VALIDITAS SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/ MTs Validitas Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk SMP/ MTs.
VALIDITAS SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/ MTs
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam
Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia
Oleh:
SITI JAMILATUL MUYASAROH
S 200 090 022
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Siti Jamilatul Muyasaroh
NIM
: S. 200090022
Program Studi
: Megister Pengkajian Bahasa
Konsentrasi
: Pengajaran Bahasa Indonesia
Judul penelitian
: Validitas Soal-soal Ujian Nasional Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk SMP/ MTs
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya serahkan
ini benar-benar asli karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan yang
dijadikan acuan dan sudah jelas sumbernya. Apabila dikemudian
hari tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan
oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, 29 September 2012
Penulis,
Siti Jamilatul Muyasaroh
S200090022
iii
MOTTO
Ilmu adalah sebaik-baik dan sepaling indah perbendaharaan. Ia ringan
dibawa, namun besar manfaatnya. (Imam Ali bin Abi Thalib)
Seluruh wadah akan menyempit dengan apa yang diletakkan di dalamnya.
Kecuali wadah ilmu, karena ia sesungguhnya akan bertambah luas.
(Imam Ali bin Abi Thalib)
Saudaramu yang sejati adalah dia yang menyertaimu, rela mengorbankan
diri demi kebaikanmu. Jika lama tak berjumpa, ia merindukanmu,
mengupayakan segalanya untuk bisa mengunjungimu.
(Imam Ali bin Abi Thalib)
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Sabar dalam menghadapi cobaan. (penulis)
iv
PERSEMBAHAN
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena karya ini
takkan tercipta tanpa ridho dan rahmat dari-Nya. Sebuah karya ini penulis
persembahkan kepada:
1. Suamiku sebagai wujud cinta dan baktiku.
2. Anak-anakku tersayang (Fauzan, Fadholi, dan Fauzi) yang memberikan
dukungan dan bantuan. Kalian adalah anak-anakku terbaik yang aku miliki.
3. Ibundaku terkasih yang senantiasa mendoakan untuk keberhasilanku.
4. Kakak serta Adikku,
perhatian kalian telah memberi ketenangan dan
kebahagiaan.
5. Teman-temanku Pengkajian Bahasa 2009, terima kasih atas dukungan kalian.
6. Serta UMS almamaterku yang selalu mendewasakanku dalam Ilmu dan Islam.
v
PRAKATA
Puji Syukur ke hadirat Allah Subhanallahu Wattaalla, berkat rahmat dan
ridha-Nya penulis menyelesaikan tesis ini.
Tujuan penulisan tesis ini adalah untuk mengetahui tingkat validitas Isi dan
valisitas Konstruk soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun
ajaran 2010-2011.
Tesis ini dapat diselesaikan berkat bantuan berbagai pihak, oleh karena itu
pada kesempatan ini penulis menyampaiakan ucapan terima kasih kepada yang
terhormat,
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memfasilitasi keperluan perkuliahan
dengan baik.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan melaksanakan penelitian.
3. Prof. Dr. Markhamah, Ketua Program Pascasarjana Magister Pengkajian
Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang selalu memberikan
motivasi dan semangat melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Pembimbing I, yang sabar dan
selalu mengingatkan kecermatan dalam penulisan tesis.
5. Dra. Main Sufanti, M. Hum., Pembimbing II, yang penuh kesediaan,
kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulisan sehingga
penulisan tesis ini selesai.
vi
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan yang sangat bermanfaat.
7. Semua pihak yang telah membantu penyusunan tesis ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis menyebabkan tesis ini
jauh dari sempurna, maka dengan kerendahan hati penulis mengharapkan kritikan
dan saran yang bersifat membangun demi sempurnanya tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, Amin.
Surakarta, 29 September 2012
Penulis,
Siti Jamilatul Muyasaroh
S200090022
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……………………………………………..
i
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………...........
ii
HALAMAN PERNYATAAN …………………………………..
iii
MOTTO ……………………………………………………………
iv
PERSEMBAHAN ………………………………………………....
v
PRAKATA …………………………………………………...........
vi
DAFTAR ISI ………………………………………………………
viii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………
xi
DAFTAR TABEL …………………………………………………
xii
DAFTAR BAGAN ………………………………………………..
xiii
ABSTRAK …………………………………………………………
xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………..
