Silabus Prakarya SMP Kurikulum 2013 www.olimattohir.blogspot.com
X. PRAKARYA
A. Kerajinan
Aspek
: Kerajinan
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs
Kelas
: VII (tujuh)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menghargai
keberagaman produk
kerajinan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran KI
3 dan KI 4
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
2.1 Menghargai rasa ingin
tahu dan sikap santun
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
kerajinan daerah
setempat sebagai
wujud cinta tanah air
dan bangga pada
produk Indonesia
2.2 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menghargai kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan
karya kerajinan
3.1 Memahami desain
Karya kerajinan
pembuatan dan
dari bahan alam,
pengemasan karya
meliputi
kerajinan bahan alam 1. Pengertian
berdasarkan konsep
kerajinan dari
dan prosedur
bahan alam
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
alam, jenis bahan dasar, alat,
Sikap:
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan alam
8 JP
Contoh
karya
kerajinan
dari bahan
alam
2
Kompetensi Dasar
berkarya sesuai
wilayah setempat.
4.1 Mencoba membuat
karya kerajinan dan
pengemasan dari
bahan alam sesuai
desain dan bahan
alam yang ada di
wilayah setempat
Materi
Pembelajaran
(tanah liat, serat
alam,kayu,
bambu, rotan,
kulit, batu, dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan alam dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
bahan alam
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
5. Pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
teknik, dan prosedur pembuatan
karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan alam tentang motif ragam
hias daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta tanah
air dan rasa syukur pada Tuhan.
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan alam
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan alam yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan
toleransi.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
dari bahan alam agar terbangun
sikap teliti, jujur, mandiri dan
tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
http://m2suidhat.blogspot.com/
Pengetahuan:
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
alam
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Aneka bahan
alam (tanah
liat, aneka
serat alam,
kayu,
bambu,
rotan, kulit,
batu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat
3
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan alam
yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan alam dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan alam yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan bahan alam
yang dihasilkan
4
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
prosedural.
3.2Mengidentifikasi proses
modifikasi karya
kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai wilayah
setempat.
4.2Memodifikasi karya
kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai hasil
Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan alam,
meliputi:
1. Pengertian
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
(tanah liat,
serat
alam,kayu,
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan alam untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan modifikasi kerajinan
dari bahan alam, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan agar
terbangun rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
Sikap:
Observasi
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
10 JP
Contoh
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
alam
Aneka bahan
alam (tanah
liat, aneka
serat alam,
5
Kompetensi Dasar
identifikasi di wilayah
setempat
Materi
Pembelajaran
bambu, rotan,
kulit, batu, dll)
2. Jenis karya
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
5. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
modifikasi dari bahan alam
tentang motif ragam hias daerah
dan bahan produk agar terbiasa
bersikap santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya modifikasi yang berkaitan
dengan fungsi karya, bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan kerajinan modifikasi
dari bahan alam yang diperoleh
dari kajian literatur dan observasi
agar terbangun sikap kerjasama
dan toleransi
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
modifikasi bahan alam agar
terbangun sikap teliti, jujur,
mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan karya
modifikasi, bahan, alat , teknik, dan
proses yang digunakan pada
Penilaian
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
alam
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi bahan
alam untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kayu,
bambu,
rotan, kulit,
batu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat
Pengetahuan:
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
6
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
pembuatan karya modifikasi
kerajinan dari bahan alam yang
ada dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
alam dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan
modifikasi, bahan, alat, teknik, dan
proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan alam yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
dari bahan alam yang
dihasilkan
7
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
prosedural.
3.3 Memahami desain
pembuatan dan
pengemasan karya
bahan buatan
berdasarkan konsep
dan prosedur
berkarya sesuai
wilayah setempat.
4.3 Mencoba membuat
Karya kerajinan
dari bahan
buatan, meliputi:
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan buatan
(plastik, gips,
fiberglass, lilin,
sabun, dll)
2. Jenis karya
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan alam untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
alam, serta penyajian dan
pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
buatan, jenis bahan dasar, alat,
teknik, dan prosedur pembuatan
karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
Sikap:
Observasi
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
8 JP
Contoh
karya
kerajinan
dari bahan
buatan
Aneka bahan
buatan
(plastik, gips,
fiberglass,
8
Kompetensi Dasar
karya kerajinan dan
pengemasan dari
bahan buatan sesuai
desain dan bahan
buatan yang ada di
wilayah setempat
Materi
Pembelajaran
kerajinan dari
bahan buatan
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
bahan buatan
Kegiatan Pembelajaran
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan buatan tentang motif ragam
hias daerah dan bahan produk
agar terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta
tanah air dan rasa syukur pada
Tuhan.
