PENGEMBANGAN BUKU PRAKTIK SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG UNTUK JENJANG SMK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

   ! " " !# " " " $ % & " ' ()*++,(+* % % - . /% / 0(**

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

   ! " " !# " " " $ % & " ' ()*++,(+* % % - . /% / 0(**

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ! !

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  !"## $ % & ' ( ) $

  ( % ( ' % ' ' ' '$ ' ( ( ' & & (

• ( $' ' *

  % ' ' ' '$ '

• ( (, ( % - . ' +$ ( '+ ' ( ' ' ' ( (*

  ' ' ' ( ' % ( ' $ ' ' ' '/ 0#1 % % ( +' % % ' )% ' + ' 2 0!1 ' % $ &

• 2 031 % 4 ' 42 051 % ' ' ' % (

  '$ ' ( (* $ ' $ ( % (

  ( % ( % ' ' ' $ ' ' $ $ % % , *

• / , ' , + $ * , $ $ ' $' ' - $ + ( ' $ +$ $ $

  6

• $ & , ' & 6+% ' ' % ( * ' $+ +' + $ ' $ ( )( ' * $

  , + +( ' ' , (' - * %& ' & 6+% $ - .

• ' $' $ $ ' * - - 6 % $ $
• ( ' $ ', ' % ' ', ' $

  4 $ ' $ ( ' ' 4* ) ( *

  4

• $ ( % ( + ' ' '*

  $ 7 $ $ & '' % - ' $ % ' ' ' $ 8% '9 ( '+ 3,5" 3,:;* (' $ $

  & '' % - ' $ % ' ' ' $ 8% '9 8 ( % '9 ( '+ 5,"5 5,:"* $ & 6+% - & '' $

  ( ' $ % ' ' ' ( ' % (' $ 8% '9 ( '+

• 5,"<* $' % ' % ' ' ' ( ' % ( ' ( '
• ' % (' ' - . $
• % $ & ' +

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  > 7 ? ?@ > > ?? ?@ >? A9 >>? >A > ?@ 7?> ? * > ??

  7 !"##

  %++' + $+ 6 6 +4 + ( ( 6+ +4 6 6$ +4 66+ ( 4+ $ $ +4 +6 ( + $

• 6 ++$* - $$ +

  6 6 %++' 6 6 6+ + 66+ ( 6 6$ , 6 $

  6B ' +-$ ( %+ + 6+ 6 66+ ( ( 6+ 6 6 * 6 6 %++' $+

  6 6 6 / 0#1 6+ +4 +

• 6 4+ +4 6 +4 6 + 2 0!1 4+ $ ( +6 +4 2 031

  6 2 051 6 6 %++' 6+ $ %+ 66+ ( 6 6$ +4 ( 6+

  6 $+ $+ +4 6 6 %++'

• 6
• ( $ ( / + , + 6 + , $ + , + * @ + 6 $ 6 - 6 $ % 4+
• ( 6 + , $
• = = ( * @ + ,
• 6 %

  ( ( + $ = * + 6 $ 6 +4 66+ + ( +6 $ 6 ++$

• 6 , $ 6 +4 66+ + (

  6 +( ,

• $ %& 6 +4 6+$$ 6 -
• ( B - * $ +4 +
• 4 6 , (( 4+ B
• , + + $ B
• $ - * C $ D 6 6 *

  ((

• (+ % 4+ ( - +

  6 *

• $ = ( B $ +4 + 7 $ 6 6 %++' E(++ E - 6+ +4 3*5" 3*:;* F $ $ +4
• $ ( B +4 6 6 %++' G(++ G + $ G (++ G - 6+ +4 5*"5 5*:"* $

  6 %+ B $ +4 6 6 $+ %++' E(++ E - 6+ 6 % 6+ 6$

• 4 5*"<* + 6 $+ 6 6 %++' 6 %
• $ ( 66+ ( +4 $ ( +
• 6

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  & ' ' ( ' ) , (( ' $ * ' , ( $ & ' '

  $ +$ ( $ & ' +( ' ' , % ( + ( % ( % ' ' ' '$

  ' ( ( ' & & ( * $ % - $ + ' $

  % ' ' ' ' % % ( '* ' , $ ( 6 ' ' $ ) $ ' /

  #* ' + , * *, $ ' ' @ ' $ ( $ ' , , A+( ' *

  !* ' - , * *, * *, $ ' ' $ ( + $, , A+( ' *

  3* ' + +, * *, * *, $ ' +( ' ' , , A+( ' *

  5* ' * ( + +, * *, * *, $ ' + % % (, ( $ % ' % % ( , ( , ( % ( ((

  ' $ ' ( % '* :* ' * % ( + +, * *, * * ' (* + +,

• , * *, $ ' + ( & ( $ % ' ' '

  ' ' *

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  H* % 6 * ( , * *, * * *, * *, ' ' % ( + +, * *, * , $ ' $ $ ( $

  % ( $ % ' ) ' % '

