PENGETAHUAN DAN SIKAP WANITA USIA PRODUKTIF DI KECAMATAN NGAGLIK, SLEMAN, DIY MENGENAI KISTA ENDOMETRIUM PADA TAHUN 2011
PENGETAHUAN DAN SIKAP WANITA USIA PRODUKTIF DI KECAMATAN NGAGLIK, SLEMAN, DIY MENGENAI KISTA ENDOMETRIUM PADA TAHUN 2011 SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S. Farm.)
Program Studi Ilmu Farmasi Oleh:
Cicilia Yunilitaayu Sumarno NIM : 088114131
FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2012
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dalam setiap perjuangan, tidak ada peluh yang tertumpah sia- sia… Dengan semangat membara, kita akan menjadi JUARA!!! Yogyakarta, 8 November 2011
Kupersembahkan karya kecil ini untuk: Mbah dan Ompung yang memberkati dari langit Keluargaku Almamaterku
PRAKATA
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmatNyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “PENGETAHUAN DAN SIKAP WANITA USIA PRODUKTIF DI KECAMATAN NGAGLIK, SLEMAN, DIY MENGENAI KISTA ENDOMETRIUM PADA TAHUN 2011”, sesuai waktunya.
Penulis juga menyampaikan terima kasih kepada seluruh pihak yang turut serta membantu penulis menyelesaikan karya ini.
1. Ibu Dra. Th. B. Titien Siwi Hartayu, Apt., M. Kes., Ph. D., selaku dosen pembimbing, untuk saran, kritik, dan koreksi demi selesainya skripsi ini.
2. Ibu Maria Wisnu Donowati, M.Si., Apt., dan Bapak Yosef Wijoyo, M.Si., Apt., selaku dosen penguji.
3. Bapak Ipang Djunarko, M.Sc., Apt, selaku Dekan Fakultas Farmasi Universitas Sanata Dharma.
4. Bapak Ign. Y. Kristio, M. Si., Apt., atas konsultasi mengenai statistik dan pemeriksaan mendalam tentang data dalam skripsi ini.
5. Mama dan Bapak atas doa yang tak pernah putus, dukungan, bantuan moril dan materil, serta semangat yang diberikan tanpa henti kepada penulis. Berkat telepon setiap hari, penulis sadar ada tanggung jawab besar dalam karya ini.
6. Para lelaki, abang dan adek penulis, Alexander Arie Sanata Dharma S., S.Farm., Apt., untuk bantuan selama proses penyusunan skripsi ini, untuk ilmu, pengalaman sebagai sesama FKK, pembelajaran yang diberikan, dan pemahaman bahwa lulus 4 tahun bukanlah aib. Benydictus S. M. S., S.Pd, untuk semangat yang tak pernah habis. Daniel Dimays S., untuk doa dan hiburan di kala bosan setiap minggu ke-dua di suatu seminari di Magelang.
7. Mbah Putri E. Tumiyem, yang bersedia diganggu tidur siangnya oleh penulis sebelum mengambil data, untuk doa dan nasihat, mengingatkan perjuangan orang tua penulis di tanah seberang.
8. Ompung Boru, Ompung Doli, dan Mbah Kakung di surga, yang mengantarkan doa, harapan, dan air mata penulis kepada Dia.
9. Jajaran aparat pemerintahan mulai dari BAPPEDA, Kecamatan, khususnya Kecamatan Ngaglik, Kelurahan, Dukuh, RW, dan RT, PKK, Dasa Wisma, SMA N 1 Kayunan, atas izin yang diberikan untuk penelitian selama pembuatan skripsi ini.
10. Seluruh responden yang bersedia meluangkan waktunya untuk pengisian kuisioner, dan paham betul arti penting jawaban tersebut bagi penulis.
11. Keluarga CERIA, Mbak Siwi, Kak Mika, Oktin, Lia, Tere, Renata, Adel, Lulik, Meri, Okvi, Putri, Esti, dan Tyas.
12. Galauers Brotherhood; Kak Yola dan Tere, untuk coffee time yang selalu ada di burjo Aa Komeng. Kang Adit, Surya, Adrian, dan Maman karena bersedia diusik, dicela, untuk photo session, untuk jalan-jalan berkesan, dan untuk candaan yang sungguh menguatkan penulis untuk segera menyelesaikan karya ini.
13. Michael Dani G., untuk senyum, tawa, cinta, dan semangat, terjemahan abstrak (tentu saja), juga untuk saling menegur bila ada salah satu yang nyaris melupakan tugas utama, bahwa kita di sini untuk masa depan.
14. Tongkol Mania: Engkong Jono, Ivon, Carol, Vivi Fat, Koko Lius, Aben, Adek Acik, Aga, Arum, Dini. Keluarga Djuminten, teman-teman Farmasi C 2008 dan FKK B 2008, untuk perjuangan bersama dan gelar supporter terbaik yang memang layak untuk kita.
