10. SILABUS Prakarya SMP

X. PRAKARYA
A. Kerajinan
Aspek
: Kerajinan
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs
Kelas
: VII (tujuh)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai
keberagaman produk

kerajinan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
2.1 Menghargai rasa ingin
tahu dan sikap santun
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
kerajinan daerah
setempat sebagai
wujud cinta tanah air
dan bangga pada
produk Indonesia

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung

(terintegrasi) dalam pembelajaran KI
3 dan KI 4

- 1337 -

Penilaian
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
alam, jenis bahan dasar, alat,
teknik, dan prosedur pembuatan
karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu
 Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan alam tentang motif ragam

hias daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta tanah
air dan rasa syukur pada Tuhan.

Sikap:
 Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan alam
 Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan alam
untuk memperoleh
pengetahuan praktis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2.2 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menghargai kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan
karya kerajinan
3.1 Memahami desain
Karya kerajinan

pembuatan dan
dari bahan alam,
pengemasan karya
meliputi
kerajinan bahan alam 1. Pengertian
berdasarkan konsep
kerajinan dari
dan prosedur
bahan alam
berkarya sesuai
(tanah liat, serat
wilayah setempat.
alam,kayu,
bambu, rotan,
4.1 Mencoba membuat
kulit, batu, dll)
karya kerajinan dan
pengemasan dari
2. Jenis karya
bahan alam sesuai

kerajinan dari
desain dan bahan
bahan alam dan
alam yang ada di
fungsinya
wilayah setempat
3. Motif ragam

- 1338 -

Pengetahuan:
 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya

8 JP

Contoh
karya

kerajinan
dari bahan
alam
Aneka bahan
alam (tanah
liat, aneka
serat alam,
kayu,
bambu,
rotan, kulit,
batu, dll)
Buku
pelajaran,

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
hias pada
kerajinan dari

bahan alam
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
5. Pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam

Kegiatan Pembelajaran
Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan alam yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan

toleransi.
Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
dari bahan alam agar terbangun
sikap teliti, jujur, mandiri dan
tanggung jawab.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan alam
yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya

kerajinan dari bahan alam dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap

- 1339 -

Penilaian
kerajinan dari bahan
alam
 Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
alam

Keterampilan:
Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan bahan alam
yang dihasilkan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet)
dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
percaya diri dan mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan alam dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan alam yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan alam untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
 Mempresentasikan rancangan

- 1340 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

3.2 Mengidentifikasi proses
modifikasi karya
kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai wilayah
setempat.
4.2 Memodifikasi karya
kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai hasil
identifikasi di wilayah
setempat

Materi
Pembelajaran

Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan alam,
meliputi:
1. Pengertian
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
(tanah liat,
serat
alam,kayu,
bambu, rotan,
kulit, batu, dll)
2. Jenis karya
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
karya
kerajinan
modifikasi dari

Kegiatan Pembelajaran
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam, serta
penyajian dan pengemasan-nya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan modifikasi kerajinan
dari bahan alam, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan agar
terbangun rasa ingin tahu
 Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan alam
tentang motif ragam hias daerah
dan bahan produk agar terbiasa
bersikap santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya modifikasi yang berkaitan
dengan fungsi karya, bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan kerajinan modifikasi
dari bahan alam yang diperoleh

- 1341 -

Penilaian

Sikap:
Observasi
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Penilaian Tugas
 Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan

Alokasi
Waktu

10 JP

Sumber
Belajar

Contoh
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
alam
Aneka bahan
alam (tanah
liat, aneka
serat alam,
kayu,
bambu,
rotan, kulit,
batu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
bahan alam
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
5. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

dari kajian literatur dan observasi
agar terbangun sikap kerjasama
dan toleransi

modifikasi dari bahan
alam
 Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi bahan
alam untuk
memperoleh
pengetahuan praktis

Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
modifikasi bahan alam agar
terbangun sikap teliti, jujur,
mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan karya
modifikasi, bahan, alat , teknik, dan
proses yang digunakan pada
pembuatan karya modifikasi
kerajinan dari bahan alam yang
ada dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
alam dan pengemasannya dengan

- 1342 -

Pengetahuan:
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
 Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan alam

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
(internet)
dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan
modifikasi, bahan, alat, teknik, dan
proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan alam yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.

