PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET KELAS XI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : CV Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta, 2010.
________. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Atmaja, Purwa, Prawira. 2012. Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Baharuddin, Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta :Ar-Ruzz Media.
Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Faisal, Sanapih. 1977. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Usana
Nasional.
Farikhin. 2007. Mari Berpikir Matematis. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hamzah B. Uno, dkk. 2010. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.
Jakarta: Bumi Aksara
________. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta : PT Bumi
Aksara.
________.2012. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta : PT Bumi
Aksara.
Haryono, Didi. 2014. Filsasat Matematika. Bandung: Alfabeta.
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Indriana, Dina. 2011. Mengenal Ragam Gaya Pembelajaran Efektif. Yogyakarta:
Diva Press
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual. Bandung : PT Refika
Aditama.
Komsiyah, Indah. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Teras.
188
189
Mashudi, dkk, Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konstruktivisme,
Tulungagung : STAIN Tulungagung Press.
Masribani, Tuti, dkk. 2008. Matematika Program Keahlian Akuntansi dan
Penjualan, Jakarta : Erlangga.
Masykur Ag, Moch, dan Abdul Halim Fathani. 2009. Mathematical Intelligence :
Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.
Yogyakarta : Ar- Ruzz Media.
Maunah, Binti. 2009. Ilmu Pendidikan, Yogyakarta : Teras.
Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa. 2012. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
________. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
M. Arifin. 2007. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran,
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Robert, E. Slavin. 2008. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Salam, Burhanuddin. 2004. Cara Belajar Yang Sukses di Perguruan Tinggi.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagics. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kreatif. Unesa University Press.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013,
Yogyakarta : Ar Ruzz Media.
Sudarman, Paryati. 2004. Belajar Efektif di Perguruan Tinggi. Bandung :
Simbiosa Rekatama Media.
Sudjana, Nana. 1994. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
190
________. 2004. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
________. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi
dan Pengembangan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Sukardi, Dewa Ketut. 1993. Analisis Inventori Minat dan Kepribadian. Jakarta :
PT Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Taniredja, Tukiran, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pengembangan
Profesi Guru. Bandung : Alfabeta.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Trianto, 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005. Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafika.
Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
Uzer, Moch. Usman. 2011. Menjadi Pendidik Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Wena, Made. 2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontenporer. Jakarta : PT
Bumi Aksara.
Wiriatmaja, Rochiati. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Asmadi Alsa, Pengaruh Metode Belajar Team Assisted Individualization
terhadap prestasi belajar statistika pada mahasiswa Psikologi, Volume
38, No. 1, Juni 2011 : 82-91.
K. Arie Wahyuning , M. Candiasa, A. Marhaeni, Pengaruh Pembelajaran
Koopertif tipe TAI dengan teknik tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika dengan pengendalian kemampuan penalaran formal siswa
kelas VIII Bilingual SMP RSBI Denpasar, Volume 3 tahun 2013.
191
Siti Fiki Iklmah, Margunani, Afung Yulianto, Efektivitas Penerapan Metode
Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul
Pembelajaran Terhadap hasil belajar, Journal I / ( 1) tahun 2012.
Yolanda Dian Nur Megawati, Annisa Ratna Sari, Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dalam Meningkatkan
Keaktifan Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri
1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012, Vol. X, No.1, Tahun 2012, hal
162-180.
Skripsi Dwi Rokhmah Nur Safitri, Model Pembelajran TAI dalam Pembelajaran
Matematika untuk meningkatkan Pemahaman Materi Volume Bangun
Ruang pada Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar Tulungagung Tahun
Ajaran 2010/2011, (Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2011)
Skripsi Ferysha Sininggih, Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Assisted Individualizations Ditinjau dari Minat dan Hasil Belajar
Matematika Siswa SMP Kelas VIII, Universitas Negeri Yogyakarta : 2014.
Skripsi Ratna Dwi Pratiwi, Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa Di kelas
V SDN Randugunting Tegal.
Rosy
Pardirla, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams
Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Geografi SMAN 1 Bukit
Sundi, Kab. Solok
Skripsi Saiful Bahroni, Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model TAI Terhadap
Prestasi Belajar Matematika Siswa SDN II Ketanon Tulungagung,
(Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2010)
Skripsi Ulfi Rahmatikasari, Imam Suyanto, Warsiti, Penerapan Tipe Teams
Assisted Individualizatins (TAI) Dalam Peningkatan Pembelajaran
MatematikaTentang Bilangan Pecahan Siswa Kelas V SD.