15. Teman-teman seperjuangan skripsi: Aben, Dini, Evi, dan Kiki.
16. Mas Narto dan Mas Dwi yang tidak bosan ditodong surat oleh penulis dan tim skripsi demi kelancaran penelitian.
17. Keluarga besar PSM Cantus Firmus, Mas Mbong, Kak Olip, Kak Elsa, Deny, Ika, Erna, atas perlombaan siapa lebih cepat lulus, atas penyadaran bahwa sekali lagi, PSM pada dasarnya tidak boleh mengganggu kuliah, atas kenangan di Pentingsari, Palangkaraya, Malang, Ambarawa, K.13 dan K.15, BAA Mrican, konser Jika Cinta Jingga the Musical, perjuangan menuju Bali, dan tentu saja kehebohan di warung terasi.
18. Seluruh pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu, yang turut andil membantu penulis dalam menyelesaikan karya ini, menyemangati penulis untuk segera menuntaskan tanggung jawab akademis ini.
Penulis menyadari bahwa karya penulis masih jauh dari sempurna. Untuk itu, penulis menerima kritik dan saran yang membangun demi tercapainya kesempurnaan karya ini. Semoga karya ini memberi sumbangsih bagi dunia pendidikan, terutama dunia kefarmasian. Terimakasih.
Yogyakarta, Mei 2012 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. iv LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ................................. v PRAKATA ............................................................................................................. vi PERNYATAAN KEASLIAN KARYA .................................................................. x DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xix
INTISARI ............................................................................................................. xxii
ABSTRACT ......................................................................................................... xxiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1 A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
1. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3
2. Keaslian Penelitian ...................................................................................... 4
3. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 6
B. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 7
1. Tujuan Umum ............................................................................................. 7
2. Tujuan Khusus ............................................................................................ 7
BAB II PENELAAHAN PUSTAKA ..................................................................... 8 A. Pengetahuan ...................................................................................................... 8
1. Pengertian ................................................................................................... 8
2. Tingkatan Pengetahuan ............................................................................... 9
3. Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan ................................................... 10
4. Perkembangan Pengetahun Kognitif ........................................................... 12
5. Pengetahuan dan Sumber Informasi............................................................ 13
B. Sikap................................................................................................................ 14
1. Pengertian .................................................................................................. 14
2. Fungsi Sikap .............................................................................................. 15
3. Hal-hal yang Mempengaruhi Sikap ............................................................ 16
C. Kista Endometrium .......................................................................................... 18
1. Pengertian .................................................................................................. 18
2. Epidemiologi dan Etiologi .......................................................................... 19
3. Patofisiologi ............................................................................................... 21
4. Faktor Risiko ............................................................................................. 22
5. Gejala......................................................................................................... 23
6. Tata Laksana .............................................................................................. 24
D. Keterangan Empiris ......................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 27 A. Jenis dan Rancangan Penelitian ........................................................................ 27 B. Variabel dan Definisi Operasional .................................................................... 27
1. Variabel ..................................................................................................... 27
2. Definisi Operasional ................................................................................... 28
C. Subyek Penelitian ............................................................................................ 29
D. Sampling.......................................................................................................... 30
E. Instrumen Penelitian ........................................................................................ 31
F. Waktu Penelitian .............................................................................................. 32
G. Tata Cara Penelitian ......................................................................................... 32
1. Penentuan Lokasi ....................................................................................... 32
2. Pengurusan Izin Penelitian ......................................................................... 34
3. Pembuatan Instrumen penelitian ................................................................. 34
4. Sampling .................................................................................................... 37
5. Pengambilan Data ...................................................................................... 38
6. Pengolahan Data ........................................................................................ 39
H. Analisis Hasil Penelitian .................................................................................. 39
