UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR PENUGASAN PADA SISWA KELAS XI TEKNIK MESIN SMK NEGERI 1 MERDEKA BERASTAGI TAHUN AJARAN 2013/2014.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR PENUGASAN

PADA SISWA KELAS XI TEKNIK MESIN SMK NEGERI 1 MERDEKA BERASTAGI TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat – Syarat Memproleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh

EMMI ANNA BR GINTING NIM: 609411023

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)

(3)

(4)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa,karena berkat dan kasih karuniaNya sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Dengan Menggunakan Gaya Mengajar Penugasan Pada Siswa SMK Negeri I Merdeka Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014”. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof.Dr.Ibnu Hajar, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Dekan FIK UNIMED 3. Bapak Drs.Suharjo, M.Pd. Pembantu Dekan I FIK UNIMED 4. Bapak Drs.Mesnan,M.Kes.Pembantu Dekan II FIK UNIMED 5. Bapak Dr.Budi Valianto,M.Pd. Pembantu Dekan III FIK UNIMED 6. Bapak Drs.Suryadi Damanik,M.Kes.Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED 7. Bapak Afri Tantri, S.Pd,M.Pd.Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED 8. Bapak Drs.M.Yusuf. Sebagai Pembimbing Skripsi yang telah banyak

meluangkan waktu serta kesempatan yang begitu banyak kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

9. Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu penyelesaian skripsi ini.

10.Terima kasih kepada Bapak/Ibu Pegawai Perpustakaan FIK yang telah memberikan penjaman buku Reverensi untuk penyelesaian skripsp ini. 11.Trima kasih kepada Sedek Ginting S.Pd. Kepala Sekolah SMK Negeri I

Merdeka Berastagi yang telah mempermudah saya dalam pelaksanaan penelitian di sekolah Bapak, dan terima kasih kepada E.Br Ginting S.Pd. Guru pendidikan jasmani yang telah banyak membantu saya dalam

(5)

penelitian ini, kemudian kepada Bapak/Ibu guru SMK Negeri I Merdeka, dan Ibu Bapak TU saya ucapkan terima kasih.

12.Teristimewa penulis ucapkan terima kasih Kepada Tahan Ukur Ginting dan Ibunda tercinta Ida Wati Br Barus. Yang dengan sepenuh hati telah banyak memberikan kasih sayang, doa dan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, kalian adalah Inspirasiku dan Semangatku.

13.Kepada Abang dan kakak saya Arkadius ginting,Juanda Ginting,Virgo nita Br Ginting yang juga memberikan semangat begitu besarnya kepada saya.

14.Rekan-rekan Mahasiswa FIK UNIMED Khususnya PKR A Reg 09 Dan tentunya kepada rekan-rekan seperjuangan

15.Buat teman-teman saya Tornado Sembiring,Arnold Tarigan,Johanes,Veri natalius Barus,Leo zona serta seluruh rekan mahasiswa Unimed yang terlibat dalam membantu penyelesaian sekripsi ini.

16.Kepada pembina dan teman-teman IMKA FIK SIMBISA yang selalu memberi masukan dan semangat kepada penulis untuk penyelesaian skripsi ini.

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti perkuliahan. Kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis, yang tidak dapat disebutkan satu persatu, semoga bantuan yang diberikan mendapat berkat dari Tuhan Yang Maha Esa.akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua fihak.

Medan, Januari 2014

Emmi Anna Br Ginting Nim.609411023

(6)

ABSTRAK

EMMI ANNA BR GINTING. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Dengan Menggunakan Gaya Mengajar Penugasan Pada Siswa Kelas XI Teknik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.

Pembimbing Skripsi :M.Yusuf

Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan 2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah menggunakan gaya mengajar penugasan dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMK Negeri I Merdeka Tahun Ajaran 2013/2014.

