilan
11.1. Memainkan musik
dalam bentuk ansambel
dangan alat musik
sederhana
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan
perlengkapan dengan
simbol dalam seni tari.
12.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
simbol yang terkandung
dalam karya seni tari
berdasarkan
pengalaman teman dengan
cara bertanya atau
memberikan kritik dan
saran.
6.2.1.Bercerita tentang peristiwa
yang pernah dialami
dengan pilihan kata yang
tepat dan kalimat yang
runtut.
6.2.2. Menjelaskan arti kata-kat
sulit dari teks agak
panjang.
Menuliskan kata-kata sulit.
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
sesuai teks bacaan.
Membaca contoh puisi.
Membuat puisi berdasarkan gambar yag
diamati.
Mendengarkan cerita.
Mengurutkan besar sudut.
Mengenal jenis-jenis sudut.
Menentukan jenis-jenis sudut.
Gambar sudut
Menyanyi sambil menari lagu anak-anak
“Mari Beramai-ramai ke Laut”.
Menyanyi dan menari.
Menyanyikan lagu daerah.
Menyanyikan lagu daerah sambil menari
atau menari diiringi lagu daerah dari tape.
Botol plastik
didisi beras,
kaleng kosong
tertutup, piring
kaleng, sendok
Non tes
Porto
polio
7.1.2.Menjawab pertanyaan
sesuai isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan
tentang isi teks.
8.2.1.Membuat puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang
menarik.
4.2.2.Mengurutkan besar sudut
menurut ukurannya.
4.2.3.Mengenal dan menentukan
jenis-jenis sudut.
12.1. Melakukan gerakan tari
sederhana
Tes
Tes
Tertulis
Praktik
Pendidikan
Jasmani olah raga
dan Kesehatan
pengamatan
pertunjukkan.
9.1. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam gerak
ritmik diorentasikan pada
arah, ruang, dan waktu
secara individual dengan
atau tanpa meng gunakan
musik, serta nilai percaya
diri dan disiplin.9.2. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam aktifitas
ritmik yang ber- orientasi
pada arah, ruang dan
waktu menggunakan
musik, serta nilai percaya
diri, disiplin dan
kerjasama.
9.1.1. Bermain sambil bernyanyi.
9.1.2 Gerak Senam irama beregu.
Melakukan senam irama beregu.
Bermain “Belajar Mengemudi.”
Bermain dengan sudut.
Petunjuk
permainan.
Tes
Praktik
9.2. 1. Gerak senam irama beregu.
TEMA
:PERISTIWA ALAM
SUB TEMA 3 : Keadaan Cuaca
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Membaca
7.1.Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif.
Menulis
8.2.Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata
yang menarik.
Indikator
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik dan saran.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
Kegiatan Belajar
8.2.1.Membuat puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata yang
menarik.
Menjawab pertanyaan tentang lagu.
Membaca puisi
Membuat puisi berdasarkan gambar.
Menjawab pertanyaan tentang teks
lagu.
Menceritakan pengalaman kehujanan
atau melihat hujan deras dan petir.
Melakukan percakapan tentang
keadaan cuaca.
Membaca teks bacaan
Sarana dan
Sumber
Belajar
Teks bacaan,
puisi, gambar
keadaan alam.
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tes
Tertulis
Non tes
Porto
polio
Geometri dan Pengukuran
4.1. Mengidentifikasi berbagai
bangun datar sederhana
menurut sifat dan unsurnya.
6.2.Menjelaskan hubungan
antara keadaan awan dan
cuaca.
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
4.1.1. Menentukan sifat-sifat bangun
datar; persegi, persegi panjang,segitiga.
dan seperempat.
Menyusun dua belas batang korek
api menjadi bangun datar.
6.2.1.Mengidentifikasi kondisi cuaca
(cerah, panas, dingin, hujan)
6.2.2.Meramalkan keadaan cuaca yang
terjadi berdasarkan keadaan
langit. (awan tebal mungkin akan
hujan)
Mengenal keadaan cuaca.
Menyebutkan tanda akan hujan.
Menunjukkan hubungan antara
keadaan awan dengan cuaca.
Menjelaskan keadaan cuaca
berdasarkan keadaamn langit.
Menuliskan hal-hal yang
berhubungan dengan cuaca.