1
B. Pembatasan Masalah …………………………………..
8
C. Perumusan Masalah …………………………………….
9
D. Tujuan Penelitian ………………………………………
9
E. Manfaan Penelitian ……………………………………..
9
BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan …………………………………
12
B. Hakikat Pengukuran, Evaluasi, dan Penilaian ………….
31
viii
C. Bentuk Soal-Soal Ujian Nasional ………………………
42
D. Hakikat Validitas ………………………………………
45
E. Validitas Isi …………………………………………......
47
F. Validitas konstruk ………………………………………
52
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan bentuk Penelitian ………………………
55
B. Objek Penelitian …………………………………………
58
C. Data dan Sumber Data ………………………………….
60
D. Teknik Penyediaan Data ……………………………......
62
E. Teknik Analisis Data ……………………………………
63
F. Teknik Penyajian Hasil Analisis ………………………
66
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskrepsi Validitas Isi ………………………………….
69
B. Hasil Analisis Validitas Isi ………………………………
73
1. Hasil Analisis Validitas Isi Paket 12 ……………….
73
2. Hasil Analisis Validitas Isi Paket 46 ……………….
74
C. Deskrepsi Validitas Konstruk …………………………..
75
D. Hasil Analisis Validitas Konstruk ………………………
77
1. Hasil Analisis Validitas Konstruk Paket 12 …………
77
2. Hasil Analisis Validitas Konstruk Paket 46 …………
84
E. Pembahasan ……………………………………………..
92
1. Hasil Temuan Analisis Validitas Isi Paket 12 ………
92
2. Hasil Temuan Analisis Validitas Isi Paket 46 ………..
93
ix
3. Hasil Pembahasan Validitas Isi Paket 12 dan
Paket 46 ………………………………………………
94
4. Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk Paket 12 …
99
5. Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk Paket 46 …
105
6. Hasil Pembahasan Tingkat Validitas Konstruk
Paket 12 dan Paket 46 ………………………………..
112
7. Implikatur ……………………………………………
112
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan ………………………………………………
116
B. Saran- saran ……………………………………………..
116
C. Rekomendasi ……………………………………………
118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 tahun
2010 tanggal 31 Desember 2010
Lampiran 2.1
121
Hasil Analisis Validitas Isi Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan
SMP/ MTs Tahun Ajaran
2010-211 Paket 12
Lampiran 2.2
124
Hasil Analisis Validitas Isi Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia
Jenjang Pendidikan
SMP/ MTs Tahun Ajaran
2010-211 Paket 46
Lampiran 3.1
127
Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda Paket 12
Lampiran 4.1
122
Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda Paket 46
Lampiran 5.1
143
Resume Kesesuaian Butir Soal terhadap Aspek-aspek Telaah Soal
Pilihan Ganda Ujian Nasional Paket 12
Lampiran 5.2
144
Resume kesesuaian Butir Soal terhadap Aspek-aspek Telaah Soal Pilihan Ganda
Ujian Nasional Paket 46
xi
DAFTAR TABEL
Tabel:
Halaman
Tabel 2.1 Hasil perolehan nilai Ujian Nasional yang mencapai
4
9-10 tahun 2009-2010
Tabel 3.1 Temuan dalam analisis validitas isi soal Ujian Nasional
75
paket 12 dan paket 46
Tabel 4.1 Hasil Analisis Validitas Konstruk Soal UN Paket 12
77
Tabel 5.1 Hasil Penelaahan Validitas Konstruk tidak memenuhi
83
syarat aspek dalam Persen (%) paket 12
Table 6.1 Hasil Analisis Validitas Konstruk Soal UN Paket 46
85
Tabel 7.1 Hasil Penelaahan Validitas Konstruk tidak memenuhi
91
syarat aspek dalam Persen (%) paket 46
xii
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
Bagan 1.1 Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk dari
Aspek dan Syarat Telaah dalam Prosentase Paket 12
101
Bagan 1.2 Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk dari
Aspek dan Syarat Telaah dalam Prosentase Paket 46
xiii
108
ABSTRACT
Siti Jamilatul Muyasaroh. Dk. Bukuning Rt.02, Rw. 02 Mudal. Boyolali. Hp.