I. Kelemahan ....................................................................................................... 41
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................ 42 A. Katakteristik Demografi Responden ................................................................. 42 B. Pengetahuan Responden Mengenai Kista Endometrium ................................... 48
C. Sikap Responden Terhadap Kista Endometrium ............................................... 57
D. Jenis Informasi yang Dibutuhkan ..................................................................... 65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 67 A. Kesimpulan ...................................................................................................... 67 B. Saran................................................................................................................ 68 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 69 LAMPIRAN .......................................................................................................... 73
DAFTAR TABEL
Tabel I.Desa yang ada di Kecamatan Ngaglik ....................................... 33
Tabel II. Pernyataan favourable dan unfavourable untuk bagian
pengetahuan dan bagian sikap ................................................... 35
Tabel III. Jumlah dan distribusi sampel di tiap desa .................................. 38
Tabel IV. Jumlah dan persentase (%) responden berdasarkan usia ............ 43
Tabel V. Perbandingan pengetahuan responden sesuai kelompok usia ..... 50
Tabel VI. Perbandingan pengetahuan responden sesuai status pernikahan . 51
Tabel VII. Perbandingan pengetahuan responden sesuai status pekerjaan ... 51
Tabel VIII. Perbandingan pengetahuan responden sesuai statustingkat pendidikan..................................................................... 52
Tabel IX. Perbandingan pengetahuan responden sesuai pengalaman
mendapat informasi ................................................................... 54
Tabel X. Tingkat pengetahuan responden dengan riwayat penyakit kista
dan penyakit sejenis .................................................................. 54
Tabel XI. Perbandingan pengetahuan responden sesuai status riwayat
penyakit .................................................................................... 55
Tabel XII. Perbandingan pengetahuan responden sesuai asal desa .............. 57
Tabel XIII. Jumlah responden dengan sikap positif maupun negatifpada setiap pernyataan sikap ..................................................... 58
Tabel XIV. Perbandingan sikap responden sesuai kelompok usia ................ 59
Tabel XV. Perbandingan sikap responden sesuai status pernikahan ............ 60
Tabel XVI.Perbandingan sikap responden sesuai status pekerjaan .............. 61
Tabel XVII. Perbandingan sikap responden sesuai status tingkat pendidikan 62
Tabel XVIII. Perbandingan sikap responden sesuai status pengalamanmendapatkan informasi ............................................................. 63
Tabel XIX. Perbandingan sikap responden sesuai status riwayat
penyakit .................................................................................... 64
Tabel XX. Perbandingan sikap responden sesuai asal desa ......................... 65
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Lokasi umum terbentuknya lesi endometriosis .......................... 18
Gambar 2. Kista coklat ............................................................................... 19
Gambar 3. Distribusi sampel tiap desa ........................................................ 38
Gambar 4. Perbandingan jumlah responden berdasarkan status pernikahandi Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............................................ 43
Gambar 5. Perbandingan jumlah responden berdasarkan jenis pekerjaan
di Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............................................ 44
Gambar 6. Perbandingan jumlah responden berdasarkan tingkat pendidikan
di Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............................................ 45
Gambar 7. Perbandingan jumlah responden berdasarkan pengalaman
mendapat informasi di Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............. 45
Gambar 8. Perbandingan jumlah responden berdasarkan sumber informasi
yang diperoleh di Kecamatan Ngaglik tahun 2011..................... 47
Gambar 9. Perbandingan jumlah responden berdasarkan riwayat penyakit
di Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............................................ 48
Gambar 10. Perbandingan jumlah responden berdasarkan tingkat pengetahuan
mengenai kista endometrium di Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............................................ 49
Gambar 11. Tingkat pengetahuan wanita usia produktif di tiap desa ............. 56
Gambar 12. Perbandingan jumlah responden berdasarkan tingkat sikap
terhadap kista endometrium di Kecamatan Ngaglik tahun 2011 ............................................ 57
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.Data rawat inap pasien endometriosis tahun 2005-2011 dari Dinas Kesehatan Provinsi DIY ........................................... 73
Lampiran 2. Rekapitulasi hasil pendataan keluarga Kecamatan Ngaglik ....... 77
Lampiran 3. Surat izin BAPPEDA ................................................................ 78
Lampiran 4. Surat izin melakukan penelitian di Kecamatan Ngaglik ............. 79
Lampiran 5. Surat izin melakukan penelitian di Desa Donoharjo .................. 80
Lampiran 6. Surat izin melakukan penelitian di Desa Minomartani ............... 81
Lampiran 7. Surat izin melakukan penelitian di Desa Sardonoharjo .............. 82
Lampiran 8. Surat izin melakukan penelitian di Desa Sariharjo ..................... 83
Lampiran 9. Surat izin melakukan penelitian di Desa Sinduharjo .................. 84
Lampiran 10. Surat izin konsultasi kuisioner................................................... 85
Lampiran 11. Kuisioner penelitian .................................................................. 86
Lampiran 12. Uji reliabilitas ........................................................................... 90
Lampiran 13. Data skor pengetahuan responden ............................................. 92
Lampiran 14. Uji normalitas skor pengetahuan ............................................... 94
