BAB III ANALISA PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR 3.1 Analisa pendekatan arsitektur - 14.A1.0073 ELLENA BADZLIN (1.17),BAB III
BAB III ANALISA PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR
3.1 Analisa pendekatan arsitektur
Analisa pendekatan arsitektur meliputi studi aktifitas, analisis jumlah pelaku, fasilitas dan sistem struktur.
3.1.1 Studi aktifitas
Studi aktifitas mencakup pengelompokan aktifitas pelaku di waktu tertentu dan ruang tertentu beserta bagan pola aktifitasnya.
Pengelompokan aktifitas
Tabel 3. 1. : Pengelompokkan aktifitas pelaku utama Sumber : Analisis Pribadi
AKTIFITAS PESERTA No Pelaku Aktifitas Waktu Ruang Sifat
1. Peserta Datang Waktu pertama kali ke Drop off Servis tertentu asrama
Tempat Waktu
Parkir parkir Servis tertentu asrama
Loading
Waktu Lobby Semi barang ke tertentu asrama privat kamar asrama
17.00 - 07.00 Unit
Istirahat Waktu Privat kamar senggang
Mandi dan Kamar kegiatan 17.00 - 07.00 mandi Privat membersihkan indoor diri
Kamar Waktu
BAB/BAK mandi Privat tertentu indoor
Lavatory Servis umum
Ruang Semi makan privat
Makan pagi asrama Kantin Publik Ruang
Melakukan 07.00 – 12.00 kelas Semi kegiatan
13.00 - 17.00 besar privat pembelajaran Melakukan Ruang pembelajaran,
07.00 – 12.00 kelas Semi ujian dan 13.00 - 17.00 diskusi privat diskusi (kecil) Melakukan Ruang kegiatan
07.00 pelatihan Semi
- – 12.00 pelatihan olah 13.00 - 17.00 olah privat strategi strategi
Ruang Semi makan
Makan siang 12.00 – 13.00 privat asrama Kantin Publik
Mushola Servis Ibadah Waktu ibadah Masjid Publik
Unit Privat
Kamar Kegiatan
Waktu belajar off tertentu
campus
Kegiatan Perpustak 17.00 - 07.00 Publik belajar mandiri aan
Waktu Unit
Privat senggang kamar
17.00 - 07.00 Lapangan Publik Olahraga Waktu
Semi Gym senggang publik
Memasukan 17.00 - 07.00 Ruang Servis laundry laundry
17.00 - 07.00 Lobby
Bersosialisasi Waktu Privat asrama senggang
07.00 Upacara Lapangan Publik Hari tertentu
Ruang Semi Apel
07.00 serbaguna publik Waktu Ruang Semi
Seminar tertentu serbaguna privat Waktu Ruang Semi
Wisuda tertentu serbaguna privat Tabel 3. 2 : Aktifitas pimpinan dan staf Sumber : Analisis Pribadi
AKTIFITAS PIMPINAN DAN STAF No Pelaku Aktifitas Waktu Ruang Sifat
1. Kasespimti
Drop off
Datang 07.00 gedung Servis pimpinan Parkir
Parkir
07.00 Servis pimpinan Ruang
Absen
07.00 Servis absensi Membuat
07.00-15.00 kebijakan Mengkoordin
07.00-15.00 asi staf lain Ruang Privat
Menandatang Kasespimti 07.00-15.00 ani surat
Menerima 07.00-15.00 laporan
Menerima Semi 07.00-15.00 Ruang tamu tamu privat
Rapat Semi
07.00-15.00 Ruang rapat dengan staf privat
Waktu Ibadah Mushola Servis ibadah
Lavatory BAB/BAK 07.00-15.00 Servis
Kasespim Ruang makan staf Semi
Makan 12.00-13.30 dan privat pimpinan
Pulang dan Rumah
15.00 Privat istirahat dinas
07.00 Upacara Lapangan Publik Hari tertentu
Ruang Semi Apel
07.00 serbaguna privat Hari dan
Ruang Semi waktu Seminar seminar privat teretntu
Hari dan Mendatangi Ruang Semi waktu wisuda serbaguna privat teretntu
2. Urusah tata Drop off usaha (Urtu) Datang 07.00 gedung Servis
a. Ketua tata pimpinan usaha Parkir
07.00 Parkir staf Servis (Kurtu)
Ruang Semi Absen
07.00
b. Kepala absensi privat administer
07.00 Upacara Lapangan Servis asi Hari tertentu
c. Pembantu Ruang
Apel
07.00 Servis umum serbaguna
(Banum) Ruang
Makan siang 12.00-13.30 Servis makan staf Mushola Servis
Waktu Ibadah ibadah
Masjid Servis BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis
07.00-15.00 Semi
Rapat staf Waktu Ruang rapat privat tertentu
Pulang dan Rumah
15.00 Privat istirahat dinas Melakukan
Rumah kegiatan di 15.00-07.00 Privat dinas rumah a. Ketua urusan Memonitor 07.00-15.00 tata usaha staf TU
Menyusun 07.00-15.00 kegiatanTU
Membantu 07.00-15.00
Kasespimti Ruang urusan tata Privat usaha
Mengkoordin asi staf dan 07.00-15.00 kegiatan TU Membuat
07.00-15.00 laporan Menerima
07.00-15.00 laporan b. Penata Mengurus administerasi kearsipan
Membuat surat Mengirim surat
Ruang urtu Membantu 07.00-15.00 Privat
Kasespimti ketua urusan tata usaha Membuat laporan Menerima laporan c. Pembantu