Meramalkan keadaan cuaca yang
terjadi berdasarkan keadaan langit.
Menjelaskan perilaku hemat dan
boros.
Membiasakan hidup hemat dari
alam.
Menentukan sikap hemat dari
gambar dan pengalaman.
Menunjukkan sikap boros dari
gambar dan pengalaman.
Menyanyikan lagu “Pelangi.”
Menyanyikan lagu bertema
menabung.
Ilmu pengetahuan 2.5.Mengenal penggunaan uang
Sosial
sesuai dengan kebutuhan.
2.5.2. Memberikan contoh perilaku hidup
hemat.
2.5.3. Memberi contoh sikap boros.
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani olah raga
dan Kesehatan
TEMA
12.3. Menunjukkan sikap
apresiatifterhadap simbol
yang terkandung dalam
karya seni tari
Nusantaradaerah
setempat.
9.1. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam gerak ritmik
diorentasikan pada arah,
ruang, dan waktu secara
individual dengan atau tanpa
meng gunakan musik, serta
nilai percaya diri dan
disiplin.-
:PERISTIWA ALAM
12.3.1 Menyebutkan simbol yang
terkandung dalam karya seni nusantara
daerah setempat berdasar pengamatan
dalam pertunjukan tari.
9.1.1. Gerak jalan.
Melakukan bermain jingkat.
Gambar
bangun datar,
Contoh pola
tangram.
Pengalaman
kehujanan,
gambar
peristiwa
alam
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Teks lagu,
Gambar hidup
hemat,
gambar hidup
boros.
Tes
Tertulis
Teks lagu
Tes
Praktik
Petunjuk
permainan
Tes
Praktik
SUB TEMA 3 : Keadaan Cuaca.
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
4.1 Mengenal kekhasan bangsa
Kewarganegaraan
Indonesia, seperti
kebhinekaan, kekayaan alam
keramah tamahan.
Indikator
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai unsur
kebinekaan bangsa Indonesia.
Kegiatan Belajar
Bahasa Indonesia
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami, dilihat
atau didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif.
5.1.1 Mendengarkan cerita pengalaman
teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik dan saran.
6.2.1.Bercerita tentang peristiwa yang
pernah dialami dengan pilihan
kata yang tepat dan kalimat yang
runtut.
7.1.1.Menjelaskan arti kata-kata sulit
dari teks agak panjang.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
4.1.2. Menggambar bangun-bangun
sesuai dengan sifat-sifat yang diberikan.
Geometri dan Pengukuran
4.1. Mengidentifikasi berbagai
bangun datar sederhana
menurut sifat dan unsurnya.
6.2.Menjelaskan hubungan
6.2.3.Menggambarkan secara
natara keadaan awan dan cuaca.
sederhana simbol yang digunakan
untuk menunjukkan kondisi cuaca.
Mengidentifikasi kebinekaan bangsa
Indonesia
Menuliskan macam-macam tarian
dan daerah asalnya.
Membuat kliping tentang kebinekaan
bangsa.
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan
Menceritakan pengalaman secara
tertulis.
Menentukan kata-kata sulit dan
mencari tahu artinya.
Membuat kalimat menggunakan
kata-kata yang telah ditentukan.
Mendengarkan dongeng tentang
berasal dari daerah tertentu.
Membaca sifat-sifat bangun dan
menggambar bangun datar sesuai
sifat yang telah ditentukan.
Mengamati gambar simbol tentang
kondisi cuaca.
Menafsirkan arti gambar simbol yang
diamati.
Menggambar simbol cuaca.
Mengamati kedaan cuaca pada
beberapa waktu tertentu.
Sarana dan
Sumber
Belajar
Teks tentang
kebinekaan
Indonesia
Penilaian
Teknik
Bentuk
Non tes
Produk
Dongeng
daerah
tertentu, teks
bacaan
Tes
Tertulis
Sifat bangun
datar
Tes
Non tes
Tertulis
Produk
Non tes
Produk
Ilmu pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik dalam
bentuk ansambel dangan
Ketrampilan
11.1.1 Memainkan alat musik ritmis
dalam bentuk ansambel.
Mewarnai gambar
Memainkan alat musik ritmis.
Menyanyikan lagu
Menyanyi sambil menari.