• ' ( ' % (' + ;* ' % 4 + +( ' ' , ( $

  % ' % ' $ $ $ * + ' $ I* ( +( ' ' , ( $ 6 % $ & $

• % ' $ <* ( ( '+$ $ , $ ' $ ( $

  % ( $ % ' ) ' % ' ' + ( ' % * ('

  #"* ( $ ' - ' - $,

• ( ' & & 6+% '* ##* $% % ( +, ( $ $ % '

  '

• ( + $ $, 6 , (
• #!* (( ' ' ' ( , + , 6 ( % ' $ $ *

  6 #3*

• ) '+ $ (( 1, ' & ( ( % ' 1, $ ( $ '

  $ ' ( $ ' **1, ' J ' ' '$ ' ' & '

• $ ' % 1, ' K ' '+ $* ( + H 0 - , %

  , 1 ' ' ' ( % * #5* $ ) ' ' (' !""H ( '

  % ' ' % ' $ * #:* , A $ ,A , 1, ' % (, +,

  , 1, + , % 0 , 1, ( + ' ( ( $ ' - ' *

  #H* % ( ' ( ' % ' * A+( ' , !I ?' +% !"##

  $ ,

  1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

• - ********************************************************************************
• ? ? ****************************************************************************************************
• A A A

  A

  > ********************************************************************************************** = = ******************************************************************************

• @

  =

• @

  = @

  = ******************************************************************************** $ ' ( ******************************************************************** # *

• $

  5 * >* **************************************************************** & $

  5

• 4 ' ' ( ' 5 *
• $ **************************************************************

  4 :

• @* %

  H

• 4 $

  ; ?

  & I * **************************************************************************

  #* *************************************************** ( &

  I

• !* ) & < 4 & #"
• 3*
• $ ( % ( ## * #* ( % ( ' ' ' ************************* #! +
• !* ( % ( % $ & #:
• 3* $

  #: >* ' ***************************** ' $ & ' #< 4 ( ( *********************************************** !"

• 4
• #*

  !" !* 4 ( ( ************************************************************** !# 3* 4 ( ( ****************************************** !!

• ' ' ( ( *************************************** !!

  #* ' ( ( ********************************* !5 % ******************************************************** !*

  !H @* '$ ' ( ( ********************************** !H

• #* ' '

  !I

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  !* $ ******************************************************************************

  35 3* ' ********************************************************************* 3< 5* 6 $ + ******************************************************************

  53 :* $ *********************************************************

  55 H* 6 & ******************************************************************

  5H ;* + ( ********************************************************* 5;

• $ ********************************************************* :5
>$ ******************************************************************* ::
• F ' $ ******************************************** :: >* + ( % ( ***************************************************
• & >+% + ' ***************************************************************** H#
• ' + ' - $ ******************************************************* HH
• 7 $ + ' *************************************** H;
>& + ' ' *********************************************************** #!H 7 , ,
• $ ************************************************************************* #!&
• % *********************************************************************** #3" >*

  ?

  #* & >+% ************************************************************* H# !* %& ' ?%& ' & >+% ******************************************* H! 3* *********************************************************************** H! 5* ( $ **************************************** H3 :* ' ' $ ******************************************************* H5

  7

  #* 7 $ **************************************************** ;" !* + ' *************************************************** I: 3* 7 $ *************************************************** <# 5* + ' ************************************************** #"5 :* & >+% $+ +' ********************************* #";

  >* $ ********************************************************************** ##: #* $ $ 7 $ ***************************** ##! !* $ $ 7 $ *************************** #!# 3* $ $ & >+% $+ +' ********* #!;

  4 ( % ( + ' ***************** #3" @ ******************************************************************************* #3!

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

• - % $ !*# % ( ( ****************************** !3

  % $ 3*# 4 $ ****************************************************** :H % $ 3*! '+ $ 4 - % ********************************************************

  H: % $ 3*3 + $ ' $ ' **********************

  H: % $ 5*# $ + 4 ' $ 4 ************** H< % $ 5*! ) $ ******************************************************* ;" % $ 5*3 '+ ' $ $ ****************************** ;# % $ 5*5 '+ ' $ ***************************************** ;# % $ 5*: $ % ' $ ****** ;! % $ 5*H '+ ' $ $ ***************************** ;: % $ 5*; '+ ' $ **************************************** ;: % $ 5*I $ % ' $ **** ;H % $ 5*< '+ ' $ $ *************************** ;; % $ 5*#" '+ ' $ *************************************** ;; % $ 5*## $ % ' $ *** ;< % $ 5*#! '+ ' $ $ 7 *************************** I" % $ 5*#3 '+ ' $ 7 ************************************** I" % $ 5*#5 $ % ' $ 7 *** I# % $ 5*#: '+ ' % $ ***************************** I! % $ 5*#H '+ ' & $ ********************************