Membantu umum Ruang urtu kegiatan staf 07.00-15.00 Privat
Kasespimti tata usaha
3. Bagian Datang
07.00 Drop off Servis pembinaan Parkir
07.00 Parkir staf Servis dan Ruang
Absen
07.00 Servis pendidikan absensi
(Bagbindik)
07.00 Upacara Lapangan Servis
a. Kabagbind Hari tertentu ik
Ruang Apel
07.00 Servis
b. Subbagev serbaguna adasi
Ruang Makan siang 12.00-13.30 Servis
c. Subbagre makan staf ndaldik
Waktu Mushola Ibadah
Servis ibadah Masjid d. Ketua BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis urusan Semi
Rapat staf 07.00-15.00 Ruang rapat administer privat asi
Pulang dan Rumah
15.00 Privat
e. Penata istirahat dinas administer asi
Melakukan Rumah
f. Pembantu kegiatan di 15.00-07.00 Privat umum dinas rumah a. Kabagbindik Mengkoordin asi staf bagbndik Menandatang
Ruang ani surat 07.00-15.00 Privat kabagbindik
Menerima tamu Menerima laporan b. Kepala Membuat subbagian evaluasi evaluasi dan proses validasi pendidikan (Subbagevad
Membuat asi) evaluasi hasil pendidikan Membuat Ruang dokumentasi 07.00-15.00 Kasubbagev Privat program adasi kegiatan Mengelola program kegiatan Menerima dan membuat laporan
c. Kepala Melakukan subbagian perencanaan perencanaan pendidikan
Ruang dan SESPIMTI 07.00-15.00 Kasubbagre Privat pengendalian
Melakukan ndaldik pendidikan pengendalian (Kaubbagrend pendidikan aldik) SESPIMTI
Menerima dan membuat laporan
d. Ketua urusan Mengkoordin administerasi asi staf bagbindik administerasi
Menerima Ruang dan membuat 07.00-15.00 administera Privat laporan si bagbindik Membuat dan menandatang ani surat
e. Penata Mengurus administerasi kegiatan bagbindik administerasi
Mengurus kearsipan Ruang
Membuat 07.00-15.00 administera Privat surat si bagbindik
Mengirim surat Menerima dan membuat laporan
f. Pembantu Ruang
Membantu Semi umum 07.00-15.00 subbagbindi staf bagbindik privat bagbindik k
4. Koordinator Datang
07.00 Drop off Servis peserta Parkir
07.00 Parkir staf Servis (Korta)
Ruang Servis Absen
07.00
a. Kakorta absensi b. Kepala
07.00 Upacara Lapangan Servis subaggian Hari tertentu administer
Ruang Apel
07.00 Servis asi serbaguna peserta
Ruang Makan siang 12.00-13.00 Servis
c. Kepala makan staf subbagian
Waktu Mushola Servis Ibadah pembinaa ibadah Masjid Servis n
BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis
d. Ketua 07.00-15.00
Rapat staf Semi urusan Waktu Ruang rapat korta privat administer tertentu asi
Pulang dan Rumah
15.00 Privat istirahat dinas e. Penata administer Melakukan Rumah asi kegiatan di 15.00-07.00 Privat dinas
f. Pembantu rumah umum a. Kakorta Mengkoordin asi staf kakorta Menandatang
Ruang ani surat 07.00-15.00 Privat kakorta
Menerima tamu Menerima laporan b. Kepala Menilai subbagian kepribadian
Ruang pembinaan peserta didik 07.00-15.00 kasubbagbi Privat peserta
Menerima n dan membuat laporan c. Kepala Mengurus subbagian administerasi administerasi pembinaan Ruang peserta disiplin 07.00-15.00 kasubbagmi Privat
Menerima nta dan membuat laporan
d. Ketua urusan Mengkoordin administerasi asi staf korta administerasi
Menerima Ruang dan membuat 07.00-15.00 administera Privat laporan si korta Membuat dan menandatang ani surat
e. Penata Mengurus Ruang arsip 07.00-15.00 Servis administerasi kearsipan korta korta Membuat surat
Mengirim Ruang surat 07.00-15.00 administera Privat Menerima si korta dan membuat laporan f. Pembantu Membantu 07.00-15.00 Ruang korta Privat umum korta staf korta
5. Bagian Datang
07.00 Drop off staf Servis pengajaran Parkir
07.00 Parkir staf Servis dan pelatihan Ruang
Absen
07.00 Servis (Bagjarlat) absesnsi
a. Kabagjarla
07.00 Upacara Lapangan Servis t Hari tertentu
b. Kepala Ruang
Apel
07.00 Servis subbagian serbaguna operasion
Ruang Makan siang 12.00-13.00 Servis al makan staf pembelaja
Waktu Mushola Servis Ibadah ran ibadah Masjid Servis
c. Kepala BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis subbagian
07.00-15.00 Semi operasion
Rapat staf Waktu Ruang rapat privat al tertentu pelatihan
Pulang dan Rumah
15.00 Privat
d. Ketua istirahat dinas urusan administer asi
Melakukan
e. Penata Rumah kegiatan di 15.00-07.00 Privat administer dinas rumah asi f. Pembantu umum a. Kabbagjarlat Mengkoordin asi staf bagjarlat Menandatang ani surat Ruang
