PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs WAHID HASYIM WONODADI BLITAR TAHUN PELAJARAN 2007 2008 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Lampiran
Lembar Rangkuman Tim Siklus I
Nama Tim : Al Khawarizm
Anggota
NIW
IRW
AS
AP
S
Skor tim total
Rata-rata tim
Poin turnamen
50
20
40
50
40
200
40
Nama Tim : AL Biruni
Anggota
FEW
MKA
UH
NAS
ABP
Skor tim total
Rata-rata tim
Poin turnamen
20
60
60
20
60
220
44
Nama Tim : Al Haytam
Anggota
Poin turnamen
RK
50
RR
40
IR
20
AF
50
H
20
Skor tim total
180
Rata-rata tim
36
Nama Tim : At Tusi
Anggota
Poin turnamen
WL
50
YM
30
MIM
30
MFA
20
MAB
40
Skor tim total
170
Rata-rata tim
34
Nama Tim : Umar Khayyam
Anggota
Poin turnamen
ADR
50
ADRL
60
LS
60
RU
40
MAH
40
Skor tim total
250
Rata-rata tim
50
Nama Tim : al kindi
Anggota
Poin turnamen
IK
20
MNA
30
SA
30
MZP
60
ANA
40
IS
40
Skor tim total
220
Rata-rata tim
36
Rata-rata tim
36
Lampiran
Lembar Skor Permainan (TGT) Siklus I
Meja 1
Pemain
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
2
1
Poin turnamen
50
50
20
Pemain
Tim
Ati Tusi
Umar Khayyan
-
Permainan
2
2
1
Poin turnamen
50
50
20
Pemain
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
1
2
3
Poin turnamen
20
40
60
Pemain
YM
L
M.NA
Tim
At Tusi
Umar Khayyan
Permainan
1
4
1
Poin turnamen
30
60
30
Pemain
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
1
3
Poin turnamen
40
20
60
Pemain
Tim
At Tusi
Umar Khayyan
Permainan
1
4
1
Poin turnamen
30
60
30
NIW
RK
FEW
Meja 2
WL
ADP
IK.
Meja 3
IRW
RR
MKA
Meja 4
Meja 5
AS
IR
UH
Meja 6
M.IM
LS
SA
Meja 7
Pemain
AP
AF
NAS
Meja 8
Pemain
M.FA
RU
MZP
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
2
1
Poin turnamen
50
50
20
At Tusi
Umar Khayyan
Permainan
1
2
3
Poin turnamen
20
40
60
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
1
3
Poin turnamen
40
20
60
Permainan
1
1
1
Poin turnamen
40
40
40
Tim
Meja 9
Pemain
S
H
ABP
Meja 10
Pemain
M.AB
M.A
AN
Tim
At Tusi
Umar Khayyam
Lembar Skor Permainan (TGT) Siklus II
Lembar Rangkuman Tim Siklus II
Lampiran
Pedoman Wawancara Siklus I
1. Apakah pernah sebelumnya dilakukan pembelajaran kooperatif tipe TGT selama
proses belajar mengajar matematika?
2. Bagaimana pendapat siswa mengenai pembelajaran kooperatif tipe TGT?
3. Bagaimana pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang kubus setelah
diadakan pembelajaran kooperatif tipe TGT?
4. Ada harapan siswa untuk pembelajaran selanjutnya?
Lampiran
Lembar Wawancara Siklus II
1. Apakah siswa senang dengan pembelajaran kooperatif tipe TGT?
2. Apakah siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT?
3. Bagaimana pendapat siswa mengenai pembelajaran kooperatif pada siklus I ini?
4. Bagaimana pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang balok setelah
pembelajaran kooperatif tipe TGT?
5. Apa harapan siswa mengenai pembelajaran kooperatif tipe TGT selanjutnya?
Lampiran
SOAL PRE TES
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Tentukan luas dan panjang diagonal dari persegi dengan panjang sisi berikut ini!
a. 4 cm
b. 20 cm
2. Tentukan luas dan panjang diagonal dari persegi panjang dengan ukuran panjang
dan lebar berikut ini!
a. 8 cm dan 6 cm
b. 15 cm dan 8 cm
3. Tentukan hasil akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan berikut ini
a.
b.
1521
3 729
4. Hitunglah nilai x pada segitiga siku-siku berikut ini
a.
x
5
12
b.
10
x
16
5. Hitunglah nilai x pada gambar berikut!
R
S
U
P
x
3
T
4
Q
Kunci Jawaban Pretes
1. a. Panjang sisi persegi 4 cm
maka luas persegi 4 cm x 4 xm = 16 cm 2
diagonal dari persegi
ac 2
= ab 2 + bc 2
= 4 2 cm + 4 2 cm
N
M
= 16 cm + 16 cm
= 32 cm
K
L
AC = 4
2
b. panjang sisi persegi 20 cm
maka luas persegi 20cm x 20m = 400cm 2
diagonal persegi
ac 2
= ab 2 + bc 2
= 20 2 + 20
d
2
= 400 + 400
c
= 800
a
ac = 20
b
2
2. a. panjang dan lebar peregi panjang 8 dan 6
maka luasnya 8cm x 6cm = 42cm 2
diagonal dari persegi panjang km 2
= kl 2 + lm 2
= 82 + 62
d
a
= 64 + 36
c
b
km
= 100
= 10
b. panjang dan lebar persegi panjang 15 dan 8 cm
maka luasnya 15cm x 8cm = 120cm 2
untuk diagonal dari persegi panjang
km 2
= kl 2 + lm 2
= 15 2 + 8 2
N
= 225 + 64
M
km
K
3. a. 39
4. a. x 2
=
289
b. 9 L
= 12 2 + 5 2
b. x 2 = 20 2 - 16 2
x2
= 144 + 25
= 400 – 256
x2
= 169
= 144
x
= 13
= 12
5. dalam segitiga PQR, ST // PQ maka panjang x (PQ):
RT
ST
RT TQ
PQ
3
3
34
PQ
3 PQ = 3.(7)
PQ =
21
3
=7
maka nilai x = 7
Lampiran
Lembar Kerja Siswa (1)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 1)
Nama : ……………………….
Hari/Tanggal : ………………………..
Kelas : ……………………….
Kelompok
: ………………………..
Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
A. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus
1. Gambarlah sebuah kubus berdasarkan benda-benda yang kalian bawa
kemudian beri nama KLMN, PQRS!
a. Sebutkan sisi-sisi kubus, kemudian amati berbentuk apa sisi-sisi kubus!
b. - Sebutkan rusuk-rusuk yang sejajar dengan KL?