  I3 % $ 5*#; '+ ' ( 4 ' $ ******************************

  I3 % $ 5*#I $ % ' $ *********

  I5 % $ 5*#< + $ ********************************

  IH % $ 5*!" + $ ********************************* I< % $ 5*!# '+ ' $ $ ****************************** <# % $ 5*!! '+ ' $ ***************************************** <# % $ 5*!3 $ % ' $ ****** <3 % $ 5*!5 '+ ' $ $ ***************************** <: % $ 5*!: '+ ' $ **************************************** <: % $ 5*!H '+ ' $ $ *************************** <I % $ 5*!; '+ ' $ *************************************** <I % $ 5*!I '+ ' $ $ 7 *************************** #"" % $ 5*!< '+ ' $ 7 ************************************** #"" % $ 5*3" $ % ' $ 7 *** #"# % $ 5*3# '+ ' % $ ***************************** #"! % $ 5*3! '+ ' & $ ******************************** #"! % $ 5*33 '+ ' ( 4 ' $ ****************************** #"3 % $ 5*35 + $ ******************************** #": % $ 5*3: + $ ********************************* #"H % $ 5*3H ) - % ( %& ' & >+% *********************** #"; % $ 5*3; '+ ' $ - *************************************** #"I % $ 5*3I '+ ' $ - ************************************** #"I

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  % $ 5*3< '+ ' $ - ************************************* #"< % $ 5*5" 6 $ ' & - ***************************************** ##" % $ 5*5# $ $ ' & - ******************************************* ### % $ 5*5! % @ ' $ ' $ +$ $

• ##! % $ 5*53 % @ ' $ ' +$ $
• ##3 % $ 5*55 $ + ' ' ' ' '$ '

  ( ( (' $ 7 $ $ ** ##: % $ 5*5: $ + ' ' ' ' '$ '

  ( ( (' $ 7 $ $ ** ##; % $ 5*5H % @ ' $ ' $ +$ $

• ##I % $ 5*5; % @ ' $ ' +$ $
• ##< % $ 5*5I $ + ' ' ' ' '$ '

  ( ( (' $ 7 $ $ * #!# % $ 5*5< $ + ' ' ' ' '$ '

  ( ( (' $ 7 $ $ * #!3 % $ 5*:" % @ ' $ ' $ +$

  $+ +' **************************************************************** #!5 % $ 5*:# $ + ' ' ' ' '$ '

  ( ( (' $ & >+% $+ +' *** #!:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

• - % !*# **************************************************************************** !<

  % !*! > ' *********************************************************************************** 3" % !*3 $ + ************************************************************************ 3" % !*5 @ ' ******************************************************************************* 3# % !*: + *********************************************************************** 3! % !*H + % ************************************************************************ 3! % !*; ' + $ ****************************************************************

  33 % !*I ' ' **************************************************************

  33 % !*< ' $ **************************************************************

  35 % !*#" $ ******************************************************************** 3: % !*## $ % $ **************************************************************

  3H % !*#! $ ( $ **************************************************** 3; % !*#3 $ & $ ***************************************************************

  55 % !*#; & ********************************************************************* 5; % !*#I + % ( *********************************************************** :" % !*#< + % ' ********************************************** :# % !*!" 6 ****************************************************************************** :3 % 3*# ' + ( % ( + ' ************************** H" % 5*# ( ( % @ ' $ '

  $ +$ $ ********************************* ##3 % 5*! ( ( % @ ' $ '

• $ $ ************************************************** ##5 % 5*3 ( ( $ $ ' $

  ' ' ' '$ ' ( ( $ 7 $ $ ******************************************* ##: % 5*5 ( ( $ $ ' '

  ' ' '$ ' ( ( $ 7 $ $ ******************************************* ##H % 5*: ( ( $ $ ' ' ' '$

  ' ( ( $ 7 $ $

• ##; % 5*H ( ( % @ ' $ '

  $ +$ $ ******************************** ##< % 5*; ( ( % @ ' $ '

• $ $ ************************************************ #!" % 5*I ( ( $ $ ' $

  ' ' ' '$ ' ( ( $ 7 $ $ ****************************************** #!#

  3I % !*#5 $ ***************************************************** 3< % !*#: ' +$+ *********************************************** 5" % !*#H 6 $ + ********************************************************************

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  % 5*< ( ( $ $ ' ' ' ' '$ ' ( ( $ 7 $ $ ****************************************** #!!

  % 5*#" ( ( $ $ ' ' ' '$ ' ( ( $ 7 $ $

• #!3 % 5*## ( ( % @ ' $ '

  $ +$ $+ +' *********************************** #!: % 5*#! ( ( $ $ ' $

  ' ' ' '$ ' ( ( $ & >+% $+ +' ******************************************** #!H

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ! "# $ $ !%" &

  & #

  & &

  # # '

  # (

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  # # $

  ' #

  ( ) ) * # + , # )

  & # $

  # &

  # - & & # .

  & # &

  / $ (

  1

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  2 $(2"

  3 # + $(2

  & & # .

  4 $(2 * -

  $(2# - $(2

  $(2 $(2# -

  & #

• &

  "

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ! &

  / ) $ )

• 3

  #

  ! "# $

  ) # 2

  ! #

  # #

  # 1#

  #

  %

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  # #

  !

  #

  5 (

  # # $ .

  # 1# ( .

  #

• # 6 4 $ .