Penelitian adalah siswa kelas XI yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui penugasan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui penugasaan seluruh siswa memiliki tugas yang sama hanya tingkat kesulitannya berbeda sesuai dengan kemampuan dan daya serap siswa dalam melakukan pembelajaran pada materi bola voli passing bawah, siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya pada pokok bahasan bola voli. Dari hasil analisis data juga dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa dari tes awal dan tes hasil belajar I masih rendah. Maka perlu dilakukannya perbaikan tindakan untuk siklus II. Kesulitan yang dialami dalam melakukan siklus I adalah siswa belum menguasai teknik dalam melakukan passing bawah khususnya perkenaan bola. Disiklus II guru lebih meningkatkan dan memotivasi untuk lebih aktif dalam pengulangan tekhnik dasar bola voli passing bawah khususnya perkenaan bola.

Hasil penelitai menyimpulkan : (1) Dari tes hasil belajar siklus I diproleh sebanyak 20 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (62,5%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 12 orang siswa (37,5%) belum

(7)

mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah dikonfersikan adalah70,16. (2). Dari tes hasil belajarsiklus II di proleh data sebanyak 28 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (87,5%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar, sedangkan 4 orang siswa (12,5%) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah dikonfersikan 80,46.

Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan gaya mengajar penugasaan dapat meningkatkan hasil belajar bola voli passing bawah pada kelas XI SMK Negeri I Merdeka Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.

(8)

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATAPENGANTARl ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... viiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

a. Latar Belakang ... 1

b. Identifikasi Masalah ... 4

c. Pembatasan Masalah ... 5

d. Rumusan Masalah ... 5

e. Tujuan Penelitian ... 5

f. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 7

a. Kajian Teoritis ... 7

1. Hakekat Pendidikan Jasmani... 7

2. Hakekat Bola Voli ... 10

3. Hakekat Passing Bawah Bola Voli ... 15

4. Hakekat gaya mengajar ... 17

(9)

6. Hakekat Hasil Belajar ... 27

b. Kerangka Berfikir... 33

c. Hipotesis ... 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 35

a. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 35

b. Subjek penelitian ... 35

c. Metode Penelitian... 35

d. Desain Penelitian ... 36

e. Instrumen Penelitian... 49

f. Teknik Analisis Data ... 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ... 45

a. Deskripsi Data Penelitian ... 45

b. Hasil Penelitian ... 46

c. Pembahasan Hasil Penelitian ... 55

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 57

a. Kesimpulan... 57

b. Saran ... 57

Daftar Pustaka ... 59

(10)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1. Portopolio Penilaian Passing Bawah Bola Voli ... 41

Tabel 2. Paparan Data Hasil Belajar Siswa ... 43

Tabel 3. Data hasil belajar siswa ... 45

Tabel 4. Data hasil belajar siswa pada Pre-Test ... 46

Tabel 5. Data proses hasil belajar siklus I ... 49

Tabel 6. Data hasil belajar siklus I ... 50

Tabel 7. Data proses hasil belajar siklus II ... 53

(11)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 1. Teknik Passing Bawah Bola Voli... 14 Gambar 2. Teknik Passing Bawah ... 17 Gambar 3. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 39

(12)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

Proses kegiatan belajar mengajar merupakan suatu aktivitas yang bertujuan mengarahkan peserta didik pada perubahan tingkah laku yang di inginkan.pengertian ini kelihatan cukup simpel dan sederhana,tetapi pengertian ini telah lebih mendasar,maka akan terlihat rumit dan begitu kompleksnya proses yang dituntut dalam mengelola pelajaran itu sendiri. Hal tersebut bisa di pahami karena mengarahkan peserta didik menuju perubahan merupakan suatu pekerja yang berat. Pekerjaan ini membutuhkan suatu perencanaan yang menetap,berkeseimbangan serta cara penerapan kepada peserta didik, sehingga peserta didik dapat mengalami perubahan yang di inginkan.

Seiring dengan uraian diatas, pengunaan gaya mengajar dalam kegiatan proses belajar mengajar merupakan salah satu cara pendekatanyang bisa diharapkan untuk meningkatkanhasil belajar peserta didik.

Namun sementara penyelenggaran pendidikan jasmani di sekolah selama ini berorentasi pada suatu titik pusat pada guru.kenyataan ini dapat dilihat dilapangan melalui pengamatan-pengamatanyang dilakukan penulis bahwa gurulah yang mempunyai kuasa penuh dalam proses blajar mengajar tanpa mempertimbangkan aspek perkembangan motorik peserta didik. Sehingga metode yang diajarkantidak berjalan dengan baik.