Menjelaskan symbol-simbol gerakan
tari.
Contoh
gambar, teks
lagu , alat
musik
Tes
Praktik
9.2. 1. Bermain membuat kelompok
Melakukan bermain kelompok.
Petunjuk
permainan
Tes
Praktik
alat musik sederhana
9.2. Mempraktikkan gerak
Pendidikan
lokomotor dalam aktifitas
Jasmani olah raga
ritmik yang ber- orientasi
dan Kesehatan
pada arah, ruang dan waktu
menggunakan musik, serta
nilai percaya diri, disiplin dan
kerjasama.
TEMA
:PEDULI LINGKUNGAN
SUB TEMA 4 : SIMBOL CUACA
Mata
pela
jara
n
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
PKN
SUMBER
Mengidentifikasi kebhinekaan Bangsa
Indonesia.
Membuat kliping kebhinekaan Indonesia.
Media
cetak
Non tes
Produk
Menjawab pertanyaan sesuai dengan syair
lagu.
Menceritakan pengalaman.
Meng artikan kata.
Membuat kalimat.
Membaca percakapan.
Mendengarkan dongeng.
Cerita,
pesawat
telepon
Tes
Tertulis
Mengenal simbol cuaca.
Mengartikan gambar/simbol cuaca.
Menggambar simbol cuaca.
Menggambar simbol cuaca berdasarkan
pengamatan.
Gambar
/simbol
cuaca
Lingkung
an sekolah
Non tes
Proyek
Tes
Tertulis
Non tes
produk
Tes
Tertulis
Tes
Praktik
Bahasa
Indo
nesi
a
Berbicara
6.1. Melakukan percakapan melalui
telepon /alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat ringkas
IPA
6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi
kegiatan manusia.
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam
memelihara dan melestarikan alam
lingkungan sekitar.
6.1.1. Menjelaskan arti kata.
6.1.2. Menjelaskan tatacara berbicara melalui
telepon dengan benar dan sopan.
6.1.3 Melakukan percakapan melalui telepon.
6.1.4. Melakukan peracakapan melalui telepon
menggunakan kalimat rinfkas dan jelas.
6.3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang
berhubungan dengan keadaan cuaca tertentu.
6.3.2. Mendeskripsikan hubungan antara pakaian
dengan keadaan cuaca tertentu.
6.4.1. Mendeskripsikan lingkungan sehat dan tidak
sehat.
6.4.2. Membedakan lingkungan rusak dan tidak
rusak.
6.4.3. Mengumpulkan gambar-gambar lingkungan
yang baik.
Matematika
SBK
11.2. Menyanyikan lagu daerah dan anak-anak
dengan iringan sederehana.
13.1. Merancang gerakan sederhana tarian
pendek bertema, dengan iringan .
13.2 Menyajikan train pendek bertema
dengan iringan.
13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni
tari dan musik
11.2.1. Menyanyikan lagu daerah dengan iringan
sederhana.
13.1.1. Merancang gerakan sederhana tarian pendek
bertema, dengan iringan.
13.2.1. Menampilkan gerakan tarian pendek bertema
dengan iringan musik seara berkelompok.
13.3.1. Memadukan gerkan tari dengan iringan
musik secara berkelompok dalam suasana
gembira.
PENILAIAN
Teknik
Bentuk
KEGIATAN BELAJAR
.
Menggambar bangun sesuai dengan
sifatnya.
Menyanyi lagu anak-anak “Waktu Potong
Padi.”.
Mewarnai gambar.
Menyanyikan lagu “Awan Putih”.
Memainkan alat music ritmis.
Menyanyi dan menari.
Menjelaskan symbol-simbol gerakan tari.
Menari
Menyanyi lagu daerah .
Lagu
anak-anak
PJK
11.1. Mempraktikkan gerak lokomotor dalam
mengikuti jejak dan nilai disipli,
kerjasama. Memperhatikan nilai
keselamatan.
.
11.1.1. Bermain bebas di perkampungan sekitar
sekolah.
Bermain membuat kelompok..
Pesan
Tes
Praktik
SUB TEMA 1
Mata Pelajaran
:PERISTIWA ALAM
: Permukaan Bumi
Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami,
dilihat atu didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau
mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Matematika
Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengidentifikasi berbagai
jenis dan besar sudut.
