UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi di SD Negeri II Bangsri Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013).
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Studi di SD Negeri II Bangsri Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Tugas Dan Syarat-syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
NUR WAHYUNINGSIH
G000090019
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Artinya: Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu Telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain (QS.Al Insyirah, ayat 5-7)
Artinya: Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum
sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri (QS. Ar-Ra’d, ayat 11)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan puji syukur, karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibu terhormat, terima kasih atas do’a, cinta dan kasih sayang
yang telah diberikan selama ini. Semoga Allah memberikan berkah,
rahmat dan hidayah kepada kalian.
2. Harlan Nugroho Aji, yang senantiasa memberi motivasi dan semangat
dalam menjalani hari-hari, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
3. Sahabat-sahabatku Nisa, Desi, Yuni, Retno, Titin, Candra, dan yang
lainnya, terima kasih atas keceriaan, dukungan dan sarannya yang sudah
diberikan selama ini.
4. Teman-teman tarbiyah 09’ terima kasih atas bantuan dan kerja samanya
selama ini.
5. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Motivasi merupakan suatu hal yang penting dibutuhkan oleh setiap orang
dalam melakukan suatu kegiatan, demikian juga dalam kegiatan belajar mengajar.
Dalam proses belajar mengajar seorang guru harus bisa memotivasi anak didiknya
agar tertarik dengan pelajaran yang diajari. Di SD Negeri II Bangsri banyak
siswa-siswinya yang kurang tertarik dengan mata pelajaran pendidikan agama
Islam, hal ini disebabkan karena kurangnya motivasi belajar siswa. Maka dari itu
diperlukan upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan motivasi
belajar kepada siswa-siswinya agar mereka lebih giat belajarnya sehingga
memperoleh hasil belajar yang baik sesuai dengan harapan guru dan orang tua.
Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana upaya guru pendidikan agama
Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri II Bangsri.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan upaya guru pendidikan agama
Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri II Bangsri.
Sehingga nantinya dapat berguna bagi sekolah, guru dan peserta didik.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan, yaitu penelitian yang
didasarkan atas data-data yang dikumpulkan dari lapangan secara langsung, dalam
hal ini lembaga formal yang menjadi tempat penelitian adalah SD Negeri II
Bangsri. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu data yang berwujud katakatabukan angka-angka. Sumber data sekaligus informan adalah pihak-pihak yang
terkait dengan penelitian ini yaitu guru pendidikan agama Islam. Kemudian
analisis pendekatan dengan berfikir secara induktif. Adapun metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah upaya guru pendidikan agama
Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sudah dilaksanakan di SD
Negeri II Bangsri dengan baik, hal ini dapat dilihat dari peran guru pendidikan
agama Islam yang terlibat langsung memotivasi belajar siswa di SD Negeri II
Bangsri. Maka dari itu peniliti berkesimpulan bahwa motivasi belajar yang
diberikan guru pendidikan agama Islam di SD Negeri II Bangsri dibagi menjadi 2
(dua) jenis yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik
terdiri dari menumbuhkan minat dan menjelaskan tujuan. Sedangkan motivasi
ekstrinsik terdiri dari memberi nilai, memberi hadiah, mengadakan kompetisi,
memberi ulangan, memberi pujian dan memberi hukuman. Faktor internal adalah
kesadaran para siswa, kemampuan dan bakat siswa, dan perhatian siswa.
Sedangkan faktor eksternal adalah perhatian orang tua, latar belakang ekonomi
orang tua, guru yang profesional, kebersamaan dan dukungan antara kepala
sekolah, guru PAI dan guru umum, sarana dan prasarana yang memadai dan
lingkungan masyarakat yang mendukung.
Kata kunci: Pendidikan Agama Islam dan Motivasi Belajar
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
kasih, nikmat, rahmat, hidayah serta petunjuk kepada kita semua.Semoga
keselamatan dan kesejahteraan senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW
beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya
hingga akhir zaman.