Lampiran 15. Hasil uji Kruskal-Wallis usia respondendengan tingkat pengetahuan ...................................................... 96
Lampiran 16. Hasil uji Mann-Whitney status pernikahan responden dengan
tingkat pengetahuan .................................................................. 97
Lampiran 17. Hasil uji Mann-Whitney pekerjaan responden dengan
tingkat pengetahuan .................................................................. 98 Lampiran 18. Hasil uji Kruskal Wallis tingkat pendidikan responden dengan tingkat pengetahuan ...................................................... 99
Lampiran 19. Hasil uji Mann-Whitney pengalaman responden mendapatkan
informasi dengan tingkat pengetahuan ..................................... 100
Lampiran 20. Hasil uji Mann-Whitney riwayat penyakit responden dengan
tingkat pengetahuan ................................................................. 101
Lampiran 21. Hasil uji Kruskal Wallis asal desa responden dengan
tingkat pengetahuan ................................................................. 102
Lampiran 22. Data skor sikap responden........................................................ 103
Lampiran 23. Uji normalitas skor sikap ......................................................... 105
Lampiran 24. Hasil uji Kruskal Wallis usia responden dengan tingkat sikap .. 107
Lampiran 25. Hasil uji Mann-Whitney status pernikahan responden dengantingkat sikap ............................................................................ 108
Lampiran 26. Hasil uji Mann-Whitney pekerjaan responden
dengan tingkat sikap ................................................................ 109
Lampiran 27. Hasil uji Kruskal Wallis tingkat pendidikan responden dengan
tingkat sikap ............................................................................ 110
Lampiran 28. Hasil uji Mann-Whitney pengalaman responden mendapatkan
informasi dengan tingkat sikap ................................................. 111
Lampiran 29. Hasil uji Mann-Whitney riwayat penyakit responden dengan
tingkat sikap ............................................................................ 112 Lampiran 30. Hasil uji Kruskal Wallis asal desa responden dengan tingkat sikap ................................................................ 113
Lampiran 31. Biografi Penulis ....................................................................... 114
INTISARI
Kesehatan organ reproduktif wanita merupakan hal yang sangat penting untuk dijaga agar dapat meningkatkan kualitas hidupnya. Salah satu hal yang bisa mengganggu produktifitas wanita adalah penyakit kista endometrium. Untuk dapat mencegah terjadinya kista endometrium, diperlukan pengetahuan dan sikap yang cukup baik mengenai penyakit tersebut sehingga wanita usia produktif dapat melakukan tindakan preventif yang tepat. Pengetahuan seseorang dipengaruhi antara lain, sosial ekonomi, kultur, pendidikan, dan pengalaman, sementara sikap berkaitan dengan opini dan nilai. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur pengetahuan dan sikap wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik, Sleman, Yogyakarta terhadap kista endometrium.
Penelitian ini termasuk penelitian observasional dengan rancangan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan menggunakan kuisioner kepada 100 responden yang dipilih secara purposive di seluruh Kecamatan Ngaglik. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan 45% responden sudah pernah mendapatkan informasi dan 55 % responden belum pernah mendapatkan informasi, dengan tingkat pengetahuan 1% tinggi, 39% sedang, dan 60% rendah, dan tingkat sikap 82% baik dan 18% sedang. Jenis informasi yang diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap terkait kista endometrium adalah pengetahuan dan informasi mengenai pengertian, etiologi, faktor risiko, dampak, upaya pencegahan, dan upaya pengatasan kista endometrium.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlu adanya peningkatan pengetahuan dan sikap wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik mengenai kista endometrium.
Kata kunci: pengetahuan, sikap, wanita usia produktif, kista endometrium,
Kecamatan Ngaglik
ABSTRACT
H ealth of women’s reproductive is very important to be maintained in order to improve the quality of life. One thing that could interfere with the women’s productivity is endometrium cyst. To prevent the occurrence of endometrium cyst, required knowledge and good attitude about the disease so that premenopausal women might take appropriate preventive measures. Knowledge is influenced such as socio-economic, cultural, education, and experience, while the attitudes are related to opinions and values. This study was conducted to measure knowledge and attitude of premenopausal women in Kecamatan Ngaglik, Sleman, Yogyakarta on endometrium cyst.
This study is an observational study with a descriptive research design. The study was conducted by using questionnaires to 100 respondents purposively selected throughout Kecamatan Ngaglik. Data analysis was performed by using descriptive statistics.
Results of the study was showed that 45 % of respondents had ever received information and 55 % of respondents had not received information, with the level of knowledge, 1 % high, 39% moderate, and 60% low, and the level of attitude, 82 % good and 18 % moderate. The type of information needed to improve knowledge and attitude related to endometrium cyst is knowledge and information about understanding, etiology, risk factors, impacts, prevention, and efforts to overcome the endometrium cyst.
Conclusion of this study is the need for increased knowledge and attitude of premenopausal women in Kecamatan Ngaglik on endometrium cyst.
Key words: knowledge, attitude, premenopausal women, endometrium cyst,
Kecamatan Ngaglik
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam aspek kesehatan organ reproduksi, wanita mempunyai keunikan
dan kodrat alamiah yang harus dirawat baik-baik. Pemahaman terhadap kesehatan organ reproduksi wanita menyangkut masalah pemberdayaan perempuan dan pemahaman tentang kesetaraan gender. Wanita harus peka dan peduli terhadap keluhan organ reproduksinya. Apabila ditemukan adanya tanda-tanda gangguan, maka harus diperiksa dan dipastikan sesegera mungkin (Sudayasa, 2010).