  #

  ,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  % # & '

  ) !

  # &

  & # ) #

  # ) & & #

  4 &

  & #

  1# $ ''#

  ) !

  # #

  # ) &

  & & #

  7

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ( !

  & ! #

  # # $

  & #

  1# ) #

  # $ #

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Menurut Sofan Amri (2010:159) bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.

  Dalam sosialisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar juga dapat diartikan sebagai segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis (http://www.org/bahan+ajar+power+point-ppt.html).

  Dalam Dikmenjur dikemukakan bahwa, bahan ajar merupakan seperangkat materi atau substansi pembelajaran yang disusun secara sistematis, menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai siswa dalam kegiatan pembelajaran. Dengan bahan ajar memungkinkan siswa dapat mempelajari suatu kompetensi dasar

  9

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  secara runtut dan sistematis sehingga secara akumulatif mampu menguasai semua kompetensi secara utuh dan terpadu (http://www.scribd.com/doc//apakah-perbedaan-bahan-ajar-dan- sumber-belajar).

  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa segala macam buku- buku teks, serta berbagai macam lembar-lembar pembelajaran

  ! " seperti: lembar tugas #

  ), lembar kerja

  ! ), lembar informasi ( ) dan bahan ajar

  lainnya baik cetak maupun non-cetak. Semua bahan yang digunakan untuk mendukung proses belajar itu disebut sebagai bahan ajar ( ). Maka keberadaan bahan ajar merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah. Melalui bahan ajar guru akan lebih mudah dalam melaksanakan pembelajaran dan siswa akan lebih terbantu dan mudah dalam belajar.

  Menurut (Amri, 2010:161) jenis bahan ajar harus disesuaikan dulu dengan kurikulum dan setelah itu dibuat rancangan pembelajaran.

  Berikut ini adalah jenis-jenis bahan ajar :

  a. Bahan ajar pandang (visual) terdiri atas bahan cetak ( ) seperti antara lain hand out, buku modul, lembar kerja siswa, brosur, " , foto/gambar, dan non cetak ( ), seperti model/maket.

  10

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  b. Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan

  ! $

  c. Bahan ajar pandang dengar ( % ) seperti % !, film.

  %

  d. Bahan ajar multimedia interaktif ( ) seperti CAI ( & ' ), ! (CD) multimedia pembeljaran interaktif, dan bahan ajar berbasis web ( )

  Bahan ajar merupakan bagian penting dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah. Melalui bahan ajar guru akan lebih mudah dalam melaksanakan pembelajaran dan siswa akan lebih terbantu dan mudah dalam belajar. Bahan ajar dapat dibuat dalam berbagai bentuk sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik materi ajar yang akan disajikan. Menurut Sofan Amri (2010:159-160) bahan ajar disusun bermanfaat baik bagi guru maupun siswa.

  a. Manfaat bahan ajar bagi guru: 1) Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik 2) Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit untuk diperoleh 3) Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai referensi

  11

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4) Menambah khasanah pengetahauan dan pengalaman guru dalam menulis bahan ajar 5) Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dengan peserta didik karena peserta didik akan merasa lebih percaya dengan gurunya. 6) Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan.

  b. Manfaat bahan ajar bagi siswa: 1) Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik 2) Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran guru 3) Mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi yang harus dikuasainya.

   !

  Dalam dunia pendidikan dan pembelajaran khususnya, penelitian pengembangan memfokuskan kajiannya pada bidang desain atau rancangan, apakah itu berupa model desain dan desain bahan ajar, produk misalnya media, dan juga proses. Menurut Sukmadinata (2008:164-168) Penelitian dan pengembangan adalah sebuah strategi atau metode penelitian yang cukup ampuh untuk memperbaiki praktik. Disebut ampuh karena penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk

  12

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan.

  Penelitian pengembangan menurut borg & gall (1983) adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan dimana penelitian yang dilakukan mengikuti langkah-langkah secara siklus. Sedangkan menurut Seels dan Richey (1984) penelitian dan pengembangan didefinisikan sebagai berikut: ‘ Penelitian pengembangan sebagaimana dibedakan dengan pengembangan pembelajaran yang sederhana, didefinisikan sebagai kajian secara sistematik untuk merancang, mengembangkan dan mengevaluasi program-program, proses dan hasil-hasil pembelajaran yang harus memenuhi kriteria konsistensi dan keefektifan secara internal’.

  Dalam penelitian ini produk yang akan dikembangkan adalah produk yang berbentuk perangkat keras , berupa buku praktik siklus akuntansi perusahaan dagang.

  " # ! #$# $ $

  Penelitian dan pengembangan banyak digunakan untuk mengembangkan bahan ajar, media pembelajaran, serta manajemen pembelajaran, karena dalam pembuatan modul atau bahan ajar yang baik menuntut penelitian pengembangan untuk menghasilkan suatu produk bahan ajar yang terbaik.

