t ipa 0808015 table of content(1)
DAFTAR ISI
hal.
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH
KATA PENGANTAR
UCAPAN TERIMA KASIH
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian
1.3 Tujuan Penelitian
1.4 Manfaat Penelitian
1.5 Hipotesis
1.6 Definisi Operasional
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Media Pembelajaran
2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran
2.1.2 Manfaat Media Pembelajaran
2.1.3 Jenis Media Pembelajaran
2.1.4 Media Pembelajaran Berbasis Komputer
2.1.5 Hypermedia
2.1.5.1 Nod (node)
2.1.5.2 Link
2.1.5.3 Basis Data
2.2 Pembelajaran Konvensional
2.3 Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran
2.3.1 Pengertian Konsep
2.3.1 Pengertian Pemahaman
2.4 Keterampilan Berfikir Kreatif
2.5 Deskripsi Singkat Karakteristik Konsep Rangkaian Listrik Arus
Searah yang Dikembangkan dalam Hypermedia
2.6 Konsep Rangkaian Listrik Arus Searah
2.6.1 Kuat Arus Listrik
2.6.2 Resistansi dan Hukum Ohm
2.6.2.1 Beda Potensial
2.6.2.2 Hubungan antara V dan I
2.6.2.3 Resistansi
2.6.3 Energi dan Daya Listrik
2.6.3.1 Energi Listrik
2.6.3.2 Daya Listrik
2.6.4 Kombinasi Resistor
2.6.4.1 Resistor Seri
2.6.4.2 Resistor Paralel
i
ii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xii
xiv
1
1
4
4
5
5
7
9
9
9
9
11
11
12
13
13
14
15
17
17
18
20
24
29
29
30
30
31
32
32
32
33
34
34
36
2.6.5
BAB III
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
BAB IV
4.1
Hukum Kirchhoff
2.6.5.1 Hukum I Kirchhoff
2.6.5.2 Hukum II Kirchhoff
METODE PENELITIAN
Populasi dan Sampel
Desain Penelitian
Instrumen Penelitian
Prosedur dan Alur Penelitian
Teknik Analisis Data
3.5.1 Analisis Butir Soal
3.5.1.1 Tingkat Kesikaran
3.5.1.2 Daya Pembeda
3.5.1.3 Validitas
3.5.1.4 Reliabilitas
3.5.2 Analisis Data Penelitian
3.5.2.1 Menghitung Skor Gain yang Dinormalisasi
3.5.2.2 Uji Hipotesis
3.5.2.3 Analisis Angket
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil-Hasil Penelitian
4.1.1 Deskripsi Data secara Umum
4.1.2 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep
4.1.2.1 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep: Komponen
Translasi
4.1.2.2 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep: Komponen
Interpretasi
4.1.2.3 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep: Komponen
Ekstrapolasi
4.1.2.4 Analisis Gabungan Komponen Pemahaman
Konsep
4.1.3 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif
4.1.3.1 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Kemampuan
Memberikan Banyak Gagasan, Jawaban dan
Penyelesaian Masalah
4.1.3.2 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Kemampuan
Mencari Banyak Alternatif yang Berbeda
4.1.3.3 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Selalu
Memikirkan Lebih dari Satu Jawaban
4.1.3.4 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Mampu
Melahirkan Ungkapan yang Baru
4.1.3.5 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Mampu
Membuat Kombinasi yang Tidak Lazim
4.1.3.6 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Mampu
Memperkaya dan Mengembangkan Gagasan
4.1.3.7 Analisis Gabungan Komponen Berfikir Kreatif
4.1.4 Aktivitas Dosen dan Mahasiswa Selama Proses
Pembelajaran
4.1.5 Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pembelajaran
Menggunakan Hypermedia
37
37
37
40
40
40
41
42
44
44
44
45
46
47
49
49
49
51
52
52
52
53
53
54
56
57
58
59
60
61
62
63
65
66
67
68
4.2
Pembahasan
4.2.1 Pemahaman Konsep Rangkaian Listrik Arus Searah
4.2.2 Keterampilan Berfikir Kreatif Mahasiswa pada Konsep
Rangkaian Listrik Arus Searah
71
71
74
4.2.3
77
4.2.4
Deskripsi Hasil Observasi terhadap Pelaksanaan
Perkuliahan
Analisis Tanggapan Mahasiswa Berdasarkan Hasil Angket
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
81
83
83
84
85
86
hal.