Ilmu
Pengetahuan
Alam
6.1. Mendeskrepsikan
kenampakan permukaan
bumi di lingkumgan
sekitar.
Indikator
5.1.1. Mendengarkan cerita
pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita
pengalaman teman dengan
cara bertanya atau
memberikan kritik dan saran.
6.2.1. Bercerita tentang peristiwa
yang pernah dialami dengan
pilihan kata yang tepat dan
kalimat yang runtut.
Kegiatan Belajar
Sarana dan
Sumber
Belajar
Penilaian
Teknik
Bentuk
Pengalaman ,
teks bacaan
Tes
Tertulis
Menjawab pertanyaan tentang lagu.
Mendengarkan cerita pengalaman.
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.
Mengajukan pertanyaan sesuai dengan
jawaban yang tersedia..
Mendengarkan dan menanggapi cerita
pengalaman teman.
Mendengarkan cerita.
Menentukan sudut dari sebuah bangun.
Menentukan sudut yang lebih besar.
Benda yang
ada di kelas
Tes
Tertulis
Mengenal permukaan bumi.
Menjelaskan bentuk permukaan bumi.
Membuat percobaan tentang letusan
gunung berapi.
Mengamati permukaan bumi pada globe.
Mengerjakan Teka Teki Silang.
Menyebutkan nama permukaan bumi.
Menjelaskan cara mengetahui permukaan
bumi.
Menunjukkan bentuk dan nama
Atlas
Gambar
pemandangan
alam
Tes
Tertulis
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai
isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan
tentang isi teks.
4.2.1.Menentukan sudut dari sebuah
bangun.
4.2.2.Mengurutkan besar sudut
menurut ukurannya.
6.1.1. Mengidentifikasi berbagai
bentuk permukaan bumi
(daratan dan lautan).
6.1.2. Menjelaskan melalui
pengamatan model bahwa
sebagian besar permukaan
bumi terdiri atas air,
Praktik
Ilmu pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik
dalam bentuk
Ketrampilan
ansambel dangan alat
musik sederhana
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan
perlengkapan dengan
simbol dalam seni tari.
9.1. Mempraktikkan gerak
Pendidikan
lokomotor dalam gerak
Jasmani olah raga
ritmik diorentasikan pada
dan Kesehatan
arah, ruang, dan waktu
11.1.1 Memainkan alat musik ritmis
dalam bentuk ansambel.
11.1.2. Menyanyikan lagu dengan
musik.
12.2.1.Melakukan gerakan tari
sederhana.
9.1.1. Bermain sambil menyanyi.
permukaan bumi dengan globe.
Membuat kliping tentang permukaan
bumi.
Membedakan permukaan bumi.
Menyanyikan lagu anak-anak”Kereta
Apiku.”
Menyanyikan lagu “Mendaki Gunung.”
Menyanyikan lagu anak-anak ”Kereta
Apiku” sambil bermain dan menari.
Menyanyi lagu “Mendaki Gunung.”
Teks lagu
recorder
Tes
Praktik
Pertunjuk
permainan
Tes
Praktik
Sumber
Belajar
Gambar / CD
alam Indonesia
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tes
Tertulis
Teks bacaan,
puisi
Tes
Bermain “Kreta-kretaan”
secara individual dengan
atau tanpa meng
gunakan musik, serta
nilai percaya diri dan
disiplin.-
TEMA
: PERISTIWA ALAM
SUB TEMA 2 : Kekayaan Alam dan Air
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
4.1 Mengenal kekhasan
Kewarganegaraan
bangsa Indonesia, seperti
kebhinekaan, kekayaan
alam keramah tamahan.
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
Indikator
4.1.2. Mengidentifikasi berbagai
kekayaan alam.
Kegiatan Belajar
5.1.1 Mendengarkan cerita
pengalaman teman.
5.1.2. Menanggapi cerita
Mengidentifikasi kekayaan alam
Indonesia.
Menjelaksan cara memanfaatkan kekayaan
alam.
Membaca cerita pengalaman.
Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan.
Tertulis
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami,
dilihat atu didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau
mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Menulis
8.2.Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan
kata yang menarik.
Matematika
Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengidentifikasi berbagai
jenis dan besar sudut.