085642093334.2011. The Validity of the Questions of National Assessment of
Indonesian Language Subject for Junior High School / MTs. Program Studi
Magister Pengkajian Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing
(i) Prof. Dr. Harun Joko Prayetno, M. Hum. (ii) Dra. Main Sufanti, M. Hum.
The purpose of this research is to find out the level of the content validity
and construct validity of the questions of the national assessment of Indonesian
language subject for junior high school / MTs. The Research method applied in
this research was qualitative research method. This research employed the
qualitative analysis. To support this qualitative research, the writer used some
tools in the data analysis. They are 1) to figure out the content validity, the writer
had matched the test items with the indicators listed in the SKL (Graduation
Standard Competency) of the Indonesian Language subject 2010-2011 academic
years; 2) For the construct validity, the writer used the evaluation format of
multiple-choice test items by applying material aspect, construct aspect, and
language and culture aspect.
After the research was conducted, it can be concluded that the questions of
the National Assessment of Indonesian Language Subject for Junior High School /
MTs in the 2010-2012 academic years have high content validity, because 100%
of the items of 12 and 46 written based on indicator to wich the entire indicators
in the SKL (Graduation Standard Competency) has been applied in the test items.
However, the writer found that there are two indicators that are used in four test
items. In fact, each indicator should be applied in one test item. The construct
validity, by using analysis method of the evaluation format of multiple-choice test
items, the writer figured out that 56% - 100 % test items are appropriate with the
aspects. Meanwhile, the test items which are not deal with the aspects are 16 –
44%. How ever there are same items that not full the condition yet, it is not
neussary tobe fixed or changed.
Keywords: national examination questions, content validity, construt validity.
xiv
ABSTRAK
Siti Jamilatul Muyasaroh. Dk. Bukuning Rt.02, Rw. 02 Mudal. Boyolali. Hp.
085642093334. 2012. Validitas Soal-soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia untuk SMP/ MTs. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing (i) Prof. Dr. Harun Joko
Prayetno, M. Hum. (ii) Dra. Main Sufanti, M. Hum.
Tujuan penelitian ini ingin mengetahui Tingkat Validitas Isi dan Tingkat
Validitas Konstruk pada soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa
Indonesia untuk SMP / MTs. Metode penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif. Metode
penelitian kualitatif yang penulis gunakan sebagai alat bantu dalam analisis
adalah 1) untuk mengetahui tingkat validitas isi penulis menggunakan cara
mencocokkan butir soal dengan indikator yang terdapat dalam SKL mata
pelajaran Bahasa Indonesia tahun ajaran 2010-2011. 2) untuk tingkat validitas
konstruk penulis menggunakan alat bantu format penelaahan butir soal pilihan
ganda dengan menggunakan aspek materi, aspek konstruk, dan aspek
bahasa/budaya mengembangkan pendapat Safari.
Setelah dilakukan penelitian, dihasilkan simpulan bahwa soal-soal Ujian
Nasional mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP / MTs tahun pelajaran
2010-2011 memiliki tingkatan validitas isi tinggi karena 100% soal-soal paket 12
dan paket 46 penulisannya berdasarkan indikator yang terdapat dalam SKL ujian
nasional. Sedang tingkat validitas konstruk, menggunakan cara analisis dengan
aspek-aspek penelaahan butir soal pilihan ganda memperoleh hasil tingkat
validitas konstruk tinggi, butir soal yang sesuai dengan aspek mencapai 56%100%, sedang soal yang belum memenuhi aspek 16-44%. Meskipun ada beberapa
soal yang tidak memenuhi persyaratan dalam aspek, soal tidak perlu diperbaiki
atau diubah. Karena butir soal sesuai aspek telaah antara 13-18 aspek (soal baik).
