PENGARUH LATIHAN IMAGERY DAN INTELEGENSI TERHADAP KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS (Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing Tahun 2015).
PENGARUH LATIHAN IMAGERY DAN INTELEGENSI TERHADAP
KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing
Tahun 2015)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Ilmu Keolahragaan
Oleh
Ino Setiyawan
A121408061
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
PENGARUH LATIHAN IMAGERY DAN INTELEGENSI TERHADAP
KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing
Tahun 2015)
TESIS
Oleh
Ino Setiyawan
A121408061
Komisi
Nama
Tanda Tangan
Pembimbing I Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
Tanggal
...........
……….
............
……….
NIP. 196511281990031001
Pembimbing II Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd
NIP. 196803231993031012
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal,
Februari 2016
Kepala Program Studi Ilmu Keolahragaan
Program Pasca Sarjana UNS
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
NIP. 196511281990031001
ii
PENGARUH LATIHAN IMAGERY DAN INTELEGENSI TERHADAP
KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing
Tahun 2015)
TESIS
Oleh :
Ino Setiyawan
A121408061
Telah dipertahankan di depan penguji
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal
Februari 2016
Tim Penguji :
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Penguji
Prof. Dr. Kiyatno, dr,.PFK.,M.Or.,AIFO
NIP. 194801181976031002
.............
.............
Sekretaris
Penguji
Drs. Tri Aprilijanto U, M.Kes. Ph.D
NIP. 196404171990031001
.............
.............
Anggota
Penguji I
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
NIP. 196511281990031001
.............
.............
Anggota
Penguji II
Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd
NIP. 196803231993031012
.............
.............
Mengetahui,
Direktur
Program Pascasarjana UNS
Kepala Program Studi
Ilmu Keolahragaan
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 196007271987021001
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
NIP. 196511281990031001
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : “Pengaruh Latihan Imagery dan Intelegensi Terhadap
Ketrampilan Bermain Bulutangkis” ini adalah karya penelitian saya sendiri bebas
plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagaian
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Pemendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan Pps UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan
sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau
keseluruhan
Tesis
ini,
maka
Prodi
Ilmu
Keolahragaan
UNS
berhak
mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Ilmu
Keolahragaan. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,
maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 4 Februari 2016
Ino Setiyawan
A121408061
iv
Biodata
a. Nama
: Ino Setiyawan, S.Pd
b. Tempat, tanggal lahir
: Karanganyar, 13 Juli 1990
c. Profesi/Jabatan
: Guru
d. Alamat Kantor
: SMK Muhammadiyah Pontren Imam Syuhodo
Telp.
: (0271) 610 421, 611 556
Fax.
: (0271) 610 421, 611 556
Email
: smkimamsyuhodo@yahoo.com
e. Alamat Rumah
: Nglayang Rt 02/Rw 12, Klumprit, Mojolaban,
Sukoharjo
Telp
: 085-647-199-446
Fax
:-
e-mail
: ino_setiyawan30@yahoo,com
f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*:
No.
Institusi
1. FIKP UNS Surakarta
Bidang Ilmu
Tahun
Gelar
Penjaskesrek
2012
S.Pd
2. g. Daftar Karya Ilmiah (dimulai dari yang terakhir)*:
No.
Judul
Penerbit/Forum Ilmiah
1. Peningkatan Hasil Belajar
Skripsi FKIP UNS
Lay Up Shot Bola Basket
Dengan Modifikasi Alat
Pembelajaran Pada Siswa
SMA Negeri 2 Karanganyar
Tahun Pelajaran 2011/2012
Tahun
2012
Surakarta, 4 Februari 2016
Ino Setiyawan
v
MOTTO
Barang siapa berjalan menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya
jalan ke syurga. (HR.Muslim)
Besar kecilnya apa yang kita yakini saat ini, itu yang akan menjadi bagian dari
kehidupan kita nanti. (Penulis)
Nilai dalam diri seseorang adalah tentang apa yang sudah dilakukan selama
hidup didunia. (Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kepersembahkan karya ini untuk:
” Ibu dan Bapak”
Do’a Ibu dan Bapak yang tidak pernah terputus, kerja keras dan pengorbanan
demi tercukupnya kebutuhan keluarga, kasih sayang yang tidak berujung. Bapak, Ibu
aku bangga memiliki kalian.