- Sebutkan kelompok rusuk lain yang sejajar, ada berapa kelompok?
c. - Dengan menggunakan teorema pytagoras, tentukan panjang diagonal
bidang KM, LR dan LP? Dengan panjang rusuk masing-masing acm
- Bandingkan panjang KM, LR dan LP? Bagaimana hasilnya?
d. - Tentukan panjang diagonal ruang KR, LS dan NQ? Dengan panjang
rusuk masing-masing acm.
- Bandingkan panjang KR, LS dan NQ dan NQ? Bagaimana hasilnya
Berdasarkan kegiatan diatas diperoleh kesimpulan
Banyak sisi kubus ada……buah, dan masing-maing sisi kubus terbentuk ….
Sedangkan rusuknya ada ….buah.
Jika panjang diagonal bidang dinyatakan dengan db maka rumus panjang
diagonal bidang adalah:
db =
........ .....
Jika panjang diagonal ruang dinyatakan dengan dr maka rumus panjang
diagonal ruang adalah:
dr =
......... ....... .......
dr =
.......... ..
2. Perhatikan bidang diagonal kubus ABGH di bawah ini!
AB…..HG, AH…..BG, dan AB……..AH
H
E
G
Jadi bidang diagonal ABGH berbentuk….
F
D
C
B. Membuat Jaring-jaring
A
B
1. Gambarkan diatas kertas manila, 5 buah jaring-jaring kubus yang berbda-beda
kemudian gunting!
C. Luas dan Volume Kubus
1. Amatilah kubus yang kalian bawa!
Kubus memiliki…….bidang sisi dan tiap sisi berbentuk………
Maka luas permukaan kubus = 6 x luas
= ………… x …………
= ………..
2. Buatlah tumpukan kertas dengan bentuk persegi, dengan ukuran 5 cm, tinggi
tumpukan kertas sama dengan panjang sisi persegi
maka volume kubus = luas setiap kertas x tinggi tumpukan
= ………………………….
= …………….
Dengan didapat rumus volume kubus …………
Kunci Jawaban LKS I Siklus I
A. 1.
a. KLMN, KLPQ, LMQR, QRPS, KNSP, NMSR
S
R
P
Q
N
K
b. KL // NM, PQ, SR
M
L
berbentuk persegi
-
KP // NS, LP, MR
-
KN // LM, PS, QR
Ada 3 kelompok
c. KM 2
= KL 2 + LM 2
= a2 + a2
= 2a 2
KM
=
KM
=a
LR 2
= LM 2 + MR 2
2a 2
2
= a2 + a2
LR
=
=a
LP 2
2a 2
2
= KL 2 + LQ 2
= a2 + a2
= 2a 2
LP
=
2a 2
=a
2
panjang KL, LR dan LP = a
2
sehingga diperoleh
kesimpulan.
Panjang diagonal bidang pada kubus adalah sama
yaitu a
d. KR 2
2
= KM 2 + MR 2
= (KL 2 + LM 2 ) + MR 2
= (a 2 + a 2 ) + a 2
= 2a 2 + a 2
= 3a 2
KR
=
=a
LS 2
3a 2
3
= SR 2 + RL 2
= SR 2 (RQ 2 + QL 2 )
= a 2 + (a 2 + a 2 )
= 3a 2
LS
=
LS
=a
NQ 2
= LN 2 + LQ 2
3a 2
3
= (KL 2 + KN 2 ) + LQ 2
= (a 2 + a 2 ) + a 2
= 3a 2
NQ
=
NQ
=a
3a 2
3
Panjang KR, LS dan NQ adalah a
3
Sehingga diperoleh kesimpulan panjang diagonal ruang
pada kubus adalah sama yaitu a
6, persegi, 12
db =
=
=a
dr =
=
=a
a2 a2
2a 2
2
a2 a2 a2
3a 2
3
2. AB//HG, AH//BG, dan ABAH, persegi panjang
B. Jaring-jaring
3
C. 1. 6 berbentuk persegi
luas permukaan kubus = 6 x luas
=6xsxs
= 6 x s2
2. V. kubus
=sxsxs
= 93
= 125
rumus volume kubus = s 3
Lampiran
Lembar Kerja Siswa (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 1)
Nama : ……………………….
Hari/Tanggal : ………………………..
Kelas : ……………………….
Kelompok
: ………………………..
Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
1. Sebuah kubus memiliki rusuk 6 cm
a. Gambarlah sketsa kubus tersebut!
b. Tentukan volume dan luas permukaannya!
c. Tentukan panjang diagonal sisinya!
d. Tentukan panjang diagonal ruangnya!
2. Anton membuat kota karton terbuka berbentuk kubus dengan volume 216cm 3
a. Tentukan panjang rusuk kotak!
b. Tentukan luas karton minimal yang diperlukan!
Kunci Jawaban LKS II Siklus II
1. a.
H
E
G
F
D
A
C
B
b. Volume = rusuk x rusuk x rusuk
luas
= 6 x rusuk x rusuk
= (rusuk) 3
= 6 x (rusuk)
= 63
= 6 x 62
= 216
= 216
3
maka volume kubus = 216cm 3
c. Panjang diagonal sisi = AC
d. Diagonal ruang
AC 2 = AB 2 + BC 2
AC
= 72 + 6 2
= 36 + 36
= 72 + 36
= 72
= 108
=6
2
= rusuk x rusuk x rusuk
216
=sxsxs
s
=
3 216
=6
jadi panjang rusuk kotak adalah 6 cm
b. luas kotak karton tanpa tutup sebagai berikut
luas kubus terbuka
= AC 2 + CG 2
= 62 + 62
2. a. Rusuk kotak dicari dengan rumus volume kubus
volume kubus
AG 2
= 6s 2 - luas sisi datar
= 6s 2 - s 2
AG
=6
3
= 5 s2
= 5 (6)
2
= 180
jadi luas permukaan karton minimal 180cm 2
Lampiran
Soal Turnamen
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 1)
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Panjang diagonal ruang sebuah kubus adalah
108
cm. Maka luas bidang
diagonal kubus tersebut adalah …….cm 2 .
