PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIF SMP N 1 KARANGANYAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual)

  

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA SISWA KELAS VIIF SMP N 1

KARANGANYAR MELALUI PENDEKATAN

PEMBELAJARAN SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual)

  

SKRIPSI

  Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Dalam Mencapai Derajat S-1

  Oleh :

  0801060103

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan keaktifan dan prestasi belajar matematika siswa SMP N 1 Karanganyar pada pokok bahasan segi empat dengan menggunakan pendekatan pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual

  Intelektual

  ). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIF SMP Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 42 siswa, yang terdiri dari 21 siswa laki

• – laki dan 21 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan dan setiap pertemuan alokasi waktu 2 x 40 menit dan 1 kali pertemuan untuk evaluasi dengan alokasi waktu 1 x 40 menit. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan tes siklus. Observasi digunakan unuk mengukur keaktifan siswa dan tes siklus untuk mengukur prestasi belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata keaktifan pada siklus I sebesar 28,81% dengan kriteria kurang aktif, pada siklus II sebesar 48,86% dengan kriteria cukup aktif dan pada siklus III sebesar 64,57% dengan kriteria aktif. Nilai rata-rata prestasi belajar pada siklus I sebesar 60,49, nilai rata- rata prestasi belajar pada siklus II sebesar 62,58 dan nilai rata-rata prestasi belajar pada siklus III sebesar 72,86. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) Pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran SAVI dapat meningkatkan keaktifan siswa, (2) Pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran SAVI dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

  

Kata kunci : Keaktifan, Pendekatan Pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual

Intelektual) dan prestasi belajar.

MOTTO

   Takdir sebenarnya bukan masalah kesempatan, tetapi masalah pilihan. Takdir bukannya harus ditunggu, tapi takdir haruslah diraih.

   Wahai orang-orang yang beriman (mohonlah pertolongan kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang sabar. (QS. Al-Baqarah: 153)

  PERSEMBAHAN Mengucap puji syukur pada Mu ya Allah, atas semua berkah dan rahmat yang telah Engkau berikan.

  Skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi sebagai wujud terima kasihku

 Bapane dan Mboke tercinta

 Kakak - kakakku yang selalu mendoakan dan

menyamangati

  

 Adik – adiku (arif setiawan dan sinta

mukaromah)

  

 Teman-teman Math’08 terutama sahabat -

sahabatku kalian yang selalu mengisi hari

• – hariku

  selama berada di UMP (afti, alin, ovi, siti, dita, eko) 

  Anak

• – anak kos bu Upi, Citra Kos, Kos

  bu Titi dan Kos Pagar Bambu

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rakhmat, taufik dan karunia-Nya, sehingga skripsi telah kami selesaikan dengan judul PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIF SMP N1 KARANGANYAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual).

  Penulis yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Joko Purwanto, M. Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  3. Chumaedi Sugihandardji, S. Si., M. Si. Kaprodi Pendidikan Matematika.

  4. Drs. Kusno M. Pd. Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini

  5. Drs. Ahmad M. Pd. Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Warindi S.Pd, Kepala SMP Negeri 1 Karanganyar yang telah memberi ijin penulis dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

  7. Slamet Budiyono, guru matematika SMP Negeri 1 Karanganyar yang telah membantu penulis dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

  8. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung, telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini.

  Teriring doa dan harapan semoga segala amal dan kebaikan yang telah diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT.

  Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kemajuan semua.

  Purwokerto, 2012 Peneliti,

  ( )

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii ABSTRAK ............................................................................................... v MOTTO ................................................................................................... vi PERSEMBAHAN .................................................................................... vii KATA PENGANTAR ............................................................................. ix DAFTAR ISI ............................................................................................ x DAFTAR TABEL ................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiv BAB 1 PENDAHULUAN .......................................................................

  Intelektual ) ..............................................................................

  22 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................

  22 A. Subjek Penelitian .....................................................................

  21 BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................

  19 F. Hipotesis Tindakan ..................................................................

  17 E. Kerangka Pikir ........................................................................

  12 D. Pokok Bahasan Segi Empat .....................................................

  8 C. Pendekatan pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual

  1 A. Latar Belakang Masalah ..........................................................

  6 B. Prestasi Belajar Matematika ....................................................

  6 A. Keaktifan .................................................................................

  5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................

  4 D. Manfaat Penelitian ..................................................................

  4 C. Tujuan Penelitian ....................................................................

  1 B. Rumusan Masalah ...................................................................

  22

  C. Jenis Penelitian ........................................................................

  22 D. Prosedur Penelitian ..................................................................

  23 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................

  27 F. Teknik Analisis Data ...............................................................

  29 G. Indikator Keberhasilan ............................................................

  33 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................

  34 A. Hasil Penelitian .......................................................................

  34 B. Pembahasan .............................................................................

  92 BAB V PENUTUP ................................................................................... 110

  A. Kesimpulan ............................................................................. 110

  B. Saran ........................................................................................ 111

  DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 112 LAMPIRAN ............................................................................................. 113

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Sintaks Pendekatan Pembelajaran SAVI ................................... 24 Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ...................................

  43 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ..................................

  48 Tabel 4.3 Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus I .................................

  50 Tabel 4.4 Hasil Tes Evaluasi Siklus I .......................................................

  51 Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ..................................

  64 Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................

  69 Tabel 4.7 Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus II ................................

  71 Tabel 4.8 Hasil Tes Evaluasi Siklus II ......................................................

  72 Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III ................................

  82 Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III .............................

  87 Tabel 4.11 Hasil Observasi Keaktifan Siswa Siklus III .............................

  89 Tabel 4.12 Hasil Tes Evaluasi Siklus III ....................................................

  90 Tabel 4.13 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru ..........................................

  93 Tabel 4.14 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa ......................................... 101

Tabel 4.15 Nilai Keaktifan Siswa ........................................................... 104Tabel 4.16 Prestasi Belajar Siswa Kelas VIIF .......................................... 108

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Histogram Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru .....

  93 Gambar 4.2 Grafik Aktivitas Guru pada Tahap Persiapan ......................

  98 Gambar 4.3 Grafik Aktivitas Guru pada Tahap Penyampaian ................

  99 Gambar 4.4 Grafik Aktivitas Guru pada Tahap Pelatihan ....................... 100