HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN STATUS EKONOMI DAN BUDAYA LOKAL DENGAN KESETARAAN GENDER DALAM KEPESERTAAN KB DI KECAMATAN DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN STATUS EKONOMI
DAN BUDAYA LOKAL DENGAN KESETARAAN GENDER
DALAM KEPESERTAAN KB DI KECAMATAN DEPOK
SLEMAN YOGYAKARTA
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Oleh
Dini Komala Sari
NIM S541302028
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehinga penulis dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul
Hubungan antara tingkat pendidikan, status ekonomi dan budaya lokal dengan
kesetaraan gender dalam kepesertaan KB di kecamatan Depok Sleman
Yogyakarta
Penelitian ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk
melakukan penelitian dalam mencapai derajat magister pada Program Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada;
1.
Prof. Dr. Rafik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr Hary Wujoso, dr. Sp.F, MM selaku Ketua Program Studi Magister
Kedoktean Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
4. Dr. Nunuk Suryadi, M.Pd, selaku Ketua Minat Utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus sebagai penguji yang telah
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. meluangkan waktu, pikiran dan kesabarannya dalam memberikan petunjuk,
saran dan bimbingan dalam penyelesaian Tesis ini.
6. Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, MM, M.Kes, PAK selaku Pembimbing I yang
telah memberikan petunjuk dan arahan penyusunan Tesis ini.
7. Dr. H. Endang Sutisna, dr. M.Kes selaku Pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan arahan penyusunan Tesis ini.
8. Drs. Budiharjo selaku kepala Kecamatan Depok Sleman Yogyakarta dan R.
Budi Pramono S.IP, M.Si selaku sekertaris Kecamatan Depok Sleman
Yogyakarta yang telah memberi ijin melakukan penelitian di Kecamatan
Depok Sleman Yogyakarta.
9. Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
fasilitas penunjang untuk penyelesaian Tesis ini.
10. Seluruh pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan, sehingga Tesis
ini dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa penyusunan penelitian ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, sangat diharapkan sumbangan pikiran, kritik dan saran
yang dapat membangun penyempurnaan Tesis ini. Besar harapan penulis semoga
Tesis ini bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, Juni 2014
Penulis
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... ix
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS .......................... x
ABSTRAK INDONESIA ................................................................................... xi
ABSTRAK INGGRIS ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN..... .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang.................................................................................... 1
B.
Rumusan Masalah .............................................................................. 3
C.
Tujuan Penelitian ............................................................................... 3
D.
Manfaat Penelitian .............................................................................. 4
BAB II Landasan Teori
A.
Tinjauan Pustaka ................................................................................ 5
1. Tingkat Pendidikan ......................................................................... 5
2. Status Ekonomi ............................................................................... 9
3. Budaya Lokal.................................................................................. 14
4. Kepesetaraan Gender dalam Kepesertaan KB ................................ 19
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B.
Penelitian yang Relevan ..................................................................... 50
C.
Kerangka Berpikir .............................................................................. 58
D.
Hipotesis ............................................................................................. 59
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Tempat Penelitian ............................................................................... 60
B.
Waktu Penelitian ................................................................................ 60
C.
Tatalaksana Penelitian ........................................................................ 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
Gambaran Umum Penelitian .............................................................. 68
B.
Hasil Penelitian ................................................................................... 69
C.
Pembahasan ........................................................................................ 80
D.
Keterbatan Penelitian.......................................................................... 90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan ......................................................................................... 91
B.
Implikasi ............................................................................................. 92
C.
Saran ................................................................................................... 92
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 93
LAMPIRAN ........................................................................................................ 98
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Defenisi Operasional...................................................................... 62
Tabel 4.1.
Karakteristik Pekerjaan Responden ............................................... 69
Tabel 4.2.
Karakteristik Responden Berdasarkan Kepesertaan KB Pasangan
Suami-Istri ..................................................................................... 70
Tabel 4.3.
Karekteristik Responden Berdasarkan Jenis Kontrasepsi .............. 71
Tabel 4.4.
Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan .......... 72
Tabel 4.5.
Karakteristik Responden Berdasarkan Status Ekonomi ................ 73
Tabel 4.6.
Karakteristik Responden Berdasarkan Budaya Lokal ................... 74
Tabel 4.7.
Karakteristik Responden Berdasarkan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 75
Tabel 4.8.
Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 76
Tabel 4.9.