07.00-15.00 Privat kabagjarlat Menerima tamu Menerima laporan b. Kepala Menyelengga subbagian rakan operasional kegiatan Ruang pembelajaran pengajaran 07.00-15.00 Kasubbago Privat
Menerima psnaljar dan membuat laporan c. Kepala Menyelengga subbagian rakan operasional kegiatan Ruang pelatihan pelatihan
07.00-15.00 Kasubbago Privat psnalat Menerima dan membuat laporan
d. Ketua urusan Mengkoordin administerasi asi staf bagjarlat administerasi
Menerima Ruang dan membuat 07.00-15.00 administera Privat laporan si bagjarlat Membuat dan menandatang ani surat
e. Penata Mengurus 07.00-15.00 Ruang arsip Privat administerasi kearsipan bagjarlat Membuat 07.00-15.00 Ruang surat adminiseras i bagjarlat
Mengirim surat Menerima dan membuat laporan
f. Pembantu Membantu 07.00-15.00 Ruang Privat umum kegiatan staf bagjarlat bagjarlat
Tabel 3. 3 : Aktifitas tenaga pengajar Sumber : Analisis Pribadi
TENAGA PENGAJAR No. Pelaku Aktifitas Waktu Ruang Sifat
1. Widya Iswara Datang
07.00 Drop off Servis Utama Parkir Parkir Servis
07.00 pengajar Absen Ruang Servis
07.00 absen Mempersiapk 07.00-15.00 Ruang Privat an materi pengajar Menunggu 07.00-15.00 Ruang Semi jam mengajar transit privat Istirahat 12.00-13.00 Makan siang Ruang Servis 12.00-13.00 makan staf pengajar
Ibadah Waktu Mushola Servis ibadah Masjid Servis Memberikan 07.00-15.00 Kelas besar Semi materi dalam privat kelas Diskusi 07.00-15.00 Kelas Semi dalam kelas diskusi privat Memberikan 07.00-15.00 Ruang Semi pelatihan pelatihan privat olah strategi Memberi Ruang materi saat 07.00-15.00 teleconferen Privat off-campus ce
Semi Rapat 07.00-15.00 Ruang rapat privat BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis Pulang dan Rumah
15.00 Privat istirahat dinas Melakukan
Rumah kegiatan di 15.00-07.00 Privat dinas rumah
2. Widya Iswara Datang
07.00 Drop off Servis Madya
Parkir Servis Parkir
07.00 pengajar Ruang
Absen
07.00 Servis absen Mempersiapk Ruang
07.00-15.00 Privat an materi pengajar Menunggu Ruang Semi
07.00-15.00 jam mengajar transit privat Istirahat 12.00-13.00 Makan siang
Ruang 12.00-13.00 makan staf Servis pengajar
Waktu Mushola Servis Ibadah ibadah Masjid Servis Memberikan
Semi materi dalam 07.00-15.00 Kelas besar privat kelas
Semi Rapat 07.00-15.00 Ruang rapat privat BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis Pulang dan Rumah
15.00 Privat istirahat dinas Melakukan
Rumah kegiatan di 15.00-07.00 Privat dinas rumah
3. Tenaga Datang
07.00 Drop off Servis pengajar luar Parkir Servis
Parkir
07.00 pengajar Ruang
Absen
07.00 Servis absen Mempersiapk Ruang
07.00-15.00 Privat an materi pengajar Menunggu Ruang Semi
07.00-15.00 jam mengajar transit privat Istirahat 12.00-13.00
Ruang Makan siang 12.00-13.00 makan staf Servis pengajar
Mushola Servis Waktu
Ibadah ibadah Masjid Servis
Memberikan Semi materi dalam 07.00-15.00 Kelas besar privat kelas
Semi Rapat 07.00-15.00 Ruang rapat privat BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis
Tabel 3. 4 : Aktifitas pelaku kegiatan servis Sumber : Dokumentasi Pribadi
PELAKU KEGIATAN SERVIS No. Pelaku Aktifitas Waktu Ruang Sifat
1. Staf Ruang staf
Datang
06.00 Servis kebersihan servis
Parkir staf Parkir
06.00 Servis servis Absen Ruang
06.00 Servis absensi Ganti
06.00 Loker staf Servis seragam Melakukan Ruang
07.00-15.00 Servis laundry laundry Mengambil kunci dan Ruang
06.00 Servis membuka terkait ruang Mengambil alat 06.00-16.00 Gudang alat Servis kebersihan Menyalakan Ruang
06.00 lampu terkait Membersihka Ruang
06.00 n ruang terkait Mempersiapk Ruang
06.00 an ruang terkait Mengumpulk an sampah 06.00-16.00 tiap ruang Membawa Ruang sampah ke pembuanga
06.00-16.00 Servis pembuangan n tiap tiap gedung gedung Membawa sampah ke Ruang ruang 16.00 pembuanga Servis pembuangan n pusat pusat Mengembalik an alat
17.00 Gudang alat Servis kebersihan Menata ruang Ruang
17.00 kembali terkait Mematikan Ruang
17.00 lampu terkait Mengunci Ruang
17.00 pintu terkait Istirahat 12.00-13.00 Makan Ruang
12.00-13.00 Servis makan staf Ibadah
Mushola Waktu
Servis ibadah Masjid