Kata kunci : soal-soal ujian nasional, validitas isi, validitas konstruk.
xv
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/ MTs
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam
Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia
Oleh:
SITI JAMILATUL MUYASAROH
S 200 090 022
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Siti Jamilatul Muyasaroh
NIM
: S. 200090022
Program Studi
: Megister Pengkajian Bahasa
Konsentrasi
: Pengajaran Bahasa Indonesia
Judul penelitian
: Validitas Soal-soal Ujian Nasional Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk SMP/ MTs
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya serahkan
ini benar-benar asli karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan yang
dijadikan acuan dan sudah jelas sumbernya. Apabila dikemudian
hari tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan
oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, 29 September 2012
Penulis,
Siti Jamilatul Muyasaroh
S200090022
iii
MOTTO
Ilmu adalah sebaik-baik dan sepaling indah perbendaharaan. Ia ringan
dibawa, namun besar manfaatnya. (Imam Ali bin Abi Thalib)
Seluruh wadah akan menyempit dengan apa yang diletakkan di dalamnya.
Kecuali wadah ilmu, karena ia sesungguhnya akan bertambah luas.
(Imam Ali bin Abi Thalib)
Saudaramu yang sejati adalah dia yang menyertaimu, rela mengorbankan
diri demi kebaikanmu. Jika lama tak berjumpa, ia merindukanmu,
mengupayakan segalanya untuk bisa mengunjungimu.
(Imam Ali bin Abi Thalib)
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Sabar dalam menghadapi cobaan. (penulis)
iv
PERSEMBAHAN
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena karya ini
takkan tercipta tanpa ridho dan rahmat dari-Nya. Sebuah karya ini penulis
persembahkan kepada:
1. Suamiku sebagai wujud cinta dan baktiku.
2. Anak-anakku tersayang (Fauzan, Fadholi, dan Fauzi) yang memberikan
dukungan dan bantuan. Kalian adalah anak-anakku terbaik yang aku miliki.
3. Ibundaku terkasih yang senantiasa mendoakan untuk keberhasilanku.
4. Kakak serta Adikku,
perhatian kalian telah memberi ketenangan dan
kebahagiaan.
5. Teman-temanku Pengkajian Bahasa 2009, terima kasih atas dukungan kalian.
6. Serta UMS almamaterku yang selalu mendewasakanku dalam Ilmu dan Islam.
v
PRAKATA
Puji Syukur ke hadirat Allah Subhanallahu Wattaalla, berkat rahmat dan
ridha-Nya penulis menyelesaikan tesis ini.
Tujuan penulisan tesis ini adalah untuk mengetahui tingkat validitas Isi dan
valisitas Konstruk soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun
ajaran 2010-2011.
Tesis ini dapat diselesaikan berkat bantuan berbagai pihak, oleh karena itu
pada kesempatan ini penulis menyampaiakan ucapan terima kasih kepada yang
terhormat,
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memfasilitasi keperluan perkuliahan
dengan baik.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan melaksanakan penelitian.
3. Prof. Dr. Markhamah, Ketua Program Pascasarjana Magister Pengkajian
Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang selalu memberikan
motivasi dan semangat melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Pembimbing I, yang sabar dan
selalu mengingatkan kecermatan dalam penulisan tesis.
5. Dra. Main Sufanti, M. Hum., Pembimbing II, yang penuh kesediaan,
kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulisan sehingga
penulisan tesis ini selesai.
vi
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan yang sangat bermanfaat.
7. Semua pihak yang telah membantu penyusunan tesis ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis menyebabkan tesis ini
jauh dari sempurna, maka dengan kerendahan hati penulis mengharapkan kritikan
dan saran yang bersifat membangun demi sempurnanya tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, Amin.
Surakarta, 29 September 2012
Penulis,
Siti Jamilatul Muyasaroh
S200090022
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……………………………………………..
i
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………...........
ii
HALAMAN PERNYATAAN …………………………………..
iii
MOTTO ……………………………………………………………
iv
PERSEMBAHAN ………………………………………………....
v
PRAKATA …………………………………………………...........
vi
DAFTAR ISI ………………………………………………………
viii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………
xi
DAFTAR TABEL …………………………………………………
xii
DAFTAR BAGAN ………………………………………………..
xiii
ABSTRAK …………………………………………………………
xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………..