a. 6
b. 6
c. 36
2
d. 72
2
2. Panjang diagonal kubus yang keliling alasnya 48 cm adalah
a. 14
3
b. 14
2
cm
c. 12
3
cm
d. 12
2
cm
3. Panjang sisi sebuah kubus adalauh 7cm. Maka luas permukaan kubus itu adalah
a. 49 cm
c. 249cm 2
b. 343 cm 2
d. 144 cm 2
4. Jumlah sisi kubus 1.34cm 2 . volume kubus adalah
a. 4913 cm 3
c. 289cm 3
b. 3468 cm 3
d. 204cm 2
5. Panjang rusuk sebuah kubus 4 cm. Jika panjang rusuknya diperpanjang menjadi
8cm, maka perubahan volume kubus tersebut adalah …..cm
a. 64
c. 512
b. 448
d. 612
6. Panjang seluruh rusuk sebuah kubus maka luas seluruh permukaan kubus adalah….
a. 388 cm 2
c. 648 cm 2
b. 194 cm 2
d. 324 cm 2
Lampiran
Soal Turnamen
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus I1)
Siswa yang Berkemampuan Sedang
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Luas bidang diagonal dari kubus yang rusuknya 8cm adalah ……cm 2
a. 8
2
b. 64
c. 64
2
d. 512
2. Banyak diagonal ruang balok ABCD, EFGH adalah
a. 4
c. 8
b. 6
d. 12
3. Panjang diagonal bidang kubus adalah
162
cm
Luas permukaan kubusnya adalah…….
a. 81cm 2
c. 486cm 2
b. 162cm 2
d. 972cm 2
4. Luas alas sebuah kubus adalah 36cm 2 . Volume kubus tersebut adalah ….cm 3
a. 18
c. 1296
b. 216
d. 2196
5. Volume kubus ABCD EFGH = 2.744cm 3 , maka panjang rusuknya…..cm 3
a. 24
b. 16
c. 15
d. 14
6. Jumlah sisi kubus 1734 cm 2 , volume kubus adalah……….
a. 4.913 cm 3
c. 289 cm 3
b. 3468 cm 3
d. 204 cm 3
Lampiran
Soal Turnamen
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus I1)
Siswa Yang Berkemampuan Rendah
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Panjang diagonal ruang sebuah kubus adalah
75
cm. Hitunglah panjang rusuk
kubus tersebut.
a.
c. 5
75
b. 75
d. 5
3
2. Garis menyilang yang menghubungkan titik sudut ke titik sudut lainnya pada
sebuah sisi disebut….
a. diagonal sisi
c. bidang diagonal
b. diagonal ruang d. rusuk
3. Sebuah kubus panjang rusuknya 3 cm, luas permukaan kubus adalah….
a. 6
b. 9
c. 45
d.54
4. Luas permukaan sebuah kubus adalah 294 cm 2 . Volume kubus adalah ….
a. 343
b. 434
c. 334
d. 443
5. Panjang seluruh rusuk suatu kubus 216 cm. Luas permukaan kubus tersebut
adalah
a. 3.888cm 2
c. 648cm 2
b. 1.994cm 2
d. 324cm 2
6. Volume kubus ABCD EFGH adalah 2744 cm 3 . Maka panjang rusuknya……. Cm
a. 24
b. 16
c. 15
d. 14
Kunci Jawaban Turnamen Siklus (1)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
1. c
4. a
2. d
5. b
3. b
6. a
Siswa Yang Berkemampuan Sedang
1. d
4. b
2. a
5. d
3. c
6. b
Siswa Yang Berkemampuan Rendah
1. c
4. a
2. a
5. b
3. d
6. d
Lampiran
LEMBAR KERJA SISWA (I)
MADRASAH TSANAWIYAH WAHID HASIM
STINGGIL GANDEKAN
SIKLUS II
P
P kelompokmu
P
P teman
P
Diskusikan dengan
dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
P
A. Mengidentifikasi sifat-sifat balok
1. Gambarlah sebuah balok berdasarkan benda-benda yang kalian bawa dan beri
nama kemudian diskusikan soal-soal dibawah ini!
a. Yang dimaksud dengan sisi balok adalah……….terdiri dari……….
b. Yang dimaksud dengan rusuk balok adalah…..…terdiri dari………
c. Yang dimaksud dengan diagonal sisi adalah ……terdiri dari……….
d. Yang dimaksud dengan diagonal ruang adalah…..terdiri dari……..
e. Yang dimaksud dengan bidang diagonal adalah ….terdiri dari…..
B. Membuat Jaring-jaring Balok
1. Gambarlah diatas kertas manila, jaring-jaring balok dengan masing-masing
kelompok membuat bentuk yang berbeda-beda?
C. Luas dan volume balok
1. Jarang-jaring balok tersusun oleh ….dengan ukuran yang berbeda-beda.
Dengan begitu menentukan luas permukaan balok dapat dihitung dengan
menjumlahkan beberapa bangun datar tersebut
Mana luas permukaan balok = luas (……+…….+…….+…….+…….+ P 6 )
Dengan P 1 = P 6
P 2 = …….
P 3 = ……..
Dengan begitu luas permukaan balok dapat
x luas P 1 x luas P 2 x
L = 2 ditulis
(pl + pt=+2lt)
luas P 3 sehingga ditemukan rumus
Keterangan:
P = persegi panjang dengan sisi panjang, lebar dan tinggi
L = luas sisi balok
p = panjang
l = lebar
t = tinggi
2. Buatlah tumpukan kelas dengan bentuk persegi panjang
Tinggi tumpukan sesuai keinginan masing-masing kelompok maka volume
balok dapat dicari setiap tumpukan kertas dikalikan tinggi tumpukan kertas
karena luas kertas = …… x ……..
Tinggi tumpukan kertas = …………..
Maka didapat rumus = …….
Jadi volume balok =
Keterangan : V = Volume balok
p = panjang sisi alas balok
l = lebar balok
t = tinggi balok
V=pxlxt
Lampiran
Lembar Kerja Siswa (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
(SIKLUS 2)
Nama : ………………………….
Hari/tanggal
: ………………….
Kelas : ………………………….
Kelompok
: ………………….
Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
1. MTs Wahid Hasim merencanakan membuat 4 buah bak sampah yang terbuat dari
tripleks, direncanakan bak sampah tersebut mempunyai panjang 60 cm, lebar 40
cm, dan tinggi 1 m. Jika harta 1 m 2 triplek adalah Rp. 6.000,- berapa biaya yang
harus dikeluarkan untuk membuat 4 buah bak sampah itu?
2. Sebuah kotak karton tanpa tutup berbentuk balok dengan panjang 10 cm, lebar 6
cm dan tinggi 4 cm.
a. Tentukan volume kotak tersebut!
b. Tentukan luas kartonnya!