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
benda
kerajinan dari
bahan buatan
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan buatan yang diperoleh
dari kajian literatur dan observasi
agar terbangun sikap kerjasama
dan toleransi
5. Pengemasan
karya
kerajinan dari
bahan buatan
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
dari bahan buatan agar terbangun
sikap teliti, jujur, mandiri dan
tanggung jawab
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan buatan
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan buatan
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Pengetahuan:
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
buatan
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
buatan
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lilin, sabun,
dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat
9
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan buatan
yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari
bahan buatan dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan buatan dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
buatan
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
buatan yang
dihasilkan
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
proses pembuatan dan
penyajian/pengemasan karya
dengan tampilan menarik terhadap
karya kerajinan dari bahan buatan
yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
http://m2suidhat.blogspot.com/
10
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
konseptual dan prosedural.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan buatan untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan buatan untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan buatan, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
3.4Mengidentifikasi proses Karya kerajinan
modifikasi karya
modifikasi dari
kerajinan dan
bahan buatan,
pengemasan dari bahan meliputi:
buatan sesuai wilayah 1. Pengertian
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan modifikasi
Sikap:
Observasi (Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
10 JP
Contoh
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
11
Materi
Pembelajaran
setempat
kerajinan
modifikasi dari
4.4Memodifikasi karya
bahan buatan
kerajinan dan
(tanah liat, serat
pengemasan dari bahan
alam,kayu,
buatan sesuai hasil
bambu, rotan,
identifikasi di wilayah
kulit, batu, dll)
setempat
2. Jenis karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
dan fungsinya
Kompetensi Dasar
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
5. Pengemasan
karya kerajinan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dari bahan buatan, jenis bahan
dasar, alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan agar
terbangun rasa ingin tahu
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
buatan
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan
buatan untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan buatan yang
diperoleh dari kajian literatur dan
observasi agar terbangun sikap
kerjasama dan toleransi
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan buatan agar
terbangun sikap teliti, jujur,
mandiri, dan tanggung jawab
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang ada di lingkungan
wilayah setempat agar terbangun
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
buatan
Aneka bahan
buatan
(plastik, gips,
fiberglass,
lilin, sabun,
dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat
Pengetahuan:
Pembuatan
12
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
modifikasi dari
bahan buatan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
rasa ingin tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
bahan buatan
Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
bahan buatan
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan buatan
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang
pengetahuanmodifikasi, bahan, alat
, teknik, dan proses yang
digunakan pada pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan buatan dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur
yang tepat dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi,
disiplin, tanggung jawab dan peduli
akan kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
http://m2suidhat.blogspot.com/
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
13
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan proses pembuatan
karya dan pengemasannya dengan
tampilan menarik terhadap karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kerajinan modifikasi
dari bahan buatan
yang dihasilkan
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi bahan buatan
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan
untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan, serta penyajian dan
pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
http://m2suidhat.blogspot.com/
14
http://m2suidhat.blogspot.com/
15
Aspek
: Kerajinan
Satuan Pendidikan
: SMP /MTs
Kelas
: VIII (delapan)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menghargai
keberagaman produk
kerajinan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3
dan KI 4