Dalam skripsi ini yang berjudul “UPAYA GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Studi di SD Negeri II Bangsri Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri
Tahun Pelajaran 2012/2013)”. Motivasi merupakan suatu hal yang penting
dibutuhkan oleh setiap orang dalam melakukan suatu kegiatan, demikian juga
dalam kegiatan belajar mengajar. Kegiatan belajar siswa juga membutuhkan
adanya motivasi, karena motivasi dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Sekarang ini banyak siswa yang kurang tertarik terhadap mata pelajaran
pendidikan agama Islam, hal itu disebabkan karena kurangnya motivasi belajar
dari siswa. Maka dari itu diperlukan upaya guru pendidikan agama Islam dalam
viii
meningkatkan motivasi belajar agar mereka lebih giat belajarnya sehingga
memperoleh hasil belajar yang baik sesuai dengan harapan guru dan orang tua.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, tenaga serta pikiran untuk membimbing dan mengarahkan dalam
penyusunan skripsi ini.
3.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan dalam
penyususnan skripsi ini.
4.
Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan sarana dan prasarana dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
6.
Sri Sutami S.Pd. selaku kepala sekolah dan guru PAI SD Negeri II Bangsri.
7.
Seluruh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi
penulis.
8.
Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah), Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
ix
khususnya angkatan 2009 (Nisa, Desi, Yuni, Candra, Retno, dan masih
banyak lagi), yang senantiasa memberikan motivasi untuk penulis.
9.
Seluruh pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatu.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Penulis
NurWahyuningsih
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .....................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...........................
iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vi
ABSTRAK ..............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN .................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................
1
B. Penegasan Istilah ..............................................................
5
C. Perumusan Masalah ..........................................................
7
D. Tujuan Penelitian ..............................................................
8
E. Manfaat Penelitian ............................................................
8
F. Kajian Pustaka .................................................................
8
G. Metode Penelitian .............................................................
10
H. Sistematika Penulisan .......................................................
14
xi
BAB II GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN MOTIVASI
BELAJAR
BAB III
A. Guru Pendidikan Agama Islam .........................................
16
1. Pengertian Guru PAI.....................................................
16
2. Peranan Guru PAI.........................................................
17
3. Kepribadian Guru PAI ..................................................
21
4. Persyaratan Guru PAI ...................................................
24
5. Tugas dan Tanggung Jawab Guru PAI ..........................
26
B. Motivasi Belajar ...............................................................
30
1. Pengertian Motivasi Belajar........................................
30
2. Macam-macam Motivasi Belajar ................................
32
3. Bentuk-bentuk Motivasi Belajar .................................
35
4. Fungsi Motivasi Belajar..............................................
38
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar…
40
GAMBARAN UMUM SD NEGERI II BANGSRI DAN UPAYA
GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA
A. Gambaran Umum SD Negeri II Bangsri ............................
47
1. Sejarah Bedirinya ........................................................
47
2. Letak Geografis ...........................................................
48
3. Visi dan Misi ...............................................................
48
4. Struktur Organisasi ......................................................
49
5. Keadaaan Guru, Karyawan dan Siswa .........................
51
6. Sarana dan Prasarana ...................................................
52
xii
B. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa .....................................................
56
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di SD
Negeri II Bangsri .............................................................
BAB IV
63
ANALISIS DATA UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA
A. Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di
SD Negeri II Bangsri ........................................................
66
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di SD
Negeri II Bangsri ..............................................................
BAB V
72
PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................
73
B. Saran-saran .......................................................................
74
C. Kata Penutup ....................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
76
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
3.1 Daftar Guru SD Negeri II Bangsri ......................................................
51
3.2 Daftar Siswa SD Negeri II Bangsri .....................................................
52
3.3 Daftar Sarana dan Prasarana SD Negeri II Bangsri .............................
52
4.1 Daftar Upaya Guru Pendidikan Agama Islam .....................................
71
xiv
DAFTAR BAGAN
Struktur Organisasi SD Negeri II Bangsri ................................................
xv
50
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Pengajuan Judul Skripsi
2. Surat Permohonan Pembimbing I
3. Surat Permohonan Pembimbing II
4. Surat Permohonan Ijin Riset
5. Surat Keterangan Bukti Penelitian
6. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
7. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
8. Draf Pedoman Wawancara
9. Foto Dokumentasi
10. Biografi Penulis
xvi
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Studi di SD Negeri II Bangsri Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri
Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Tugas Dan Syarat-syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
NUR WAHYUNINGSIH
G000090019
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
Artinya: Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu Telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain (QS.Al Insyirah, ayat 5-7)
Artinya: Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum
sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri (QS. Ar-Ra’d, ayat 11)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan puji syukur, karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibu terhormat, terima kasih atas do’a, cinta dan kasih sayang
yang telah diberikan selama ini. Semoga Allah memberikan berkah,
rahmat dan hidayah kepada kalian.