  13

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Secara lebih rinci Borg, et all., memaparkan sepuluh langkah dalam pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan. Langkah-langkah tersebut adalah (Sukmadinata, 2008:169):

  a. Penelitian dan pengumpulan data . Pengukuran kebutuhan, , penelitian dalam skala kecil,dan pertimbangan-pertimbangan dari segi nilai b. Perencanaan ( ). Menyusun rencana penelitian, meliputi kemampuan-kemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau langkah-langkah penelitian, kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas

  $

  c. Pengembangan draf produk ( % of Pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran dan instrument evaluasi.

  d. Uji coba lapangan awal ( ). Uji coba di lapangan pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai dengan 12 subjek uji coba (guru). Selama uji coba diadakan pengamatan, wawancara dan pengedaran angket.

  e. Merevisi hasil uji coba % $ Memperbaiki atau menyempurnakan hasil uji coba.

  f. Uji coba lapangan . Melakukan uji coba yang lebih luas pada 5 sampai 15 sekolah dengan 30 sampai dengan 100 orang subyek uji coba. Data kuantitatif penampilan guru sebelum

  14

  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dan sesudah menggunakan model yang dicobakan dikumpulkan.

  Hasil-hasil pengumpulan data dievaluasi dan kalau mungkin dibandingkan dengan kelompok pembanding.

  g. Penyempurnaan produk hasil uji lapangan

  % . Menyempurnakan produk hasil uji lapangan.

  h. Uji pelaksanaan lapangan . Dilaksanakan pada 10 sampai dengan 30 sekolah melibatkan 40 sampai dengan 200 subyek. Pengujian dilakukan melalui angket, wawancara, dan observasi dan analisis hasilnya.

  % i. Penyempurnaan produk akhir .

  Penyempurnaan didasarkan masukan dari uji pelaksanaan lapangan. j. Dimensi dan implementasi ( .

  Melaporkan hasilnya dalam pertemuan profesional dan dalam jurnal. Bekerjasama dengan penerbit untuk penerbitan. Memonitor penyebaran untuk pengontrolan kualitas.

  Hal tersebut secara garis besar sejalan dengan yang dikemukakan oleh Dwiyogo (Nugroho, 2008:84-85) bahwa tahap-tahap dalam penelitian dan pengembangan terdiri dari lima langkah yaitu: (a) melakukan analisis produk yang dikembangkan; (b) mengembangkan produk awal; (c) validasi ahli; (d) uji coba lapangan; (e) revisi produk.

  15

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

   ! % !

  Desain pembelajaran adalah praktek penyusunan media komunikasi dan isi untuk membantu agar terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik. Proses ini berisi penentuan status awal dari pemahaman peserta didik, perumusan tujuan pembelajaran, dan merancang berbasis media untuk membantu terjadinya transisi (http://www.scribd.com/konsep-dasar-desain-pembelajaran).

  Bahan ajar cetak merupakan media yang dapat dikembangkan ( ) oleh guru atau calon guru. Dan dalam pengembangannya menggunakan prosedur pengembangan media secara umum atau berpedoman pada desain instruksional, dengan langkah-langkah sebagai berikut (http://jurnal.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/pdf): a. Analisis kurikulum dan karakteristik siswa

  b. Perumusan tujuan atau indikator

  c. Pengembangan pokok-pokok materi

  d. Pengembangan naskah

  e. Evaluasi formatif media

  & #

  a. Macam dan Tahap Evaluasi Sadiman mengemukakan bahwa (2009:182-187) evaluasi dalam pengembangan media terdiri dari dua macam evaluasi yaitu evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Evaluasi formatif adalah proses yang dimaksudkan untuk mengumpulkan data tentang efektivitas dan

  16

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  efisiensi bahan-bahan pembelajaran. Tujuannya untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan evaluasi sumatif dimaksudkan untuk mengumpulkan data yang akan digunakan untuk menentukan apakah media yang dibuat setelah diperbaiki dan disempurnakan, patut digunakan dalam situasi tertentu. Evaluasi dalam pengembangan media ini lebih menitikberatkan pada evaluasi formatif. Ada tiga tahapan dalam evaluasi formatif, yaitu: evaluasi satu lawan satu; evaluasi kelompok kecil; dan evaluasi lapangan.

  Namun dalam penelitian ini tahap evaluasi hanya pada tahap evaluasi satu lawan satu, dimana pada tahap ini evaluasi dilakukan secara individual oleh dua atau lebih orang siswa yanng dapat mewakili populasi sasaran dari media yang dibuat.

  b. Komponen Evaluasi Setelah selesai membuat produk bahan ajar, selanjutnya yang perlu dilakukan adalah evaluasi terhadap bahan ajar tersebut. Evaluasi ini dimaksudkan untuk memeriksa tingkat ketercapaian tujuan yang ingin diwujudkan sesuai dengan komponen yang sudah ditentukan.