BAB/BAK 06.00-16.00 Lavatory Servis
2. Staf Datang
06.00 Servis keamanan
18.00 Parkir
06.00 Parkir staf Servis
18.00 Briefing pagi
06.00 Depan pos Servis Absen Ruang
06.00 Servis absen staf Berjaga di
06.00-18.00 Pos pos Servis
18.00-06.00 keamanan keamanan Mendata 06.00-18.00 Pos pengunjung 18.00-06.00 keamanan Mengamati 06.00-18.00 Ruang
Servis CCTV 18.00-06.00 CCTV Istirahat 12.00-13.00 Makan Ruang
12.00-13.00 Servis makan staf Ibadah
Masjid Waktu
Servis ibadah Mushola
BAB/BAK 06.00-18.00 Lavatory Servis
18.00-06.00 Briefing
18.00 Depan pos Servis malam Pulang
06.00
18.00
3. Staf ME Datang
07.00 Parkir
07.00 Parkir staf Servis Mengurus Ruang ME Servis
07.00-15.00 kegiatan ME Istirahat 12.00-13.00 Makan Ruang Servis
12.00-13.00 makan staf Ibadah Waktu Masjid Servis ibadah
Mushola BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis Pulang
15.00
4. Staf Datang
07.00 maintenance Parkir
07.00 Parkir staf Servis Maintenance Taman Servis
07.00-15.00 taman Maintenance Ruangan 07.00-15.00 ruangan terkait
Istirahat 12.00-13.00 Makan Ruang Servis
12.00-13.00 makan staf Ibadah Waktu Masjid Servis ibadah
Mushola BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis Pulang
15.00
5. Staf Poliklinik Datang
07.00 Parkir
07.00 Parkir staf Servis Konsultasi Ruang
07.00-15.00 pasien konsultasi Memeriksa Ruang
07.00-15.00 pasien periksa Memeriksa Ruang
07.00-15.00 pasien gigi periksa gigi Memberi obat Ruang
07.00-15.00 konsultasi Istirahat Ruang staf
12.00-13.00 poliklinik Makan Ruang
12.00-13.00 Servis makan staf Ibadah Waktu Masjid Servis ibadah Mushola BAB/BAK 07.00-15.00 Lavatory Servis Pulang
15.00
6. Staf kantin Datang
07.00 Parkir
07.00 Parkir staf Servis Memasak Dapur
07.00-20.00 kantin Mencuci Dapur
07.00-20.00 piring kantin Menyimpan
07.00-20.00 Storage makanan Istirahat 12.00-20.00 Ruang staf Makan Ruang
12.00-20.00 Servis makan staf Ibadah Waktu
Masjid Servis ibadah Mushola
BAB/BAK 07.00-20.00 Lavatory Servis Pulang
20.00 Tabel 3. 5. : Aktifitas tamu Sumber : Dokumentasi Pribadi
TAMU No. Pelaku Aktifitas Waktu Ruang Sifat
2. Tamu Informal
Waktu ibadah Mushola
Ruang makan Ibadah
Ruang staf terkait Berbincang 09.00-15.00 Lobby Makan 09.00-15.00
Bertemu peserta 09.00-15.00
Ruang tamu Lobby
Datang 09.00-15.00 Drop off Parkir 09.00-15.00 Parkir tamu Menunggu 09.00-15.00
Mushola Servis Masjid Servis
1. Tamu Formal Datang 09.00-15.00 Drop off Servis Parkir 09.00-15.00 Parkir tamu Servis Menunggu 09.00-15.00
Ibadah Waktu ibadah
09.00-15.00 Ruang makan Publik
09.00-15.00 Ruang rapat Semi privat Makan
09.00-15.00 Lobby Semi publik Rapat
Semi privat Berbincang
Bertemu staf 09.00-15.00 Ruang staf terkait
Ruang tamu Lobby
Masjid
Pola aktifitas
Pola aktifitas menunjukan urutan aktifitas yang dilakukan oleh pelaku. Berikut diagram pola aktifitas berdasarkan pengelompokan pelaku:
Pola Aktifitas Peserta
Diagram 3.1. Pola Aktifitas Peserta (Sumber : Analisis Pribadi) Diagram 3.2 Pola aktifitas pimpinan Sumber : Analisis Pribadi
Diagram 3.3. Pola aktifitas tenaga pengajar Sumber : Analisis Pribadi
Diagram 3.4. Pola aktifitas staf servis Sumber : Analisis Pribadi
Diagram 3.5. Pola aktifitas tamu Sumber : Analisis Pribadi
Pendekatan Jumlah Pelaku
1 KBP (Pamen)
1 PNS
3. Pamin
1 PNS
4. Bamin/Banum
1 PNS
5. Kabagbindik
6. Kaurmin
1 Brigadir Jendral (Pati)
1 PNS
7. Kasubbagrendaklik
1 AKBP (Pamen)
8. Kasubbagevadasi
1 AKBP (Pamen)
9. Pamin
2. Kurtu
1. Kasespimti
Pendekatan jumlah pelaku dibedakan berdasarkan jenis pelaku yaitu pimpinan dan staf, staf pengajar, staf kegiatan servis dan peserta. o
45 Mencukupi 2015
Jumlah peserta
Jumlah jabatan yang tersedia untuk brigadir jendraln sesuai dengan data adalah 114 peserta. Perhitungan jumlah peserta dilakukan secara ideal dengan anggapan tidak adanya subjektifitas dari pihak manapun.
Tabel 3.6. : Jumlah peserta SESPIMTI tahun 2014 – 2015Sumber : Hasil surey
Tahun Jumlah Peserta Keterangan
2014
52 Melebihi kapasitas 2016
No. Pelaku Jumlah Pangkat
54 Melebihi kapasitas 2017
61 Melebihi kapasitas o
Jumlah Pimpinan dan Staf
Jumlah pimpinan dan staf menyesuaikan dengan struktur organisasi SESPIMTI saat ini.