2. Harlan Nugroho Aji, yang senantiasa memberi motivasi dan semangat
dalam menjalani hari-hari, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
3. Sahabat-sahabatku Nisa, Desi, Yuni, Retno, Titin, Candra, dan yang
lainnya, terima kasih atas keceriaan, dukungan dan sarannya yang sudah
diberikan selama ini.
4. Teman-teman tarbiyah 09’ terima kasih atas bantuan dan kerja samanya
selama ini.
5. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Motivasi merupakan suatu hal yang penting dibutuhkan oleh setiap orang
dalam melakukan suatu kegiatan, demikian juga dalam kegiatan belajar mengajar.
Dalam proses belajar mengajar seorang guru harus bisa memotivasi anak didiknya
agar tertarik dengan pelajaran yang diajari. Di SD Negeri II Bangsri banyak
siswa-siswinya yang kurang tertarik dengan mata pelajaran pendidikan agama
Islam, hal ini disebabkan karena kurangnya motivasi belajar siswa. Maka dari itu
diperlukan upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan motivasi
belajar kepada siswa-siswinya agar mereka lebih giat belajarnya sehingga
memperoleh hasil belajar yang baik sesuai dengan harapan guru dan orang tua.
Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana upaya guru pendidikan agama
Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri II Bangsri.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan upaya guru pendidikan agama
Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri II Bangsri.
Sehingga nantinya dapat berguna bagi sekolah, guru dan peserta didik.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan, yaitu penelitian yang
didasarkan atas data-data yang dikumpulkan dari lapangan secara langsung, dalam
hal ini lembaga formal yang menjadi tempat penelitian adalah SD Negeri II
Bangsri. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu data yang berwujud katakatabukan angka-angka. Sumber data sekaligus informan adalah pihak-pihak yang
terkait dengan penelitian ini yaitu guru pendidikan agama Islam. Kemudian
analisis pendekatan dengan berfikir secara induktif. Adapun metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah upaya guru pendidikan agama
Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sudah dilaksanakan di SD
Negeri II Bangsri dengan baik, hal ini dapat dilihat dari peran guru pendidikan
agama Islam yang terlibat langsung memotivasi belajar siswa di SD Negeri II
Bangsri. Maka dari itu peniliti berkesimpulan bahwa motivasi belajar yang
diberikan guru pendidikan agama Islam di SD Negeri II Bangsri dibagi menjadi 2
(dua) jenis yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik
terdiri dari menumbuhkan minat dan menjelaskan tujuan. Sedangkan motivasi
ekstrinsik terdiri dari memberi nilai, memberi hadiah, mengadakan kompetisi,
memberi ulangan, memberi pujian dan memberi hukuman. Faktor internal adalah
kesadaran para siswa, kemampuan dan bakat siswa, dan perhatian siswa.
Sedangkan faktor eksternal adalah perhatian orang tua, latar belakang ekonomi
orang tua, guru yang profesional, kebersamaan dan dukungan antara kepala
sekolah, guru PAI dan guru umum, sarana dan prasarana yang memadai dan
lingkungan masyarakat yang mendukung.
Kata kunci: Pendidikan Agama Islam dan Motivasi Belajar
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
kasih, nikmat, rahmat, hidayah serta petunjuk kepada kita semua.Semoga
keselamatan dan kesejahteraan senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW
beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya
hingga akhir zaman.