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menunjukkan rasa
ingin tahu, sikap
santun dan memiliki
motivasi internal dalam
menggali informasi
tentang keberagaman
karya kerajinan
daerah setempat
sebagai wujud cinta
tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengahargai perilaku
http://m2suidhat.blogspot.com/
16
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menunjukkan
kemauan bertoleransi,
disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan karya
kerajinan dengan
memperhatikan
estetika produk akhir
3.1 Memahami desain
1. Pengertian
dan pengemasan
kerajinan dari
karya kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah organik
organik lunak
lunak atau keras
atau keras
berdasarkan konsep
(serat alam, biji
dan prosedur sesuai
bijian, kerang,
wilayah setempat
serbuk/hasil
serutan kayu,
4.1 Membuat karya
batok kelapa,
kerajinan dan
potongan kayu,
pengemasan dari
dll)
bahan limbah organik
lunak atau keras
2. Jenis karya
berdasarkan desain
kerajinan dari
sesuai wilayah
bahan limbah
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras agar terbangun rasa ingin
tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras tentang motif ragam hias
daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun, terbangun
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan limbah
organik lunak atau
keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
organik lunak atau
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Contoh karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
Aneka bahan
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
bijibijian,
kerang,
serbuk/hasil
17
Kompetensi Dasar
setempat
Materi
Pembelajaran
organik lunak
atau keras dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau
keras
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
dari limbah
organik lunak
atau keras
5. Pengemasan
karya kerajinan
dari limbah
organik lunak
atau keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
rasa bangga/cinta tanah air dan
rasa syukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan
toleransi.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras agar terbangun sikap teliti,
jujur, mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
Penilaian
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan dari
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
bijibijian,
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll) di
18
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab
dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Penilaian
limbah organik lunak
atau keras yang
dihasilkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lingkungan
setempat
Penilaian Observasi
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
http://m2suidhat.blogspot.com/
19
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10 jam
pelajaran
Contoh karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras untuk mengetahui
pemahaman secara konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras serta penyajian
dan pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
3.2
Mendeskripsikan
proses modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
pengemasan
berdasarkan proses
berkarya sesuai
wilayah setempat
4.2 Memodifikasi
kerajinan dan
pengemasan dari
berbagai bahan
Karya kerajinan
Mengamati
modifikasi dari
Melakukan pengamatan dengan cara
bahan limbah
membaca dan menyimak dari kajian
organik lunak
literatur/media tentang
atau keras,
pengetahuan, jenis bahan dasar,
meliputi:
alat, teknik, dan prosedur
1. Pengertian
pembuatan karya kerajinan
modifikasi
modifikasi jenis bahan limbah
kerajinan dari
organik lunak atau keras agar
bahan limbah
terbangun rasa ingin tahu
organik lunak Melakukan kegiatan observasi ke
atau keras
tempat pembuatan kerajinan
(serat alam,
modifikasi jenis bahan limbah
bijibijian,
organik lunak atau keras tentang
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi jenis
bahan limbah
organik lunak atau
keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi jenis
bahan limbah
organik lunak atau
Aneka bahan
limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
bijibijian,
kerang,
20
Kompetensi Dasar
limbah organik lunak
atau keras
berdasarkan hasil
deskripsi karya sesuai
wilayah setempat
Materi
Pembelajaran
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)
Kegiatan Pembelajaran
motif ragam hias daerah dan bahan
produk agar terbiasa bersikap
santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
Menanya
2. Jenis karya
Melakukan diskusi tentang aneka
modifikasi
karya yang berkaitan dengan fungsi
kerajinan dari
karya, bahan dasar, alat, teknik,
bahan alam
dan prosedur pembuatan kerajinan
dan fungsinya
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras yang
3. Motif ragam
diperoleh dari kajian literatur dan
hias pada
observasi agar terbangun sikap
karya
kerjasama dan toleransi.
kerajinan
modifikasi
Mengumpulkan Informasi
dari bahan
Mengolah informasi yang didapat
limbah
dari kajian literatur dan observasi ke
organik lunak
tempat pembuatan kerajinan
atau keras
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras agar
4. Bahan, alat,
terbangun sikap teliti, jujur, mandiri
teknik dan
dan tanggung jawab.
