TINGKAT KECEMASAN PADA MAHASISWA SEMESTER V DAN VII FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNAIR SURABAYA TAHUN 2015 (berdasarkan alat ukur Hamilton) Repository - UNAIR REPOSITORY
1 SKRIPSI TINGKAT KECEMASAN PADA MAHASISWA SEMESTER V DAN VII FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNAIR SURABAYA TAHUN 2015 (berdasarkan alat ukur Hamilton)
Oleh: CANDRA ARI HIDAYATI NIM 100810383 UNIVERSITAS AIRLANGGA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT SURABAYA
2015
SKRIPSI TINGKAT KECEMASAN PADA MAHASISWA... CANDRA ARI HIDAYATI
SKRIPSI TINGKAT KECEMASAN PADA MAHASISWA... CANDRA ARI HIDAYATI
SKRIPSI TINGKAT KECEMASAN PADA MAHASISWA... CANDRA ARI HIDAYATI
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan hidayah dan rahmahNya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.Tidak ada yang dapat saya ucapkan selain terimakasih yang sebanyak-banyaknya, juga kepada orang –orang yang berpartisipasi dalam penyelesaian skripsi ini demi menuntaskan belajar saya.
Dalam skripsi ini dijabarkan tentang kecemasan pada mahasiswa. Kecemasan pada mahasiswa adalah respon terhadap situasi tertentu yang mengancam diri, dan merupakan hal yang normal menyertai perkembangan jiwa, perubahan, pengalaman baru mahasiswa atau yang belum pernah dilakukan, serta dalam menemukan identitas diri dan arti hidup selama masa remajanya ketika menjalani kuliah sebagai mahasiswa. Kecemasan adalah reaksi yang dapat dialami siapapun. Namun kecemasan yang berlebihan dapat mengganggu fungsi seseorang dalam kehidupannya.
Terima kasih saya ucapkan kepada Ibu Fariani Syahrul, S.KM., M.Kes. selaku Ketua Departemen Fakultas Kesehatan Masyarakat dan pembimbing skripsi.
Terimakasih dan penghargaan juga saya sampaikan pula kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Tri Martiana, dr., M.S. selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
2. M. Atoillah Isfandiari, dr., M. Kes selaku dosen wali
3. Mahasiswa semester V dan VII yang telah bersedia mengisi kuesioner
4. Orang tua dan adikku, Endang yang telah membantu proses akademis saya yang sempat terhambat.
5. Teman-teman kos atas ide- idenya untuk mengulas skripsi.
Semoga Allah SWT memberikan balasan pahala atas segala amal yang telah diberikan dan semoga skripsi ini berguna baik bagi diri sendiri maupun bagi pihak lain yang memanfaatkan.
Surabaya, 1 Oktober 2015 ABSTRACT A student's success was influenced by many things. Internal factors that influenced learning achievements such as anxiety was one of them. This study aim to describe the level of anxiety in students FKM Unair based on the gauge HRS-A.
This study used cross sectional design studies. This type of research was observational. The study population was V and VII semester student. Samples were taken by using convenience sampling. Sample measurement tool was a questionnaire. Data were analyzed using descriptive analysis.
On average the semester V and VII of respondents aged 20-21 years. Most of the students were female (73.80%). Most students are not worried Unair FKM (normal), experienced mild or moderate anxiety, 26.19% respectively. Students who experience severe anxiety still a minority (21.42%).
The older the student anxiety experienced decreases. While anxiety in male students more seriously than female students. The younger half of a student, the more weight is also anxiety that happened. Students are expected to stay away from things that cause anxiety as on leaflets that have been distributed so that it is easier to concentrate on the lecture. Keywords: anxiety, college students, the semester
2
ABSTRAK
Berbagai hal dapat mempengaruhi keberhasilan mahasiswa atau justru menghambatnya. Salah satu contoh faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar adalah variabel-variabel kepribadian seperti kecemasan. Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan tingkat kecemasan pada mahasiswa FKM Unair berdasarkan alat ukur HRS-A.
Penelitian ini menggunakan desain cross sectional studies. Jenis penelitian ini adalah observasional deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester V dan VII. Sampel diambil dengan menggunakan convenience sampling. Alat pengukuran sampel adalah kuesioner. Analisis data dengan analisis deskriptif.
Rata-rata responden semester V dan VII berumur 20-21 tahun. Sebagian besar mahasiswa adalah perempuan (73,80 %). Sebagian besar mahasiswa FKM Unair tidak cemas (normal), mengalami kecemasan ringan atau sedang, masing- masing 26,19 %. Mahasiswa yang mengalami kecemasan berat masih minoritas (21,42 %).
Semakin tua mahasiswa kecemasan yang dialami semakin berkurang. Sedangkan kecemasan pada mahasiswa laki-laki lebih serius daripada mahasiswa perempuan. Semakin muda semester seorang mahasiswa, semakin berat pula kecemasan yang dialaminya. Diharap mahasiswa menjauhi hal-hal yang menjadi penyebab kecemasan seperti pada leaflet yang telah dibagikan sehingga lebih mudah berkonsentrasi pada kuliah.