  Komponen evaluasi ini mencakup beberapa hal yaitu (http://www.docstoc.com/Panduan-Pengembangan-Bahan-Ajar): 1) Komponen kelayakan isi mencakup, antara lain:

  a) Kesesuaian dengan SK, KD

  b) Kesesuaian dengan perkembangan anak

  c) Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar

  17

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  d) Kebenaran substansi materi pembelajaran

  e) Manfaat untuk penambahan wawasan

  f) Kesesuaian dengan nilai moral, dan nilai-nilai sosial 2) Komponen Kebahasaan antara lain mencakup:

  a) Keterbacaan

  b) Kejelasan informasi

  c) Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar d) Pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien (jelas dan singkat)

  3) Komponen Penyajian antara lain mencakup:

  a) Kejelasan tujuan (indikator) yang ingin dicapai

  b) Urutan sajian

  c) Pemberian motivasi, daya tarik

  d) Interaksi (pemberian stimulus dan respond)

  e) Kelengkapan informasi 4) Komponen Kegrafikan antara lain mencakup:

  a) Penggunaan font; jenis dan ukuran

  b) Lay out atau tata letak

  c) Ilustrasi, gambar, foto

  d) Desain tampilan

  18

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Menurut (http://ibnufajar75.blogspot.com/2010/06/paduan- penyusunan-bahan-ajar-berbasis.html), Komponen penilaian bahan ajar mengacu pada tiga bagian yaitu: 1) Subtansi Materi :

  a. Kebenaran : bahan ajar yang disajikan tidak menyimpang dari kebenaran ilmu b. Kedalaman : bahan ajar yang disajikan sesuai dengan kedalaman materi c. Kekinian : bahan ajar yang disajikan sesuai dengan perkembangan ilmu d. Keterbacaan : bahan ajar yang disajikan menggunakan tata bahasa yang baku dan dapat dimengerti

  2) Desain Pembelajaran :

  a. Judul : sesuai dengan materi

  b. SK : sesuai dengan SI KD : sesuai dengan SI

  c. Indikator : penanda pencapaian kompetensi peserta didik atau peserta didik d. Materi : sesuai dengan SK – KD

  e. Contoh soal : sesuai dengan indikator pencapaian

  f. Latihan : sesuai dengan indikator pencapaian

  g. Penyusun : identitas penyusun

  h. Referensi : mencantumkan daftar rujukan

  19

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3) Tampilan

  a. Warna : harmonisasi warna

  b. Animasi : animasi sesuai dengan peruntukan

  c. Layout : desain tampilan bahan ajar Instrumen yang digunakan untuk mengevaluasi dimensi kualitas produk bahan ajar ini adalah kuesioner dan wawancara. Evaluasi produk ini memegang peranan yang penting untuk penentuan kelayakan produk bahan ajar yang dihasilkan.

  ' $ $ $#

  Materi akuntansi terdiri dari beberapa bagian yang mana masing- masing bagian saling berkaitan satu sama lain karena secara keseluruhan materi ini berisi kajian mengenai suatu sistem untuk menghasilkan informasi berkenaan dengan transaksi keuangan. Informasi keuangan tersebut digunakan dalam rangka pengambilan keputusan dan tanggung jawab di bidang keuangan oleh para pelaku ekonomi.

  Mata pelajaran akuntansi secara umum menjelaskan proses pencatatan dalam rangka penyusunan laporan keuangan. Hal yang penting adalah penerapan prinsip-prinsip akuntansi dalam menghasilkan angka atau data keuangan sebagai basis untuk penyusunan laporan keuangan tertentu, selain itu mata pelajaran akuntansi berfungsi untuk mengembangkan pengetahuan, ketrampilan, sikap rasional, teliti, jujur, dan bertanggung jawab melalui prosedur pencatatan, pengelompokkan, pengikhtisaran transaksi keuangan perusahaan dan penyusunan laporan keuangan secara benar menurut Standar

  20

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Akuntansi Keuangan (SAK). Adapun tujuannya adalah membekali siswa dengan berbagai kompetensi, agar mereka menguasai dan mampu menerapkan konsep-konsep dasar, prinsip dan prosedur akuntansi yang benar, baik untuk terjun ke dunia industri maupun melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.

  % % # % % # Definisi perusahaan dalam Pasal 1 huruf (b) Undang-undang No.3.

  Tahun 1982 tentang Wajib Daftar Perusahaan (UWDP), adalah sebagai berikut: Perusahaan adalah setiap bentuk badan usaha yang menjalankan setiap jenis usaha yang bersifat tetap dan terus menerus dan didirikan, bekerja, serta berkedudukan dalam wilayah negara Indonesia untuk tujuan memperoleh keuntungan dan atau laba (kasil, 2001). Menurut Suwardjono (2002:53-56) pengertian perusahaan dapat dilihat dari tiga sudut pandang, yaitu: segi yuridis, ekonomik, dan konseptual. Dari segi yuridis perusahaan adalah perbuatan atau kegiatan dalam rangka memperoleh penghasilan yang kontinus, terang-terangan, menyediakan barang/jasa, dan berorientasi pada laba. Pengertian yuridis ini menekankan pada apa yang dilakukan seseorang dan tanggung jawabnya atas apa yang dilakukannya sebagai seorang pengusaha. Pengusaha adalah setiap orang perseorangan (pribadi) atau persekutuan atau badan hukum yang menjalankan suatui jenis perusahaan dalam suatu perekonomian negara tertentu.