proses
pembuatan
Mengasosiasi
karya
Menyimpulkan dan membuat
kerajinan
laporan hasil pengamatan/kajian
modifikasi
literatur tentang pengetahuan,
dari bahan
bahan, alat , teknik, dan proses
limbah
yang digunakan pada pembuatan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam di
lingkungan
setempat
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
21
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
organik lunak
atau keras
5. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
limbah
organik lunak
atau keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
karya kerajinan modifikasi jenis
bahan limbah organik lunak atau
keras yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras
dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras yang
dibuatnya sebagai pemahaman akan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras yang dihasilkan
Penilaian Observasi
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
22
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
3.3 Memahami desain
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai
Karya kerajinan
dari bahan limbah
anorganik lunak
atau keras,
meliputi
1. Pengertian
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras,
serta penyajian dan pengemasan
nya berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan limbah
8 JP
Contoh karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
23
Kompetensi Dasar
wilayah setempat
4.3 Membuat karya
kerajinan dan
pengemasan dari
bahan limbah
anorganik lunak atau
keras berdasarkan
desain sesuai wilayah
setempat
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
kerajinan dari
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah anorganik lunak atau
anorganik
keras agar terbangun rasa ingin
lunak atau
tahu
keras (kertas,
Melakukan kegiatan observasi ke
plastik, karton,
tempat pembuatan kerajinan dari
kardus,
bahan limbah anorganik lunak atau
kaleng, dll)
keras tentang motif ragam hias
daerah dan bahan produk agar
2. Jenis karya
terbiasa bersikap santun, terbangun
kerajinan dari
rasa bangga/cinta tanah air dan
bahan limbah
rasa syukur pada Tuhan.
anorganik
lunak atau
Menanya
keras dan
Melakukan diskusi tentang aneka
fungsinya
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
3. Motif ragam
dan prosedur pembuatan kerajinan
hias pada
dari bahan limbah anorganik lunak
kerajinan dari
atau keras yang diperoleh dari
bahan limbah
kajian literatur dan observasi agar
anorganik
terbangun sikap kerjasama dan
lunak atau
toleransi.
keras
Mengumpulkan Informasi
4. Bahan, alat,
Mengolah informasi yang didapat
teknik dan
dari kajian literatur dan observasi ke
proses
tempat pembuatan kerajinan dari
pembuatan
bahan limbah anorganik lunak atau
benda
keras agar terbangun sikap teliti,
kerajinan dari
jujur, mandiri dan tanggung jawab.
bahan limbah
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
anorganik lunak atau
keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
anorganik lunak atau
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
Aneka bahan
limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
24
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
anorganik
lunak atau
keras
5. Pengemasan
karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
ada dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab
dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
Penilaian
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
yang dihasilkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
di lingkungan
setempat
Penilaian Observasi
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
25
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
3.4Mendeskripsikan
proses modifikasi jenis
bahan limbah
Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah anorganik lunak atau
keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
disepakati bersama
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
10 JP
Contoh karya
kerajinan
modifikasi dari
26
Kompetensi Dasar
anorganik lunak atau
keras dan pengemasan
berdasarkan proses
berkarya sesuai
wilayah setempat
4.4 Memodifikasi kerajinan
dan pengemasan dari
berbagai bahan limbah
anorganik lunak atau
keras berdasarkan
hasil deskripsi karya
sesuai wilayah
setempat
Materi
Pembelajaran
anorganik lunak
atau keras,
meliputi:
1. Pengertian
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik, karton,
kardus, kaleng,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras agar
terbangun rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras tentang
motif ragam hias daerah dan bahan
produk agar terbiasa bersikap
santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
diperoleh dar
A. Kerajinan
Aspek
: Kerajinan
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs
Kelas
: VII (tujuh)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menghargai
keberagaman produk
kerajinan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran KI
3 dan KI 4
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
2.1 Menghargai rasa ingin
tahu dan sikap santun
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
kerajinan daerah
setempat sebagai
wujud cinta tanah air
dan bangga pada
produk Indonesia
2.2 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menghargai kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan
karya kerajinan
3.1 Memahami desain
Karya kerajinan
pembuatan dan
dari bahan alam,
pengemasan karya
meliputi
kerajinan bahan alam 1. Pengertian
berdasarkan konsep
kerajinan dari
dan prosedur
bahan alam
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
alam, jenis bahan dasar, alat,
Sikap:
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan alam
8 JP
Contoh
karya
kerajinan
dari bahan
alam
2
Kompetensi Dasar
berkarya sesuai
wilayah setempat.
4.1 Mencoba membuat
karya kerajinan dan
pengemasan dari
bahan alam sesuai
desain dan bahan
alam yang ada di
wilayah setempat
Materi
Pembelajaran
(tanah liat, serat
alam,kayu,
bambu, rotan,
kulit, batu, dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan alam dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
bahan alam
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
dari bahan alam
5. Pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
teknik, dan prosedur pembuatan
karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan alam tentang motif ragam
hias daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta tanah
air dan rasa syukur pada Tuhan.