1
B. Pembatasan Masalah …………………………………..
8
C. Perumusan Masalah …………………………………….
9
D. Tujuan Penelitian ………………………………………
9
E. Manfaan Penelitian ……………………………………..
9
BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan …………………………………
12
B. Hakikat Pengukuran, Evaluasi, dan Penilaian ………….
31
viii
C. Bentuk Soal-Soal Ujian Nasional ………………………
42
D. Hakikat Validitas ………………………………………
45
E. Validitas Isi …………………………………………......
47
F. Validitas konstruk ………………………………………
52
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan bentuk Penelitian ………………………
55
B. Objek Penelitian …………………………………………
58
C. Data dan Sumber Data ………………………………….
60
D. Teknik Penyediaan Data ……………………………......
62
E. Teknik Analisis Data ……………………………………
63
F. Teknik Penyajian Hasil Analisis ………………………
66
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskrepsi Validitas Isi ………………………………….
69
B. Hasil Analisis Validitas Isi ………………………………
73
1. Hasil Analisis Validitas Isi Paket 12 ……………….
73
2. Hasil Analisis Validitas Isi Paket 46 ……………….
74
C. Deskrepsi Validitas Konstruk …………………………..
75
D. Hasil Analisis Validitas Konstruk ………………………
77
1. Hasil Analisis Validitas Konstruk Paket 12 …………
77
2. Hasil Analisis Validitas Konstruk Paket 46 …………
84
E. Pembahasan ……………………………………………..
92
1. Hasil Temuan Analisis Validitas Isi Paket 12 ………
92
2. Hasil Temuan Analisis Validitas Isi Paket 46 ………..
93
ix
3. Hasil Pembahasan Validitas Isi Paket 12 dan
Paket 46 ………………………………………………
94
4. Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk Paket 12 …
99
5. Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk Paket 46 …
105
6. Hasil Pembahasan Tingkat Validitas Konstruk
Paket 12 dan Paket 46 ………………………………..
112
7. Implikatur ……………………………………………
112
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan ………………………………………………
116
B. Saran- saran ……………………………………………..
116
C. Rekomendasi ……………………………………………
118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 tahun
2010 tanggal 31 Desember 2010
Lampiran 2.1
121
Hasil Analisis Validitas Isi Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan
SMP/ MTs Tahun Ajaran
2010-211 Paket 12
Lampiran 2.2
124
Hasil Analisis Validitas Isi Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia
Jenjang Pendidikan
SMP/ MTs Tahun Ajaran
2010-211 Paket 46
Lampiran 3.1
127
Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda Paket 12
Lampiran 4.1
122
Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda Paket 46
Lampiran 5.1
143
Resume Kesesuaian Butir Soal terhadap Aspek-aspek Telaah Soal
Pilihan Ganda Ujian Nasional Paket 12
Lampiran 5.2
144
Resume kesesuaian Butir Soal terhadap Aspek-aspek Telaah Soal Pilihan Ganda
Ujian Nasional Paket 46
xi
DAFTAR TABEL
Tabel:
Halaman
Tabel 2.1 Hasil perolehan nilai Ujian Nasional yang mencapai
4
9-10 tahun 2009-2010
Tabel 3.1 Temuan dalam analisis validitas isi soal Ujian Nasional
75
paket 12 dan paket 46
Tabel 4.1 Hasil Analisis Validitas Konstruk Soal UN Paket 12
77
Tabel 5.1 Hasil Penelaahan Validitas Konstruk tidak memenuhi
83
syarat aspek dalam Persen (%) paket 12
Table 6.1 Hasil Analisis Validitas Konstruk Soal UN Paket 46
85
Tabel 7.1 Hasil Penelaahan Validitas Konstruk tidak memenuhi
91
syarat aspek dalam Persen (%) paket 46
xii
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
Bagan 1.1 Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk dari
Aspek dan Syarat Telaah dalam Prosentase Paket 12
101
Bagan 1.2 Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk dari
Aspek dan Syarat Telaah dalam Prosentase Paket 46
xiii
108
ABSTRACT
Siti Jamilatul Muyasaroh. Dk. Bukuning Rt.02, Rw. 02 Mudal. Boyolali. Hp.