Seni Budaya dan
Ketrampilan
11.1. Memainkan musik
dalam bentuk ansambel
dangan alat musik
sederhana
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan
perlengkapan dengan
simbol dalam seni tari.
12.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
simbol yang terkandung
dalam karya seni tari
berdasarkan
pengalaman teman dengan
cara bertanya atau
memberikan kritik dan
saran.
6.2.1.Bercerita tentang peristiwa
yang pernah dialami
dengan pilihan kata yang
tepat dan kalimat yang
runtut.
6.2.2. Menjelaskan arti kata-kat
sulit dari teks agak
panjang.
Menuliskan kata-kata sulit.
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
sesuai teks bacaan.
Membaca contoh puisi.
Membuat puisi berdasarkan gambar yag
diamati.
Mendengarkan cerita.
Mengurutkan besar sudut.
Mengenal jenis-jenis sudut.
Menentukan jenis-jenis sudut.
Gambar sudut
Menyanyi sambil menari lagu anak-anak
“Mari Beramai-ramai ke Laut”.
Menyanyi dan menari.
Menyanyikan lagu daerah.
Menyanyikan lagu daerah sambil menari
atau menari diiringi lagu daerah dari tape.
Botol plastik
didisi beras,
kaleng kosong
tertutup, piring
kaleng, sendok
Non tes
Porto
polio
7.1.2.Menjawab pertanyaan
sesuai isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan
tentang isi teks.
8.2.1.Membuat puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang
menarik.
4.2.2.Mengurutkan besar sudut
menurut ukurannya.
4.2.3.Mengenal dan menentukan
jenis-jenis sudut.
12.1. Melakukan gerakan tari
sederhana
Tes
Tes
Tertulis
Praktik
Pendidikan
Jasmani olah raga
dan Kesehatan
pengamatan
pertunjukkan.
9.1. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam gerak
ritmik diorentasikan pada
arah, ruang, dan waktu
secara individual dengan
atau tanpa meng gunakan
musik, serta nilai percaya
diri dan disiplin.9.2. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam aktifitas
ritmik yang ber- orientasi
pada arah, ruang dan
waktu menggunakan
musik, serta nilai percaya
diri, disiplin dan
kerjasama.
9.1.1. Bermain sambil bernyanyi.
9.1.2 Gerak Senam irama beregu.
Melakukan senam irama beregu.
Bermain “Belajar Mengemudi.”
Bermain dengan sudut.
Petunjuk
permainan.
Tes
Praktik
9.2. 1. Gerak senam irama beregu.
TEMA
:PERISTIWA ALAM
SUB TEMA 3 : Keadaan Cuaca
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Membaca
7.1.Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif.
Menulis
8.2.Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata
yang menarik.
Indikator
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik dan saran.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
Kegiatan Belajar
8.2.1.Membuat puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata yang
menarik.
Menjawab pertanyaan tentang lagu.
Membaca puisi
Membuat puisi berdasarkan gambar.
Menjawab pertanyaan tentang teks
lagu.
Menceritakan pengalaman kehujanan
atau melihat hujan deras dan petir.
Melakukan percakapan tentang
keadaan cuaca.
Membaca teks bacaan
Sarana dan
Sumber
Belajar
Teks bacaan,
puisi, gambar
keadaan alam.
Penilaian
Teknik
Bentuk
Tes
Tertulis
Non tes
Porto
polio
Geometri dan Pengukuran
4.1. Mengidentifikasi berbagai
bangun datar sederhana
menurut sifat dan unsurnya.
6.2.Menjelaskan hubungan
antara keadaan awan dan
cuaca.
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
4.1.1. Menentukan sifat-sifat bangun
datar; persegi, persegi panjang,segitiga.
dan seperempat.
Menyusun dua belas batang korek
api menjadi bangun datar.
6.2.1.Mengidentifikasi kondisi cuaca
(cerah, panas, dingin, hujan)
6.2.2.Meramalkan keadaan cuaca yang
terjadi berdasarkan keadaan
langit. (awan tebal mungkin akan
hujan)
Mengenal keadaan cuaca.
Menyebutkan tanda akan hujan.
Menunjukkan hubungan antara
keadaan awan dengan cuaca.
Menjelaskan keadaan cuaca
berdasarkan keadaamn langit.