  21

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Pengertian perusahaan dari sudut pandang ekonomik lebih menekankan pada kegiatan ekonomi yang dapat disebut sebagai perusahaan. Perusahaan sering diasosiasi dengan kegiatan menyediakan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup masyarakat. Dari sudut pandang ekonomik pula, perusahaan dapat diartikan sebagai wadah atau organisasi kegiatan ekonomik. Jadi tidak menekankan pada kegiatannya tetapi menekankan pada organisasinya. Dengan demikian perusahaan dapat diartikan sebagai wadah atau organisasi untuk mencapai tujuan bersama para pendirinya dengan melakukan kegiatan ekonomik atau sosial dalam suatu masyarakat. Dan suatu organisasi sebagai wadah kegiatan dapat disebut sebagai perusahaan kalau organisasi tersebut melakukan kegiatan ekonomik dengan tujuan memperoleh laba.

  Dan secara konseptual perusahaan dapat diartikan sebagai salah satu rekaan atau fiksi hukum. Perusahaan merupakan pusat pengikat hubungan kontrak. Pengertian tersebut sebenarnya sejalan dengan pengertian ekonomik perusahaan sebagai entitas untuk menjalankan usaha bersama para partisipan. Pengertian ini juga sejalan dengan pengertian yuridis sebagai wadah perikatan.

  % %

  Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005:113) dagang adalah pekerjaan yang berhubungan dengan menjual dan membeli barang untuk memperoleh keuntungan. Kata dagang merupakan kependekan dari istilah perdagangan, yang berarti menawarkan dan menjual produk. Produk yang

  22

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ditawarkan bermacam-macam bentuknya. Produk adalah segala sesuatu yang dapat ditawarkan kepada produsen untuk dapat diperhatikan, diminta, dicari, dibeli, disewa, digunakan, atau dikonsumsi pasar sebagai pemenuhan kebutuhan atau keinginan yang bersangkutan.

  % # %

  Perusahaan dagang adalah perusahaan yang kegiatannya membeli barang atau produk dan menjual kembali produk tersebut tanpa mengolah atau mengubah sifat produk yang bersangkutan. Seandainya melakukan pengolahan, hal tersebut terbatas pada pengemasan kembali pemberian label, membungkus (Suwardjono, 2002:58)

  Perusahaan dagang adalah perusahaan yang menjalankan kegiatan usaha pokok membeli barang (komoditi) dengan tujuan untuk dijual kembali tanpa melakukan pengubahan terhadap sifat barang (Hendi, 2007:176). Perusahaan dagang adalah perusahaan yang kegiatannya melakukan pembelian barang dagang untuk dijual kembali tanpa mengubah bentuknya. Yang dapat digolongkan sebagai perusahaan dagang antara lain: distributor, agen tunggal, pengecer, toko swalayan, toko serba ada, plaza, pusat belanja, dan lain-lain (Sucipto, 2007:2).

  $ $ #

  Karakteristik utama yang membedakan perusahaan dagang dengan perusahaan jasa adalah lebih menitikberatkan pada pendapatan dan beban dalam laporan keuangan, seperti:

  23

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ! Perbedaan Perudahaan Dagang Dan Perusahaan Jasa

  Perusahaan Jasa Perusahaan Dagang Pendapatan jasa Rpxxx Penjualan Rpxxx Beban operasi (Rpxxx) Harga pokok penjualan (Rpxxx) Laba bersih Rpxxx Laba kotor Rpxxx

  Beban operasi (Rpxxx) Laba bersih Rpxxx

  Aktivitas pendapatan dalam perusahaan dagang melibatkan pembelian dan penjualan barang dagang. Awalnya, perusahaan dagang harus membeli barang untuk dijual kepada pelanggan. Ketika barang tersebut terjual, pendapatan dilaporkan sebagai penjualan, dan biayanya diakui sebagai beban yang disebut harga pokok penjualan . Biaya barang terjual dikurangkan dari penjualan dan menghasilkan laba kotor

  . Jumlah ini disebut laba kotor karena masih harus dikurangi dengan beban operasi. Sisa barang dagang yang belum terjual di akhir periode akuntansi disebut sebagai persediaan barang dagang % , yang dilaporkan sebagai asset lancar dalam neraca.

  Harga Pokok Penjualan (HPP) adalah seluruh biaya yang dikeluarkan untuk memperoleh barang yang dijual atau harga perolehan dari barang yang dijual. HPP ditentukan dengan mengurangkan persediaan barang dagang pada akhir periode terhadap barang dagang tersedia dijual selama periode bersangkutan. Dalam perhitungan HPP ada dua metode yang dapat digunakan yaitu metode periodik dan metode perpetual. Pada metode periodik catatan persediaan tidak memperlihatkan jumlah tersedia untuk dijual atau jumlah barang terjual selama periode. Sedangkan pada metode perpetual, persediaan barang dagang dan HPP dibuat perkiraan sendiri. Setiap pembelian dan

  24

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  penjualan barang dagang langsung diakui pada perkiraan persediaan barang dagang dan perkiraan HPP. Sehingga jumlah barang dagang tersedia untuk dijual dan jumlah terjual terus-menerus dapat diketahui dalam catatan ini. Untuk itu banyak perusahaan lebih menggunakan metode perpetual (Yadiati, 2006:138-139).