085642093334.2011. The Validity of the Questions of National Assessment of
Indonesian Language Subject for Junior High School / MTs. Program Studi
Magister Pengkajian Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing
(i) Prof. Dr. Harun Joko Prayetno, M. Hum. (ii) Dra. Main Sufanti, M. Hum.
The purpose of this research is to find out the level of the content validity
and construct validity of the questions of the national assessment of Indonesian
language subject for junior high school / MTs. The Research method applied in
this research was qualitative research method. This research employed the
qualitative analysis. To support this qualitative research, the writer used some
tools in the data analysis. They are 1) to figure out the content validity, the writer
had matched the test items with the indicators listed in the SKL (Graduation
Standard Competency) of the Indonesian Language subject 2010-2011 academic
years; 2) For the construct validity, the writer used the evaluation format of
multiple-choice test items by applying material aspect, construct aspect, and
language and culture aspect.
After the research was conducted, it can be concluded that the questions of
the National Assessment of Indonesian Language Subject for Junior High School /
MTs in the 2010-2012 academic years have high content validity, because 100%
of the items of 12 and 46 written based on indicator to wich the entire indicators
in the SKL (Graduation Standard Competency) has been applied in the test items.
However, the writer found that there are two indicators that are used in four test
items. In fact, each indicator should be applied in one test item. The construct
validity, by using analysis method of the evaluation format of multiple-choice test
items, the writer figured out that 56% - 100 % test items are appropriate with the
aspects. Meanwhile, the test items which are not deal with the aspects are 16 –
44%. How ever there are same items that not full the condition yet, it is not
neussary tobe fixed or changed.
Keywords: national examination questions, content validity, construt validity.
xiv
ABSTRAK
Siti Jamilatul Muyasaroh. Dk. Bukuning Rt.02, Rw. 02 Mudal. Boyolali. Hp.
085642093334. 2012. Validitas Soal-soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia untuk SMP/ MTs. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing (i) Prof. Dr. Harun Joko
Prayetno, M. Hum. (ii) Dra. Main Sufanti, M. Hum.
Tujuan penelitian ini ingin mengetahui Tingkat Validitas Isi dan Tingkat
Validitas Konstruk pada soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa
Indonesia untuk SMP / MTs. Metode penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif. Metode
penelitian kualitatif yang penulis gunakan sebagai alat bantu dalam analisis
adalah 1) untuk mengetahui tingkat validitas isi penulis menggunakan cara
mencocokkan butir soal dengan indikator yang terdapat dalam SKL mata
pelajaran Bahasa Indonesia tahun ajaran 2010-2011. 2) untuk tingkat validitas
konstruk penulis menggunakan alat bantu format penelaahan butir soal pilihan
ganda dengan menggunakan aspek materi, aspek konstruk, dan aspek
bahasa/budaya mengembangkan pendapat Safari.
Setelah dilakukan penelitian, dihasilkan simpulan bahwa soal-soal Ujian
Nasional mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP / MTs tahun pelajaran
2010-2011 memiliki tingkatan validitas isi tinggi karena 100% soal-soal paket 12
dan paket 46 penulisannya berdasarkan indikator yang terdapat dalam SKL ujian
nasional. Sedang tingkat validitas konstruk, menggunakan cara analisis dengan
aspek-aspek penelaahan butir soal pilihan ganda memperoleh hasil tingkat
validitas konstruk tinggi, butir soal yang sesuai dengan aspek mencapai 56%100%, sedang soal yang belum memenuhi aspek 16-44%. Meskipun ada beberapa
soal yang tidak memenuhi persyaratan dalam aspek, soal tidak perlu diperbaiki
atau diubah. Karena butir soal sesuai aspek telaah antara 13-18 aspek (soal baik).
Kata kunci : soal-soal ujian nasional, validitas isi, validitas konstruk.
xv