Dalam skripsi ini yang berjudul “UPAYA GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Studi di SD Negeri II Bangsri Kecamatan Purwantoro Kabupaten Wonogiri
Tahun Pelajaran 2012/2013)”. Motivasi merupakan suatu hal yang penting
dibutuhkan oleh setiap orang dalam melakukan suatu kegiatan, demikian juga
dalam kegiatan belajar mengajar. Kegiatan belajar siswa juga membutuhkan
adanya motivasi, karena motivasi dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Sekarang ini banyak siswa yang kurang tertarik terhadap mata pelajaran
pendidikan agama Islam, hal itu disebabkan karena kurangnya motivasi belajar
dari siswa. Maka dari itu diperlukan upaya guru pendidikan agama Islam dalam
viii
meningkatkan motivasi belajar agar mereka lebih giat belajarnya sehingga
memperoleh hasil belajar yang baik sesuai dengan harapan guru dan orang tua.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1.
Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, tenaga serta pikiran untuk membimbing dan mengarahkan dalam
penyusunan skripsi ini.
3.
Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan dalam
penyususnan skripsi ini.
4.
Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan sarana dan prasarana dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
6.
Sri Sutami S.Pd. selaku kepala sekolah dan guru PAI SD Negeri II Bangsri.
7.
Seluruh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi
penulis.
8.
Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah), Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
ix
khususnya angkatan 2009 (Nisa, Desi, Yuni, Candra, Retno, dan masih
banyak lagi), yang senantiasa memberikan motivasi untuk penulis.
9.
Seluruh pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatu.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Penulis
NurWahyuningsih
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .....................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...........................
iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vi
ABSTRAK ..............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN .................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................
1
B. Penegasan Istilah ..............................................................
5
C. Perumusan Masalah ..........................................................
7
D. Tujuan Penelitian ..............................................................
8
E. Manfaat Penelitian ............................................................
8
F. Kajian Pustaka .................................................................
8
G. Metode Penelitian .............................................................
10
H. Sistematika Penulisan .......................................................
14
xi
BAB II GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN MOTIVASI
BELAJAR
BAB III
A. Guru Pendidikan Agama Islam .........................................
16
1. Pengertian Guru PAI.....................................................
16
2. Peranan Guru PAI.........................................................
17
3. Kepribadian Guru PAI ..................................................
21
4. Persyaratan Guru PAI ...................................................
24
5. Tugas dan Tanggung Jawab Guru PAI ..........................
26
B. Motivasi Belajar ...............................................................
30
1. Pengertian Motivasi Belajar........................................
30
2. Macam-macam Motivasi Belajar ................................
32
3. Bentuk-bentuk Motivasi Belajar .................................
35
4. Fungsi Motivasi Belajar..............................................
38
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar…
40
GAMBARAN UMUM SD NEGERI II BANGSRI DAN UPAYA
GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA
A. Gambaran Umum SD Negeri II Bangsri ............................
47
1. Sejarah Bedirinya ........................................................
47
2. Letak Geografis ...........................................................
48
3. Visi dan Misi ...............................................................
48
4. Struktur Organisasi ......................................................
49
5. Keadaaan Guru, Karyawan dan Siswa .........................
51
6. Sarana dan Prasarana ...................................................
52
xii
B. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa .....................................................
56
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di SD
Negeri II Bangsri .............................................................
BAB IV
63
ANALISIS DATA UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA
A. Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di
SD Negeri II Bangsri ........................................................
66
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di SD
Negeri II Bangsri ..............................................................
BAB V
72
PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................
73
B. Saran-saran .......................................................................
74
C. Kata Penutup ....................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
76
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
3.1 Daftar Guru SD Negeri II Bangsri ......................................................
51
3.2 Daftar Siswa SD Negeri II Bangsri .....................................................
52
3.3 Daftar Sarana dan Prasarana SD Negeri II Bangsri .............................
52
4.1 Daftar Upaya Guru Pendidikan Agama Islam .....................................
71
xiv
DAFTAR BAGAN
Struktur Organisasi SD Negeri II Bangsri ................................................
xv
50
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Pengajuan Judul Skripsi
2. Surat Permohonan Pembimbing I
3. Surat Permohonan Pembimbing II
4. Surat Permohonan Ijin Riset
5. Surat Keterangan Bukti Penelitian
6. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
7. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
8. Draf Pedoman Wawancara
9. Foto Dokumentasi
10. Biografi Penulis
xvi