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan alam
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan alam yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan
toleransi.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
dari bahan alam agar terbangun
sikap teliti, jujur, mandiri dan
tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
http://m2suidhat.blogspot.com/
Pengetahuan:
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
alam
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Aneka bahan
alam (tanah
liat, aneka
serat alam,
kayu,
bambu,
rotan, kulit,
batu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat
3
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan alam
yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan alam dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan alam yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan bahan alam
yang dihasilkan
4
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
prosedural.
3.2Mengidentifikasi proses
modifikasi karya
kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai wilayah
setempat.
4.2Memodifikasi karya
kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai hasil
Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan alam,
meliputi:
1. Pengertian
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
(tanah liat,
serat
alam,kayu,
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan alam untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan modifikasi kerajinan
dari bahan alam, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan agar
terbangun rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
Sikap:
Observasi
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
10 JP
Contoh
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
alam
Aneka bahan
alam (tanah
liat, aneka
serat alam,
5
Kompetensi Dasar
identifikasi di wilayah
setempat
Materi
Pembelajaran
bambu, rotan,
kulit, batu, dll)
2. Jenis karya
modifikasi
kerajinan dari
bahan alam
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
5. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
modifikasi dari bahan alam
tentang motif ragam hias daerah
dan bahan produk agar terbiasa
bersikap santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya modifikasi yang berkaitan
dengan fungsi karya, bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan kerajinan modifikasi
dari bahan alam yang diperoleh
dari kajian literatur dan observasi
agar terbangun sikap kerjasama
dan toleransi
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
modifikasi bahan alam agar
terbangun sikap teliti, jujur,
mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan karya
modifikasi, bahan, alat , teknik, dan
proses yang digunakan pada
Penilaian
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
alam
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi bahan
alam untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kayu,
bambu,
rotan, kulit,
batu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat
Pengetahuan:
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
6
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
pembuatan karya modifikasi
kerajinan dari bahan alam yang
ada dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
alam dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan
modifikasi, bahan, alat, teknik, dan
proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan alam yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan alam
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
dari bahan alam yang
dihasilkan
7
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
prosedural.
3.3 Memahami desain
pembuatan dan
pengemasan karya
bahan buatan
berdasarkan konsep
dan prosedur
berkarya sesuai
wilayah setempat.
4.3 Mencoba membuat
Karya kerajinan
dari bahan
buatan, meliputi:
1. Pengertian
kerajinan dari
bahan buatan
(plastik, gips,
fiberglass, lilin,
sabun, dll)
2. Jenis karya
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan alam untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
alam, serta penyajian dan
pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan dari bahan
buatan, jenis bahan dasar, alat,
teknik, dan prosedur pembuatan
karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
Sikap:
Observasi
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
8 JP
Contoh
karya
kerajinan
dari bahan
buatan
Aneka bahan
buatan
(plastik, gips,
fiberglass,
8
Kompetensi Dasar
karya kerajinan dan
pengemasan dari
bahan buatan sesuai
desain dan bahan
buatan yang ada di
wilayah setempat
Materi
Pembelajaran
kerajinan dari
bahan buatan
dan fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
bahan buatan
Kegiatan Pembelajaran
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan buatan tentang motif ragam
hias daerah dan bahan produk
agar terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta
tanah air dan rasa syukur pada
Tuhan.