Kesehatan organ reproduktif wanita merupakan hal yang sangat penting untuk dijaga. Apabila organ reproduktif wanita dijaga dengan baik, maka kesehatan dan kualitas hidup akan tetap terjaga pula. Dengan kesehatan dan kualitas hidup yang terjaga dapat meningkatkan produktifitas wanita. Ada beberapa hal yang bisa mengganggu produktifitas wanita, di antaranya adalah penyakit kista endometrium. Hal ini dikarenakan gejala kista endometrium seperti nyeri di area pelvis yang mengganggu saat tengah beraktivitas. Selain itu, kista endometrium yang pecah dapat menimbulkan nyeri yang hebat sehingga mengganggu aktivitas. Kista berukuran besar (>4cm) dapat menyebabkan munculnya penyakit lain seperti gangguan saluran kemih dan gangguan pada kolon (Usodo, Dasuki, dan Anwar 2002; Alford, Taylor, dan DeCherney, 2010). tahun 2009 terdapat 4.400 kasus penyakit kista endometrium dengan 720 kematian yang diakibatkan oleh penyakit ini di Kanada. Kebanyakan wanita usia produktif (72%) mempunyai kista endometrium stage 1 saat didiagnosa (Leyland, Wolfman, Heywood, Singh, Rittenberg, Soucy, et.al., 2010).
Kista endometrium termasuk penyakit progresif yang menyerang 5%-10% wanita usia reproduksi dan lebih dari 30% pada wanita yang mengalami infertilitas. Insiden pasti belum diketahui, namun prevalensinya pada kelompok tertentu cukup tinggi. Pada kelompok wanita dengan infertilitas yang belum diketahui penyebabnya ditemukan endometrium sebanyak 70-80%; sedangkan pada wanita dengan infertilitas primer ditemukan endometrium sebanyak 25%.
Diperkirakan, prevalensi endometrium ini akan meningkat setiap tahunnya (Rambulagi, 2002; Andriana, 2006).
Prevalensi (angka kejadian) untuk endometriosis adalah 0,5-5% pada wanita subur dan 25-40% pada wanita infertil. Setiap tahunnya sekitar 4 dari 1000 wanita dirawat di rumah sakit karena penyakit ini . Di Indonesia, sekitar 10-15% wanita menderita penyakit ini. Terapinya yang cukup mahal membuat endometriosis dikenal sebagai penyakit untuk wanita sosialita. Keberhasilan terapi terhitung belum maksimal karena patogenesis penyakit yang tidak jelas. Di USA, diperkirakan biaya perawatan penderita mencapai 579 juta dolar Amerika pada tahun 1992. Penyakit ini masih dapat kambuh setelah proses operasi yang dilakukan. Angka kekambuhan di Indonesia untuk Rumah Sakit Cipto
Data statistik dari Dinas Kesehatan Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 2005 menunjukkan angka kejadian kista endometrium di Kabupaten Sleman yang cukup tinggi (324 kejadian), terutama pada usia produktif (15-59 tahun). Angka ini mengalami perubahan yang signifikan, yaitu adanya penurunan dan kenaikan angka kejadian untuk kelompok usia tertentu tiap tahunnya dan tetap ditemukan adanya kasus baru kista endometrium yang memerlukan rawat inap di rumah sakit (Dinkes, 2011).
Mengetahui adanya berbagai dampak baik klinis terkait produktifitas wanita maupun dampak ekonomi terkait biaya yang diperlukan untuk proses penyembuhan dan perawatan yang dapat ditimbulkan oleh kista endometrium, maka kesadaran masyarakat akan bahaya dari penyakit ini harus ditingkatkan. Hal ini dapat dicapai apabila tingkat pengetahuan dan sikap masyarakat terutama wanita usia produktif terhadap penyakit ini dapat diketahui. Harapannya, hal ini dapat digunakan sebagai dasar pertimbangan dalam melakukan tindakan preventif untuk menurunkan risiko terjadinya kista endometrium.
1. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka permasalahan yang diangkat adalah: a. Seperti apakah karakteristik demografi wanita usia produktif yang meliputi usia, status pernikahan, pekerjaan, tingkat pendidikan, b. Seperti apakah tingkat pengetahuan wanita usia produktif tentang kista endometrium di Kecamatan Ngaglik, Sleman, Yogyakarta? c. Seperti apakah sikap wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik terhadap kista endometrium? d. Jenis informasi apa sajakah yang dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik mengenai kista endometrium?