Kunci Jawaban LKS (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 2)
1. Umumnya bak sampah berbentuk balok, namun tanpa tutup. Luas permukaan
balok tanpa penutup = L. alas + L. sisi depan + L. sisi depan belakang + L. sisi
kiri + L. sisi kanan
Panjang 60 cm = 0,6 m
Lebar 40 cm = 0,4 m
Tinggi 40 cm = 0,4 m
Luas alas = panjang x lebar = 0,6 x 0,4 = 0,24
Luas depan = L. sisi belakang = panjang x tinggi = 0,6 x 1 = 0,6
Luas kiri = L. sisi kanan = lebar x tinggi = 0,4 x 1 = 0,4
Jadi luas permukaan balok tanpa penutup = 0,24 + 0,6 + 0,6 + 0,4 + 0,4 = 2,24cm
2
Untuk 4 tong sampah dibutukan 4 x 2,24m 2 = 8,96m 2
Harga per m 2 Rp. 6.000 maka biaya yang dikeluarga 8,96 x Rp. 6.000= Rp.
51.600
2. Luas karton tanpa tutup sebagai berikut
Luas balok terbuka
= sisi alas + 2 x sisi depan + 2 x sisi samping
= (10x6) + (2x10x4) + (2x6x4)
= 60 + (2x40) + (2x24)
= 60 + 80 + 48
= 188
jadi luas permukaan karton adalah 188cm 2
Lampiran
Soal-Soal Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat !
1. Sebuah balok berukuran 24 xm x 20 xm x 8 cm, maka jumlah panjang seluruh
rusuknya adalah …..cm
a. 52
c. 524
b. 208
d. 624
2. Banyak diagonal ruang balok ABCD, EFGH adalah
a. 12
c. 6
b. 8
d. 4
3. Sebuah balok panjang = 12 cm, lebar = 10 cm dan tinggi = 9, maka luas sisi
balok…cm 2 .
a. 318
c. 980
b. 636
d. 1080
4. Sebuah balok panjang = 15 cm, lebar = 11 cm dan luas permukaannya 476 cm 2
maka tinggi balok ….cm 2 .
a. 26
c. 8
b. 15
d. 5
5. Ani membuat kotak kardus tanpa tutup dengan ukuran panjang = 20 cm, lebar =
16 cm dan tinggi = 10 cm.
Maka luas kertas minimal yang diperlukan Ani adalah…
a. 680 cm
2
b. 1.360 cm 2
c. 1.040 cm 2
d. 3.200 cm 2
6. Sebuah balok dengan panjang 6 cm, lebar 3 cm dan tinggi 5 cm. Maka luas
permukaan balok adalah …
a. 36
c. 126
b. 63
d. 216
Lampiran
Soal-Soal Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Berkemampuan Sedang
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat !
1. Sebuah balok dengan panjang 8 cm, lebar 6 cm, dan tinggi 24 cm. Panjang
diagonal ruang dari balok tersebut adalah ….cm.
a. 25
c. 27
b. 26
d. 28
2. Sifat-sifat balok adalah …….
a. Sisi-sisinya berbentuk persegi panjang yang kongruen
b. Sisi-sisi yang beraturan kongruen
c. Sisi tegak kongruen
d. Sisi-sisinya kongruen
3. Sebuah balok berukuran 40 cm x 36 cm x 18 cm
Apabila tersedua sepanjang 5 m. sisi kawat yang tidak terpakai….cm
a. 116
c. 14
b. 120
d. 128
4. Sebuah balok dengan panjang 6 cm, lebar 3 cm dan tinggi 5 cm. Maka luas
permukaan balok adalah …
a. 36
c. 126
b. 63
d. 216
5. Akuarium berbentuk balok tanpa tutup dengan panjang 60 cm, lebar 40 cm, dan
tinggi 50 cm, luas permukaan akuarium adalah …m 2
a. 0,124
c. 12,4
b. 1,24
d. 124
6. Sebuah balok panjang = 12 cm, lebar = 10 cm dan tinggi = 9, maka luas sisi
balok…cm 2 .
a. 318
c. 980
b. 636
d. 1080
Lampiran
Soal-Soal Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Berkemampuan Rendah
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat !
1. Balok ABCD, EFGH dengan ukuran panjang = 20 cm, lebar = 15 cm, dan tinggi =
6 cm. Luas sisi balok tersebut adalah ….cm 2 .
a. 510
c. 120
b. 1020
d. 1800
2. Panjang dan lebar sebuah balok adalah 7 cm dan 8 cm. Jika volume balok 336 cm
3,
maka tingginya adalah …
a. 4 cm
c. 8 cm
b. 6 cm
d. 10 cm
3. Luas sisi sebuah balok 426 cm 2 . Jika lebar = 9 cm dan tinggi 5 cm, maka
panjang balok tersebut adalah ….
a. 6 cm
c. 10 cm
b. 8 cm
d. 12 cm
4. Banyak diagonal bidang balok ada ….buah.
a. 6
c. 3
b. 4
d. 2
5. Perbandingan panjang, lebar dan tinggi balok adalah 6 : 5 : 3 jika luas permukaan
sebuah balok 2.016 cm 2 , maka volume balok tersebut adalah…
a. 5.760 cm 2
c. 3.760 cm 3
b. 4.760 cm 2
d. 2.760 cm 3
6. Sebuah balok berukuran 40 cm x 36 cm x 18 cm
Apabila tersedua sepanjang 5 m. sisi kawat yang tidak terpakai….cm
a. 116
c. 14
b. 120
d. 128
Kunci Jawaban Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
1. b
4. c
2. d
5. b
3. b
6. c
Siswa Yang Berkemampuan Sedang
1. b
4. c
2. a
5. d
3. c
6. b
Siswa Yang Berkemampuan Rendah
1.
4.
2.
5. a
3.
6. c
A a a a a a b b
b
b
b
bc c c c c c d d d d d d d
Tes Formatif
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
(SIKLUS I)
Nama : ………………………….
Hari/tanggal
: ………………….
Kelas : ………………………….
Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor
Tes Formatif
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
(SIKLUS II)
Nama : ………………………….
Kelas : ………………………….
1 2 3
4
5
6
7
8
9
10
Hari/tanggal
: ………………….