Hubungan Status Ekonomi dengan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 77
Tabel 4.10. Hubungan Budaya Lokal dengan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 78
Tabel 4.11. Hasil Uji Regresi Logistik ............................................................. 79
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Kerangka Berpikir.......................................................................... 58
Gambar 4.1. Pekerjaan Responden ..................................................................... 69
Gambar 4.2. Kepesertaan KB Pasangan Suami-Istri .......................................... 70
Gambar 4.3. Jenis KB ......................................................................................... 71
Gambar 4.4. Tingkat Pendidikan Responden...................................................... 72
Gambar 4.5. Status Ekonomi Responden ........................................................... 73
Gambar 4.6. Budaya Lokal Responden .............................................................. 74
Gambar 4.7. Kesetaraan Gender dalam Kepesertaan KB ................................... 75
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Dini Komala Sari. S541302028. 2014. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan
Status Ekonomi Dan Budaya Lokal Dengan Kesetaraan Gender Dalam
Kepesertaan KB di Kecamatan Depok Sleman Yogyakarta. Tesis. Pembimbing I
: Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, PAK, MM, M. Kes. II: Dr. H. Endang Sutisna, dr.
M.Kes. Program Studi Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas
Sebelas Maret
Latar belakang: Pemerintah Indonesia pada dasarnya telah mulai melaksanakan
pembangunan yang beorientasi pada kesetaraan dan keadilan gender, namun
masalah utama yang kita hadapi saat ini adalah rendahnya partisipasi laki-laki
dalam pelaksanaan program KB dan kesehatan reproduksi, tetapi terbatasnya
akses pelayanan KB untuk pria dan kualitas pelayanan KB untuk pria yang belum
memadai juga merupakan aspek yang mempengaruhi ketidaksetaraan gender
dalam program KB.
Tujuan: Menganalisis hubungan antara tingkat pendidikan, status ekonomi dan
budaya lokal dengan kesetaraan gender dalam kepesertaan KB
Metode: observasional analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi
penelitian Kepala Keluarga (KK) yang berada di Kecamatan Depok, Sleman,
Yogyakarta dengan sampel sebanyak 100 sampel. Teknik pengambilan sampel
menggunakan multistage random sampling. Analisis data menggunakan regresi
logistik.
Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan pendidikan dengan
keseteraan gender dalam kepesertaan KB dengan hasil nilai b sebesar 2,455 dan p
value uji wald sebesar 0,030. Terdapat hubungan status ekonomi dengan
keseteraan gender dalam kepesertaan KB dengan hasil nilai b sebesar 3,467
dengan p value uji wald sebesar 0,005. Terdapat hubungan budaya lokal dengan
keseteraan gender dalam kepesertaan KB dengan nilai b sebesar 1,937 dan p value
dari uji wald sebesar 0,023. Terdapat hubungan tingkat pendidikan, status
ekonomi dan budaya lokal dengan keseteraan gender dalam kepesertaan KB
dengan nilai Negelkerke R2 sebesar 55,3% berarti bahwa variabel tingkat
pendidikan, status ekonomi dan budaya lokal berpengaruh terhadap kesetaraan
gender dalam kepesertaan KB sebesar 55,3% dan sisanya yaitu sebesar 44,7%
dijelaskan oleh faktor lain diluar model penelitian.
Kesimpulan: Terdapat hubungan positif dan signifikan antara tingkat pendidikan
dengan kesetaraan gender dalam kepesertaan KB, terdapat hubungan positif dan
signifikan antara status ekonomi dengan kesetaraan gender dalam kepesertaan
KB, terdapat hubungan positif dan signifikan antara budaya lokal dengan
kesetaraan gender dalam kepesertaan KB, terdapat hubungan positif dan
signifikan antara tingkat pendidikan, status ekonomi dan budaya lokal dengan
kesetaraan gender dalam kepesertaan KB.
Kata Kunci: tingkat pendidikan, status ekonomi, budaya lokal dan kesetaraan
gender
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Dini Komala Sari. S541302028. 2014. Relationship Between Education Level,
Economic Status and Local Culture With Gender Equality on Participation of
Family Planning in Depok Sleman Yogyakarta. Tesis. Lecture I : Prof. Dr. dr.
Didik Tamtomo, PAK, MM, M. Kes. II : Dr. H. Endang Sutisna, dr. M.Kes.
Program in Family Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta.