2. Keaslian Penelitian
Sejauh penelusuran pustaka yang dilakukan, penulis menemukan beberapa penelitian yang terkait dengan tingkat pemahaman terhadap kista endometrium: a. Profil Penderita Endometrium RS Dr. Saiful Anwar Malang 2001-2003 oleh Andriana (2006). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif untuk memperoleh gambaran profil penderita endometrium yang melakukan rawat jalan di RS Dr. Saiful Anwar Malang dalam kurun waktu 3 tahun (2001-2003). Hasil penelitian ini menunjukkan gejala yang paling banyak dialami pasien adalah nyeri perut, lokasi ditemukan lesi endometriosis adalah ovarium, dan tidak dilakukan evaluasi pasca operasi. Data diperoleh dengan cara mengumpulkan rekam medis populasi rawat jalan di rumah sakit tersebut. Perbedaannya adalah populasi penelitian ini adalah pasien rawat jalan sementara populasi dari penelitian yang akan dilakukan b. Genetic Epidemiology of Endometrium oleh Rambulagi (2009). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran faktor genetik dalam menimbulkan penyakit endometrium. Hal ini untuk memperkuat adanya faktor keturunan dalam penyakit kista endometrium. Hasil penelitian ini adalah faktor genetik berperan dalam timbulnya kista endometrium. Hal ini terbukti dengan ditemukannya kejadian kista endometrium pada wanita generasi pertama. Perbedaannya adalah populasi penelitian ini adalah wanita yang memiliki hubungan saudara, baik kakak beradik maupun kembar monozigot dan dizigot, sementara populasi dari penelitian yang akan dilakukan adalah seluruh wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik, Sleman, DIY, baik yang bersaudara maupun tidak.
c. Perubahan Imunologis pada Endometrium Peritonial oleh Simatupang (2003). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola perkembangan kista endometrium paska pembedahan. Dikatakan bahwa pengenalan dan pemahaman yang baik terhadap patogenesis kista endometrium dapat mempengarui diagnosis dan pengobatan endometrium yang adekuat. Hasil penelitian menunjukkan patogenesis kista endometrium yang paling mungkin adalah teori metaplasia. Perbedaannya adalah tujuan dari penelitian ini yaitu diharapkan terjadi peningkatan pemahaman terhadap perubahan imunologis endometrium, sementara tujuan penelitian yang akan dilakukan adalah untuk mengukur tingkat pengetahuan dan sikap d. Pengetahuan dan Sikap Wanita Usia Produktif di Kecamatan Berbah, Kabupaten Sleman, DIY Mengenai Kista Endometrium pada Tahun 2011 oleh Kristanti (2012). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dengan cara mengukur secara statistik mengenai pengetahuan dan sikap wanita usia produktif di Kecamatan Berbah mengenai kista endometrium. Data pada penelitian ini diperoleh dengan pendekatan kuantitatif menggunakan kuisioner dan diolah secara statistik. Hasil pada penelitian ini menunjukkan tingkat pengetahuan mayoritas adalah rendah sementara sikap mayoritas adalah baik. Perbedaannya adalah lokasi penelitian.
Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Berbah, sementara penelitian yang akan dilakukan berlokasi di Kecamatan Ngaglik.
3. Manfaat Penelitian
Manfaat yang bisa diperoleh dari penelitian ini adalah:
a. Manfaat Teoritis. Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan metode pengukuran pengetahuan, sikap, serta identifikasi informasi yang dibutuhkan peneliti lain yang akan melakukan penelitian serupa.
b. Manfaat Praktis. Sebagai dasar untuk menyusun jenis materi informasi dan edukasi yang dibutuhkan oleh masyarakat, khususnya wanita usia produktif mengenai penyakit tertentu, terutama penyakit kista endometrium, sehingga edukasi berjalan lebih efektif.
B. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Mengukur tingkat pengetahuan, sikap, dan identifikasi jenis informasi yang diperlukan wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik terhadap penyakit kista endometrium.
2. Tujuan Khusus
a. Mendapatkan gambaran profil karakteristik demografi wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik.
b. Mengukur tingkat pengetahuan wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik mengenai kista endometrium.
c. Mengukur sikap wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik terhadap kista endometrium.
d. Melakukan identifikasi jenis informasi yang dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan wanita usia produktif di Kecamatan Ngaglik mengenai kista endometrium.
BAB II PENELAAHAN PUSTAKA A. Pengetahuan
1. Pengertian
Secara terminologi, pengetahuan atau epistemologi berarti perkataan, pikiran, dan percakapan mengenai hal-hal terkait keilmuan. Pengetahuan adalah segala informasi yang diketahui dan disadari oleh seseorang. Dalam pengertian lain, pengetahuan adalah berbagai gejala yang ditemui manusia melalui pengamatan inderawi. Hal ini terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan melalui panca inderanya terhadap suatu objek tertentu. Secara umum, dapat dikatakan bahwa pengetahuan adalah hasil usaha atau hasil tahu, yang bersumber dari kehendak/ kemauan kodrati manusia yang menimbulkan dorongan dan rasa ingin tahu untuk memahami suatu objek (Widi, 2009; Suhartono, 2008; Surajiyo, 2007).