Kata kunci:
kecemasan, mahasiswa, semester
3 HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS iv KATA PENGANTAR v ABSTRACT vii
ABSTRAK viii
DAFTAR ISI ix DAFTAR TABEL xii DAFTAR GAMBAR xiv DAFTAR LAMPIRAN xv DAFTAR ARTI LAMBANG, SINGKATAN DAN ISTILAH xvi
BAB I PENDAHULUAN 1
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Identifikasi Masalah 4
1.3 Pembatasan dan Rumusan Masalah 5
1.4 Tujuan dan Manfaat penelitian 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 7
2.1 Pengertian Kecemasan 7
2.2 Tipe-tipe gangguan kecemasan 9
2.3 Gejala kecemasan 11
2.4 Epidemiologi kecemasan 12
2.5 Penyebab kecemasan 13
2.6 Alat Ukur Kecemasan 17
BAB III KERANGKA KONSEPTUAL PENELITIAN 21
BAB IV METODE PENELITIAN 23
4.1 Jenis dan Rancang bangun penelitian 23
4.2 Populasi penelitian 23
4.3 Sampel, Cara Penentuan Sampel dan Cara pengambilan sampel 24
4.3.1 Sampel
24
4.3.2 Cara penentuan sampel
24
4.3.3 Cara pengambilan sampel
25
4.4 Lokasi dan Waktu Penelitian 25
4.5 Variabel, Cara Pengukuran dan Definisi Operasional 25
4.6 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 27
4.7 Teknik Analisis Data 27
BAB V HASIL PENELITIAN
28
5.1 Karakteristik Mahasiswa Berdasarkan Umur, Jenis kelamin, dan Semester
28
5.1.1 Karakteristik mahasiswa berdasarkan umur 28
5.1.2 Karakteristik mahasiswa berdasarkan jenis kelamin 28
5.1.3 Karakteristik mahasiswa berdasarkan semester
29
5.2 Kerentanankecemasan yang dialamimahasiswa 29
5.3 Gejala-gejalakecemasan yang dialamiresponden
30
5.3.1 Perasaancemas
30
5.3.2 Ketegangan
31
5.3.3 Ketakutan
31
5.3.4 Gangguantidur
32
5.3.5 Gangguankecerdasan
32
5.3.6 Perasaandepresi (murung)
33
5.3.7 Gejalasomatik/fisik (otot)
33
5.3.8 Gejalasomatik/ fisik (sensorik)
34
5.3.9 Gejala kardiovaskuler (jantung dan pembuluh darah) 34
5.3.10 Gejala respiratori (pernapasan)
35
5.3.11 Gejala gastrointestinal
35
5.3.12 Gejala urogenital (perkemihan dan kelamin)
36
5.3.13 Gejala autonom
36
5.3.14 Sikap selama mengisi kuesioner
37
5.4 Tingkat Kecemasan Menurut HRS-A Pada Mahasiswa 37
5.5 Tingkat kecemasan berdasarkan karakteristik mahasiswa (umur, jenis kelamin, dan semester)
38
5.5.1 Tingkat kecemasan berdasarkan umur
38
5.5.2 Tingkat kecemasan berdasarkan jenis kelamin
39
5.5.3 Tingkat kecemasan berdasarkan semester
40 BAB VI PEMBAHASAN
42
6.1Karakteristikmahasiswaberdasarkanumur, jeniskelamin, dan semester
42
6.2 Kerentanankecemasan yang dialamimahasiswa
43
6.3 Gejala-gejalakecemasan yang dialamiresponden
45
6.4 Tingkat Kecemasan Menurut HRS-A Pada Mahasiswa
47
6.5 Tingkat kecemasan berdasarkan umur
47
6.6 Tingkat kecemasan berdasarkan jenis kelamin
48
6.7 Tingkat kecemasan berdasarkan semester
48 BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN
49
7.1 Kesimpulan
49
7.2 Saran
50 DAFTAR PUSTAKA 51 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
31
5.12 Distribusiresponden yang mengalamigejala kardiovaskuler (jantung dan pembuluh darah)tahun 2015
34
5.11 Distribusiresponden yang mengalamigejala somatik/fisik (sensorik)tahun 2015
33
5.10 Distribusiresponden yang mengalamigejala somatik/fisik (otot)tahun 2015
33
5.9 Distribusiresponden yang mengalamigejala perasaandepresi (murung) tahun 2015
32
5.8 Distribusiresponden yang mengalamigejala gangguankecerdasantahun 2015
32
5.7 Distribusiresponden yang mengalamigejalagangguan tidurtahun 2015
5.6 Distribusiresponden yang mengalamigejala ketakutantahun 2015
Nomor Judul Tabel Halaman
31
5.5 Distribusiresponden yang mengalamigejalaketegangan tahun 2015
30
5.4 Distribusiresponden yang mengalamigejalaperasaancemas tahun 2015
28
5.3 Karakteristik mahasiswa berdasarkan semester
28
5.2 Karakteristik mahasiswa berdasarkan jenis kelamin
27
5.1 Karakteristik mahasiswa berdasarkan umur
24
4.1 Variabel, Cara Pengukuran dan Definisi Operasional
34
5.13 Distribusiresponden yang mengalamigejala respiratori (pernapasan)tahun 2015
5.18 Tingkat kecemasan pada mahasiswa menurut HRS-A
5.21 Tingkat kecemasan berdasarkan semester
40
5.20 Tingkat kecemasan berdasarkan jenis kelamin
39
5.19 Tingkat kecemasan berdasarkan umur
38
37
35
5.17 Distribusisikaprespondenselama mengisi kuesionertahun 2015
36
5.16 Distribusiresponden yang mengalamigejalaautonomtahun 2015
36
5.15 Distribusiresponden yang mengalamigejala urogenital (perkemihan dan kelamin)tahun 2015
35
5.14 Distribusiresponden yang mengalamigejala gastrointestinal tahun 2015
41
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul gambar Halaman 3.1 konsep kecemasan dengan kerentanan menurut
Durand Mark dan Barlow David, 2006 21