Keterampilan:
Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
dari bahan alam yang
dihasilkan

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan alam untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan

- 1343 -

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

3.3 Memahami desain
pembuatan dan
pengemasan karya
bahan buatan
berdasarkan konsep
dan prosedur
berkarya sesuai
wilayah setempat.
4.3 Mencoba membuat
karya kerajinan dan
pengemasan dari
bahan buatan sesuai
desain dan bahan
buatan yang ada di
wilayah setempat

Materi
Pembelajaran

Karya kerajinan
dari bahan
buatan, meliputi:
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan buatan
(plastik, gips,
fiberglass, lilin,
sabun, dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan buatan
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
bahan buatan
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
benda
kerajinan dari
bahan buatan

Kegiatan Pembelajaran
alam, serta penyajian dan
pengemasan-nya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
buatan, jenis bahan dasar, alat,
teknik, dan prosedur pembuatan
karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu
 Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan buatan tentang motif ragam
hias daerah dan bahan produk
agar terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta
tanah air dan rasa syukur pada
Tuhan.
Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan buatan yang diperoleh
dari kajian literatur dan observasi
agar terbangun sikap kerjasama
dan toleransi

- 1344 -

Penilaian

Sikap:
Observasi
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
 Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan buatan
 Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan buatan

Alokasi
Waktu

8 JP

Sumber
Belajar

Contoh
karya
kerajinan
dari bahan
buatan
Aneka bahan
buatan
(plastik,
gips,
fiberglass,
lilin, sabun,
dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet)
dan
produksi
pembuatan

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

5. Pengemasan
karya
kerajinan dari
bahan buatan

Kegiatan Pembelajaran

Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
dari bahan buatan agar terbangun
sikap teliti, jujur, mandiri dan
tanggung jawab
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan buatan
yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari
bahan buatan dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan buatan dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,

- 1345 -

Penilaian
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Pengetahuan:
 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
buatan
 Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
buatan
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
buatan
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
buatan yang
dihasilkan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
karya
kerajinan
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
proses pembuatan dan
penyajian/pengemasan karya
dengan tampilan menarik terhadap
karya kerajinan dari bahan buatan
yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan buatan untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan buatan untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan buatan, serta
penyajian dan pengemasan-nya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk

- 1346 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.

3.4 Mengidentifikasi proses
Karya kerajinan
modifikasi karya
modifikasi dari
kerajinan dan
bahan buatan,
pengemasan dari bahan meliputi:
buatan sesuai wilayah
1. Pengertian
setempat
kerajinan
modifikasi dari
4.4 Memodifikasi karya
bahan buatan
kerajinan dan
(tanah liat, serat
pengemasan dari bahan
alam,kayu,
buatan sesuai hasil
bambu, rotan,
identifikasi di wilayah
kulit, batu, dll)
setempat
2. Jenis karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
dan fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan

Mengamati
 Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan modifikasi
dari bahan buatan, jenis bahan
dasar, alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan agar
terbangun rasa ingin tahu
Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan buatan yang
diperoleh dari kajian literatur dan
observasi agar terbangun sikap
kerjasama dan toleransi

Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi

- 1347 -

Sikap:
Observasi (Perilaku)
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
 Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
buatan

10 JP

Contoh
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
buatan
Aneka bahan
buatan
(plastik,
gips,
fiberglass,
lilin, sabun,
dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet)

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan

5. Pengemasan
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan

Kegiatan Pembelajaran
ke tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan buatan agar
terbangun sikap teliti, jujur,
mandiri, dan tanggung jawab
 Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang ada di lingkungan
wilayah setempat agar terbangun
rasa ingin tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang
pengetahuanmodifikasi, bahan, alat
, teknik, dan proses yang
digunakan pada pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap

- 1348 -

Penilaian

 Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan
buatan untuk
memperoleh
pengetahuan praktis

Pengetahuan:
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
bahan buatan
 Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
bahan buatan
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan buatan

Keterampilan:
Penilaian Portofolio

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
percaya diri dan mandiri.
 Membuat karya kerajinan dari
bahan buatan dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur
yang tepat dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi,
disiplin, tanggung jawab dan peduli
akan kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan proses pembuatan
karya dan pengemasannya dengan
tampilan menarik terhadap karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi bahan buatan
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan
untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.