“ Rahmawati Ika Listyaningrum”
Terimakasih atas do’a, semangat, dan kesetiaanmu.
“ Erwin Ari Yantoro dan Agung Tri Anggono Adik Tersayang “
Kakak sudah berusaha memberikan contoh yang terbaik buat kalian, kalian harus jauh
lebih baik dari apa yang sudah kakak raih saat ini.
“ Rekan-rekan Pasca Sarjana Progam Studi Ilmu Keolahragaan Angkatan 2014 “
Terimakasih atas semangat, dukungan, perjuangan, dan kerjasamanya.
Almamater
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,
inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat Menyelesaikan Tesis dengan
judul “Pengaruh Latihan Imagery dan Intelegensi Terhadap Ketrampilan Bermain
Bulutangkis Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing Tahun 2015”
Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
untuk
mendapatkan gelar magister pada Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Pasca
Sarjana,
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta.
Penulis
menyadari
bahwa
terselesaikannya proposal ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan Pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberikan izin atas penyusunan tesis.
3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto., M.Pd., Selaku Kepala Program Studi Ilmu
Keolahragaan Fakultas Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam
penyusunan proposal.
4. Dr. Sapta Kunta Purnama., M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan
penulis. Meskipun demikian, penulis barharap semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Surakarta, 4 Februari 2014
Penulis
viii
Ino Setiyawan. A.121408061. 2016. Pengaruh Latihan Imagery Dan Intelegensi
Terhadap Ketrampilan Bermain Bulutangkis (Studi Eksperimen Pada Siswa
Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing Tahun 2015). TESIS. Pembimbing I
: Prof. Agus Kristyanto, M.Pd, II : Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd. Program Studi Ilmu
Keolahragaan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Pada umumya dalam pendidikan formal maupun non formal pembelajaran
bulutangkis kurang berjalan dengan maksimal. Ada beberapa faktor yang
mempengaruhi hal tersebut, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, terlalu
banyak peserta didik, terbatasnya waktu pembelajaran, metode pembelajaran yang
kurang efektif, dan inovasi program-program pelatihan yang masih sangat minim.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh latihan imagery dan
non imagery terhadap ketrampilan bermain bulutangkis. (2) Perbedaan pengaruh
intelegensi tinggi dan intelegensi rendah terhadap ketrampilan bermain bulutangkis. (3)
Ada tidaknya interaksi antara latihan imagery dan intelegensi terhadap ketrampilan
bermain bulutangkis.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing yang berjumlah 58 orang.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan pembagian kelompok
intelegensi tinggi dan rendah. Dari jumlah populasi 58 orang diambil 50 siswa
berdasarkan hasil tes intelegensi yang diklasifikasikan menjadi dua yaitu score
intelegensi tinggi dan rendah. Sampel yang digunakan adalah 26 siswa kategori score
intelegensi tinggi dan 24 siswa kategori score intelegensi rendah. Teknik pengumpulan
data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu tes intelegensi yaitu
menggunakan tes baku intelegence structure test dan tes ketrampilan bermain
bulutangkis. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2.
Kesimpulan : Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode latihan
imagery dan non imagery terhadap ketrampilan bermain bulutangkis pada siswa
ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing tahun 2015. Fhitung = 28,1866 lebih
besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft), pada taraf signifikasi 5%. Ada perbedaan pengaruh
yang signifikan antara intelegensi tinggi dan intelegensi rendah terhadap ketrampilan
bermain bulutangkis pada siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing tahun
2015. Fhitung = 26,5916 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0>Ft), pada taraf signifikasi 5%.
Ada interaksi yang signifikan antara latihan imagery dan intelegensi terhadap
ketrampilan bermain bulutangkis pada siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah
Blimbing tahun 2015. Fhitung = 40,9782 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft), pada taraf
signifikasi 5%.