Aqib, Zainal. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : CV Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta, 2010.
________. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Atmaja, Purwa, Prawira. 2012. Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Baharuddin, Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta :Ar-Ruzz Media.
Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Faisal, Sanapih. 1977. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Usana
Nasional.
Farikhin. 2007. Mari Berpikir Matematis. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hamzah B. Uno, dkk. 2010. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.
Jakarta: Bumi Aksara
________. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta : PT Bumi
Aksara.
________.2012. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta : PT Bumi
Aksara.
Haryono, Didi. 2014. Filsasat Matematika. Bandung: Alfabeta.
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Indriana, Dina. 2011. Mengenal Ragam Gaya Pembelajaran Efektif. Yogyakarta:
Diva Press
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual. Bandung : PT Refika
Aditama.
Komsiyah, Indah. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Teras.
188
189
Mashudi, dkk, Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konstruktivisme,
Tulungagung : STAIN Tulungagung Press.
Masribani, Tuti, dkk. 2008. Matematika Program Keahlian Akuntansi dan
Penjualan, Jakarta : Erlangga.
Masykur Ag, Moch, dan Abdul Halim Fathani. 2009. Mathematical Intelligence :
Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.
Yogyakarta : Ar- Ruzz Media.
Maunah, Binti. 2009. Ilmu Pendidikan, Yogyakarta : Teras.
Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa. 2012. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
________. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
M. Arifin. 2007. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran,
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Robert, E. Slavin. 2008. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Salam, Burhanuddin. 2004. Cara Belajar Yang Sukses di Perguruan Tinggi.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagics. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kreatif. Unesa University Press.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013,
Yogyakarta : Ar Ruzz Media.
Sudarman, Paryati. 2004. Belajar Efektif di Perguruan Tinggi. Bandung :
Simbiosa Rekatama Media.
Sudjana, Nana. 1994. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
190
________. 2004. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
________. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi
dan Pengembangan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Sukardi, Dewa Ketut. 1993. Analisis Inventori Minat dan Kepribadian. Jakarta :
PT Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Taniredja, Tukiran, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pengembangan
Profesi Guru. Bandung : Alfabeta.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Trianto, 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005. Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafika.
Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
Uzer, Moch. Usman. 2011. Menjadi Pendidik Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Wena, Made. 2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontenporer. Jakarta : PT
Bumi Aksara.
Wiriatmaja, Rochiati. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Asmadi Alsa, Pengaruh Metode Belajar Team Assisted Individualization
terhadap prestasi belajar statistika pada mahasiswa Psikologi, Volume
38, No. 1, Juni 2011 : 82-91.
K. Arie Wahyuning , M. Candiasa, A. Marhaeni, Pengaruh Pembelajaran
Koopertif tipe TAI dengan teknik tutor sebaya terhadap prestasi belajar
matematika dengan pengendalian kemampuan penalaran formal siswa
kelas VIII Bilingual SMP RSBI Denpasar, Volume 3 tahun 2013.
191
Siti Fiki Iklmah, Margunani, Afung Yulianto, Efektivitas Penerapan Metode
Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul
Pembelajaran Terhadap hasil belajar, Journal I / ( 1) tahun 2012.
Yolanda Dian Nur Megawati, Annisa Ratna Sari, Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dalam Meningkatkan
Keaktifan Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri
1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012, Vol. X, No.1, Tahun 2012, hal
162-180.
Skripsi Dwi Rokhmah Nur Safitri, Model Pembelajran TAI dalam Pembelajaran
Matematika untuk meningkatkan Pemahaman Materi Volume Bangun
Ruang pada Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar Tulungagung Tahun
Ajaran 2010/2011, (Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2011)
Skripsi Ferysha Sininggih, Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Assisted Individualizations Ditinjau dari Minat dan Hasil Belajar
Matematika Siswa SMP Kelas VIII, Universitas Negeri Yogyakarta : 2014.
Skripsi Ratna Dwi Pratiwi, Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa Di kelas
V SDN Randugunting Tegal.
Rosy
Pardirla, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams
Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Geografi SMAN 1 Bukit
Sundi, Kab. Solok
Skripsi Saiful Bahroni, Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model TAI Terhadap
Prestasi Belajar Matematika Siswa SDN II Ketanon Tulungagung,
(Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2010)
Skripsi Ulfi Rahmatikasari, Imam Suyanto, Warsiti, Penerapan Tipe Teams
Assisted Individualizatins (TAI) Dalam Peningkatan Pembelajaran
MatematikaTentang Bilangan Pecahan Siswa Kelas V SD.