Menuliskan hal-hal yang
berhubungan dengan cuaca.
Meramalkan keadaan cuaca yang
terjadi berdasarkan keadaan langit.
Menjelaskan perilaku hemat dan
boros.
Membiasakan hidup hemat dari
alam.
Menentukan sikap hemat dari
gambar dan pengalaman.
Menunjukkan sikap boros dari
gambar dan pengalaman.
Menyanyikan lagu “Pelangi.”
Menyanyikan lagu bertema
menabung.
Ilmu pengetahuan 2.5.Mengenal penggunaan uang
Sosial
sesuai dengan kebutuhan.
2.5.2. Memberikan contoh perilaku hidup
hemat.
2.5.3. Memberi contoh sikap boros.
Seni Budaya dan
Ketrampilan
Pendidikan
Jasmani olah raga
dan Kesehatan
TEMA
12.3. Menunjukkan sikap
apresiatifterhadap simbol
yang terkandung dalam
karya seni tari
Nusantaradaerah
setempat.
9.1. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam gerak ritmik
diorentasikan pada arah,
ruang, dan waktu secara
individual dengan atau tanpa
meng gunakan musik, serta
nilai percaya diri dan
disiplin.-
:PERISTIWA ALAM
12.3.1 Menyebutkan simbol yang
terkandung dalam karya seni nusantara
daerah setempat berdasar pengamatan
dalam pertunjukan tari.
9.1.1. Gerak jalan.
Melakukan bermain jingkat.
Gambar
bangun datar,
Contoh pola
tangram.
Pengalaman
kehujanan,
gambar
peristiwa
alam
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Teks lagu,
Gambar hidup
hemat,
gambar hidup
boros.
Tes
Tertulis
Teks lagu
Tes
Praktik
Petunjuk
permainan
Tes
Praktik
SUB TEMA 3 : Keadaan Cuaca.
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan
4.1 Mengenal kekhasan bangsa
Kewarganegaraan
Indonesia, seperti
kebhinekaan, kekayaan alam
keramah tamahan.
Indikator
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai unsur
kebinekaan bangsa Indonesia.
Kegiatan Belajar
Bahasa Indonesia
Matematika
Ilmu
Pengetahuan
Alam
Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami, dilihat
atau didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif.
5.1.1 Mendengarkan cerita pengalaman
teman.
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman
teman dengan cara bertanya atau
memberikan kritik dan saran.
6.2.1.Bercerita tentang peristiwa yang
pernah dialami dengan pilihan
kata yang tepat dan kalimat yang
runtut.
7.1.1.Menjelaskan arti kata-kata sulit
dari teks agak panjang.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
4.1.2. Menggambar bangun-bangun
sesuai dengan sifat-sifat yang diberikan.
Geometri dan Pengukuran
4.1. Mengidentifikasi berbagai
bangun datar sederhana
menurut sifat dan unsurnya.
6.2.Menjelaskan hubungan
6.2.3.Menggambarkan secara
natara keadaan awan dan cuaca.
sederhana simbol yang digunakan
untuk menunjukkan kondisi cuaca.
Mengidentifikasi kebinekaan bangsa
Indonesia
Menuliskan macam-macam tarian
dan daerah asalnya.
Membuat kliping tentang kebinekaan
bangsa.
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan
Menceritakan pengalaman secara
tertulis.
Menentukan kata-kata sulit dan
mencari tahu artinya.
Membuat kalimat menggunakan
kata-kata yang telah ditentukan.
Mendengarkan dongeng tentang
berasal dari daerah tertentu.
Membaca sifat-sifat bangun dan
menggambar bangun datar sesuai
sifat yang telah ditentukan.
Mengamati gambar simbol tentang
kondisi cuaca.
Menafsirkan arti gambar simbol yang
diamati.
Menggambar simbol cuaca.
Mengamati kedaan cuaca pada
beberapa waktu tertentu.
Sarana dan
Sumber
Belajar
Teks tentang
kebinekaan
Indonesia
Penilaian
Teknik
Bentuk
Non tes
Produk
Dongeng
daerah
tertentu, teks
bacaan
Tes
Tertulis
Sifat bangun
datar
Tes
Non tes
Tertulis
Produk
Non tes
Produk
Ilmu pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik dalam
bentuk ansambel dangan
Ketrampilan
11.1.1 Memainkan alat musik ritmis
dalam bentuk ansambel.