Kata kunci : intelegensi, latihan imagery, ketrampilan bermain bulutangkis.
ix
Ino Setiyawan. A121408061. 2014. The Effect of Imagery Practice and Intelligence
on Badminton Playing Skill (An Experimental Study on the Extracurricular Students
of MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015). Thesis. First Counselor: Prof. Agus
Kristyanto, M.Pd, Second Counselor: Dr. Sapta Kunta Purnama, MPd. Sports Science
Study Program, Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret University.
ABSTRACT
The objective of research was to find out: (1) the different effect of imagery and
non practices on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of MTS
Muhammadiyah Blimbing in 2015, (2) the different effect of high and low intelligences
on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of MTS Muhammadiyah
Blimbing in 2015, and (3) whether or not there is an interaction between imagery
practice and intelligence on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of
MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015.
This study employed an experimental method. The population of research in this
study was Extracurricular Students of MTS Muhammadiyah Blimbing consisting of 58
students. The sample was taken by dividing students into high and low intelligence
groups. Out of 58 students as the population, 50 were taken based on the result of
intelligence test classified into two: high and low intelligence scores. The sample used
consisted of 26 students in high and 24 students in low intelligence score categories.
Techniques of collecting data used were test and measurement. Data collected was
intelligence test using standard intelligence structure and badminton playing skill tests.
Technique of analyzing data used was ANAVA 2 x 2.
Conclusions : (1) There was a significantly different effect of imagery and non
imagery practice methods on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of
MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015. Fstatistic = 28,1866 was higher than Ftable = 4.11
(F0 > Ft), at significance level of 5%. (2) There was a significantly different effect of
high and low intelligences on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of
MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015. Fstatistic = 26,5916 was higher than Ftable = 4.11
(F0 > Ft), at significance level of 5%. (3) There was a significant interaction between
imagery practice and intelligence on Badminton Playing Skill in Extracurricular
Students of MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015. Fstatistic = 40,9782 was higher than
Ftable = 4.11 (F0 > Ft), at significance level of 5%.
Keywords : intelegence, imagery practice, badminton playing skill.
x
DAFTAR ISI
JUDUL...............................................................................................................
i
PENGESAHAN PEMBIMBING ......................................................................
ii
PENGESAHAN TIM PENGUJI .......................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI .............
iv
BIODATA .........................................................................................................
v
MOTTO .............................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
ABSTRAK.........................................................................................................
ix
ABSTRACT ........................................................................................................
x
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................
5
A. Kajian Teori ......................................................................................
5
1. Bulutangkis ........................................................................................
5
a. Permainan Bulutangkis ..............................................................
5
b. Teknik Dasar Ketrampilan Bulutangkis ....................................
6
1) Sikap Berdiri (Stance) ......................................................
6
2) Teknik Memegang Raket .................................................
