Pemetaan KD & Indikator Tema ls 4 Pemetaan KD

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas /Semester : IV (Empat) / 1
N
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
O

:
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TEMA 3 : PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP
1

N
O

SUBTEMA 1: HEWAN DAN TUMBUHAN DI LINGKUNGAN RUMAHKU
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
Pembelajaran 2
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor

dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional

Indikator
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk
gerakan dasar atletik jalan dan lari

Pembelajaran 5
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional

Indikator
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk

gerakan dasar atletik jalan dan lari

PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI

PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TEMA 3 : PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP
2

SUBTEMA 2 : KEBERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
Pembelajaran 4
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor

Indikator
Mendemonstrasikan

keterampilan

gerakan

lari

yang

dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga tradisional

N
O

PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI

divariasikan dengan lompat pada permainan lompat katak

PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TEMA 3 : PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP
3

SUBTEMA 3 : AYO CINTAI LINGKUNGAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
Pembelajaran 4
3.8
Memahami konsep makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga
kesehatan tubuh
4.8 Mempraktikkan cara menjaga kesehatan tubuh dengan makan
makanan bergizi dan memilih jajanan sehat

Indikator
•
Menyusun menu gizi seimbang setelah mengenal pira mida
makanan

Pembelajaran 6
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat
dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga tradisional

Indikator
• Mensimulasikan gerak atletik dasar,berlari dan melompat