Background: The Indonesian government basically has started to implement
development-oriented, on gender equality, but the main problem we face today is
the low participation of men in family planning and implementation of
reproductive health programs, but limited access to family planning services for
men and quality of family planning services for inadequate man is also an aspect
that affects gender inequality in family planning programs.
Purpose: To analysis relationship between education level, economic status and
local culture with gender equality on participation of family planning.
Method: observational analytic cross sectional design. The study population are
patriarch who located in the District, Depok, Sleman, Yogyakarta with a sample
of 100 sample. The sampling technique use multistage random sampling. Data
analysis using logistic regression.
Result: Showed that there is a relationship between education level with gender
equality in participation family planning with b of 2,455 and result Wald test p
value of 0.030. There is a relationship with the economic status with gender
equality in participation family planning with b value of 3.467 with result Wald
test p value of 0.005. There is a relationship with the local culture of gender
equality in participation family planning with b values of 1.937 and p value of the
Wald test of 0.023. There is a relationship of education level, economic status and
local culture with gender equality in participation family planning with
Negelkerke R2 value 55.3% means that the variable level of education, economic
status and the local culture affect gender equality in participation family planning
at 55.3% and the remaining that is equal to 44.7% is explained by other factors
beyond our model.
Conclution: There is positive and significant a relationship between education
level with gender equality in participation family planning, there is positive and
significant a relationship with the economic status with gender equality in
participation family planning, there is positive and significant a relationship with
the local culture of gender equality in participation family planning, there is
positive and significant a relationship of education level, economic status and
local culture with gender equality in participation family planning.
Keywords: education level, economic status, local culture and gender equality
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
:
Surat Studi Pendahuluan
Lampiran II
:
Surat Balasan Studi Pendahuluan
Lampiran III
:
Surat Izin Penelitian
Lampiran IV
:
Surat Balasan Penelitian
Lampiran V
:
Permohonan Menjadi Responden
Lmpiran VI
:
Kuesioner Penelitian
Lampiran VII
:
Skoring Kuesioner
Lampiran VIII
:
Hasil Validitas dan Reabilitas
Lampiran IX
:
Hasil Penelitian
Lampiran X
:
Jadual Penelitian
Lampiran XI
:
Lembar Mengikuti Seminar
Lampiran XII
:
Lembar Konsultasi
commit to user
xiii
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN STATUS EKONOMI
DAN BUDAYA LOKAL DENGAN KESETARAAN GENDER
DALAM KEPESERTAAN KB DI KECAMATAN DEPOK
SLEMAN YOGYAKARTA
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Oleh
Dini Komala Sari
NIM S541302028
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehinga penulis dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul
Hubungan antara tingkat pendidikan, status ekonomi dan budaya lokal dengan
kesetaraan gender dalam kepesertaan KB di kecamatan Depok Sleman
Yogyakarta
Penelitian ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk
melakukan penelitian dalam mencapai derajat magister pada Program Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada;
1.
Prof. Dr. Rafik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr Hary Wujoso, dr. Sp.F, MM selaku Ketua Program Studi Magister
Kedoktean Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
4. Dr. Nunuk Suryadi, M.Pd, selaku Ketua Minat Utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus sebagai penguji yang telah
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. meluangkan waktu, pikiran dan kesabarannya dalam memberikan petunjuk,
saran dan bimbingan dalam penyelesaian Tesis ini.
6. Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, MM, M.Kes, PAK selaku Pembimbing I yang
telah memberikan petunjuk dan arahan penyusunan Tesis ini.
7. Dr. H. Endang Sutisna, dr. M.Kes selaku Pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan arahan penyusunan Tesis ini.
8. Drs. Budiharjo selaku kepala Kecamatan Depok Sleman Yogyakarta dan R.
Budi Pramono S.IP, M.Si selaku sekertaris Kecamatan Depok Sleman
Yogyakarta yang telah memberi ijin melakukan penelitian di Kecamatan
Depok Sleman Yogyakarta.
9. Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
fasilitas penunjang untuk penyelesaian Tesis ini.
10. Seluruh pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan, sehingga Tesis
ini dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa penyusunan penelitian ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, sangat diharapkan sumbangan pikiran, kritik dan saran
yang dapat membangun penyempurnaan Tesis ini. Besar harapan penulis semoga
Tesis ini bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, Juni 2014
Penulis
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... ix
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS .......................... x
ABSTRAK INDONESIA ................................................................................... xi
ABSTRAK INGGRIS ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN..... .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang.................................................................................... 1
B.