(13)

Dalam pelaksanaan kegiatan proses belajar disekolah pada umumnya guru mata pelajaran pendidikan jasmani cenderung memakai gaya komando. Gaya mengajar komando ialah merupakan gaya mengajar yang dalam pelaksanaanya berpusat pada guru,artinya guru sepenuhnya mengambil peran dalam kegiatan belajar mengajar.

Pengunaan gaya mengajar itu sendiri bukan lah suatu hal yang baru dalam dunia pendidikan. Pada umumnya guru sudah menerapkan disekolah. Hanya saja,untuk pendidikan jasmani gaya yang cenderung digunakan adalah gaya komando. Seiring dengan itu timbul suatu pertanyaan apakah tidak ada gaya lainyang bisa digunakan dan diterapkan dalam pelaksanaan pendidikan jasmani selain lebih condong pada gaya komando. Sebagai seorang guru tentu saja harus berupaya mencari jalan keluar agarproses blajar mengajar lebih bersifat inovatif. Selaku calon pendidik,penulis merasaperlu melakukan penelitian untuk menemukan sumber baru gaya mengajar yang lebih baik untuk digunakan dalam mempelajari keterampilan gerak.

Sejalan hal itu dalam penggunaan gaya mengajarsebagai alat bantu pelaksanaan mengajar merupakan salah satu bentuk pendekatan yang bisa di harapkan dalam meningkatkan hasil belajar. Gaya mengajar biasa diterapkan dalam berbagai mata pelajaran, salah satunya adalah pendidikan jasmani. Pendidikan jasmani pada hakekatnya adalah belajar gerak, dimana fungsi motorik seseorang itu memang disiapkan sedemikian rupa untuk bisamenuju kearah perubahan tingkah laku sebagai hasil belajar dan berlatih. Didalam kurikulum

(14)

pendidikan jasmani untuk sekolah lanjutan, permainan bola voli telah dimasukkan sebagai salah satu mata pelajaran pilihan disekolah.

Dalam permainan bola voli terdapat berbagai teknik dasar meliputi servis,passing bawah,passing atas,umpan,smash,dan block. Passing merupakan salah satu teknik dasar yang bertujuan untuk memindahkan bola dari lawan kearah kawan, selain itu mengumpan atau sebagai operan kepada rekan satu tim.

Berdasarkan hasil belajar yang diberikan guru penjas,siswa sudah dinyatakan telah mencapai KKM 75,dengan pencapaian sebesar 66%. Tetapi berdasarkan hasil pengamatan penulis terdapat masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam melakukan passing bawah siswa kelas X1Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka terutam dalam melaksanakan sikap permulaan, gerak pelaksanaan, gerak lanjutan, dan rah bola. Sedangkan siswa lebih cenderung untuk mengikuti instruksi guru sehingga efektif waktu sepenuhnya di kuasai oleh guru. Ini yang membuat siswa menjadi bosan dan malas dalam belajar.

Hal ini menunjukan bahwa kurangnya variasi dalam gaya mengajar yang lain, sehingga mengakibatkan kegiatan hasil belajar mengajar hanya di perankan oleh guru itu sendiri. Disamping itu peserta didik merasa jenuh mengikuti pelajaran karena tidak melibatkan siswa berintraksi dalam kegiatan hasil blajar mengajar tetapi sepenuhnya dikuasai oleh guru.

Berdasarkan uraian diatas penulis merasa tertarik untuk menerapkan gaya mengajar yang lain. Salah satunya gaya mengajar penugasan merupakan gaya mengajar cakupan denganjalan memberi tugas kepada siswadri bentuk gaya ini

(15)

diharapkan mampu menjadi masukan dan cara alternatif lain dalam pengunaan dan penerapan gaya mengajar pendidikan jasmani di sekolah-sekolah. Sehingga pelaksanaan belajar mengajar itu sendiri lebih bervariasi serta mampu menumbuhkan minat,motivasi dan kreativitas.