Tabel 3.7. : Jumlah pimpinanSumber : Hasil Survey
2 PNS
10. Bamin/Banum
o Jumlah Pelaku Kegiatan Servis
17 PNS
o Jumlah Tenaga Pengajar
Tenaga pengajar terdiri dari Widya Iswara Utama, Widya Iswara Madya dan tenaga pengajar dari luar
Tabel 3.8. : Jumlah tenaga pengajarSumber : Hasil Survey No. Pelaku Jumlah Analisis
1. Widya Iswara Utama 5 5 orang/hari
2. Widya Iswara Madya 10 10 orang/hari
3. Pengajar luar
65 Maksimal 5 orang dalam 1 hari
Total Pelaku 80 20 pengajar @ 1 hari
Tabel 3.9. : Jumlah pelaku kegiatan servis1 Pati
Sumber : Hasil Survey
No. Pelaku Jumlah Analisis
1. Staf kebersihan 20 20 orang/hari
2. Staf keamanan Keamanan lapangan Pemantau CCTV
30
8
2 3 shift @ 10 staf
3. Staf maintenance 5 5 orang/hari
4. Staf ME 5 5 orang/hari
5. Staf Poliklinik dr. Umum
30
10 Pamen
28
2 PNS
2 PNS
11. Kabagjarlat
1 KBP (Pamen)
12. Kaurmin
1 PNS
13. Kasubbagopsnaljar
1 AKBP (Pamen)
14. Kasubbagopsnallat
1 AKBP (Pamen)
15. Pamin
2 PNS
16. Bamin/Banum
17. Kakorta
Total Pelaku
1 KPB (Pamen)
18. Kaurmin
1 AKBP (Pamen)
19. Kasubbagminta
1 AKBP (Pamen)
20. Kasubbagbin
1 KBP (Pamen)
21. Pamin
2 PNS
22. Bamin/Banum
2 PNS
1 3 shift @ 10 staf dr. Gigi Perawat Apoteker Analisis Rekamedis Administerasi
1
2
1
1
1
3
6. Staf kantin Bagian memasak Kebersihan dapur
20
5
5 2 shift @ 10 orang
Total Pelaku 110
3.1.2. Studi fasilitas
Tabel 3.10. : Fasilitas utama7. Ruang tunggu
14. Ruang alat kebersihan
13. Pantry
12. Gudang
11. Ruang fotocopy
10. Ruang panel
9. Mushola
8. Lavatory Servis
6. Lobby Semi-publik
Sumber : Analisis Pribadi FASILITAS UTAMA
5. Ruang staf
4. Ruang transit pengajar Privat
3. Kelas pelatihan olah strategi
2. Kelas besar
Indoor
Studi fasilitas membahas tentang kebutuhan, sifat, persyaratan, hubungan dan besaran ruang baik pada fasilitas utama, penunjang maupun servis.
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
Gedung Kelas dan Pelatihan Olah Strategi
1. Kelas kecil (diskusi) Semi privat
Tabel 3.11 : Fasilitas PenunjangSumber : Analisis Pribadi FASILITAS PENUNJANG
Gedung Pimpinan dan Staf
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
1. Ruang Kasespimti Privat
Ruang tamu Ruang rapat Pantry Servis
2. Ruang Tata Usaha Ruang Staf Tata Usaha
Privat Ruang Tamu
3. Ruang Koordinasi Peserta
(Korta)
Ruang Kakorta Indoor
Privat Ruang Kasubbagminta Ruang Kasubbagbin Ruang Administerasi Ruang tamu
4. Ruang Bagian Pengajaran
dan Pelatihan (Bagjarlat)
Ruang Kabagjarlat Privat
Ruang Kasubbagopsnaljar Ruang Kasubbagopsnallat Ruang administerasi Ruang tamu
5. Ruang Bagian Pembinaan
dan Pendidikan (Bagbindik)
Ruang Kabagbindik Privat
Ruang Kasubbagevadasi Kasubbagrendaldik Ruang administerasi Ruang tamu
6. Lobby Semi publik
7. Ruang rapat Indoor
Semi privat
8. Ruang tamu
9. Ruang arsip
10. Ruang fotocopy
11. Lavatory
12. Mushola Servis
13. Ruang makan staf
14. Ruang staf servis
16. Ruang CCTV
Gedung Tenaga Pengajar
2. Ruang makan indoor
6. Ruang laundry
7. Gudang
8. Lavatory
9. Ruang staf servis
Kantin
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
1. Ruang makan semi outdoor Publik
Semi outdoor
3. Dapur Servis Indoor Storage
Indoor Indoor
Servis Indoor
4. Lavatory
5. Ruang staf kantin
Perpustakaan
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
1. Lobby Publik
Indoor
2. Ruang data kepolisian
5. Dapur
4. Ruang makan Servis Servis
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
8. Mushola
1. Ruang Irjen Madya Privat Indoor
Indoor Ruang tamu
2. Ruang Tenaga Muda Ruang tamu
3. Ruang monitor off-campus
4. Ruang rapat Semi privat
5. Lobby Semi publik
6. Ruang makan Servis
7. Lavatory
9. Pantry
Gym
10. Gudang
11. Ruang staf servis
Gedung Asrama
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
1. Kamar peserta Privat Indoor
Ruang tidur Ruang belajar Ruang tamu Kamar mandi dalam
2. Ruang santai Semi publik Indoor
Semi outdoor
3. Lobby Semi publik Indoor
3. Ruang koleksi buku
4. Ruang baca Indoor
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
Indoor 4. Ruang periksa gigi Ruang konsultasi Ruang praktek
5. Ruang obat
6. Ruang staf poliklinik Servis
7. Lavatory
Tabel 3.12. : Fasilitas servisSumber : Analisis Pribadi FASILITAS SERVIS
1. Ruang genset Servis Outdoor
Ruang periksa umum
2. Ruang staf servis
3. Tempat parkir peserta
4. Tempat parkir pimpinan
5. Tempat parkir staf
6. Ruang ME
7. Ruang pompa
8. Ruang panel
Privat Ruang konsultasi Ruang praktek
2. Ruang tunggu 3.
Semi outdoor
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
5. Ruang fotocopy Servis Indoor
6. Ruang staf perpustakaan
7. Lavatory
8. Mushola
9. Ruang AHU Servis Indoor
Gedung Serbaguna
1. Lobby Publik Indoor
Indoor
2. Aula Semi public
4. Lavatory Servis
5. Mushola
6. Ruang AHU
Poliklinik
No. Nama Ruang Sifat Indoor/Outdoor
1. Lobby Publik
9. Pos keamanan
Pola Ruang
Pola ruang merupakan analisis sirkulasi dan pengelompokan ruang pada tiap gedung beserta sifat ruangnya untuk semua pelaku pada projek.