7
3) Teknik Memukul Bola ..................................................... 10
4) Footwork/Teknik Langkah Kaki ...................................... 15
2. Latihan Imagery ................................................................................. 16
a. Pengertian Latihan Imagery ......................................................... 16
xi
b. Bentuk Latihan Imagery................................................................ 19
c. Karakteristik Imagery.................................................................... 20
d. Efektifitas Latihan Imagery .......................................................... 21
e. Teori Imagery Yang Memfasilitasi Performa Atlet ...................... 23
f. Petunjuk Latihan Imagery.............................................................. 24
4. Intelegensi .......................................................................................... 26
5. Latihan/Training ................................................................................ 29
a. Pengertian Latihan......................................................................... 29
b. Latihan Teknik .............................................................................. 30
c. Prinsip-prinsip Latihan .................................................................. 30
d. Komponen-komponen Latihan ..................................................... 33
B. Penelitian yang Relevan .................................................................... 34
C. Kerangka Pikir .................................................................................. 35
D. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 37
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .......................................................... 39
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 39
B. Metode Penelitian ............................................................................. 40
C. Variabel Penelitian ............................................................................ 41
D. Definisi Operasional Variabel ........................................................... 42
E. Populasi dan Sampel ......................................................................... 43
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 44
G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 45
BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................................ 50
A. Deskripsi data .................................................................................... 50
B. Mencari Reliabilitas .......................................................................... 60
C. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................. 60
D. Pengujian Hipotesis........................................................................... 62
E. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 64
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................... 69
A. Kesimpulan ....................................................................................... 69
B. Implikasi............................................................................................ 69
C. Saran.................................................................................................. 70
xii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 71
LAMPIRAN ...................................................................................................... 73
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 39
3.2
Rancangan Penelitian Faktorial 2 X 2 ..................................................... 41
3.3
Ringkasan ANAVA untuk Eksperimen Faktorial 2 X 2 ......................... 47
4.1
Deskripsi Hasil Analisis Ketrampilan Bermain Bulutangkis .................. 50
4.2
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis pada
Kelompok Siswa Intelegensi Tinggi Dengan Latihan Imagery............... 51
4.3
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis pada Kelompok
Siswa Intelegensi Rendah dengan Latihan Imagery ................................ 52
4.4
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis Pada Kelompok
Siswa Yang Memiliki Intelegensi Tinggi Dengan Latihan Imagery ....... 54
4.5
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis Pada Kelompok
Siswa Intelegensi Rendah Dengan Latihan Non Imagery ....................... 55
4.6
Ringkasan Nilai Rerata Ketrampilan Bermain Bulutangkis
Berdasarkan Metode Latihan Imagery dan Non Imagery Sebelum
dan Sesudah Perlakuan ............................................................................ 57
4.7
Daftar Derajat Reliabilitas ....................................................................... 60
4.8
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Data Tes Awal dan Akhir ................... 60
4.9
Hasil Uji Normalitas dengan Liliefors ..................................................... 61
4.10 Hasil Uji Homogenitas dengan Uji Barlett.............................................. 61
4.11 Ringkasan Nilai Rerata Ketrampilan Bermain Bulutangkis Berdasarkan
Metode Latihan Imagery dan Non Imagery .......................................... 62
xiv
4.12 Ringkasan Keseluruhan Hasil Analisis Varians Dua Faktor ................... 63
4.13 Pengaruh Sederhana, Pengaruh Utama,dan interaksi Faktor Utama
Terhadap Peningkatan Ketrampilan Bermain Bulutangkis ..................... 66
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1
Pengangan Raket Forehand......................................................................
8
1.2
Pegangan Raket Backhand .......................................................................
9
1.3
Frying pan grip......................................................................................... 10
1.4
Pukulan Lob .............................................................................................. 12
1.5
Pukulan Smash .......................................................................................... 13
1.7
Pukulan Drop Short .................................................................................. 14
4.1
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa Intelegensi
Tinggi Dengan Latihan Imagery............................................................... 52
4.2
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa
Intelegensi Rendah Dengan Latihan Imagery .......................................... 53
4.3
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa Intelegensi
Tinggi Dengan Latihan Non Imagery ....................................................... 54
4.4
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa Intelegensi
Rendah Dengan Latihan Non Imagery ..................................................... 56
4.5
Histogram Perbandingan Nilai Rata-Rata Ketrampilan Bermain
Bulutangkis pada Tes Awal, Tes Akhir Tiap Kelompok Berdasarkan
Perlakuan dan Tingkat Kemampuan Intelegensi ...................................... 58
4.6
Histogram Perbandingan Nilai Rata-Rata Peningkatan Hasil Ketrampilan
Bermain Bulutangkis Tiap Kelompok Perlakuan ..................................... 59
4.7
Bentuk Interaksi Nilai Kertampilan Bermain Bulutangkis....................... 67
xvi
KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing
Tahun 2015)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Ilmu Keolahragaan
Oleh
Ino Setiyawan
A121408061
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
PENGARUH LATIHAN IMAGERY DAN INTELEGENSI TERHADAP
KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing
Tahun 2015)
TESIS
Oleh
Ino Setiyawan
A121408061
Komisi
Nama
Tanda Tangan
Pembimbing I Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
Tanggal
...........