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
benda
kerajinan dari
bahan buatan
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan buatan yang diperoleh
dari kajian literatur dan observasi
agar terbangun sikap kerjasama
dan toleransi
5. Pengemasan
karya
kerajinan dari
bahan buatan
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
dari bahan buatan agar terbangun
sikap teliti, jujur, mandiri dan
tanggung jawab
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan buatan
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan buatan
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Pengetahuan:
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
buatan
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
buatan
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lilin, sabun,
dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat
9
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan buatan
yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari
bahan buatan dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan buatan dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
buatan
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
buatan yang
dihasilkan
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
proses pembuatan dan
penyajian/pengemasan karya
dengan tampilan menarik terhadap
karya kerajinan dari bahan buatan
yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
http://m2suidhat.blogspot.com/
10
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
konseptual dan prosedural.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan buatan untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan buatan untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan buatan, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
3.4Mengidentifikasi proses Karya kerajinan
modifikasi karya
modifikasi dari
kerajinan dan
bahan buatan,
pengemasan dari bahan meliputi:
buatan sesuai wilayah 1. Pengertian
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentang
pengetahuan kerajinan modifikasi
Sikap:
Observasi (Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
10 JP
Contoh
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
11
Materi
Pembelajaran
setempat
kerajinan
modifikasi dari
4.4Memodifikasi karya
bahan buatan
kerajinan dan
(tanah liat, serat
pengemasan dari bahan
alam,kayu,
buatan sesuai hasil
bambu, rotan,
identifikasi di wilayah
kulit, batu, dll)
setempat
2. Jenis karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
dan fungsinya
Kompetensi Dasar
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
modifikasi dari
bahan buatan
5. Pengemasan
karya kerajinan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dari bahan buatan, jenis bahan
dasar, alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan agar
terbangun rasa ingin tahu
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
buatan
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan
buatan untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan buatan yang
diperoleh dari kajian literatur dan
observasi agar terbangun sikap
kerjasama dan toleransi
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan buatan agar
terbangun sikap teliti, jujur,
mandiri, dan tanggung jawab
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang ada di lingkungan
wilayah setempat agar terbangun
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
buatan
Aneka bahan
buatan
(plastik, gips,
fiberglass,
lilin, sabun,
dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet)
dan produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat
Pengetahuan:
Pembuatan
12
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
modifikasi dari
bahan buatan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
rasa ingin tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
bahan buatan
Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
bahan buatan
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
dari bahan buatan
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang
pengetahuanmodifikasi, bahan, alat
, teknik, dan proses yang
digunakan pada pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan buatan dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur
yang tepat dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi,
disiplin, tanggung jawab dan peduli
akan kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
http://m2suidhat.blogspot.com/
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Keterampilan:
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
13
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan proses pembuatan
karya dan pengemasannya dengan
tampilan menarik terhadap karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kerajinan modifikasi
dari bahan buatan
yang dihasilkan
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi bahan buatan
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan
untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi dari bahan
buatan, serta penyajian dan
pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
http://m2suidhat.blogspot.com/
14
http://m2suidhat.blogspot.com/
15
Aspek
: Kerajinan
Satuan Pendidikan
: SMP /MTs
Kelas
: VIII (delapan)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menghargai
keberagaman produk
kerajinan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3
dan KI 4
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menunjukkan rasa
ingin tahu, sikap
santun dan memiliki
motivasi internal dalam
menggali informasi
tentang keberagaman
karya kerajinan
daerah setempat
sebagai wujud cinta
tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengahargai perilaku
http://m2suidhat.blogspot.com/
16
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menunjukkan
kemauan bertoleransi,
disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan karya
kerajinan dengan
memperhatikan
estetika produk akhir
3.1 Memahami desain
1. Pengertian
dan pengemasan
kerajinan dari
karya kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah organik
organik lunak
lunak atau keras
atau keras
berdasarkan konsep
(serat alam, biji
dan prosedur sesuai
bijian, kerang,
wilayah setempat
serbuk/hasil
serutan kayu,
4.1 Membuat karya
batok kelapa,
kerajinan dan
potongan kayu,
pengemasan dari
dll)
bahan limbah organik
lunak atau keras
2. Jenis karya
berdasarkan desain
kerajinan dari
sesuai wilayah
bahan limbah
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras agar terbangun rasa ingin
tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras tentang motif ragam hias
daerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun, terbangun
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan limbah
organik lunak atau
keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
organik lunak atau
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Contoh karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
Aneka bahan
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
bijibijian,
kerang,
serbuk/hasil
17
Kompetensi Dasar
setempat
Materi
Pembelajaran
organik lunak
atau keras dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau
keras
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya kerajinan
dari limbah
organik lunak
atau keras
5. Pengemasan
karya kerajinan
dari limbah
organik lunak
atau keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
rasa bangga/cinta tanah air dan
rasa syukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang diperoleh dari
kajian literatur dan observasi agar
terbangun sikap kerjasama dan
toleransi.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras agar terbangun sikap teliti,
jujur, mandiri dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
Penilaian
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
limbah organik lunak
atau keras
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan dari
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
bijibijian,
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll) di
18
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab
dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
Penilaian
limbah organik lunak
atau keras yang
dihasilkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lingkungan
setempat
Penilaian Observasi
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
http://m2suidhat.blogspot.com/
19
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10 jam
pelajaran
Contoh karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
organik lunak
atau keras
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras untuk mengetahui
pemahaman secara konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah organik
lunak atau keras serta penyajian
dan pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga
untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam
berkarya.