  $# # # # %

  a. Pembelian Berfungsi sebagai tempat mencatat transaksi pembelian barang dagangan baik dengan pembayaran tunai maupun secara kredit.

  b. Retur pembelian dan pengurangan harga Berfungsi sebagai tempat mencatat transaksi pengembalian barang yang sudah dibeli kepada pihak penjual, atau pengurangan harga yang disepakati penjual misalnya karena barang yang dibeli sebagian rusak.

  c. Potongan pembelian Berfungsi sebagai tempat mencatat potongan harga yang diterima dari penjual. Biasanya berhubungan dengan penerapan syarat pembayaran.

d. Biaya angkut pembelian

  Berfungsi sebagai tempat mencatat biaya pengangkutan barang yang dibeli. Biaya angkut pembelian terjadi apabila penyerahan barang dari pihak penjual kepada pembeli dilakukan di tempat penjual, sehingga biaya pengangkutan barang menjadi tanggungan pihak pembeli.

  Syarat penyerahan demikian disebut FOB ) .

  25

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  e. Penjualan Berfungsi sebagai tempat mencatat transaksi penjualan barang dagangan, baik yang dilakukan dengan pembayaran tunai maupun dengan pembayaran kredit .

  f. Retur penjualan dan pengurangan harga Berfungsi sebagai tempat mencatat transaksi penerimaan kembali barang yang sudah dijual, atau pengurangan harga yang diberikan keada pihak pembeli. Misalnya karena barang yang dijual sebagian ada yang rusak atau tidak sesuai dengan pesanan.

  g. Potongan penjualan Akun tersebut digunakan sebagai tempat untuk mencatat potongan harga yang diberikan kepada pihak pembeli. Biasanya terjadi dalam hal pembeli melakukan pembayaran hutanganya dalam periode potongan yang telah ditetapkan.

  h. Beban pengiriman barang Berfungsi sebagai tempat mencatat pengeluaran untuk pengiriman barang ke tempat pembeli. Beban pengiriman terjadi apabila penyerahan barang kepada pembeli dilakukan di tempat pembeli sehingga biaya pengiriman menjadi tanggungan pihak penjual. Dalam

  $

  hal demikian syarat penyerahan disebut *+ (

  26 i. Sediaan barang dagangan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Kos barang dagangan yang belum terjual pada akhir periode akan ditampung dalam akun ini dan jumlahnya akan tampak juga dalam neraca sebagai sedian barang dagangan.

  () * ! )

  Pada dasarnya pembelian dan penjualan barang dagangan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu dengan tunai dan kredit . Pembelian dan penjualan barang secara kredit biasanya ditandai atau dinyatakan dengan faktur. Misalnya sebagai berikut: a. Syarat n/30, artinya pembayaran dilakukan paling lambat 30 hari setelah tanggal faktur.

  b. Syarat 2/10,n/30, artinya pembayaran dilakukan paling lambat 30 hari setelah tanggal faktur, dan jika dibayar dalam jangka waktu 10 hari atai kurang setelah tanggal faktur akan mendapat potongan 2%.

  c. n/10, EOM

• + , " artinya pembayaran harus dilakukan 10 hari setelah akhir bulan, tanpa potongan.
• + ( $ # $# # %

  Siklus akuntansi adalah tahapan-tahapan dalam mencatat transaksi bisnis hingga menghasilkan laporan keuangan bagi suatu organisasi dalam periode tertentu. Disebut sebagai siklus akuntansi karena tahapan pencatatan dialakukan dan terjadi secara berulang-ulang melalui tahapan yang sama (Melania, 2009:14).

  27 Secara garis besar prosedur akuntansi pencatatan untuk perusahaan dagang berawal dari, semua transaksi harus dicatat dalam jurnal dan kemudian secara periodik dibukukan ke dalam rekening-rekening buku besar. Pada akhir periode, saldo-saldo dari semua rekening dihitung dan dicantumkan dalam neraca lajur sebagai alat bantu untuk menyusun laporan- laporan keuangan. Jurnal penyesuaian dan jurnal penutup juga dilaksanakan dalam perusahaan dagang, begitu pula halnya pembuatan neraca saldo setelah tutup buku perlu dikerjakan sebagai taraf akhir dalam siklus akuntansi (Jusup, 1997:326). Untuk lebih memperjelas tahapan-tahapan pencatatan dalam siklus akuntansi perusahaan dagang adalah sebagai berikut:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  1. Tahap pencatatan, yaitu: a. Pembuatan dan penerimaan bukti transaksi.

  b. Pencatatan ke dalam jurnal.

  c. Pemindahbukuan ke buku besar.

  2. Tahap pengikhtisaran, yaitu:

  a. Pembuatan neraca saldo