……….
............
……….
NIP. 196511281990031001
Pembimbing II Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd
NIP. 196803231993031012
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal,
Februari 2016
Kepala Program Studi Ilmu Keolahragaan
Program Pasca Sarjana UNS
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
NIP. 196511281990031001
ii
PENGARUH LATIHAN IMAGERY DAN INTELEGENSI TERHADAP
KETRAMPILAN BERMAIN BULUTANGKIS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing
Tahun 2015)
TESIS
Oleh :
Ino Setiyawan
A121408061
Telah dipertahankan di depan penguji
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal
Februari 2016
Tim Penguji :
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Penguji
Prof. Dr. Kiyatno, dr,.PFK.,M.Or.,AIFO
NIP. 194801181976031002
.............
.............
Sekretaris
Penguji
Drs. Tri Aprilijanto U, M.Kes. Ph.D
NIP. 196404171990031001
.............
.............
Anggota
Penguji I
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
NIP. 196511281990031001
.............
.............
Anggota
Penguji II
Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd
NIP. 196803231993031012
.............
.............
Mengetahui,
Direktur
Program Pascasarjana UNS
Kepala Program Studi
Ilmu Keolahragaan
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 196007271987021001
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd
NIP. 196511281990031001
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : “Pengaruh Latihan Imagery dan Intelegensi Terhadap
Ketrampilan Bermain Bulutangkis” ini adalah karya penelitian saya sendiri bebas
plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagaian
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Pemendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan Pps UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan
sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau
keseluruhan
Tesis
ini,
maka
Prodi
Ilmu
Keolahragaan
UNS
berhak
mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Ilmu
Keolahragaan. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,
maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 4 Februari 2016
Ino Setiyawan
A121408061
iv
Biodata
a. Nama
: Ino Setiyawan, S.Pd
b. Tempat, tanggal lahir
: Karanganyar, 13 Juli 1990
c. Profesi/Jabatan
: Guru
d. Alamat Kantor
: SMK Muhammadiyah Pontren Imam Syuhodo
Telp.
: (0271) 610 421, 611 556
Fax.
: (0271) 610 421, 611 556
: smkimamsyuhodo@yahoo.com
e. Alamat Rumah
: Nglayang Rt 02/Rw 12, Klumprit, Mojolaban,
Sukoharjo
Telp
: 085-647-199-446
Fax
:-
: ino_setiyawan30@yahoo,com
f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*:
No.
Institusi
1. FIKP UNS Surakarta
Bidang Ilmu
Tahun
Gelar
Penjaskesrek
2012
S.Pd
2. g. Daftar Karya Ilmiah (dimulai dari yang terakhir)*:
No.
Judul
Penerbit/Forum Ilmiah
1. Peningkatan Hasil Belajar
Skripsi FKIP UNS
Lay Up Shot Bola Basket
Dengan Modifikasi Alat
Pembelajaran Pada Siswa
SMA Negeri 2 Karanganyar
Tahun Pelajaran 2011/2012
Tahun
2012
Surakarta, 4 Februari 2016
Ino Setiyawan
v
MOTTO
Barang siapa berjalan menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya
jalan ke syurga. (HR.Muslim)
Besar kecilnya apa yang kita yakini saat ini, itu yang akan menjadi bagian dari
kehidupan kita nanti. (Penulis)
Nilai dalam diri seseorang adalah tentang apa yang sudah dilakukan selama
hidup didunia. (Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kepersembahkan karya ini untuk:
” Ibu dan Bapak”
Do’a Ibu dan Bapak yang tidak pernah terputus, kerja keras dan pengorbanan
demi tercukupnya kebutuhan keluarga, kasih sayang yang tidak berujung. Bapak, Ibu
aku bangga memiliki kalian.