- 1349 -

Penilaian

 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
dari bahan buatan
yang dihasilkan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan, serta penyajian dan
pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.

- 1350 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Aspek
: Kerajinan
Satuan Pendidikan
: SMP /MTs
Kelas
: VIII (delapan)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai
keberagaman produk
kerajinan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3
dan KI 4

Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal

2.1 Menunjukkan rasa
ingin tahu, sikap
santun dan memiliki
motivasi internal dalam
menggali informasi
tentang keberagaman
karya kerajinan
daerah setempat
sebagai wujud cinta
tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengahargai perilaku
jujur, percaya diri, dan

- 1351 -

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menunjukkan
kemauan bertoleransi,
disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan karya
kerajinan dengan
memperhatikan
estetika produk akhir
3.1 Memahami desain
1. Pengertian
dan pengemasan
kerajinan dari
karya kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah organik
organik lunak
lunak atau keras
atau keras
berdasarkan konsep
(serat alam, bijidan prosedur sesuai
bijian, kerang,
wilayah setempat
serbuk/hasil
serutan kayu,
4.1 Membuat karya
batok kelapa,
kerajinan dan
potongan kayu,
pengemasan dari
dll)
bahan limbah organik
lunak atau keras
2. Jenis karya
berdasarkan desain
kerajinan dari
sesuai wilayah
bahan limbah
setempat
organik lunak
atau keras dan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras agar terbangun rasa ingin
tahu
 Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras tentang motif ragam hias
daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun, terbangun
rasa bangga/cinta tanah air dan
rasa syukur pada Tuhan.

Penilaian Tugas
 Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan limbah
organik lunak atau
keras
 Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
organik lunak atau
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis

- 1352 -

Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

8 JP

Contoh karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras

Aneka bahan
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
biji-bijian,
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau
keras
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
dari limbah
organik lunak
atau keras
5. Pengemasan
karya kerajinan
dari limbah
organik lunak
atau keras

Kegiatan Pembelajaran
Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan
toleransi.
Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras agar terbangun sikap teliti,
jujur, mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
 Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan

- 1353 -

Penilaian

 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
 Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras yang
dihasilkan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
potongan
kayu, dll)

Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan dari
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
biji-bijian,
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll) di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
dari bahan limbah organik lunak
atau keras dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab
dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras untuk mengetahui
pemahaman secara konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil

- 1354 -

Penilaian

Penilaian Observasi
(Perilaku)
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras serta penyajian
dan pengemasan-nya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
3.2

Mendeskripsikan
proses modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
pengemasan
berdasarkan proses
berkarya sesuai
wilayah setempat

4.2 Memodifikasi
kerajinan dan
pengemasan dari
berbagai bahan
limbah organik lunak
atau keras
berdasarkan hasil
deskripsi karya sesuai
wilayah setempat

Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras,
meliputi:
1. Pengertian
modifikasi
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
biji-bijian,
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan

Mengamati
Penilaian Tugas
 Melakukan pengamatan dengan cara  Mengkaji literatur
membaca dan menyimak dari kajian
untuk memperoleh
literatur/media tentang
pengetahuan
pengetahuan, jenis bahan dasar,
konseptual kerajinan
alat, teknik, dan prosedur
modifikasi jenis
pembuatan karya kerajinan
bahan limbah
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau
organik lunak atau keras agar
keras
terbangun rasa ingin tahu
 Observasi ke tempat
 Melakukan kegiatan observasi ke
pembuatan kerajinan
tempat pembuatan kerajinan
modifikasi jenis
modifikasi jenis bahan limbah
bahan limbah
organik lunak atau keras tentang
organik lunak atau
motif ragam hias daerah dan bahan
keras untuk
produk agar terbiasa bersikap
memperoleh
santun, terbangun rasa
pengetahuan praktis
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
Penilaian Proyek (Unjuk

- 1355 -

10 jam
pelajaran

Contoh karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
Aneka bahan
limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
biji-bijian,
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
kayu, dll)
2. Jenis karya
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
limbah
organik lunak
atau keras
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
limbah
organik lunak
atau keras
5. Pengemasan
karya
kerajinan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras agar
terbangun sikap teliti, jujur, mandiri
dan tanggung jawab.