Lembar Rangkuman Tim Siklus I
Nama Tim : Al Khawarizm
Anggota
NIW
IRW
AS
AP
S
Skor tim total
Rata-rata tim
Poin turnamen
50
20
40
50
40
200
40
Nama Tim : AL Biruni
Anggota
FEW
MKA
UH
NAS
ABP
Skor tim total
Rata-rata tim
Poin turnamen
20
60
60
20
60
220
44
Nama Tim : Al Haytam
Anggota
Poin turnamen
RK
50
RR
40
IR
20
AF
50
H
20
Skor tim total
180
Rata-rata tim
36
Nama Tim : At Tusi
Anggota
Poin turnamen
WL
50
YM
30
MIM
30
MFA
20
MAB
40
Skor tim total
170
Rata-rata tim
34
Nama Tim : Umar Khayyam
Anggota
Poin turnamen
ADR
50
ADRL
60
LS
60
RU
40
MAH
40
Skor tim total
250
Rata-rata tim
50
Nama Tim : al kindi
Anggota
Poin turnamen
IK
20
MNA
30
SA
30
MZP
60
ANA
40
IS
40
Skor tim total
220
Rata-rata tim
36
Rata-rata tim
36
Lampiran
Lembar Skor Permainan (TGT) Siklus I
Meja 1
Pemain
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
2
1
Poin turnamen
50
50
20
Pemain
Tim
Ati Tusi
Umar Khayyan
-
Permainan
2
2
1
Poin turnamen
50
50
20
Pemain
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
1
2
3
Poin turnamen
20
40
60
Pemain
YM
L
M.NA
Tim
At Tusi
Umar Khayyan
Permainan
1
4
1
Poin turnamen
30
60
30
Pemain
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
1
3
Poin turnamen
40
20
60
Pemain
Tim
At Tusi
Umar Khayyan
Permainan
1
4
1
Poin turnamen
30
60
30
NIW
RK
FEW
Meja 2
WL
ADP
IK.
Meja 3
IRW
RR
MKA
Meja 4
Meja 5
AS
IR
UH
Meja 6
M.IM
LS
SA
Meja 7
Pemain
AP
AF
NAS
Meja 8
Pemain
M.FA
RU
MZP
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
2
1
Poin turnamen
50
50
20
At Tusi
Umar Khayyan
Permainan
1
2
3
Poin turnamen
20
40
60
Tim
Al Khawarizm
Al Haytam
Al Biruni
Permainan
2
1
3
Poin turnamen
40
20
60
Permainan
1
1
1
Poin turnamen
40
40
40
Tim
Meja 9
Pemain
S
H
ABP
Meja 10
Pemain
M.AB
M.A
AN
Tim
At Tusi
Umar Khayyam
Lembar Skor Permainan (TGT) Siklus II
Lembar Rangkuman Tim Siklus II
Lampiran
Pedoman Wawancara Siklus I
1. Apakah pernah sebelumnya dilakukan pembelajaran kooperatif tipe TGT selama
proses belajar mengajar matematika?
2. Bagaimana pendapat siswa mengenai pembelajaran kooperatif tipe TGT?
3. Bagaimana pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang kubus setelah
diadakan pembelajaran kooperatif tipe TGT?
4. Ada harapan siswa untuk pembelajaran selanjutnya?
Lampiran
Lembar Wawancara Siklus II
1. Apakah siswa senang dengan pembelajaran kooperatif tipe TGT?
2. Apakah siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT?
3. Bagaimana pendapat siswa mengenai pembelajaran kooperatif pada siklus I ini?
4. Bagaimana pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang balok setelah
pembelajaran kooperatif tipe TGT?
5. Apa harapan siswa mengenai pembelajaran kooperatif tipe TGT selanjutnya?
Lampiran
SOAL PRE TES
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Tentukan luas dan panjang diagonal dari persegi dengan panjang sisi berikut ini!
a. 4 cm
b. 20 cm
2. Tentukan luas dan panjang diagonal dari persegi panjang dengan ukuran panjang
dan lebar berikut ini!
a. 8 cm dan 6 cm
b. 15 cm dan 8 cm
3. Tentukan hasil akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan berikut ini
a.
b.
1521
3 729
4. Hitunglah nilai x pada segitiga siku-siku berikut ini
a.
x
5
12
b.
10
x
16
5. Hitunglah nilai x pada gambar berikut!
R
S
U
P
x
3
T
4
Q
Kunci Jawaban Pretes
1. a. Panjang sisi persegi 4 cm
maka luas persegi 4 cm x 4 xm = 16 cm 2
diagonal dari persegi
ac 2
= ab 2 + bc 2
= 4 2 cm + 4 2 cm
N
M
= 16 cm + 16 cm
= 32 cm
K
L
AC = 4
2
b. panjang sisi persegi 20 cm
maka luas persegi 20cm x 20m = 400cm 2
diagonal persegi
ac 2
= ab 2 + bc 2
= 20 2 + 20
d
2
= 400 + 400
c
= 800
a
ac = 20
b
2
2. a. panjang dan lebar peregi panjang 8 dan 6
maka luasnya 8cm x 6cm = 42cm 2
diagonal dari persegi panjang km 2
= kl 2 + lm 2
= 82 + 62
d
a
= 64 + 36
c
b
km
= 100
= 10
b. panjang dan lebar persegi panjang 15 dan 8 cm
maka luasnya 15cm x 8cm = 120cm 2
untuk diagonal dari persegi panjang
km 2
= kl 2 + lm 2
= 15 2 + 8 2
N
= 225 + 64
M
km
K
3. a. 39
4. a. x 2
=
289
b. 9 L
= 12 2 + 5 2
b. x 2 = 20 2 - 16 2
x2
= 144 + 25
= 400 – 256
x2
= 169
= 144
x
= 13
= 12
5. dalam segitiga PQR, ST // PQ maka panjang x (PQ):
RT
ST
RT TQ
PQ
3
3
34
PQ
3 PQ = 3.(7)
PQ =
21
3
=7
maka nilai x = 7
Lampiran
Lembar Kerja Siswa (1)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 1)
Nama : ……………………….
Hari/Tanggal : ………………………..
Kelas : ……………………….
Kelompok
: ………………………..
Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
A. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus
1. Gambarlah sebuah kubus berdasarkan benda-benda yang kalian bawa
kemudian beri nama KLMN, PQRS!
a. Sebutkan sisi-sisi kubus, kemudian amati berbentuk apa sisi-sisi kubus!
b. - Sebutkan rusuk-rusuk yang sejajar dengan KL?