Mewarnai gambar
Memainkan alat musik ritmis.
Menyanyikan lagu
Menyanyi sambil menari.
Menjelaskan symbol-simbol gerakan
tari.
Contoh
gambar, teks
lagu , alat
musik
Tes
Praktik
9.2. 1. Bermain membuat kelompok
Melakukan bermain kelompok.
Petunjuk
permainan
Tes
Praktik
alat musik sederhana
9.2. Mempraktikkan gerak
Pendidikan
lokomotor dalam aktifitas
Jasmani olah raga
ritmik yang ber- orientasi
dan Kesehatan
pada arah, ruang dan waktu
menggunakan musik, serta
nilai percaya diri, disiplin dan
kerjasama.
TEMA
:PEDULI LINGKUNGAN
SUB TEMA 4 : SIMBOL CUACA
Mata
pela
jara
n
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
PKN
SUMBER
Mengidentifikasi kebhinekaan Bangsa
Indonesia.
Membuat kliping kebhinekaan Indonesia.
Media
cetak
Non tes
Produk
Menjawab pertanyaan sesuai dengan syair
lagu.
Menceritakan pengalaman.
Meng artikan kata.
Membuat kalimat.
Membaca percakapan.
Mendengarkan dongeng.
Cerita,
pesawat
telepon
Tes
Tertulis
Mengenal simbol cuaca.
Mengartikan gambar/simbol cuaca.
Menggambar simbol cuaca.
Menggambar simbol cuaca berdasarkan
pengamatan.
Gambar
/simbol
cuaca
Lingkung
an sekolah
Non tes
Proyek
Tes
Tertulis
Non tes
produk
Tes
Tertulis
Tes
Praktik
Bahasa
Indo
nesi
a
Berbicara
6.1. Melakukan percakapan melalui
telepon /alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat ringkas
IPA
6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi
kegiatan manusia.
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam
memelihara dan melestarikan alam
lingkungan sekitar.
6.1.1. Menjelaskan arti kata.
6.1.2. Menjelaskan tatacara berbicara melalui
telepon dengan benar dan sopan.
6.1.3 Melakukan percakapan melalui telepon.
6.1.4. Melakukan peracakapan melalui telepon
menggunakan kalimat rinfkas dan jelas.
6.3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang
berhubungan dengan keadaan cuaca tertentu.
6.3.2. Mendeskripsikan hubungan antara pakaian
dengan keadaan cuaca tertentu.
6.4.1. Mendeskripsikan lingkungan sehat dan tidak
sehat.
6.4.2. Membedakan lingkungan rusak dan tidak
rusak.
6.4.3. Mengumpulkan gambar-gambar lingkungan
yang baik.
Matematika
SBK
11.2. Menyanyikan lagu daerah dan anak-anak
dengan iringan sederehana.
13.1. Merancang gerakan sederhana tarian
pendek bertema, dengan iringan .
13.2 Menyajikan train pendek bertema
dengan iringan.
13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni
tari dan musik
11.2.1. Menyanyikan lagu daerah dengan iringan
sederhana.
13.1.1. Merancang gerakan sederhana tarian pendek
bertema, dengan iringan.
13.2.1. Menampilkan gerakan tarian pendek bertema
dengan iringan musik seara berkelompok.
13.3.1. Memadukan gerkan tari dengan iringan
musik secara berkelompok dalam suasana
gembira.
PENILAIAN
Teknik
Bentuk
KEGIATAN BELAJAR
.
Menggambar bangun sesuai dengan
sifatnya.
Menyanyi lagu anak-anak “Waktu Potong
Padi.”.
Mewarnai gambar.
Menyanyikan lagu “Awan Putih”.
Memainkan alat music ritmis.
Menyanyi dan menari.
Menjelaskan symbol-simbol gerakan tari.
Menari
Menyanyi lagu daerah .
Lagu
anak-anak
PJK
11.1. Mempraktikkan gerak lokomotor dalam
mengikuti jejak dan nilai disipli,
kerjasama. Memperhatikan nilai
keselamatan.
.
11.1.1. Bermain bebas di perkampungan sekitar
sekolah.
Bermain membuat kelompok..
Pesan
Tes
Praktik