Kerja)
 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
 Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras

Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan modifikasi jenis
bahan limbah organik lunak atau
keras yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk

Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk

Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras yang
diperoleh dari kajian literatur dan
observasi agar terbangun sikap
kerjasama dan toleransi.

- 1356 -

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
modifikasi
dari bahan
limbah
organik lunak
atau keras

Kegiatan Pembelajaran
kegiatan pembuatan karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras
dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras yang
dibuatnya sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi jenis bahan

- 1357 -

Penilaian
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras yang dihasilkan
Penilaian Observasi
(Perilaku)
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

3.3 Memahami desain
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai
wilayah setempat
4.3 Membuat karya
kerajinan dan
pengemasan dari
bahan limbah
anorganik lunak atau
keras berdasarkan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

limbah organik lunak atau keras
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras,
serta penyajian dan pengemasannya berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Penilaian Tugas
Karya kerajinan
dari bahan limbah  Melakukan pengamatan dengan cara  Mengkaji literatur
anorganik lunak
membaca dan menyimak dari kajian
untuk memperoleh
atau keras,
literatur/media tentang
pengetahuan
meliputi
pengetahuan, jenis bahan dasar,
konseptual kerajinan
1. Pengertian
alat, teknik, dan prosedur
dari bahan limbah
kerajinan dari
pembuatan karya kerajinan dari
anorganik lunak atau
bahan limbah
bahan limbah anorganik lunak atau
keras
anorganik
keras agar terbangun rasa ingin
 Observasi ke tempat
lunak atau
tahu
pembuatan kerajinan
keras (kertas,
 Melakukan kegiatan observasi ke
dari bahan limbah
plastik, karton,
tempat pembuatan kerajinan dari
anorganik lunak atau
kardus,
bahan limbah anorganik lunak atau
keras untuk
kaleng, dll)
keras tentang motif ragam hias
memperoleh

- 1358 -

Alokasi
Waktu

8 JP

Sumber
Belajar

Contoh karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)

Aneka bahan
limbah

Kompetensi Dasar
desain sesuai wilayah
setempat

Materi
Pembelajaran
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
benda
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
5. Pengemasan
karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun, terbangun
rasa bangga/cinta tanah air dan
rasa syukur pada Tuhan.

pengetahuan praktis

Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan
toleransi.
Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah anorganik lunak atau
keras agar terbangun sikap teliti,
jujur, mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
ada dilingkungan wilayah setempat

- 1359 -

Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
 Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
di lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
lunak atau
keras

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab
dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.

kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
yang dihasilkan

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan

- 1360 -

Penilaian Observasi
(Perilaku)
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

3.4 Mendeskripsikan
proses modifikasi jenis
bahan limbah
anorganik lunak atau
keras dan pengemasan
berdasarkan proses
berkarya sesuai
wilayah setempat
4.4 Memodifikasi kerajinan
dan pengemasan dari
berbagai bahan limbah
anorganik lunak atau
keras berdasarkan

Materi
Pembelajaran

Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik lunak
atau keras,
meliputi:
1. Pengertian
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik, karton,

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah anorganik lunak atau
keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras, serta
penyajian dan pengemasan-nya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Penilaian Tugas
 Melakukan pengamatan dengan cara  Mengkaji literatur
membaca dan menyimak dari kajian
untuk memperoleh
literatur/media tentang
pengetahuan
pengetahuan, jenis bahan dasar,
konseptual kerajinan
alat, teknik, dan prosedur
modifikasi dari bahan
pembuatan karya kerajinan
limbah anorganik
modifikasi dari bahan limbah
lunak atau keras
anorganik lunak atau keras agar
 Observasi ke tempat
terbangun rasa ingin tahu
pembuatan kerajinan
 Melakukan kegiatan observasi ke
modifikasi dari bahan
tempat pembuatan kerajinan
limbah anorganik
modifikasi dari bahan limbah
lunak atau keras
anorganik lunak atau keras tentang
untuk memperoleh