- Sebutkan kelompok rusuk lain yang sejajar, ada berapa kelompok?
c. - Dengan menggunakan teorema pytagoras, tentukan panjang diagonal
bidang KM, LR dan LP? Dengan panjang rusuk masing-masing acm
- Bandingkan panjang KM, LR dan LP? Bagaimana hasilnya?
d. - Tentukan panjang diagonal ruang KR, LS dan NQ? Dengan panjang
rusuk masing-masing acm.
- Bandingkan panjang KR, LS dan NQ dan NQ? Bagaimana hasilnya
Berdasarkan kegiatan diatas diperoleh kesimpulan
Banyak sisi kubus ada……buah, dan masing-maing sisi kubus terbentuk ….
Sedangkan rusuknya ada ….buah.
Jika panjang diagonal bidang dinyatakan dengan db maka rumus panjang
diagonal bidang adalah:
db =
........ .....
Jika panjang diagonal ruang dinyatakan dengan dr maka rumus panjang
diagonal ruang adalah:
dr =
......... ....... .......
dr =
.......... ..
2. Perhatikan bidang diagonal kubus ABGH di bawah ini!
AB…..HG, AH…..BG, dan AB……..AH
H
E
G
Jadi bidang diagonal ABGH berbentuk….
F
D
C
B. Membuat Jaring-jaring
A
B
1. Gambarkan diatas kertas manila, 5 buah jaring-jaring kubus yang berbda-beda
kemudian gunting!
C. Luas dan Volume Kubus
1. Amatilah kubus yang kalian bawa!
Kubus memiliki…….bidang sisi dan tiap sisi berbentuk………
Maka luas permukaan kubus = 6 x luas
= ………… x …………
= ………..
2. Buatlah tumpukan kertas dengan bentuk persegi, dengan ukuran 5 cm, tinggi
tumpukan kertas sama dengan panjang sisi persegi
maka volume kubus = luas setiap kertas x tinggi tumpukan
= ………………………….
= …………….
Dengan didapat rumus volume kubus …………
Kunci Jawaban LKS I Siklus I
A. 1.
a. KLMN, KLPQ, LMQR, QRPS, KNSP, NMSR
S
R
P
Q
N
K
b. KL // NM, PQ, SR
M
L
berbentuk persegi
-
KP // NS, LP, MR
-
KN // LM, PS, QR
Ada 3 kelompok
c. KM 2
= KL 2 + LM 2
= a2 + a2
= 2a 2
KM
=
KM
=a
LR 2
= LM 2 + MR 2
2a 2
2
= a2 + a2
LR
=
=a
LP 2
2a 2
2
= KL 2 + LQ 2
= a2 + a2
= 2a 2
LP
=
2a 2
=a
2
panjang KL, LR dan LP = a
2
sehingga diperoleh
kesimpulan.
Panjang diagonal bidang pada kubus adalah sama
yaitu a
d. KR 2
2
= KM 2 + MR 2
= (KL 2 + LM 2 ) + MR 2
= (a 2 + a 2 ) + a 2
= 2a 2 + a 2
= 3a 2
KR
=
=a
LS 2
3a 2
3
= SR 2 + RL 2
= SR 2 (RQ 2 + QL 2 )
= a 2 + (a 2 + a 2 )
= 3a 2
LS
=
LS
=a
NQ 2
= LN 2 + LQ 2
3a 2
3
= (KL 2 + KN 2 ) + LQ 2
= (a 2 + a 2 ) + a 2
= 3a 2
NQ
=
NQ
=a
3a 2
3
Panjang KR, LS dan NQ adalah a
3
Sehingga diperoleh kesimpulan panjang diagonal ruang
pada kubus adalah sama yaitu a
6, persegi, 12
db =
=
=a
dr =
=
=a
a2 a2
2a 2
2
a2 a2 a2
3a 2
3
2. AB//HG, AH//BG, dan ABAH, persegi panjang
B. Jaring-jaring
3
C. 1. 6 berbentuk persegi
luas permukaan kubus = 6 x luas
=6xsxs
= 6 x s2
2. V. kubus
=sxsxs
= 93
= 125
rumus volume kubus = s 3
Lampiran
Lembar Kerja Siswa (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 1)
Nama : ……………………….
Hari/Tanggal : ………………………..
Kelas : ……………………….
Kelompok
: ………………………..
Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
1. Sebuah kubus memiliki rusuk 6 cm
a. Gambarlah sketsa kubus tersebut!
b. Tentukan volume dan luas permukaannya!
c. Tentukan panjang diagonal sisinya!
d. Tentukan panjang diagonal ruangnya!
2. Anton membuat kota karton terbuka berbentuk kubus dengan volume 216cm 3
a. Tentukan panjang rusuk kotak!
b. Tentukan luas karton minimal yang diperlukan!
Kunci Jawaban LKS II Siklus II
1. a.
H
E
G
F
D
A
C
B
b. Volume = rusuk x rusuk x rusuk
luas
= 6 x rusuk x rusuk
= (rusuk) 3
= 6 x (rusuk)
= 63
= 6 x 62
= 216
= 216
3
maka volume kubus = 216cm 3
c. Panjang diagonal sisi = AC
d. Diagonal ruang
AC 2 = AB 2 + BC 2
AC
= 72 + 6 2
= 36 + 36
= 72 + 36
= 72
= 108
=6
2
= rusuk x rusuk x rusuk
216
=sxsxs
s
=
3 216
=6
jadi panjang rusuk kotak adalah 6 cm
b. luas kotak karton tanpa tutup sebagai berikut
luas kubus terbuka
= AC 2 + CG 2
= 62 + 62
2. a. Rusuk kotak dicari dengan rumus volume kubus
volume kubus
AG 2
= 6s 2 - luas sisi datar
= 6s 2 - s 2
AG
=6
3
= 5 s2
= 5 (6)
2
= 180
jadi luas permukaan karton minimal 180cm 2
Lampiran
Soal Turnamen
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 1)
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Panjang diagonal ruang sebuah kubus adalah
108
cm. Maka luas bidang
diagonal kubus tersebut adalah …….cm 2 .