Dari uraian diatas maka penulis memilih tentang penelitian dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Dengan Menggunakan Gaya Mengajar Penugasan Pada Siswa Kelas X1Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka berastagi Tahun Ajaran 2013/2014

B.Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masala diatas dapat dibuat sutu gambaran tentang permasalahan yang dihadapi, agar tidak terlalu jauh pemasalahan yang dihadapi, maka masalah yang akan diteliti dapat diidentifikasi sebagai berikut:

Bagaimana proses pembelajaran passing bawah pada permainan bola voli siswa kelas X1Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka Tahun Ajaran 2013/2014?. Faktor-faktor apa sajakah yang diperlukan untuk meningkatkan kwalitas passing bawah pada permainan bola voli siswa kelas X1 Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka Tahun Ajaran 2013/2014?. Apakah pembelajaran yang digunakan guru olahraga sudah tepat sasaran dalam penguasaan teknikdasar permainan bola voli khususnya passing bawah?. Apakah dengan menerapkan gaya mengajar penugasan ini dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas X1Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka?

(16)

C.Pembatasan Masalah

yang dikaitkan dengan passing bawah pada permainan bola voli”.(upaya

meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli dengan menggunakan gaya mengajar penugasan pada siswa kelas XI Teknik mesin SMK Negeri 1 Merdeka)

D.Rumusan Masalah

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah:

“Apakah penerapan gaya mengajar peugasan dapat meningkatkan hasil blajar passing bawah bola voli siswa kelas X1Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka.

E.Tujuan Penelitian

Yang menjadi tujuan penelitian ini adalah:

Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh gaya penugasan dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas X1 Tehnik Mesin SMK Negeri 1 Merdeka

F. Manfaat Pnelitian

Adapun manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah:

(17)

2. Merupakan masukan bagi guru terutama guru bidang studi pendidikan jasmani dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat dalam menyajikan suatu materi.

3. Sebagai sumbangan pikiran dalam dunia pendidikan guna kemajuan pembelajaran bidang studi pendidikan jasmani pada khususnya.

(18)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa “pembelajaran gaya mengajar penugasan dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar passing bawah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.

B. Saran

Adapun saran dari peneliti sebagai berikut:

1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi untuk mempertimbangkan gaya mengajar penugasan dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah siswa yang belum tuntas dengan menggunakan gaya mengajar penugasan.

3. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami gaya mengajar penugasan , disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran melalui penugasan ini, diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

4. Kepada para teman-teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengunakan gaya mengajar penugasan.

(19)

5. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan menggunakan gaya mengajar penugasan kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran lainnya.

(20)

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, (2009:3) penelitian tindakan kelas,jakarta: PT Bumi Aksara.

Beutelstahl,dieter (1948) bola voli, pembinaan teknik,taktik dan kondisi. PT Gramedia Jakarta

Dierter B (1984) Bola voli. Permainan Tekni-Tekni dan Kondisi. PT Gramedia. Jakarta.

Husdarta, yudha ( 2000) Belajar dan Pembelajaran. Dep dikbud dirjen dis dus bagian proyek penataran guru SLTP Strata D3

Lutan,rusli (1998) Belajar Keterampilan Motorik Teori dan Metode. Jakarta. Dep.dikbud dirjen dikti proyek pengembangan lembaga pendidikan tenaga kependidikan

M.Yunus (1992) Olahraga Pilihan Bola Voli. Jakarta deb dikbud dikti Nana, sujana. Evaluasi hasil belajar. Bandung

Nudisah. (1992) Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani. Jakarta Purwanto.(2009) evaluasi hasil belajar. Jokjakarta

Rusli,lutan (2001) Perenanaan pembelajaran penjas pendidikan sma. penataran guru SLTP strata D3

Slameto (2010) Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta Rineka Citra

Subroto. Toto,(2000) pemantapan kemampuan mengajar (pkm). Departeman pendidikan dan kebudayaan.

Tim dosen bola voli. Materi perkuliahan bola voli fik unimed.

http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2134115-pengertian-resitasi-penugasan/

http://www.edu-articles.com/mengenal-metode-pembelajaran/2005 http://www.bpkpenabur.or.id/pendayagunaan-metode-pembelajara/2003 http://id.widipedia.org/wiki/pembelajaran

(1)