Umumnya, pengetahuan yang lebih menekankan pengamatan dan pengalaman inderawi dikenal sebagai pengetahuan empiris atau pengetahuan
aposteriori . Pengetahuan ini bisa didapatkan dengan melakukan pengamatan dan
observasi yang dilakukan secara empiris dan rasional. Pengetahuan empiris juga dapat berkembang menjadi pengetahuan deskriptif bila seseorang dapat menggambarkan segala ciri, sifat, dan gejala yang ada pada objek empiris tersebut
2. Tingkatan Pengetahuan
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting dalam membentuk suatu persepsi seseorang. Tingkat pengetahuan seseorang juga mempengaruhi persepsi dan perilaku individu, yang mana makin tinggi pengetahuan seseorang maka makin baik menafsirkan sesuatu (Fitriani, 2011).
Pengetahuan dalam domain kognitif memiliki 6 tingkatan yaitu tahu (know), memahami (comprehension), aplikasi (application), analisis (analysis), sintesis (synthesis), dan evaluasi (evaluation) (Fitriani, 2011).
Tingkatan awal dari pengetahuan adalah tahu di mana seseorang dapat mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Tingkatan tahu mencakup mengingat kembali (recall) dari sesuatu yang spesifik dari keseluruhan bahan yang dipelajari sebelumnya. Selanjutnya adalah memahami yaitu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat mengintepretasikan materi tersebut secara benar. Seseorang dikatakan paham apabila mampu menjelaskan, memberi contoh, menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya mengenai objek yang dipelajari (Fitriani, 2011).
Tingkatan selanjutnya adalah kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya, yang disebut aplikasi.
Aplikasi dapat dikatakan sebagai penggunaan hukum-hukum, rumus, metode, prinsip dan sebagainya dalam konteks atau situasi yang lain. Setelah aplikasi, tingkatan selanjutnya adalah analisis yaitu kemampuan untuk menjabarkan suatu dikatakan mampu melakukan analisis dilihat dari kemampuannya dalam menggunakan kata kerja seperti menggambarkan (membuat bagan), membedakan, memisahkan, mengelompokan, dan sebagainya (Fitriani, 2011).
Tingkatan selanjutnya adalah sintesis yaitu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dapat dikatakan sintesis adalah kemampuan seseorang untuk menyusun formula yang baru berdasarkan formula-formula yang ada. Kegiatan yang termasuk dalam tingkatan sintesis adalah menyusun, merencanakan, meringkas, menyesuaikan, dan sebagainya terhadap suatu teori atau rumusan-rumusan yang ada. Tingkatan terakhir adalah evaluasi yaitu kemampuan seseorang dalam melakukan justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek. Pada tingkatan inilah pengukuran pengetahuan dilakukan. Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau angket yang menanyakan isi materi yang diukur dari objek penelitian atau responden ke dalam pengetahuan yang ingin kita ketahui atau kita ukur (Fitriani, 2011).
3. Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan
Tingkat pengetahuan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu pendidikan, media massa/ informasi, sosial ekonomi, lingkungan, pengalaman, dan usia (Erfandi, 2009).
Secara teoritis, semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka akan memiliki pengetahuan yang rendah pula. Peningkatan pengetahuan tidak mutlak dari pendidikan formal saja, tapi juga dari pendidikan non formal. Informasi yang diperoleh dari pendidikan formal maupun non formal dapat menghasilkan perubahan ataupun peningkatan pengetahuan. Berkembangnya teknologi menyebabkan berkembangnya sarana komunikasi dan berbagai bentuk media massa sehingga memberi pengaruh terhadap terbentuknya opini dan kepercayaan seseorang (Erfandi, 2009).
Kondisi sosial ekonomi dapat mempengaruhi tingkat pengetahuan seseorang. Hal ini terkait tingkat pendidikan yang mampu dicapai dan jaminan ketersediaan fasilitas dalam memperoleh informasi. Kondisi ini dapat didukung dengan situasi lingkungan yang baik pula. Lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan ke dalam individu yang tinggal dalam lingkungan tersebut. Proses interaksi timbal balik ataupun yang tidak, akan direspon sebagai pengetahuan (Erfandi, 2009).