a. 6
b. 6
c. 36
2
d. 72
2
2. Panjang diagonal kubus yang keliling alasnya 48 cm adalah
a. 14
3
b. 14
2
cm
c. 12
3
cm
d. 12
2
cm
3. Panjang sisi sebuah kubus adalauh 7cm. Maka luas permukaan kubus itu adalah
a. 49 cm
c. 249cm 2
b. 343 cm 2
d. 144 cm 2
4. Jumlah sisi kubus 1.34cm 2 . volume kubus adalah
a. 4913 cm 3
c. 289cm 3
b. 3468 cm 3
d. 204cm 2
5. Panjang rusuk sebuah kubus 4 cm. Jika panjang rusuknya diperpanjang menjadi
8cm, maka perubahan volume kubus tersebut adalah …..cm
a. 64
c. 512
b. 448
d. 612
6. Panjang seluruh rusuk sebuah kubus maka luas seluruh permukaan kubus adalah….
a. 388 cm 2
c. 648 cm 2
b. 194 cm 2
d. 324 cm 2
Lampiran
Soal Turnamen
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus I1)
Siswa yang Berkemampuan Sedang
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Luas bidang diagonal dari kubus yang rusuknya 8cm adalah ……cm 2
a. 8
2
b. 64
c. 64
2
d. 512
2. Banyak diagonal ruang balok ABCD, EFGH adalah
a. 4
c. 8
b. 6
d. 12
3. Panjang diagonal bidang kubus adalah
162
cm
Luas permukaan kubusnya adalah…….
a. 81cm 2
c. 486cm 2
b. 162cm 2
d. 972cm 2
4. Luas alas sebuah kubus adalah 36cm 2 . Volume kubus tersebut adalah ….cm 3
a. 18
c. 1296
b. 216
d. 2196
5. Volume kubus ABCD EFGH = 2.744cm 3 , maka panjang rusuknya…..cm 3
a. 24
b. 16
c. 15
d. 14
6. Jumlah sisi kubus 1734 cm 2 , volume kubus adalah……….
a. 4.913 cm 3
c. 289 cm 3
b. 3468 cm 3
d. 204 cm 3
Lampiran
Soal Turnamen
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus I1)
Siswa Yang Berkemampuan Rendah
Jawablah pertanyan di bawah ini dengan tepat !
1. Panjang diagonal ruang sebuah kubus adalah
75
cm. Hitunglah panjang rusuk
kubus tersebut.
a.
c. 5
75
b. 75
d. 5
3
2. Garis menyilang yang menghubungkan titik sudut ke titik sudut lainnya pada
sebuah sisi disebut….
a. diagonal sisi
c. bidang diagonal
b. diagonal ruang d. rusuk
3. Sebuah kubus panjang rusuknya 3 cm, luas permukaan kubus adalah….
a. 6
b. 9
c. 45
d.54
4. Luas permukaan sebuah kubus adalah 294 cm 2 . Volume kubus adalah ….
a. 343
b. 434
c. 334
d. 443
5. Panjang seluruh rusuk suatu kubus 216 cm. Luas permukaan kubus tersebut
adalah
a. 3.888cm 2
c. 648cm 2
b. 1.994cm 2
d. 324cm 2
6. Volume kubus ABCD EFGH adalah 2744 cm 3 . Maka panjang rusuknya……. Cm
a. 24
b. 16
c. 15
d. 14
Kunci Jawaban Turnamen Siklus (1)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
1. c
4. a
2. d
5. b
3. b
6. a
Siswa Yang Berkemampuan Sedang
1. d
4. b
2. a
5. d
3. c
6. b
Siswa Yang Berkemampuan Rendah
1. c
4. a
2. a
5. b
3. d
6. d
Lampiran
LEMBAR KERJA SISWA (I)
MADRASAH TSANAWIYAH WAHID HASIM
STINGGIL GANDEKAN
SIKLUS II
P
P kelompokmu
P
P teman
P
Diskusikan dengan
dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
P
A. Mengidentifikasi sifat-sifat balok
1. Gambarlah sebuah balok berdasarkan benda-benda yang kalian bawa dan beri
nama kemudian diskusikan soal-soal dibawah ini!
a. Yang dimaksud dengan sisi balok adalah……….terdiri dari……….
b. Yang dimaksud dengan rusuk balok adalah…..…terdiri dari………
c. Yang dimaksud dengan diagonal sisi adalah ……terdiri dari……….
d. Yang dimaksud dengan diagonal ruang adalah…..terdiri dari……..
e. Yang dimaksud dengan bidang diagonal adalah ….terdiri dari…..
B. Membuat Jaring-jaring Balok
1. Gambarlah diatas kertas manila, jaring-jaring balok dengan masing-masing
kelompok membuat bentuk yang berbeda-beda?
C. Luas dan volume balok
1. Jarang-jaring balok tersusun oleh ….dengan ukuran yang berbeda-beda.
Dengan begitu menentukan luas permukaan balok dapat dihitung dengan
menjumlahkan beberapa bangun datar tersebut
Mana luas permukaan balok = luas (……+…….+…….+…….+…….+ P 6 )
Dengan P 1 = P 6
P 2 = …….
P 3 = ……..
Dengan begitu luas permukaan balok dapat
x luas P 1 x luas P 2 x
L = 2 ditulis
(pl + pt=+2lt)
luas P 3 sehingga ditemukan rumus
Keterangan:
P = persegi panjang dengan sisi panjang, lebar dan tinggi
L = luas sisi balok
p = panjang
l = lebar
t = tinggi
2. Buatlah tumpukan kelas dengan bentuk persegi panjang
Tinggi tumpukan sesuai keinginan masing-masing kelompok maka volume
balok dapat dicari setiap tumpukan kertas dikalikan tinggi tumpukan kertas
karena luas kertas = …… x ……..
Tinggi tumpukan kertas = …………..
Maka didapat rumus = …….
Jadi volume balok =
Keterangan : V = Volume balok
p = panjang sisi alas balok
l = lebar balok
t = tinggi balok
V=pxlxt
Lampiran
Lembar Kerja Siswa (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
(SIKLUS 2)
Nama : ………………………….
Hari/tanggal
: ………………….
Kelas : ………………………….
Kelompok
: ………………….
Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawablah soal-soal di bawah ini
dengan tepat!
1. MTs Wahid Hasim merencanakan membuat 4 buah bak sampah yang terbuat dari
tripleks, direncanakan bak sampah tersebut mempunyai panjang 60 cm, lebar 40
cm, dan tinggi 1 m. Jika harta 1 m 2 triplek adalah Rp. 6.000,- berapa biaya yang
harus dikeluarkan untuk membuat 4 buah bak sampah itu?
2. Sebuah kotak karton tanpa tutup berbentuk balok dengan panjang 10 cm, lebar 6
cm dan tinggi 4 cm.
a. Tentukan volume kotak tersebut!
b. Tentukan luas kartonnya!