3.2
Mendeskripsikan
proses modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
pengemasan
berdasarkan proses
berkarya sesuai
wilayah setempat
4.2 Memodifikasi
kerajinan dan
pengemasan dari
berbagai bahan
Karya kerajinan
Mengamati
modifikasi dari
Melakukan pengamatan dengan cara
bahan limbah
membaca dan menyimak dari kajian
organik lunak
literatur/media tentang
atau keras,
pengetahuan, jenis bahan dasar,
meliputi:
alat, teknik, dan prosedur
1. Pengertian
pembuatan karya kerajinan
modifikasi
modifikasi jenis bahan limbah
kerajinan dari
organik lunak atau keras agar
bahan limbah
terbangun rasa ingin tahu
organik lunak Melakukan kegiatan observasi ke
atau keras
tempat pembuatan kerajinan
(serat alam,
modifikasi jenis bahan limbah
bijibijian,
organik lunak atau keras tentang
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi jenis
bahan limbah
organik lunak atau
keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi jenis
bahan limbah
organik lunak atau
Aneka bahan
limbah
organik lunak
atau keras
(serat alam,
bijibijian,
kerang,
20
Kompetensi Dasar
limbah organik lunak
atau keras
berdasarkan hasil
deskripsi karya sesuai
wilayah setempat
Materi
Pembelajaran
kerang,
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)
Kegiatan Pembelajaran
motif ragam hias daerah dan bahan
produk agar terbiasa bersikap
santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
Menanya
2. Jenis karya
Melakukan diskusi tentang aneka
modifikasi
karya yang berkaitan dengan fungsi
kerajinan dari
karya, bahan dasar, alat, teknik,
bahan alam
dan prosedur pembuatan kerajinan
dan fungsinya
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras yang
3. Motif ragam
diperoleh dari kajian literatur dan
hias pada
observasi agar terbangun sikap
karya
kerjasama dan toleransi.
kerajinan
modifikasi
Mengumpulkan Informasi
dari bahan
Mengolah informasi yang didapat
limbah
dari kajian literatur dan observasi ke
organik lunak
tempat pembuatan kerajinan
atau keras
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras agar
4. Bahan, alat,
terbangun sikap teliti, jujur, mandiri
teknik dan
dan tanggung jawab.
proses
pembuatan
Mengasosiasi
karya
Menyimpulkan dan membuat
kerajinan
laporan hasil pengamatan/kajian
modifikasi
literatur tentang pengetahuan,
dari bahan
bahan, alat , teknik, dan proses
limbah
yang digunakan pada pembuatan
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
Pembuatan karya
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
serbuk/hasil
serutan kayu,
batok kelapa,
potongan
kayu, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan alam di
lingkungan
setempat
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
21
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
organik lunak
atau keras
5. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi
dari bahan
limbah
organik lunak
atau keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
karya kerajinan modifikasi jenis
bahan limbah organik lunak atau
keras yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras
dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras yang
dibuatnya sebagai pemahaman akan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan modifikasi
jenis bahan limbah
organik lunak atau
keras yang dihasilkan
Penilaian Observasi
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
disepakati bersama
22
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
3.3 Memahami desain
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai
Karya kerajinan
dari bahan limbah
anorganik lunak
atau keras,
meliputi
1. Pengertian
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras
untuk mengetahui pemahaman
secara konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan
modifikasi jenis bahan limbah
organik lunak atau keras untuk
memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan modifikasi jenis bahan
limbah organik lunak atau keras,
serta penyajian dan pengemasan
nya berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
pengetahuan
konseptual kerajinan
dari bahan limbah
8 JP
Contoh karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
23
Kompetensi Dasar
wilayah setempat
4.3 Membuat karya
kerajinan dan
pengemasan dari
bahan limbah
anorganik lunak atau
keras berdasarkan
desain sesuai wilayah
setempat
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
kerajinan dari
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah anorganik lunak atau
anorganik
keras agar terbangun rasa ingin
lunak atau
tahu
keras (kertas,
Melakukan kegiatan observasi ke
plastik, karton,
tempat pembuatan kerajinan dari
kardus,
bahan limbah anorganik lunak atau
kaleng, dll)
keras tentang motif ragam hias
daerah dan bahan produk agar
2. Jenis karya
terbiasa bersikap santun, terbangun
kerajinan dari
rasa bangga/cinta tanah air dan
bahan limbah
rasa syukur pada Tuhan.