“ Rahmawati Ika Listyaningrum”
Terimakasih atas do’a, semangat, dan kesetiaanmu.
“ Erwin Ari Yantoro dan Agung Tri Anggono Adik Tersayang “
Kakak sudah berusaha memberikan contoh yang terbaik buat kalian, kalian harus jauh
lebih baik dari apa yang sudah kakak raih saat ini.
“ Rekan-rekan Pasca Sarjana Progam Studi Ilmu Keolahragaan Angkatan 2014 “
Terimakasih atas semangat, dukungan, perjuangan, dan kerjasamanya.
Almamater
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,
inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat Menyelesaikan Tesis dengan
judul “Pengaruh Latihan Imagery dan Intelegensi Terhadap Ketrampilan Bermain
Bulutangkis Pada Siswa Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing Tahun 2015”
Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
untuk
mendapatkan gelar magister pada Program Studi Ilmu Keolahragaan, Fakultas Pasca
Sarjana,
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta.
Penulis
menyadari
bahwa
terselesaikannya proposal ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan Pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberikan izin atas penyusunan tesis.
3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto., M.Pd., Selaku Kepala Program Studi Ilmu
Keolahragaan Fakultas Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam
penyusunan proposal.
4. Dr. Sapta Kunta Purnama., M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan
penulis. Meskipun demikian, penulis barharap semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Surakarta, 4 Februari 2014
Penulis
viii
Ino Setiyawan. A.121408061. 2016. Pengaruh Latihan Imagery Dan Intelegensi
Terhadap Ketrampilan Bermain Bulutangkis (Studi Eksperimen Pada Siswa
Ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing Tahun 2015). TESIS. Pembimbing I
: Prof. Agus Kristyanto, M.Pd, II : Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd. Program Studi Ilmu
Keolahragaan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Pada umumya dalam pendidikan formal maupun non formal pembelajaran
bulutangkis kurang berjalan dengan maksimal. Ada beberapa faktor yang
mempengaruhi hal tersebut, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, terlalu
banyak peserta didik, terbatasnya waktu pembelajaran, metode pembelajaran yang
kurang efektif, dan inovasi program-program pelatihan yang masih sangat minim.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh latihan imagery dan
non imagery terhadap ketrampilan bermain bulutangkis. (2) Perbedaan pengaruh
intelegensi tinggi dan intelegensi rendah terhadap ketrampilan bermain bulutangkis. (3)
Ada tidaknya interaksi antara latihan imagery dan intelegensi terhadap ketrampilan
bermain bulutangkis.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing yang berjumlah 58 orang.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan pembagian kelompok
intelegensi tinggi dan rendah. Dari jumlah populasi 58 orang diambil 50 siswa
berdasarkan hasil tes intelegensi yang diklasifikasikan menjadi dua yaitu score
intelegensi tinggi dan rendah. Sampel yang digunakan adalah 26 siswa kategori score
intelegensi tinggi dan 24 siswa kategori score intelegensi rendah. Teknik pengumpulan
data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu tes intelegensi yaitu
menggunakan tes baku intelegence structure test dan tes ketrampilan bermain
bulutangkis. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2.
Kesimpulan : Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode latihan
imagery dan non imagery terhadap ketrampilan bermain bulutangkis pada siswa
ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing tahun 2015. Fhitung = 28,1866 lebih
besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft), pada taraf signifikasi 5%. Ada perbedaan pengaruh
yang signifikan antara intelegensi tinggi dan intelegensi rendah terhadap ketrampilan
bermain bulutangkis pada siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing tahun
2015. Fhitung = 26,5916 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0>Ft), pada taraf signifikasi 5%.
Ada interaksi yang signifikan antara latihan imagery dan intelegensi terhadap
ketrampilan bermain bulutangkis pada siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah
Blimbing tahun 2015. Fhitung = 40,9782 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft), pada taraf
signifikasi 5%.