Kunci Jawaban LKS (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggil Gandekan
(Siklus 2)
1. Umumnya bak sampah berbentuk balok, namun tanpa tutup. Luas permukaan
balok tanpa penutup = L. alas + L. sisi depan + L. sisi depan belakang + L. sisi
kiri + L. sisi kanan
Panjang 60 cm = 0,6 m
Lebar 40 cm = 0,4 m
Tinggi 40 cm = 0,4 m
Luas alas = panjang x lebar = 0,6 x 0,4 = 0,24
Luas depan = L. sisi belakang = panjang x tinggi = 0,6 x 1 = 0,6
Luas kiri = L. sisi kanan = lebar x tinggi = 0,4 x 1 = 0,4
Jadi luas permukaan balok tanpa penutup = 0,24 + 0,6 + 0,6 + 0,4 + 0,4 = 2,24cm
2
Untuk 4 tong sampah dibutukan 4 x 2,24m 2 = 8,96m 2
Harga per m 2 Rp. 6.000 maka biaya yang dikeluarga 8,96 x Rp. 6.000= Rp.
51.600
2. Luas karton tanpa tutup sebagai berikut
Luas balok terbuka
= sisi alas + 2 x sisi depan + 2 x sisi samping
= (10x6) + (2x10x4) + (2x6x4)
= 60 + (2x40) + (2x24)
= 60 + 80 + 48
= 188
jadi luas permukaan karton adalah 188cm 2
Lampiran
Soal-Soal Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat !
1. Sebuah balok berukuran 24 xm x 20 xm x 8 cm, maka jumlah panjang seluruh
rusuknya adalah …..cm
a. 52
c. 524
b. 208
d. 624
2. Banyak diagonal ruang balok ABCD, EFGH adalah
a. 12
c. 6
b. 8
d. 4
3. Sebuah balok panjang = 12 cm, lebar = 10 cm dan tinggi = 9, maka luas sisi
balok…cm 2 .
a. 318
c. 980
b. 636
d. 1080
4. Sebuah balok panjang = 15 cm, lebar = 11 cm dan luas permukaannya 476 cm 2
maka tinggi balok ….cm 2 .
a. 26
c. 8
b. 15
d. 5
5. Ani membuat kotak kardus tanpa tutup dengan ukuran panjang = 20 cm, lebar =
16 cm dan tinggi = 10 cm.
Maka luas kertas minimal yang diperlukan Ani adalah…
a. 680 cm
2
b. 1.360 cm 2
c. 1.040 cm 2
d. 3.200 cm 2
6. Sebuah balok dengan panjang 6 cm, lebar 3 cm dan tinggi 5 cm. Maka luas
permukaan balok adalah …
a. 36
c. 126
b. 63
d. 216
Lampiran
Soal-Soal Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Berkemampuan Sedang
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat !
1. Sebuah balok dengan panjang 8 cm, lebar 6 cm, dan tinggi 24 cm. Panjang
diagonal ruang dari balok tersebut adalah ….cm.
a. 25
c. 27
b. 26
d. 28
2. Sifat-sifat balok adalah …….
a. Sisi-sisinya berbentuk persegi panjang yang kongruen
b. Sisi-sisi yang beraturan kongruen
c. Sisi tegak kongruen
d. Sisi-sisinya kongruen
3. Sebuah balok berukuran 40 cm x 36 cm x 18 cm
Apabila tersedua sepanjang 5 m. sisi kawat yang tidak terpakai….cm
a. 116
c. 14
b. 120
d. 128
4. Sebuah balok dengan panjang 6 cm, lebar 3 cm dan tinggi 5 cm. Maka luas
permukaan balok adalah …
a. 36
c. 126
b. 63
d. 216
5. Akuarium berbentuk balok tanpa tutup dengan panjang 60 cm, lebar 40 cm, dan
tinggi 50 cm, luas permukaan akuarium adalah …m 2
a. 0,124
c. 12,4
b. 1,24
d. 124
6. Sebuah balok panjang = 12 cm, lebar = 10 cm dan tinggi = 9, maka luas sisi
balok…cm 2 .
a. 318
c. 980
b. 636
d. 1080
Lampiran
Soal-Soal Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Berkemampuan Rendah
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang tepat !
1. Balok ABCD, EFGH dengan ukuran panjang = 20 cm, lebar = 15 cm, dan tinggi =
6 cm. Luas sisi balok tersebut adalah ….cm 2 .
a. 510
c. 120
b. 1020
d. 1800
2. Panjang dan lebar sebuah balok adalah 7 cm dan 8 cm. Jika volume balok 336 cm
3,
maka tingginya adalah …
a. 4 cm
c. 8 cm
b. 6 cm
d. 10 cm
3. Luas sisi sebuah balok 426 cm 2 . Jika lebar = 9 cm dan tinggi 5 cm, maka
panjang balok tersebut adalah ….
a. 6 cm
c. 10 cm
b. 8 cm
d. 12 cm
4. Banyak diagonal bidang balok ada ….buah.
a. 6
c. 3
b. 4
d. 2
5. Perbandingan panjang, lebar dan tinggi balok adalah 6 : 5 : 3 jika luas permukaan
sebuah balok 2.016 cm 2 , maka volume balok tersebut adalah…
a. 5.760 cm 2
c. 3.760 cm 3
b. 4.760 cm 2
d. 2.760 cm 3
6. Sebuah balok berukuran 40 cm x 36 cm x 18 cm
Apabila tersedua sepanjang 5 m. sisi kawat yang tidak terpakai….cm
a. 116
c. 14
b. 120
d. 128
Kunci Jawaban Turnamen Siklus (2)
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
Siswa Yang Berkemampuan Tinggi
1. b
4. c
2. d
5. b
3. b
6. c
Siswa Yang Berkemampuan Sedang
1. b
4. c
2. a
5. d
3. c
6. b
Siswa Yang Berkemampuan Rendah
1.
4.
2.
5. a
3.
6. c
A a a a a a b b
b
b
b
bc c c c c c d d d d d d d
Tes Formatif
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
(SIKLUS I)
Nama : ………………………….
Hari/tanggal
: ………………….
Kelas : ………………………….
Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor Skor
Tes Formatif
Madrasah Tsanawiyah WAHID HASIM
Stinggi Gandekan
(SIKLUS II)
Nama : ………………………….
Kelas : ………………………….
1 2 3
4
5
6
7
8
9
10
Hari/tanggal
: ………………….