anorganik
lunak atau
Menanya
keras dan
Melakukan diskusi tentang aneka
fungsinya
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
3. Motif ragam
dan prosedur pembuatan kerajinan
hias pada
dari bahan limbah anorganik lunak
kerajinan dari
atau keras yang diperoleh dari
bahan limbah
kajian literatur dan observasi agar
anorganik
terbangun sikap kerjasama dan
lunak atau
toleransi.
keras
Mengumpulkan Informasi
4. Bahan, alat,
Mengolah informasi yang didapat
teknik dan
dari kajian literatur dan observasi ke
proses
tempat pembuatan kerajinan dari
pembuatan
bahan limbah anorganik lunak atau
benda
keras agar terbangun sikap teliti,
kerajinan dari
jujur, mandiri dan tanggung jawab.
bahan limbah
http://m2suidhat.blogspot.com/
Penilaian
anorganik lunak atau
keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
anorganik lunak atau
keras untuk
memperoleh
pengetahuan praktis
Penilaian Proyek (Unjuk
Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain
gagasan untuk
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Pembuatan karya
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Pembuatan kemasan
untuk produk
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil kerja
peserta didik dalam
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
Aneka bahan
limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audiovisual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
24
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
anorganik
lunak atau
keras
5. Pengemasan
karya
kerajinan dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
ada dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Membuat dan menyajikan karya
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab
dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat, teknik,
dan proses pembuatan karya dan
Penilaian
bentuk tertulis, foto
dan gambar atau
karya yang
mendeskripsikan
rancangan/desain
gagasan, proses
pembuatan karya,
hasil uji pembuatan
karya, dan produk
kerajinan dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
yang dihasilkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lunak atau
keras (kertas,
plastik,
karton,
kardus,
kaleng, dll)
di lingkungan
setempat
Penilaian Observasi
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku saling
menghormati,
toleransi, kerjasama,
disiplin, tanggung
jawab, jujur, mandiri,
cinta damai, dan
responsif/keaktifan.
serta kinerja peserta
didik selama
melakukan kegiatan
baik kegiatan
klasikal, mandiri,
atau kelompok sesuai
aturan yang
ditetapkan dan/atau
25
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah anorganik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.
3.4Mendeskripsikan
proses modifikasi jenis
bahan limbah
Karya kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
http://m2suidhat.blogspot.com/
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi pembuatan
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras untuk
mengetahui pemahaman secara
konseptual
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan limbah anorganik lunak atau
keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam
berkarya.
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
disepakati bersama
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untuk memperoleh
10 JP
Contoh karya
kerajinan
modifikasi dari
26
Kompetensi Dasar
anorganik lunak atau
keras dan pengemasan
berdasarkan proses
berkarya sesuai
wilayah setempat
4.4 Memodifikasi kerajinan
dan pengemasan dari
berbagai bahan limbah
anorganik lunak atau
keras berdasarkan
hasil deskripsi karya
sesuai wilayah
setempat
Materi
Pembelajaran
anorganik lunak
atau keras,
meliputi:
1. Pengertian
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras (kertas,
plastik, karton,
kardus, kaleng,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan
modifikasi dari
bahan limbah
anorganik
lunak atau
keras
http://m2suidhat.blogspot.com/
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
literatur/media tentang
pengetahuan, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras agar
terbangun rasa ingin tahu
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras tentang
motif ragam hias daerah dan bahan
produk agar terbiasa bersikap
santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasa
syukur pada Tuhan.
pengetahuan
konseptual kerajinan
modifikasi dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
Observasi ke tempat
pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan
limbah anorganik
lunak atau keras
untuk memperoleh
pengetahuan praktis
Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,
dan prosedur pembuatan kerajinan
modifikasi dari bahan limbah
anorganik lunak atau keras yang
diperoleh dar