Kata kunci : intelegensi, latihan imagery, ketrampilan bermain bulutangkis.
ix
Ino Setiyawan. A121408061. 2014. The Effect of Imagery Practice and Intelligence
on Badminton Playing Skill (An Experimental Study on the Extracurricular Students
of MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015). Thesis. First Counselor: Prof. Agus
Kristyanto, M.Pd, Second Counselor: Dr. Sapta Kunta Purnama, MPd. Sports Science
Study Program, Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret University.
ABSTRACT
The objective of research was to find out: (1) the different effect of imagery and
non practices on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of MTS
Muhammadiyah Blimbing in 2015, (2) the different effect of high and low intelligences
on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of MTS Muhammadiyah
Blimbing in 2015, and (3) whether or not there is an interaction between imagery
practice and intelligence on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of
MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015.
This study employed an experimental method. The population of research in this
study was Extracurricular Students of MTS Muhammadiyah Blimbing consisting of 58
students. The sample was taken by dividing students into high and low intelligence
groups. Out of 58 students as the population, 50 were taken based on the result of
intelligence test classified into two: high and low intelligence scores. The sample used
consisted of 26 students in high and 24 students in low intelligence score categories.
Techniques of collecting data used were test and measurement. Data collected was
intelligence test using standard intelligence structure and badminton playing skill tests.
Technique of analyzing data used was ANAVA 2 x 2.
Conclusions : (1) There was a significantly different effect of imagery and non
imagery practice methods on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of
MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015. Fstatistic = 28,1866 was higher than Ftable = 4.11
(F0 > Ft), at significance level of 5%. (2) There was a significantly different effect of
high and low intelligences on Badminton Playing Skill in Extracurricular Students of
MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015. Fstatistic = 26,5916 was higher than Ftable = 4.11
(F0 > Ft), at significance level of 5%. (3) There was a significant interaction between
imagery practice and intelligence on Badminton Playing Skill in Extracurricular
Students of MTS Muhammadiyah Blimbing in 2015. Fstatistic = 40,9782 was higher than
Ftable = 4.11 (F0 > Ft), at significance level of 5%.
Keywords : intelegence, imagery practice, badminton playing skill.
x
DAFTAR ISI
JUDUL...............................................................................................................
i
PENGESAHAN PEMBIMBING ......................................................................
ii
PENGESAHAN TIM PENGUJI .......................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI .............
iv
BIODATA .........................................................................................................
v
MOTTO .............................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
ABSTRAK.........................................................................................................
ix
ABSTRACT ........................................................................................................
x
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................
5
A. Kajian Teori ......................................................................................
5
1. Bulutangkis ........................................................................................
5
a. Permainan Bulutangkis ..............................................................
5
b. Teknik Dasar Ketrampilan Bulutangkis ....................................
6
1) Sikap Berdiri (Stance) ......................................................
6
2) Teknik Memegang Raket .................................................
