Unduhan - IMADIKLUS | PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH komisipenalaran
A. LATAR BELAKANG
Pendidikan anak usia dini (PAUD) sebagai pendidikan yang
sangat fundamental sudah diakui secara Internasional. Keberdaan
Direktorat PAUD sejak 2001 dan lainnya UU Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional yang memuat pasal khusus
tentang PAUD merupakan bukti nyata adanya komitmen Nasional
terhadap PAUD. Namun keberadaan PAUD yang belum menjadi
pendidikan
wajib,
telah
memberikan
kesan
seakan-akan
pendidikan ini belum dianggap sebagai kebutuhan mendesak.
Lebih-lebih untuk PAUD non formal (KB, TPA dan satuan PAUD
lainnya yang sejenis) yang tidak didukung oleh prasarana gedung
dan
pendidik
seperti
halnya
PAUD
formal
(seperti
TK),
keberadaannya hanyalah mengandalkan dari swadaya masyarakat
dan tenaga sukarela.
Menyadari akan semuanya tadi, dan mengingat PAUD
sangat penting bagi penyiapan generasi mendatang yang lebih
berkualitas, maka perlu adanya sosialisasi yang lebih aktif dan
inovatif kepada masyarakat luas.
B. NAMA KEGIATAN
Seminar Nasional Tutor PAUD Nonformal Se-Indonesia.
C. TEMA
“Peningkatan Profesionalisme Tutor PAUD Nonformal di Indonesia.”
D. DASAR KEGIATAN
Hasil rekomendasi kongres IMADIKLUS I
Tri Dharma Perguruan Tinggi
E. TUJUAN
Untuk meningkatkan profesionalisme tutor PAUD nonformal
di Indonesia.
F. BENTUK KEGIATAN
Seminar
G. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Hari/tanggal
: ……. Mei 2009
Tempat
: Malang
H. SASARAN
Tutor PAUD nonformal
Masyarakat umum
I. PENYELENGGARA
Komisi penalaran IMADIKLUS
J. ANGGARAN KEGIATAN
Pemprov JATIM
Pemkot Malang
Pemkot Batu
BPNFI Reg 4
Dinas Pendidikan Provinsi
Pemkab Jember
Pendidikan anak usia dini (PAUD) sebagai pendidikan yang
sangat fundamental sudah diakui secara Internasional. Keberdaan
Direktorat PAUD sejak 2001 dan lainnya UU Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional yang memuat pasal khusus
tentang PAUD merupakan bukti nyata adanya komitmen Nasional
terhadap PAUD. Namun keberadaan PAUD yang belum menjadi
pendidikan
wajib,
telah
memberikan
kesan
seakan-akan
pendidikan ini belum dianggap sebagai kebutuhan mendesak.
Lebih-lebih untuk PAUD non formal (KB, TPA dan satuan PAUD
lainnya yang sejenis) yang tidak didukung oleh prasarana gedung
dan
pendidik
seperti
halnya
PAUD
formal
(seperti
TK),
keberadaannya hanyalah mengandalkan dari swadaya masyarakat
dan tenaga sukarela.
Menyadari akan semuanya tadi, dan mengingat PAUD
sangat penting bagi penyiapan generasi mendatang yang lebih
berkualitas, maka perlu adanya sosialisasi yang lebih aktif dan
inovatif kepada masyarakat luas.
B. NAMA KEGIATAN
Seminar Nasional Tutor PAUD Nonformal Se-Indonesia.
C. TEMA
“Peningkatan Profesionalisme Tutor PAUD Nonformal di Indonesia.”
D. DASAR KEGIATAN
Hasil rekomendasi kongres IMADIKLUS I
Tri Dharma Perguruan Tinggi
E. TUJUAN
Untuk meningkatkan profesionalisme tutor PAUD nonformal
di Indonesia.
F. BENTUK KEGIATAN
Seminar
G. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Hari/tanggal
: ……. Mei 2009
Tempat
: Malang
H. SASARAN
Tutor PAUD nonformal
Masyarakat umum
I. PENYELENGGARA
Komisi penalaran IMADIKLUS
J. ANGGARAN KEGIATAN
Pemprov JATIM
Pemkot Malang
Pemkot Batu
BPNFI Reg 4
Dinas Pendidikan Provinsi
Pemkab Jember