Faktor selanjutnya yang dapat mempengaruhi tingkat pengetahuan seseorang adalah pengalaman. Pengalaman menjadi salah satu cara dalam mengetahui kebenaran suatu pengetahuan, dengan cara mengulang kembali pengetahuan yang pernah diperoleh. Usia menjadi salah satu faktor yang terkait dengan pengalaman seseorang. Semakin bertambah usia seseorang, semakin bertambah pula pengalamannya, terutama untuk individu yang aktif berinteraksi dengan individu lainnya. Selain itu, pertambahan usia dapat menyebabkan
4. Perkembangan Pengetahuan Kognitif
Pengetahuan merupakan hasil pemikiran seseorang yang berkembang sesuai bertambahnya usia. Pada fase usia remaja mulai terbentuk proses pemikiran operasional yang sifatnya lebih abstrak daripada pemikiran seorang anak. Pemikiran abstrak cenderung idealis dan disertai cara berpikir yang lebih logis. Pemikiran operasional formal akan didominasi oleh proses asimilasi, yaitu penggabungan informasi yang baru dengan pengetahuan yang sudah ada. Pada akhirnya, remaja mencapai keseimbangan intelektual di mana individu tersebut mengakomodasikan (menyesuaikan diri dengan informasi baru) suatu pergolakan kognitif (Santrock, 2002).
Setelah melewati fase remaja, seseorang akan memasuki fase dewasa awal atau dalam bahasa awam disebut masa muda, yaitu periode transisi antara masa remaja dengan masa dewasa yang merupakan perpanjangan kondisi ekonomi dan pribadi yang sementara. Pada fase ini seseorang akan mulai berpikir tentang berbagai alternatif dan kemungkinan yang ada mengenai suatu hal. Kemampuan kognitif berkembang dengan baik pada masa dewasa awal. Terdapat fase mencapai prestasi yaitu fase di masa dewasa awal yang melibatkan penerapan intelektualitas pada situasi yang memiliki konsekuensi besar dalam tujuan jangka panjang, seperti pencapaian karir dan pengetahuan (Santrock, 2002).
Fase kehidupan setelah dewasa awal adalah dewasa tengah. Pada fase ini perkembangan kognitif seseorang lebih ditekankan pada kemampuan daya ingat. yang pernah didapatkan. Hal ini terjadi karena informasi tersebut tidak sering digunakan (Santrock, 2002).
5. Pengetahuan dan Sumber Informasi
Ilmu pengetahuan membutuhkan informasi, tetapi juga sekaligus menghasilkan informasi baru. Sebagai bentuk konsekuensi dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat, maka informasi pun berkembang dengan cepat pula. Dapat dikatakan bahwa adanya ledakan pengetahuan menimbulkan ledakan informasi (Yusup dan Subekti, 2010).
Informasi dan sumbernya dibedakan menjadi tiga; primer, sekunder, dan tersier. Informasi primer merupakan informasi yang diterbitkan pertama kali oleh suatu penerbit atau sumbernya secara lengkap, asli. Informasi jenis ini biasanya digunakan dalam dunia ilmu pengetahuan, teknologi, dan penelitian-penelitian ilmiah. Sumber informasi primer adalah majalah, surat kabar, laporan penelitian, kertas kerja, monografi, laporan seminar, buku teks, buku pedoman, tesis, dan disertasi (Yusup dan Subekti, 2010).
Informasi sekunder adalah informasi yang bertujuan untuk membuka informasi primer. Jenis informasi ini tidak dihasilkan dari sumber pertama yang menerbitkannya, melainkan suatu media yang digunakan untuk menelusuri lebih lanjut mengenai informasi primer yang sudah ada. Contoh sumber informasi sekunder adalah abstrak, indeks artikel yang dibukukan, katalog, file bibliografi, sekunder yang merupakan hasil pengolahan lebih lanjut dari sumber informasi primer (Yusup dan Subekti, 2010).
Informasi tersier sering disamakan dengan informasi sekunder. Dapat dikatakan bahwa sumber informasi jenis ini merupakan keterangan atau tulisan dari sumber tertentu yang dapat digunakan untuk mengetahui atau menelusuri sumber-sumber informasi sekunder. Contoh sumber informasi tersier adalah katalog bahan-bahan referensi dan katalog indeks suatu bidang ilmu tertentu (Yusup dan Subekti, 2010).
B. Sikap
1. Pengertian
Sikap seseorang terhadap objek adalah perasaan mendukung atau memihak (favourable) maupun perasaan tidak mendukung atau memihak (unfavourable) pada objek tersebut (Azwar, 1995).
Sikap meliputi rasa suka dan tidak suka, suatu penilaian dan reaksi menyenangkan atau tidak menyenangkan terhadap objek, orang, situasi, dan mungkin aspek-aspek lainnya, termasuk ide abstrak dan kebijaksanaan sosial (King, 2010).
Mengikuti skema triadik, struktur sikap terdiri atas tiga komponen yang saling menunjang yaitu komponen kognitif (cognitive), komponen afektif (affective), dan komponen konatif (conative). Komponen kognitif merupakan merupakan aspek kecenderungan berperilaku tertentu sesuai dengan sikap yang dimiliki oleh seseorang (Azwar, 2007).