7
3) Teknik Memukul Bola ..................................................... 10
4) Footwork/Teknik Langkah Kaki ...................................... 15
2. Latihan Imagery ................................................................................. 16
a. Pengertian Latihan Imagery ......................................................... 16
xi
b. Bentuk Latihan Imagery................................................................ 19
c. Karakteristik Imagery.................................................................... 20
d. Efektifitas Latihan Imagery .......................................................... 21
e. Teori Imagery Yang Memfasilitasi Performa Atlet ...................... 23
f. Petunjuk Latihan Imagery.............................................................. 24
4. Intelegensi .......................................................................................... 26
5. Latihan/Training ................................................................................ 29
a. Pengertian Latihan......................................................................... 29
b. Latihan Teknik .............................................................................. 30
c. Prinsip-prinsip Latihan .................................................................. 30
d. Komponen-komponen Latihan ..................................................... 33
B. Penelitian yang Relevan .................................................................... 34
C. Kerangka Pikir .................................................................................. 35
D. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 37
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .......................................................... 39
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 39
B. Metode Penelitian ............................................................................. 40
C. Variabel Penelitian ............................................................................ 41
D. Definisi Operasional Variabel ........................................................... 42
E. Populasi dan Sampel ......................................................................... 43
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 44
G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 45
BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................................ 50
A. Deskripsi data .................................................................................... 50
B. Mencari Reliabilitas .......................................................................... 60
C. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................. 60
D. Pengujian Hipotesis........................................................................... 62
E. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 64
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................... 69
A. Kesimpulan ....................................................................................... 69
B. Implikasi............................................................................................ 69
C. Saran.................................................................................................. 70
xii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 71
LAMPIRAN ...................................................................................................... 73
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 39
3.2
Rancangan Penelitian Faktorial 2 X 2 ..................................................... 41
3.3
Ringkasan ANAVA untuk Eksperimen Faktorial 2 X 2 ......................... 47
4.1
Deskripsi Hasil Analisis Ketrampilan Bermain Bulutangkis .................. 50
4.2
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis pada
Kelompok Siswa Intelegensi Tinggi Dengan Latihan Imagery............... 51
4.3
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis pada Kelompok
Siswa Intelegensi Rendah dengan Latihan Imagery ................................ 52
4.4
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis Pada Kelompok
Siswa Yang Memiliki Intelegensi Tinggi Dengan Latihan Imagery ....... 54
4.5
Deskripsi Data Hasil Keterampilan Bermain Bulutangkis Pada Kelompok
Siswa Intelegensi Rendah Dengan Latihan Non Imagery ....................... 55
4.6
Ringkasan Nilai Rerata Ketrampilan Bermain Bulutangkis
Berdasarkan Metode Latihan Imagery dan Non Imagery Sebelum
dan Sesudah Perlakuan ............................................................................ 57
4.7
Daftar Derajat Reliabilitas ....................................................................... 60
4.8
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Data Tes Awal dan Akhir ................... 60
4.9
Hasil Uji Normalitas dengan Liliefors ..................................................... 61
4.10 Hasil Uji Homogenitas dengan Uji Barlett.............................................. 61
4.11 Ringkasan Nilai Rerata Ketrampilan Bermain Bulutangkis Berdasarkan
Metode Latihan Imagery dan Non Imagery .......................................... 62
xiv
4.12 Ringkasan Keseluruhan Hasil Analisis Varians Dua Faktor ................... 63
4.13 Pengaruh Sederhana, Pengaruh Utama,dan interaksi Faktor Utama
Terhadap Peningkatan Ketrampilan Bermain Bulutangkis ..................... 66
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1
Pengangan Raket Forehand......................................................................
8
1.2
Pegangan Raket Backhand .......................................................................
9
1.3
Frying pan grip......................................................................................... 10
1.4
Pukulan Lob .............................................................................................. 12
1.5
Pukulan Smash .......................................................................................... 13
1.7
Pukulan Drop Short .................................................................................. 14
4.1
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa Intelegensi
Tinggi Dengan Latihan Imagery............................................................... 52
4.2
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa
Intelegensi Rendah Dengan Latihan Imagery .......................................... 53
4.3
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa Intelegensi
Tinggi Dengan Latihan Non Imagery ....................................................... 54
4.4
Histogram Rerata Tes awal dan Tes akhir Kelompok Siswa Intelegensi
Rendah Dengan Latihan Non Imagery ..................................................... 56
4.5
Histogram Perbandingan Nilai Rata-Rata Ketrampilan Bermain
Bulutangkis pada Tes Awal, Tes Akhir Tiap Kelompok Berdasarkan
Perlakuan dan Tingkat Kemampuan Intelegensi ...................................... 58
4.6
Histogram Perbandingan Nilai Rata-Rata Peningkatan Hasil Ketrampilan
Bermain Bulutangkis Tiap Kelompok Perlakuan ..................................... 59
4.7
Bentuk Interaksi Nilai Kertampilan Bermain Bulutangkis....................... 67
xvi