Fasilitas utama
Gedung kelas terbagi menjadi dua zona, yaitu zona kelas umum dan zona pelatihan olah strategi. Kedua zona tersebut dihubungkan dengan selasar dan taman.
Diagram 3. 6. Pola gedung kelas Sumber : Analisis Pribadi
Fasilitas penunjang
Fasilitas penunjang terdiri dari asrama, gedung serbaguna, poliklinik, perpustakaan, masjid, gedung pimpinan dan tenaga pengajar dan perumahan dinas.
Diagram 3.7. Pola ruang asrama Sumber : Analisis Pribadi Diagram 3.8. Pola ruang gedung perpustakaan dan serbaguna (Sumber : Analisis Pribadi)
Fasilitas pendukung
Fasilitas pendukung mencakup area pimpinan beserta stafnya dan area pengajar.
Diagram 3.9. Pola ruang gedung pimpinan dan staf (Sumber : Analisis Pribadi)
Diagram 3.10. Pola ruang tenaga pengajar (Sumber : Analisis Pribadi)
Studi Ruang Khusus
Studi ruang khusus dilakukan pada ruang kelas kecil maupun kelas besar. Untuk memaksimalkan kenyamanan peserta dalam mengikuti pembelajaran maka ruang kelas harus direncanakan sesuai dengan standar yang sudah ditentukan.
a. Ruang kelas kecil
Ruang kelas kecil umumnya digunakan untuk kelas diskusi. Beberapa kegiatan dalam ruang kelas kecil antara lain :
1. Mengikuti diskusi
4. Menilai paparan
2. Mencatat
5. Mendengarkan paparan makalah 4. 3. Membaca 3. 6. Memberikan paparan makalah Dari kegiatan di atas maka kebutuhan prasarana dalam ruang adalah sebagai berikut :
1. Meja formal peserta
5. Papan tulis
2. Kursi peserta
6. Meja pengajar
3. LCD proyektor
7. Kursi pengajar
4. Layar LCD proyektor Dilihat dari fungsinya persyaratan ruang kelas kecil adalah sebagai berikut : o
Visual Menurut SNI 03-6197-2000 pencahayaan pada ruang rapat adalah 300 lux dengan temperature warna warm-white. Menggunakan lampu LED.
Penataan layout juga mengharuskan peserta untuk dapat melihat satu sama lain dan paparan pada layar dengan baik. Pemberian jendela untuk memaksimalkan pencahayaan alami. o
Akustik Ruang diskusi memiliki kapasitas 10 orang dengan 1 pengajar, sehingga dimensi ruang juga tidak terlalu besar. Kegiatan di dalam ruang juga tidak menggunakan pengeras suara, sehingga pemantulan bunyi dalam ruang cukup rendah. Tetapi ruang tetap harus meredam sumber bunyi dari luar. Oleh karena itu semakin sedikit celah antara ruang kelas dan ruang luar akan semakin baik. Menurut SNI 03-6386-2000 ruang kelas memiliki kebisingan maksimal 30 dB. o Material dan Perabot
Ruang perlu memberikan karakter yang tegas, formal, dan elegan menyesuaikan dari karakter yang diharapkan dari peserta. Karakter suatu ruangan dapat dibentuk melalui dimensi, pemilihan warna, material dan perabot dalam ruangan. Berikut alternatif material yang dapat diterapkan pada ruangan :
Ruang Karakter Kelas kecil - diskusi o
Tegas o Formal, serius o Meningkatkan fokus o Meningkatkan percaya diri o Rileks o Rasional
Alternatif enclosure Keterangan Plafond o
Plafond berwarna putih untuk efek fokus Dinding o
Dinding berwarna hijau/putih o Panel kayu – fasad kayu o PVC atau ACP hijau/coklat sebagai aksen o Kaca untuk memasukkan cahaya
Lantai o Vinyl dengan motif kayu o Karpet berwarna coklat muda/hijau/jingga
Kursi untuk peserta menggunakan kursi beroda dengan hidrolik untuk memberi kenyamanan pada peserta, tipe kursi yang digunakan adalah kursi rapat. Sedangkan untuk pengajar dan pengawas menggunakan kursi direktur dengan roda dan hidrolik, kursi yang beroda diperlukan untuk memudahkan perpindahan dari penataan duduk ketika pembelajaran dan diskusi. Perbedaan jenis perabot untuk menunjukkan perbedaan pangkat atau jabatan. o Termal
Menurut SNI T-14-1993-037 standar zona kenyamanan termal di
o o
Indonesia berdasarkan temperatur efektif adalah 22.8 C – 25.8
C, suhu
o o
udara di Lembang adalah 18 C - 31
C. Suhu udara ideal dapat dicapai dengan menggunakan penghawaan alami melalui bukaan jendela dan ventilasi juga penghawaan buatan pada waktu tertentu menggunakan AC standing. o
Spasial Untuk ruang kelas kecil mayoritas kegiatan dilakukan dalam posisi duduk dan tidak banyak mobilitas dalam ruangan kecuali pengajar yang memberikan materi dan peserta yang memberikan presentasi.
Posisi tempat duduk peserta dibagi dua dan saling berhadapan untuk memudahkan kegiatan diskusi dan presentasi. Tempat duduk peserta berada dalam sudut 90˚ dari layar LCD untuk mendapatkan kualitas pandangan yang baik (Chiara, 1983).