- 1361 -

Alokasi
Waktu

10 JP

Sumber
Belajar

Contoh karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
Aneka bahan
limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik,

Kompetensi Dasar
hasil deskripsi karya
sesuai wilayah
setempat

Materi
Pembelajaran
kardus, kaleng,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
5. Pengemasan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

motif ragam hias daerah dan bahan
produk agar terbiasa bersikap
santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.

pengetahuan praktis

Menanya
 Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
diperoleh dari kajian literatur dan
observasi agar terbangun sikap
kerjasama dan toleransi.
Mengumpulkan Informasi
 Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras agar
terbangun sikap teliti, jujur, mandiri
dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan modifikasi dari

- 1362 -

Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
 Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan limbah
anorganik lunak atau
keras
 Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan limbah
anorganik lunak atau
keras
 Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan limbah
anorganik lunak atau
keras
Penilaian Portofolio
 Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
karton,
kardus,
kaleng, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras di
lingkungan
setempat

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras

Kegiatan Pembelajaran
bahan limbah anorganik lunak atau
keras yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
 Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
 Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
limbah anorganik lunak atau keras
dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
dibuatnya sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.

- 1363 -

Penilaian
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
dari bahan limbah
anorganik lunak atau
keras yang dihasilkan
Penilaian Observasi
(Perilaku)
 Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi dari bahan
limbah anorganik lunak atau keras
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
 Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
 Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
limbah anorganik lunak atau keras,
serta penyajian dan pengemasannya berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.

- 1364 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Aspek
Satuan Pendidikan
Kelas
Kompetensi Inti

: Kerajinan
: SMP/MTs
: IX (sembilan)
:

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati
keberagaman
produk kerajinan di
daerah setempat
sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa
ingin tahu, sikap
santun, memiliki
motivasi internal
dan peduli
lingkungan dalam
menggali informasi
tentang
keberagaman
produk pengolahan
daerah setempat
sebagai wujud cinta

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3
dan KI 4

Penilaian KI 1 dan KI
2 dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal

- 1365 -

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

tanah air dan
bangga pada
produk Indonesia
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat produk
pengolahan

2.3 Menunjukkan
kemauan
bekerjasama,gotong
royong,
bertoleransi,
disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan
alat dan bahan,
serta teliti dan rapi
saat pembuatan
karya kerajinan
yang memiliki
estetika produk
akhir
3.1 Memahami desain
dan pengemasan
karya kerajinan
yang memiliki
fungsi hias

Karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias,
meliputi:
1. Pengertian
kerajinan yang

Mengamati
 Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,

- 1366 -

Penilaian Tugas
 Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual karya

8 JP

Contoh karya
kerajinan
yang memiliki
fungsi hias
dengan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

berdasarkan
konsep dan
prosedur sesuai
wilayah setempat
4.1 Membuat karya
dan pengemasan
kerajinan fungsi
hias berdasarkan
desain sesuai
wilayah setempat

2.

3.

4.

5.

memiliki fungsi
hias dengan
berbagai teknik
jahit, batik, anyam
dll (hiasan
dinding, boneka,
hiasan interior/
eksterior, dll)
Jenis karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias dan fungsinya
Motif ragam hias
pada kerajinan
yang memiliki
fungsi hias
Bahan, alat,
teknik dan proses
pembuatan karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias
Pengemasan karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias agar terbangun
rasa ingin tahu
 Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan karya kerajinan
yang memiliki fungsi hias tentang
motif ragam hias daerah dan bahan
produk agar terbiasa bersikap
santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.

kerajinan yang
memiliki fungsi hias
 Observasi ke tempat
pembuatan karya
kerajinan yang
memiliki fung