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH
KATA PENGANTAR
UCAPAN TERIMA KASIH
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian
1.3 Tujuan Penelitian
1.4 Manfaat Penelitian
1.5 Hipotesis
1.6 Definisi Operasional
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Media Pembelajaran
2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran
2.1.2 Manfaat Media Pembelajaran
2.1.3 Jenis Media Pembelajaran
2.1.4 Media Pembelajaran Berbasis Komputer
2.1.5 Hypermedia
2.1.5.1 Nod (node)
2.1.5.2 Link
2.1.5.3 Basis Data
2.2 Pembelajaran Konvensional
2.3 Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran
2.3.1 Pengertian Konsep
2.3.1 Pengertian Pemahaman
2.4 Keterampilan Berfikir Kreatif
2.5 Deskripsi Singkat Karakteristik Konsep Rangkaian Listrik Arus
Searah yang Dikembangkan dalam Hypermedia
2.6 Konsep Rangkaian Listrik Arus Searah
2.6.1 Kuat Arus Listrik
2.6.2 Resistansi dan Hukum Ohm
2.6.2.1 Beda Potensial
2.6.2.2 Hubungan antara V dan I
2.6.2.3 Resistansi
2.6.3 Energi dan Daya Listrik
2.6.3.1 Energi Listrik
2.6.3.2 Daya Listrik
2.6.4 Kombinasi Resistor
2.6.4.1 Resistor Seri
2.6.4.2 Resistor Paralel
i
ii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xii
xiv
1
1
4
4
5
5
7
9
9
9
9
11
11
12
13
13
14
15
17
17
18
20
24
29
29
30
30
31
32
32
32
33
34
34
36
2.6.5
BAB III
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
BAB IV
4.1
Hukum Kirchhoff
2.6.5.1 Hukum I Kirchhoff
2.6.5.2 Hukum II Kirchhoff
METODE PENELITIAN
Populasi dan Sampel
Desain Penelitian
Instrumen Penelitian
Prosedur dan Alur Penelitian
Teknik Analisis Data
3.5.1 Analisis Butir Soal
3.5.1.1 Tingkat Kesikaran
3.5.1.2 Daya Pembeda
3.5.1.3 Validitas
3.5.1.4 Reliabilitas
3.5.2 Analisis Data Penelitian
3.5.2.1 Menghitung Skor Gain yang Dinormalisasi
3.5.2.2 Uji Hipotesis
3.5.2.3 Analisis Angket
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil-Hasil Penelitian
4.1.1 Deskripsi Data secara Umum
4.1.2 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep
4.1.2.1 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep: Komponen
Translasi
4.1.2.2 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep: Komponen
Interpretasi
4.1.2.3 Data Hasil Tes Pemahaman Konsep: Komponen
Ekstrapolasi
4.1.2.4 Analisis Gabungan Komponen Pemahaman
Konsep
4.1.3 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif
4.1.3.1 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Kemampuan
Memberikan Banyak Gagasan, Jawaban dan
Penyelesaian Masalah
4.1.3.2 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Kemampuan
Mencari Banyak Alternatif yang Berbeda
4.1.3.3 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Selalu
Memikirkan Lebih dari Satu Jawaban
4.1.3.4 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Mampu
Melahirkan Ungkapan yang Baru
4.1.3.5 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Mampu
Membuat Kombinasi yang Tidak Lazim
4.1.3.6 Data Hasil Tes Berfikir Kreatif: Mampu
Memperkaya dan Mengembangkan Gagasan
4.1.3.7 Analisis Gabungan Komponen Berfikir Kreatif
4.1.4 Aktivitas Dosen dan Mahasiswa Selama Proses
Pembelajaran
4.1.5 Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pembelajaran
Menggunakan Hypermedia
37
37
37
40
40
40
41
42
44
44
44
45
46
47
49
49
49
51
52
52
52
53
53
54
56
57
58
59
60
61
62
63
65
66
67
68
4.2
Pembahasan
4.2.1 Pemahaman Konsep Rangkaian Listrik Arus Searah
4.2.2 Keterampilan Berfikir Kreatif Mahasiswa pada Konsep
Rangkaian Listrik Arus Searah
71
71
74
4.2.3
77
4.2.4
Deskripsi Hasil Observasi terhadap Pelaksanaan
Perkuliahan
Analisis Tanggapan Mahasiswa Berdasarkan Hasil Angket
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
81
83
83
84
85
86