Rumusan Masalah .............................................................................. 3
C.
Tujuan Penelitian ............................................................................... 3
D.
Manfaat Penelitian .............................................................................. 4
BAB II Landasan Teori
A.
Tinjauan Pustaka ................................................................................ 5
1. Tingkat Pendidikan ......................................................................... 5
2. Status Ekonomi ............................................................................... 9
3. Budaya Lokal.................................................................................. 14
4. Kepesetaraan Gender dalam Kepesertaan KB ................................ 19
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B.
Penelitian yang Relevan ..................................................................... 50
C.
Kerangka Berpikir .............................................................................. 58
D.
Hipotesis ............................................................................................. 59
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Tempat Penelitian ............................................................................... 60
B.
Waktu Penelitian ................................................................................ 60
C.
Tatalaksana Penelitian ........................................................................ 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
Gambaran Umum Penelitian .............................................................. 68
B.
Hasil Penelitian ................................................................................... 69
C.
Pembahasan ........................................................................................ 80
D.
Keterbatan Penelitian.......................................................................... 90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan ......................................................................................... 91
B.
Implikasi ............................................................................................. 92
C.
Saran ................................................................................................... 92
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 93
LAMPIRAN ........................................................................................................ 98
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Defenisi Operasional...................................................................... 62
Tabel 4.1.
Karakteristik Pekerjaan Responden ............................................... 69
Tabel 4.2.
Karakteristik Responden Berdasarkan Kepesertaan KB Pasangan
Suami-Istri ..................................................................................... 70
Tabel 4.3.
Karekteristik Responden Berdasarkan Jenis Kontrasepsi .............. 71
Tabel 4.4.
Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan .......... 72
Tabel 4.5.
Karakteristik Responden Berdasarkan Status Ekonomi ................ 73
Tabel 4.6.
Karakteristik Responden Berdasarkan Budaya Lokal ................... 74
Tabel 4.7.
Karakteristik Responden Berdasarkan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 75
Tabel 4.8.
Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 76
Tabel 4.9.
Hubungan Status Ekonomi dengan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 77
Tabel 4.10. Hubungan Budaya Lokal dengan Kesetaraan Gender dalam
Kepesertaan KB ............................................................................. 78
Tabel 4.11. Hasil Uji Regresi Logistik ............................................................. 79
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Kerangka Berpikir.......................................................................... 58
Gambar 4.1. Pekerjaan Responden ..................................................................... 69
Gambar 4.2. Kepesertaan KB Pasangan Suami-Istri .......................................... 70
Gambar 4.3. Jenis KB ......................................................................................... 71
Gambar 4.4. Tingkat Pendidikan Responden...................................................... 72
Gambar 4.5. Status Ekonomi Responden ........................................................... 73
Gambar 4.6. Budaya Lokal Responden .............................................................. 74
Gambar 4.7. Kesetaraan Gender dalam Kepesertaan KB ................................... 75
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Dini Komala Sari. S541302028. 2014. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan
Status Ekonomi Dan Budaya Lokal Dengan Kesetaraan Gender Dalam
Kepesertaan KB di Kecamatan Depok Sleman Yogyakarta. Tesis. Pembimbing I
: Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, PAK, MM, M. Kes. II: Dr. H. Endang Sutisna, dr.
M.Kes. Program Studi Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas
Sebelas Maret
Latar belakang: Pemerintah Indonesia pada dasarnya telah mulai melaksanakan
pembangunan yang beorientasi pada kesetaraan dan keadilan gender, namun
masalah utama yang kita hadapi saat ini adalah rendahnya partisipasi laki-laki
dalam pelaksanaan program KB dan kesehatan reproduksi, tetapi terbatasnya
akses pelayanan KB untuk pria dan kualitas pelayanan KB untuk pria yang belum
memadai juga merupakan aspek yang mempengaruhi ketidaksetaraan gender
dalam program KB.
Tujuan: Menganalisis hubungan antara tingkat pendidikan, status ekonomi dan
budaya lokal dengan kesetaraan gender dalam kepesertaan KB
Metode: observasional analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi
penelitian Kepala Keluarga (KK) yang berada di Kecamatan Depok, Sleman,
Yogyakarta dengan sampel sebanyak 100 sampel. Teknik pengambilan sampel
menggunakan multistage random sampling. Analisis data menggunakan regresi
logistik.
Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan pendidikan dengan
keseteraan gender dalam kepesertaan KB dengan hasil nilai b sebesar 2,455 dan p
value uji wald sebesar 0,030. Terdapat hubungan status ekonomi dengan
keseteraan gender dalam kepesertaan KB dengan hasil nilai b sebesar 3,467
dengan p value uji wald sebesar 0,005. Terdapat hubungan budaya lokal dengan
keseteraan gender dalam kepesertaan KB dengan nilai b sebesar 1,937 dan p value
dari uji wald sebesar 0,023. Terdapat hubungan tingkat pendidikan, status
ekonomi dan budaya lokal dengan keseteraan gender dalam kepesertaan KB
dengan nilai Negelkerke R2 sebesar 55,3% berarti bahwa variabel tingkat
pendidikan, status ekonomi dan budaya lokal berpengaruh terhadap kesetaraan
gender dalam kepesertaan KB sebesar 55,3% dan sisanya yaitu sebesar 44,7%
dijelaskan oleh faktor lain diluar model penelitian.
Kesimpulan: Terdapat hubungan positif dan signifikan antara tingkat pendidikan
dengan kesetaraan gender dalam kepesertaan KB, terdapat hubungan positif dan
signifikan antara status ekonomi dengan kesetaraan gender dalam kepesertaan
KB, terdapat hubungan positif dan signifikan antara budaya lokal dengan
kesetaraan gender dalam kepesertaan KB, terdapat hubungan positif dan
signifikan antara tingkat pendidikan, status ekonomi dan budaya lokal dengan
kesetaraan gender dalam kepesertaan KB.
Kata Kunci: tingkat pendidikan, status ekonomi, budaya lokal dan kesetaraan
gender
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Dini Komala Sari. S541302028. 2014. Relationship Between Education Level,
Economic Status and Local Culture With Gender Equality on Participation of
Family Planning in Depok Sleman Yogyakarta. Tesis. Lecture I : Prof. Dr. dr.
Didik Tamtomo, PAK, MM, M. Kes. II : Dr. H. Endang Sutisna, dr. M.Kes.
Program in Family Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta.
Background: The Indonesian government basically has started to implement
development-oriented, on gender equality, but the main problem we face today is
the low participation of men in family planning and implementation of
reproductive health programs, but limited access to family planning services for
men and quality of family planning services for inadequate man is also an aspect
that affects gender inequality in family planning programs.
Purpose: To analysis relationship between education level, economic status and
local culture with gender equality on participation of family planning.
Method: observational analytic cross sectional design. The study population are
patriarch who located in the District, Depok, Sleman, Yogyakarta with a sample
of 100 sample. The sampling technique use multistage random sampling. Data
analysis using logistic regression.
Result: Showed that there is a relationship between education level with gender
equality in participation family planning with b of 2,455 and result Wald test p
value of 0.030. There is a relationship with the economic status with gender
equality in participation family planning with b value of 3.467 with result Wald
test p value of 0.005. There is a relationship with the local culture of gender
equality in participation family planning with b values of 1.937 and p value of the
Wald test of 0.023. There is a relationship of education level, economic status and
local culture with gender equality in participation family planning with
Negelkerke R2 value 55.3% means that the variable level of education, economic
status and the local culture affect gender equality in participation family planning
at 55.3% and the remaining that is equal to 44.7% is explained by other factors
beyond our model.
Conclution: There is positive and significant a relationship between education
level with gender equality in participation family planning, there is positive and
significant a relationship with the economic status with gender equality in
participation family planning, there is positive and significant a relationship with
the local culture of gender equality in participation family planning, there is
positive and significant a relationship of education level, economic status and
local culture with gender equality in participation family planning.
Keywords: education level, economic status, local culture and gender equality
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
:
Surat Studi Pendahuluan
Lampiran II
:
Surat Balasan Studi Pendahuluan
Lampiran III
:
Surat Izin Penelitian
Lampiran IV
:
Surat Balasan Penelitian
Lampiran V
:
Permohonan Menjadi Responden
Lmpiran VI
:
Kuesioner Penelitian
Lampiran VII
:
Skoring Kuesioner
Lampiran VIII
:
Hasil Validitas dan Reabilitas
Lampiran IX
:
Hasil Penelitian
Lampiran X
:
Jadual Penelitian
Lampiran XI
:
Lembar Mengikuti Seminar
Lampiran XII
:
Lembar Konsultasi
commit to user
xiii