Gambar 3. 1. Sudut untuk kualitas visual optimal (Sumber : Time-Saver Standards for Building Types, hal 234)
Gambar 3.2. Layout umum ruang kelas diskusi(Sumber : Analisis Pribadi)
1. Meja pengajar
4. Area presentasi
2. Meja peserta
5. Layar LCD
3. Meja pengawas
b. Ruang kelas besar
Ruang kelas besar merupakan ruang di mana pengajar memberikan materi kepada peserta. Berikut adalah kegiatan dalam ruang kelas besar,
1. Memberi materi
4. Menjawab pertanyaan
2. Mencatat materi
5. Menyimak materi
3. Bertanya Dari kegiatan tersebut kebutuhan prasarana dalam ruang kelas besar adalah sebagai berikut
5. Microphone wireless meja
1. Meja pengajar
2. Kursi pengajar
6. Papan tulis
3. Meja peserta
7. LCD proyektor
4. Kursi peserta
8. Layar LCD proyektor o Visual
Untuk ruang seminar dibutuhkan pencahayaan sebesar 600 lux apabila tidak terdapat bukaan pada ruangan (Neufert, 1996). Jenis lampu yang digunakan adalah lampu LED (Light Emitting Diode).
Penataan ruang dibuat seperti ruang kuliah dengan theatre untuk memaksimalkan kualitas visual peserta agar pandangan peserta pada baris belakang tidak terhalang oleh peserta yang berada di depannya. Adanya penaikan lantai setinggi 20cm untuk pengajar dapat menambah kualitas visual peserta (lihat gambar 3.3).
Gambar 3.3. Ruang kuliah umum(Sumber : Data Arsitek Jilid 1, hal 265) o Akustik
Menurut SNI 03-6386-2000 ruang kelas memiliki kebisingan maksimal 30 dB. Dalam ruang kelas besar komunikasi peserta dengan pengajar menggunakan microphone meja, sehingga dalam ruangan diperlukan material yang meredam suara agar tidak terjadi pemantulan.
Material peredam tersebut dapat diaplikasikan pada penutup lantai, dinding, plafond maupun perabot.
Selain sumber suara dari dalam kelas, ruangan harus terisolasi dari sumber suara di luar kelas. o
Karakter Ruang perlu memberikan karakter yang tegas, formal, dan elegan menyesuaikan dari karakter yang diharapkan dari peserta. Karakter suatu ruangan dapat dibentuk melalui dimensi, pemilihan warna, material dan perabot dalam ruangan.
Kursi peserta menggunakan kursi rapat dengan roda dan hidrolik untuk memudahkan pergerakan, sedangkan pengajar dan pengawas menggunakan kursi direktur.
Ruang Karakter Kelas besar o
Tegas o Formal, serius o Meningkatkan fokus o Aktif dan perhatian
Alternatif enclosure Keterangan Plafond o
Plafond berwarna putih untuk efek fokus Dinding o
Dinding berwarna hijau/putih o Panel kayu – fasad kayu o PVC atau ACP /coklat sebagai aksen o Kaca untuk memasukkan cahaya dan menstimulasi perhatian
Lantai o Karpet o Karpet berwarna coklat muda/hijau/jingga
Suasana ruang menggabungkan antara suasana formal pada ruang kelas besar Lembaga Pertahanan Nasional (Lemhanas) dengan sentuhan modern dari kelas besar New York Police Academy (lihat gambar 5.3). Penggunaan material karpet untuk meredam suara mengikuti ruang kelas Lemhanas (lihat gambar 5.2).
Gambar 3. 5. Area Pengajar Gambar 3. 4. Area duduk peserta
(Sumber : Dokumentasi Pribadi) (Sumber : Dokumentasi Pribadi) Untuk memaksimalkan penghematan energi, sebagian dari sisi yang membelakangi tempat duduk dapat menggunakan dinding kaca sehingga dapat membantu pencahayaan alami seperti pada NYPA.
Gambar 3. 6. Suasana kelas besar NYPA (Sumber : stvinc.com) o Termal
Menurut SNI T-14-1993-037 standar zona kenyamanan termal di
o o
Indonesia berdasarkan temperatur efektif adalah 22.8 C – 25.8
C. Suhu ini dapat dicapai dengan menggunakan penghawaan buatan dengan AC
central karena ruang tertutup.
o Spasial
Ruang direncanakan sesuai dengan standar ruang perkuliahan dengan penataan theatre. Tiap baris tempat duduk harus memberikan ruang gerak yang cukup untuk sirkulasi peserta.
Gambar 3. 7. Susunan tempat duduk ruang kuliah (Sumber : Data Arsitek Jilid 3, hal 368)
Lebar tiap baris tempat duduk tetap menyesuaikan dengan perabot yang digunakan, tetapi secara umum tiap peserta membutuhkan ruang
2 gerak ± 0.80-0.95m .
Tiap meja disediakan satu microphone wireless untuk mempermudah komunikasi dalam ruangan.
Di bagian depan terdapat meja untuk 3 pengajar masing
- – masing diberi microphone wireless, di bagian belakang ruang terdapat meja dan
Layout penataan ruang mengikuti layout SESPIMTI eksisting dengan penyesuaian jumlah pelaku.
Gambar 3.8. Layout ruang kelas besar(Sumber : Analisis Pribadi)
1. Meja-kursi peserta
2. Meja-kursi pengawas
3. Papan tulis
4. LCD Proyektor
5. Layar LCD
c. Ruang pelatihan
Ruang pelatihan berfungsi untuk kegiatan olah strategi di mana peserta melakukan simulasi sebagai Kapolda, baik untuk menyelesaikan masalah secara internal di Polda maupun menyelesaikan masalah dengan Polres. Selain itu ruang juga dapat digunakan ketika masa pembelajaran off-campus. Kegiatan dalam ruang antara lain :
1. Simulasi
4. Melakukan kegiatan
2. Mencatat materi teleconference
3. Membuat laporan Dari kegiatan tersebut dibutuhkan beberapa prasarana dalam ruangan untuk sebagai berikut :
1. Meja-kursi peserta
5. Peralatan teleconference
2. Meja-kursi pengawas (telepresence)
3. Meja-kursi pengajar
6. Papan tulis non-permanen
4. Layar LCD dan Proyektor
7. Flip-chart o Visual
Menurut SNI 03-6197-2000 pencahayaan pada ruang rapat adalah 300 lux dengan temperature warna warm-white. Pencahayaan dapat berupa pencahayaan alami dan buatan, untuk pencahayaan buatan menggunakan lampu LED. Peserta juga harus dapat melihat satu sama lain dengan mudah tanpa terhalang perabot. Kualitas pandangan peserta ke layar juga harus jelas. o Termal
Menurut SNI T-14-1993-037 standar zona kenyamanan termal di Indonesia berdasarkan temperatur efektif adalah 22.8˚C-25.8˚C. Suhu tersebut dapat dicapai dengan menggunakan penghawaan alami maupun buatan. o
Akustik Kebisingan maksimal ruang menggunakan standar ruang kelas yang menurut SNI 03-6386-2000 adalah 30 dB. Dibutuhkan penggunaan material peredam bunyi untuk meminimlalkan pantulan suara, karena kegiatan menggunakan microphone. Material tersebut dapat diaplikasikan pada penutup lantai, plafond ataupun dinding. o
Karakter Ruangan dikondisikan menyesuaikan dengan ruang Kapolda, sehingga ruang perlu memberikan karakter yang tegas, formal, dan elegan menyesuaikan dari karakter yang diharapkan dari peserta. Karakter suatu ruangan dapat dibentuk melalui dimensi, pemilihan warna, material dan perabot dalam ruangan.
Penggunaan perabot menggunakan perabot yang digunakan oleh kapolda dan jajarannya untuk memberikan suasana menyerupai ruang kapolda. Kapolda meggunakan kursi direktur, wakapolda dan irpolda menggunakan kursi manajer, kepala biro dan direktur menggunakan kursi rapat.
Ruang Karakter Kelas pelatihan o
Tegas o Formal, serius o Meningkatkan fokus o Meningkatkan percaya diri o Meningkatkan inisiatif
Alternatif enclosure Keterangan Plafond o
Plafond akustik, gypsum berwarna putih untuk efek fokus o
Plafond PVC untuk aksen Dinding o
Dinding berwarna hijau/putih o Panel kayu – fasad kayu o PVC atau ACP /coklat sebagai aksen o Kaca untuk memasukkan cahaya dan menstimulasi perhatian
Lantai o Karpet meredam bunyi o Marmer memberikan kesan elegan o
Spasial Penataan ruang pelatihan didesain menyerupai ruang rapat Kapolda.
Karena pelatihan berisi simulasi antara Kapolda dengan pejabat lainnya, maka secara umum penataan tempat duduk menyesuaikan fungsi rapat.
Gambar 3. 9. Ruang rapat meja U (Sumber : officesnapshots.com)
- – Ruang juga harus memberikan area untuk layar teleconference TelePresence dengan Cisco Spark Room 70. Jarak antara layar dengan pengguna minimal 1m, oleh karena itu dibutuhkan jarak antara layar dengan peserta sekurang – kurangnya 1m.
Gambar 3. 10. Ruang meeting dengan Cisco Spark Room 70 (Sumber : Cisco.com)
Gambar 3.11. Ruang pelatihan olah strategi(Sumber : Analisis Pribadi)
1. Kapolda
5. Direktur
2. Wakapolda
6. Pengawas
3. Irpolda
7. Area presentasi dan
4. Kepala Biro (Karo) layar teleconference
Besaran Ruang
Besaran ruang berisi analisis kebutuhan besaran ruang bersasarkan studi literatur dan AP : Analisis Pribadi HDIS : Human Dimension & Interior Spaces DA : Data Arsitek TSS : Times-Saver Standard SRK : Studi Ruang Khusus
Fasilitas utama
Fasilitas utama mencakup ruang kelas besar, ruang kelas kecil dan diskusi, ruang pelatihan olah strategi.
Tabel 3.13. : Kebutuhan besaran ruang fasilitas utamaSumber : Analisis Pribadi
FASILITAS UTAMA
No. Nama Ruang Jumlah Sumber Kapasitas Analisis Besaran
1.20 orang Besaran Ruang/unit 2 Kelas kecil 6 unit SRK 3 pengajar (6,6x8,3)m = 54.8m 1 pengawas
Total besaran ruang 2 2 54,8m (15) = 822m
2.
120 peserta Perabot 2 Kelas besar 1 unit SRK 3 pengajar 6m @baris 5 1 pengawas kursi(24) 2 6m @ruang panel(1) 2 16m @area pengajar Besaran ruang 2 (16x18,2)m = 34m
3.
20 peserta Besaran ruang K. Pelatihan 2 6 unit SRK 1 pengajar (8x8,5)m = 68m olah strategi 1 pengawas
Total besaran ruang 2 68m (jumlah) = 2 2 68m (6) = 408m
2 Total Besaran Fasilitas Utama 1.264m
Fasilitas pendukung
Fasilitas pendukung meliputi area pimpinan dan staf juga area tenaga pengajar.
Tabel 3. 14: Besaran fasilitas pendukung Sumber : Analisis Pribadi
FASILITAS PENDUKUNG
No. Nama Ruang Jumlah Sumber Kapasitas Analisis Besaran
2 Area kerja 31m 2 7,7m @area duduk 6 orang(1) 2 4,3m @mejaKasespim+tamu(1) 2 1,5m @lemari file(2) 2 1m @mini-fridge(1) 2 0,96m @counter(3) 4,3@area rapat 5 Ruang HDIS Kasespim orang(1)
1. 1 unit Kasespimti AP Tamu (5) Sirkulasi 30% 2 Toilet dalam 3m 2 0,8m @Toilet 2 0,6m @wastafel 2 0,7m @urinoir
Sirkulasi 30% Total besaran 2 2 (31+3)m = 34m Besaran ruang